小學(xué)語文angengingong教學(xué)課件

ang、eng、ing、ong教學(xué)課件歡迎來到人教版一年級語文拼音專題課堂！今天我們將一起學(xué)習(xí)四個重要的后鼻韻母：ang、eng、ing、ong。這些拼音是漢語拼音學(xué)習(xí)中的重要組成部分，掌握好它們的正確發(fā)音和識記方法，將為孩子們今后的語文學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。課程導(dǎo)入：經(jīng)典誦讀《游子吟》節(jié)選"慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。"在這首膾炙人口的古詩中，"行"字包含了我們今天要學(xué)習(xí)的后鼻韻母ing。拼音發(fā)現(xiàn)之旅讓我們一起在這首詩中尋找含有ng韻母的字詞，比如"行"字中的ing音。通過古詩的美妙韻律，我們能更好地感受拼音的音韻美。情感共鳴學(xué)習(xí)目標(biāo)與重難點學(xué)習(xí)目標(biāo)一準(zhǔn)確掌握ang、eng、ing、ong四個后鼻韻母的正確讀音，能夠清晰地發(fā)出每個音節(jié)，注意舌位和口型的變化。學(xué)習(xí)目標(biāo)二學(xué)會區(qū)分后鼻韻母與前鼻韻母的差異，特別是ng和n的發(fā)音區(qū)別，避免混淆發(fā)音。重點難點掌握后鼻韻母的發(fā)音技巧，能夠正確拼讀相關(guān)音節(jié)，并在實際應(yīng)用中熟練運用這些拼音知識。實踐應(yīng)用通過多種練習(xí)方式，讓學(xué)生在游戲和互動中鞏固所學(xué)知識，實現(xiàn)從理論到實踐的有效轉(zhuǎn)化。拼音復(fù)習(xí)：單韻母回顧六個單韻母讓我們一起回顧已經(jīng)學(xué)過的六個單韻母：a、e、i、o、u、ü。這些是拼音學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，就像建房子的地基一樣重要。每個單韻母都有自己獨特的口型和發(fā)音特點。復(fù)習(xí)好這些基礎(chǔ)知識，將有助于我們更好地學(xué)習(xí)后鼻韻母?？谛蛣幼骶毩?xí)讓我們做一個有趣的口型操：張大嘴巴發(fā)"a"，咧嘴微笑發(fā)"e"，嘴巴扁平發(fā)"i"，嘴巴圓圓發(fā)"o"。通過夸張的動作和表情，幫助同學(xué)們更好地記憶和掌握正確的發(fā)音方法，讓學(xué)習(xí)變得生動有趣。拼音復(fù)習(xí)：前鼻韻母與后鼻韻母比較1前鼻韻母組an、en、in、un、ün這五個韻母以"n"結(jié)尾，發(fā)音時舌尖抵住上牙床，氣流從鼻腔流出。2后鼻韻母組ang、eng、ing、ong這四個韻母以"ng"結(jié)尾，發(fā)音時舌根抬起，抵住軟腭，形成后鼻音。3發(fā)音區(qū)別前鼻音輕短，后鼻音深沉。掌握這個區(qū)別是學(xué)好拼音的關(guān)鍵，需要通過反復(fù)練習(xí)來鞏固。什么是后鼻韻母定義特征后鼻韻母是以"ng"結(jié)尾的復(fù)韻母，包括ang、eng、ing、ong四個。它們的共同特點是發(fā)音時舌根要抬起，形成后鼻音的共鳴。發(fā)音位置發(fā)音時，舌根抬起抵住軟腭，氣流從鼻腔后部流出。這與前鼻韻母的舌尖位置完全不同，需要特別注意區(qū)分。