教作文教案講課件VIP

教作文教案匯報(bào)人：xxx20xx-07-10未找到bdjson目錄課程目標(biāo)與要求寫作基礎(chǔ)知識講解各類作文題型解析及應(yīng)對策略學(xué)生作品欣賞與點(diǎn)評環(huán)節(jié)課堂互動環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)課后作業(yè)布置與輔導(dǎo)安排課程目標(biāo)與要求01培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣，激發(fā)寫作熱情提高學(xué)生的寫作能力，包括語言表達(dá)、邏輯思維和zu織結(jié)構(gòu)等方面引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察、思考和表達(dá)，形成良好的寫作習(xí)慣幫助學(xué)生掌握各類作文的寫作方法和技巧明確作文教學(xué)目標(biāo)了解學(xué)生的寫作基礎(chǔ)，包括語言表達(dá)、邏輯思維等方面分析學(xué)生寫作水平現(xiàn)狀01評估學(xué)生的寫作能力和潛力，為后續(xù)教學(xué)提供參考02發(fā)現(xiàn)學(xué)生在寫作中存在的問題和不足，制定針對性解決方案03關(guān)注學(xué)生的寫作興趣和需求，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法0401安排適當(dāng)?shù)膶懽魅蝿?wù)和練習(xí)，逐步提高學(xué)生的寫作能力針對不同題材和類型的作文，進(jìn)行專項(xiàng)指導(dǎo)和訓(xùn)練根據(jù)學(xué)生的寫作水平現(xiàn)狀，制定不同層次的教學(xué)計(jì)劃定期zu織寫作比賽或活動，激發(fā)學(xué)生的寫作熱情和創(chuàng)造力制定針對性教學(xué)計(jì)劃0203042014預(yù)備相關(guān)教材及輔導(dǎo)資料選擇適合學(xué)生年齡和水平的教材和輔導(dǎo)資料收集并整理各類優(yōu)秀作文范例，供學(xué)生參考和學(xué)習(xí)準(zhǔn)備豐富的寫作素材和資料，幫助學(xué)生拓展思路和視野提供寫作技巧和方法的指導(dǎo)資料，幫助學(xué)生更好地掌握寫作技巧04010203寫作基礎(chǔ)知識講解02文章結(jié)構(gòu)開頭（引入主題、設(shè)定背景）-主體（論述觀點(diǎn)、展開內(nèi)容）-結(jié)尾（總結(jié)觀點(diǎn)、呼應(yīng)開頭）段落安排合理分段，每段圍繞一個中心意思展開，保持段落的連貫性和邏輯性。文章結(jié)構(gòu)與段落安排語言表達(dá)技巧準(zhǔn)確使用詞匯，注意語法規(guī)范，避免歧義和模糊表達(dá)，增強(qiáng)語言的表現(xiàn)力和感染力。修辭手法語言表達(dá)技巧與修辭手法比喻、擬人、排比、對偶等，能夠生動形象地表達(dá)思想，增強(qiáng)文章的文采和吸引力。0102從生活實(shí)際出發(fā)，選取具有代表性和典型性的材料，立意要新穎、深刻，能夠引起讀者共鳴。選材立意通過對比、烘托等手法，突出主題，使讀者能夠清晰地理解文章的中心思想。主題突出方法選材立意與主題突出方法論述范文欣賞選取優(yōu)秀的范文進(jìn)行欣賞，分析其寫作特點(diǎn)和技巧，借鑒其優(yōu)點(diǎn)。啟示通過范文欣賞，引導(dǎo)學(xué)生明確寫作方向和目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣和熱情，提高學(xué)生的寫作水平。范文欣賞與啟示各類作文題型解析及應(yīng)對策略03明確記敘要素時間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果，確保文章結(jié)構(gòu)完整。注重細(xì)節(jié)描寫通過生動的細(xì)節(jié)展現(xiàn)事件和人物，使讀者產(chǎn)生身臨其境的感受。情感渲染在記敘中融入個人情感，使讀者產(chǎn)生共鳴，增強(qiáng)文章的感染力。語言表達(dá)運(yùn)用豐富的詞匯和句式，使文章更具文采。記敘文寫作要點(diǎn)及技巧指導(dǎo)議論文論證方法論述和實(shí)例分析論證方法掌握舉例論證、道理論證、對比論證等常用方法，使觀點(diǎn)更具說服力。論點(diǎn)明確在文章開頭或結(jié)尾明確提出論點(diǎn)，確保讀者能夠清晰理解作者觀點(diǎn)。論據(jù)充分選擇具有代表性、權(quán)威性的論據(jù)，支持論點(diǎn)，增強(qiáng)文章的可信度。邏輯嚴(yán)密合理安排論證結(jié)構(gòu)，確保文章條理清晰，邏輯嚴(yán)密?？陀^準(zhǔn)確確保所說明的事物或事理真實(shí)可靠，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確。說明文特點(diǎn)把握和條理清晰表達(dá)技巧01條理清晰采用分類別、打比方、列數(shù)字等方法，使文章條理清晰，易于理解。02語言簡潔明了避免使用過于復(fù)雜的句式和詞匯，確保讀者能夠輕松理解。03實(shí)例豐富通過具體實(shí)例來支持說明，使內(nèi)容更加生動具體。04格式規(guī)范掌握各類應(yīng)用文的格式要求，如書信、啟事、通知等，確保寫作規(guī)范。內(nèi)容明確在應(yīng)用文中明確表達(dá)目的、要求和希望，使讀者能夠清晰理解。語言得體根據(jù)應(yīng)用文的類型和受眾選擇合適的語言和措辭。實(shí)際運(yùn)用場景了解各類應(yīng)用文的實(shí)際運(yùn)用場景，如求職信、邀請函等，提高寫作針對性。