發(fā)音方法先發(fā)韻母部分，然后舌根上抬，形成ng音。整個過程要連貫自然，避免斷音或拖音，保持聲音的圓潤和飽滿。識記口訣導(dǎo)入記憶口訣"ng"結(jié)尾要記牢，舌根抬起不能少。后鼻韻母共四個，發(fā)音深沉有技巧。1發(fā)音規(guī)律所有后鼻韻母都要舌根抬起，形成深沉的鼻音共鳴。這是它們的共同特征和發(fā)音要領(lǐng)。2學(xué)習(xí)策略通過口訣記憶和反復(fù)練習(xí)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握后鼻韻母的發(fā)音規(guī)律和技巧。3實踐應(yīng)用將口訣與實際發(fā)音練習(xí)相結(jié)合，讓理論知識轉(zhuǎn)化為實際的發(fā)音能力，提高學(xué)習(xí)效果。4新朋友見面：ang板書展示讓我們在黑板上工工整整地寫下"ang"，注意字母的書寫規(guī)范。ang是我們今天認(rèn)識的第一個后鼻韻母朋友?？谛鸵I(lǐng)發(fā)ang音時，要張大嘴巴，就像打哈欠一樣。舌頭放平，然后舌根向后縮，抵住軟腭形成ng音。發(fā)音示范老師先示范發(fā)音，學(xué)生仔細(xì)觀察口型變化。從"a"音開始，逐漸過渡到"ng"音，形成完整的ang音。模仿練習(xí)同學(xué)們跟著老師一起練習(xí)，注意保持正確的口型和舌位?？梢杂檬置韲蹈惺苈曇舻恼饎印ng字詞示例1"昂"字示范昂首挺胸的"昂"字，體現(xiàn)了自信和勇氣的精神面貌。2圖文結(jié)合通過生動的圖片和文字結(jié)合，幫助學(xué)生理解和記憶。3生活聯(lián)系將拼音學(xué)習(xí)與日常生活相聯(lián)系，讓知識更有實用性。跟讀練習(xí)：ang音頻播放播放標(biāo)準(zhǔn)的ang發(fā)音音頻，讓學(xué)生聆聽純正的發(fā)音示范。注意聽清楚每個音的起伏變化和韻律特點。師生模仿老師帶領(lǐng)全班同學(xué)一起跟讀，注意統(tǒng)一節(jié)拍和發(fā)音準(zhǔn)確性。鼓勵學(xué)生大膽發(fā)聲，不要害怕出錯。小組輪讀將班級分成小組，每組輪流朗讀ang音。通過小組合作的方式，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的互動性和趣味性，提高參與度。ang組詞拼讀常用ang詞匯昂、幫、忙、狼、剛、方、香、黃等詞語都包含ang音，在日常生活中經(jīng)常使用。動物詞匯"狼"字中的ang音發(fā)音要準(zhǔn)確，注意舌根的位置和氣流的方向，體現(xiàn)后鼻音的特色。形容詞應(yīng)用"香"字體現(xiàn)了美好的氣味，"黃"字表示顏色，這些形容詞讓我們的語言更加豐富多彩。新朋友見面：eng1板書eng認(rèn)真書寫規(guī)范的eng字母組合2發(fā)音要點舌根后縮，咬唇要自然放松3基礎(chǔ)練習(xí)從基本音素開始逐步掌握eng字詞示例"燈"字是eng音的典型代表，從古代的油燈到現(xiàn)代的電燈，燈光總是給人們帶來光明和溫暖。通過"燈"字的學(xué)習(xí)，我們能夠更好地理解eng音的發(fā)音特點。注意發(fā)音時嘴型要適中，不要過于張大，舌根輕松后縮即可。跟讀練習(xí)：eng師生互動老師示范標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音，學(xué)生認(rèn)真模仿學(xué)習(xí)1口型觀察仔細(xì)觀察嘴型變化，注意舌位調(diào)整2反復(fù)練習(xí)通過多次重復(fù)強(qiáng)化記憶和肌肉記憶3個別指導(dǎo)針對發(fā)音困難的學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)4eng組詞拼讀4核心詞匯燈、風(fēng)、騰、冷是eng音的代表詞匯8拓展詞匯更多包含eng音的常用字詞等待探索100%準(zhǔn)確率目標(biāo)通過練習(xí)達(dá)到完全準(zhǔn)確的發(fā)音水平新朋友見面：ing嘴型控制舌面位置氣流方向聲音共鳴學(xué)習(xí)ing音時，最重要的是掌握舌面的抬高技巧，占整個發(fā)音過程的40%。嘴型要微張，不能過大也不能過小，舌面要抬高接近上顎。這個動作需要反復(fù)練習(xí)才能熟練掌握。ing謎語游戲?qū)胫i語時間"天空霸主展雙翅，利爪鋒利眼睛明。翱翔云端覓食物，威風(fēng)凜凜稱鳥王。"猜一種鳥類動物。答案揭曉答案是"鷹"！鷹字包含了我們要學(xué)習(xí)的ing音。通過謎語的形式，讓學(xué)習(xí)變得更加有趣和生動。拼音發(fā)現(xiàn)"鷹"字的發(fā)音中包含ing音，這正是我們今天要重點學(xué)習(xí)的后鼻韻母。讓我們一起來感受這個音的特色。ing字詞示例字詞拼音意思例句聽tīng用耳朵感受聲音認(rèn)真聽講名míng稱呼、名稱我的名字瓶píng盛液體的容器水瓶很漂亮清qīng干凈、透明清澈的河水這些包含ing音的字詞在我們的日常生活中經(jīng)常使用。通過圖文并茂的方式，幫助同學(xué)們更好地理解和記憶這些詞匯的含義和用法。跟讀練習(xí)：ing慢速練習(xí)先用慢速度仔細(xì)體會每個音的發(fā)音過程中速鞏固逐漸提高速度，保持發(fā)音的準(zhǔn)確性快速挑戰(zhàn)在保證準(zhǔn)確的前提下嘗試快速發(fā)音自然應(yīng)用達(dá)到自然流暢的發(fā)音水平ing組詞拼讀1聽覺詞匯"聽"字體現(xiàn)了我們用耳朵感受世界的能力。在課堂上要認(rèn)真聽講，在生活中要善于傾聽他人的聲音。2身份詞匯"名"字代表我們的身份和稱呼。每個人都有自己獨特的名字，這是我們在社會中的標(biāo)識。3容器詞匯"瓶"字是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷娜萜?。水瓶、花瓶、藥瓶等，都是瓶子家族的成員。4品質(zhì)詞匯"清"字表示純凈和透明的狀態(tài)。清澈的水、清新的空氣，都讓我們感受到大自然的美好。新朋友見面：ong板書展示工整地在黑板上書寫"ong"，注意字母間的間距和筆畫的規(guī)范性。圓唇要領(lǐng)發(fā)ong音時嘴巴要呈圓形，就像吹口哨前的準(zhǔn)備動作一樣自然圓潤。舌位調(diào)整舌根要向后縮，同時保持舌面的放松狀態(tài)，形成特有的ong音色彩。動作演示通過夸張的動作演示，幫助學(xué)生直觀地理解正確的發(fā)音方法和技巧。ong小老師領(lǐng)讀學(xué)生示范邀請發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生作為小老師，站到前面為大家示范ong的正確發(fā)音。這樣的方式能夠增強(qiáng)學(xué)生的自信心和參與感。