應(yīng)用文格式規(guī)范和實(shí)際運(yùn)用場景介紹學(xué)生作品欣賞與點(diǎn)評環(huán)節(jié)04選擇幾篇具有代表性的優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，讓學(xué)生了解到什么樣的作文是優(yōu)秀的，并激發(fā)他們的寫作興趣。通過投影或大屏幕展示作品，讓全班學(xué)生都能清晰地看到并學(xué)習(xí)。展示的作品應(yīng)該具有不同的風(fēng)格和主題，以便學(xué)生了解寫作的多樣性和靈活性。優(yōu)秀學(xué)生作品展示針對每篇展示的作品，教師要進(jìn)行詳細(xì)的點(diǎn)評，指出其亮點(diǎn)如語言表達(dá)、結(jié)構(gòu)安排、思想深度等方面的優(yōu)點(diǎn)。針對性點(diǎn)評，指出亮點(diǎn)和不足同時，也要客觀地指出作品中的不足之處，如邏輯不夠嚴(yán)密、用詞不夠準(zhǔn)確等問題，幫助學(xué)生認(rèn)識到自己的寫作短板。點(diǎn)評過程中，要注重引導(dǎo)學(xué)生思考如何改進(jìn)自己的寫作，激發(fā)他們的寫作熱情。教師可以提供一些優(yōu)秀的范文或?qū)懽髻Y源，供學(xué)生參考和學(xué)習(xí)。提出改進(jìn)建議，幫助學(xué)生提升寫作水平根據(jù)每篇作品的不足之處，教師要提出具體的改進(jìn)建議，如調(diào)整文章結(jié)構(gòu)、優(yōu)化語言表達(dá)、增加細(xì)節(jié)描寫等。鼓勵學(xué)生積極采納教師的建議，并在后續(xù)的寫作中進(jìn)行實(shí)踐和應(yīng)用，以便不斷提升自己的寫作水平。010203鼓勵學(xué)生互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步鼓勵學(xué)生之間互相交流和學(xué)習(xí)，分享自己的寫作經(jīng)驗(yàn)和技巧，以便共同進(jìn)步。01教師可以zu織一些小組討論或合作寫作的活動，讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)和提高。02通過互相學(xué)習(xí)和交流，學(xué)生可以更加全面地了解自己的寫作水平和不足之處，從而更好地提升自己的寫作能力。03課堂互動環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)05分享體驗(yàn)每個小組選出一名代表，向全班分享小組成員的寫作體驗(yàn)和收獲，以及遇到的困難和解決方法。教師點(diǎn)評教師對各小組的分享進(jìn)行點(diǎn)評，強(qiáng)調(diào)寫作中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，給出改進(jìn)建議。分組討論將學(xué)生分成小組，讓他們討論各自的寫作經(jīng)驗(yàn)和心得，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。小組討論，分享寫作心得體驗(yàn)設(shè)定場景教師設(shè)定一個具體的場景，如購物、旅行、參加活動等，要求學(xué)生進(jìn)行角色扮演?？陬^作文學(xué)生在模擬場景中，根據(jù)角色和情境進(jìn)行口頭作文練習(xí)，鍛煉即興表達(dá)和寫作能力。互相評價其他學(xué)生對進(jìn)行角色扮演的同學(xué)進(jìn)行評價，提出優(yōu)點(diǎn)和不足，以及改進(jìn)建議。030201角色扮演，模擬真實(shí)場景進(jìn)行口頭作文練習(xí)01學(xué)生提問學(xué)生提出自己在寫作過程中遇到的問題，如構(gòu)思、選材、表達(dá)等方面的難題。提問答疑，解決學(xué)生在寫作過程中遇到的問題02教師答疑教師針對學(xué)生提出的問題進(jìn)行解答，給出具體的指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生解決問題。03舉一反三教師引導(dǎo)學(xué)生通過一個問題，聯(lián)想到其他相關(guān)問題，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維。學(xué)生分享本次課程的收獲和感受，提出自己的意見和建議，以便教師改進(jìn)教學(xué)方法。學(xué)生反饋教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，布置適當(dāng)?shù)恼n后作業(yè)，鞏固和拓展所學(xué)知識。布置作業(yè)教師總結(jié)本次課程的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)寫作中的關(guān)鍵點(diǎn)和技巧。重點(diǎn)回顧總結(jié)回顧本次課程重點(diǎn)內(nèi)容課后作業(yè)布置與輔導(dǎo)安排06根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生布置與講解內(nèi)容相關(guān)的作文題目，如敘事文、議論文等。設(shè)定明確的作文要求和字?jǐn)?shù)限制，確保學(xué)生能夠有針對性地展開文章。要求學(xué)生按照規(guī)定時間完成作文，培養(yǎng)時間管理和自律能力。布置相應(yīng)題材作文任務(wù)，要求學(xué)生按時完成010203提供輔導(dǎo)資料和參考范文供學(xué)生借鑒學(xué)習(xí)為學(xué)生提供與作文題材相關(guān)的輔導(dǎo)資料，如寫作技巧、素材積累等。01分享優(yōu)秀的參考范文，讓學(xué)生從中汲取靈感和學(xué)習(xí)寫作方法。02鼓勵學(xué)生多讀多寫，通過模仿和練習(xí)提高自己的寫作水平。03關(guān)注學(xué)生完成情況，及時給予反饋和指導(dǎo)0302定期收集學(xué)生的作文作業(yè)，認(rèn)真批改并給出具體建議。01鼓勵學(xué)生互相交流作品，