同伴學(xué)習(xí)同齡人之間的學(xué)習(xí)往往更有親和力。通過小老師的示范，其他同學(xué)能夠更容易理解和模仿正確的發(fā)音方法。互動指導(dǎo)小老師要特別關(guān)注舌根后縮和圓唇發(fā)音的要點，耐心地為同學(xué)們糾正發(fā)音中的小問題，營造互幫互助的學(xué)習(xí)氛圍。ong字詞示例"公"字發(fā)音"公"字體現(xiàn)了公正、公平的含義。發(fā)音時要注意ong音的圓潤和飽滿，體現(xiàn)漢語拼音的音韻美感。公園、公共、公平等詞語都包含這個音，在日常交流中使用頻率很高，需要掌握準(zhǔn)確的發(fā)音。動物詞匯"熊"代表憨厚可愛的動物形象，"龍"象征著中華民族的精神圖騰，這些詞匯承載著豐富的文化內(nèi)涵。"松"樹挺拔向上，"東"方代表方位概念，通過這些詞匯的學(xué)習(xí)，豐富學(xué)生的詞匯量和文化認(rèn)知。跟讀練習(xí)：ong鏡子練習(xí)對著鏡子觀察自己的口型變化，確保嘴巴呈現(xiàn)正確的圓形狀態(tài)1動作夸張通過夸張的口型動作加深記憶，讓肌肉形成正確的發(fā)音習(xí)慣2反復(fù)鞏固多次練習(xí)強(qiáng)化正確的發(fā)音模式，達(dá)到自然流暢的效果3自我檢測學(xué)會自我糾錯和調(diào)整，培養(yǎng)獨立學(xué)習(xí)的能力4ong組詞拼讀生活詞匯"公"字在生活中應(yīng)用廣泛，公園、公交、公正等詞語都體現(xiàn)了公共和共享的概念。動物世界"熊"是憨厚可愛的動物代表，熊貓更是我們國家的國寶，深受世界人民的喜愛。植物王國"松"樹象征著堅韌不拔的精神品質(zhì)，無論嚴(yán)寒酷暑都能保持翠綠的生命力。四大后鼻韻母綜合展示ang發(fā)音特點張大嘴巴，舌根后縮，發(fā)音深沉有力。就像打哈欠時的口型，舌頭自然放平然后向后收縮。eng發(fā)音特點嘴型適中，唇部放松，舌根輕松后移。比ang的口型要小一些，聲音更加柔和圓潤。ing發(fā)音特點嘴巴微張，舌面抬高，接近上顎位置。這是四個韻母中舌位最高的一個，聲音清脆明亮。ong發(fā)音特點嘴巴呈圓形，舌根后縮，聲音圓潤飽滿。就像吹泡泡前的準(zhǔn)備動作，保持圓唇狀態(tài)。ang/eng/ing/ong對比練習(xí)1配對游戲通過聽音辨別游戲，訓(xùn)練學(xué)生對四個后鼻韻母的敏感度和辨識能力，提高聽音水平。2易混點分析重點講解ang和eng的區(qū)別，ing和ong的差異，幫助學(xué)生避免常見的發(fā)音錯誤。3對比練習(xí)將四個韻母進(jìn)行兩兩對比，讓學(xué)生在對比中加深理解，掌握準(zhǔn)確的發(fā)音技巧。4鞏固強(qiáng)化通過反復(fù)的對比練習(xí)，讓學(xué)生徹底掌握四個后鼻韻母的發(fā)音特點和區(qū)別。聲母+后鼻韻母拼讀法則1拼讀原理聲母韻母要連讀，前音輕短后音重2實例演示d、b、m、l與后鼻韻母的拼讀示范3練習(xí)基礎(chǔ)掌握基本的拼讀方法和技巧要領(lǐng)拼音拼讀闖關(guān)1第一關(guān)：d+ang=當(dāng)"當(dāng)"字在生活中經(jīng)常使用，比如"當(dāng)時"、"當(dāng)然"等詞語。注意d音要輕短，ang音要飽滿有力。2第二關(guān)：m+eng=蒙"蒙"字可以表示覆蓋的意思，也可以表示蒙古族。發(fā)音時m音要輕柔，eng音要圓潤自然。3第三關(guān)：x+ing=興"興"字表示興奮、興趣的含義。x音要清晰，ing音要明亮，整個字音充滿活力。4第四關(guān)：d+ong=東"東"字代表方位，東方是太陽升起的地方。d音輕快，ong音圓潤，體現(xiàn)東方的神韻。拼讀速度挑戰(zhàn)10限時秒數(shù)每組拼音在十秒內(nèi)完成拼讀95%準(zhǔn)確率要求要求達(dá)到95%以上的正確率4挑戰(zhàn)輪數(shù)總共進(jìn)行四輪速度挑戰(zhàn)賽1冠軍獎勵表現(xiàn)最優(yōu)秀的同學(xué)獲得小獎品字卡分組活動1234分組規(guī)則將全班分成四個小組，每組負(fù)責(zé)一個后鼻韻母的識別和收集任務(wù)分配各組尋找含有指定音節(jié)的實物卡片或圖片，培養(yǎng)觀察能力合作學(xué)習(xí)小組成員互相配合，共同完成字卡收集和整理任務(wù)成果展示各組輪流展示收集成果，分享學(xué)習(xí)心得和發(fā)現(xiàn)拓展詞匯：常用后鼻韻母詞語韻母常用詞匯應(yīng)用場景記憶要點ang幫、忙、狼、黃、香日常生活張大嘴巴eng燈、風(fēng)、騰、冷、朋自然現(xiàn)象嘴型適中ing聽、名、瓶、清、星感官動作舌面抬高ong熊、龍、松、東、紅方位顏色圓唇發(fā)音這些詞匯涵蓋了我們生活的方方面面，從顏色到動物，從自然現(xiàn)象到日常用品。掌握這些基礎(chǔ)詞匯，將為今后的漢字學(xué)習(xí)和閱讀理解打下堅實的基礎(chǔ)。實景識字：家庭物品找后鼻韻母客廳發(fā)現(xiàn)燈（eng）照亮房間，紅（ong）色沙發(fā)很漂亮，電視上播放著香（ang）港電影，瓶（ing）裝飲料放在茶幾上。廚房探索黃（ang）色的香蕉放在果盤里，冷（eng）藏柜里儲存著新鮮食物，干凈（ing）的餐具整齊擺放。臥室尋找東（ong）邊的窗戶透進(jìn)陽光，床頭放著水瓶（ing），幫（ang）助我們在夜里解渴，臺燈（eng）提供讀書照明。日常生活拼音應(yīng)用家庭應(yīng)用在家里可以和爸爸媽媽一起找含有后鼻韻母的物品，比如臺燈、水瓶、紅蘋果等。學(xué)校實踐在學(xué)校里可以觀察教室里的物品，黑板、風(fēng)扇、圖書等，練習(xí)拼音識別能力。街道觀察走在大街上可以看到各種標(biāo)志和招牌，銀行、商店、公園等都包含我們學(xué)過的拼音。自然探索在大自然中也能找到很多例子，東風(fēng)、青松、星星、陽光等美好的事物。拼音兒歌鞏固1兒歌創(chuàng)編angengingong，四個朋友手拉手2律動表演跟著節(jié)拍做動作，學(xué)習(xí)變得更有趣3集體演唱全班一起唱兒歌，鞏固拼音記憶趣味繞口令ang繞口令"黃黃的香蕉幫幫忙，忙忙的小羊想吃糖。"通過繞口令的練習(xí)，讓ang音的發(fā)音更加準(zhǔn)確流利。注意每個字的發(fā)音要清晰，不要連讀過快，保持節(jié)奏感和韻律美。ing繞口令"聽聽風(fēng)聲瓶瓶響，清清星星亮晶晶。"ing音的練習(xí)要注意舌面抬高，聲音清亮動聽?？梢耘浜鲜謩輨幼?，讓練習(xí)過程更加生動有趣，加深記憶效果。聽音猜詞互動游戲規(guī)則老師朗讀標(biāo)準(zhǔn)的拼音發(fā)音，學(xué)生仔細(xì)聽辨后從提供的詞匯選項中選擇正確答案。這個游戲能有效訓(xùn)練聽音辨字能力。難度遞增從單個韻母開始，逐步增加到完整的音節(jié)，最后到詞語。循序漸進(jìn)地提高學(xué)生的聽音水平和反應(yīng)速度。獎勵機(jī)制答對的同學(xué)可以獲得小貼紙或小獎品，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性。同時鼓勵其他同學(xué)繼續(xù)努力，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。圖文配對認(rèn)讀通過圖片和拼音卡片的快速配對游戲，訓(xùn)練學(xué)生的視覺識別能力和反應(yīng)速度。每張圖片都對應(yīng)一個包含后鼻韻母的詞匯，學(xué)生需要在最短時間內(nèi)找到正確的拼音卡片。這種視覺化的學(xué)習(xí)方式能夠加深印象，提高學(xué)習(xí)效率。小組比賽：藏后鼻音詞語ang組挑戰(zhàn)第一組負(fù)責(zé)說出含有ang音的詞語，如幫助、忙碌、黃色、香甜等eng組應(yīng)戰(zhàn)第二組輪流說出含有eng音的詞語，如燈光、風(fēng)景、朋友、冷靜等ing組接力第三組繼續(xù)說出含有ing音的詞語，如聽說、星星、清楚、瓶子等ong組收官第四組完成含有ong音的詞語，如東方、紅色、松樹、熊貓等課堂小游戲：拼音接龍游戲開始老師說出第一個音節(jié)，如"幫"（bāng）1學(xué)生接龍下一位同學(xué)要說出以"g"音開頭的詞，如"公園"2循環(huán)進(jìn)行按照最后一個音節(jié)繼續(xù)接龍，鍛煉快速反應(yīng)能力3總結(jié)評價統(tǒng)計每組成功接龍的次數(shù)，給予鼓勵和表揚4綜合拼讀練習(xí)綜合拼讀練習(xí)包含了從基礎(chǔ)到進(jìn)階的各個層次，通過隨機(jī)組合的拼音挑戰(zhàn)，全面檢驗學(xué)生對后鼻韻母的掌握程度。詞語拼讀占比最大，體現(xiàn)了實際應(yīng)用的重要性。韻母與聲母氣流示范1實驗準(zhǔn)備準(zhǔn)備透明吸管和小紙片，用于觀察氣流的方向和強(qiáng)度變化，讓抽象的發(fā)音過程變得直觀可見。2前鼻音演示發(fā)前鼻韻母時，氣流主要從鼻腔前部流出，吸管前端的紙片會輕微擺動，顯示氣流的特點。3后鼻音對比發(fā)后鼻韻母時，氣流從鼻腔后部深處流出，紙片擺動的幅度和方向都有明顯不同。4科學(xué)認(rèn)知通過科學(xué)實驗的方式，讓學(xué)生理解發(fā)音的生理機(jī)制，培養(yǎng)科學(xué)探索的學(xué)習(xí)態(tài)度。問題答疑：ng與n音的辨析發(fā)音位置對比"狼"字中的ng音，舌根抵住軟腭，氣流從鼻腔后部流出，聲音深沉。"藍(lán)"字中的n音，舌尖抵住上牙床，氣流從鼻腔前部流出，聲音輕快。這是兩個完全不同的發(fā)音部位，需要通過反復(fù)練習(xí)來熟練掌握區(qū)別。練習(xí)方法指導(dǎo)可以用手摸著鼻梁和鼻根部分，感受發(fā)音時的震動位置不同。ng音的震動更靠后更深沉，n音的震動更靠前更輕快。建議每天練習(xí)5-10分鐘，通過對比發(fā)音來強(qiáng)化記憶和肌肉記憶的形成。網(wǎng)絡(luò)資源推薦伴讀APP推薦"拼音伴讀"、"漢語拼音學(xué)習(xí)"等應(yīng)用提供標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音和互動練