新聞傳媒專業(yè)知識梳理與練習題集_第1頁
新聞傳媒專業(yè)知識梳理與練習題集_第2頁
新聞傳媒專業(yè)知識梳理與練習題集_第3頁
新聞傳媒專業(yè)知識梳理與練習題集_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

綜合試卷第=PAGE1*2-11頁(共=NUMPAGES1*22頁) 綜合試卷第=PAGE1*22頁(共=NUMPAGES1*22頁)PAGE①姓名所在地區(qū)姓名所在地區(qū)身份證號密封線1.請首先在試卷的標封處填寫您的姓名,身份證號和所在地區(qū)名稱。2.請仔細閱讀各種題目的回答要求,在規(guī)定的位置填寫您的答案。3.不要在試卷上亂涂亂畫,不要在標封區(qū)內填寫無關內容。一、填空題1.新聞傳媒的基本功能包括________、________、________和________。

答案:收集新聞信息、傳播新聞信息、加工新聞信息、反饋新聞信息

解題思路:新聞傳媒作為信息傳遞的橋梁,其基本功能涵蓋了信息的收集、傳播、加工和反饋,這些環(huán)節(jié)共同構成了新聞傳媒的核心功能。

2.傳播學的“五W”模式指的是:________、________、________、________、________。

答案:誰(Who)、說了什么(Sayswhat)、通過什么渠道(Inwhichchannel)、對誰說(Towhom)、取得了什么效果(Withwhateffect)

解題思路:“五W”模式是傳播學中的基本問題,它幫助我們分析傳播活動的全貌,包括傳播者、信息內容、傳播渠道、受眾和傳播效果。

3.新聞價值的基本要素包括________、________、________、________和________。

答案:時新性、顯著性、接近性、趣味性、真實性

解題思路:新聞價值決定了新聞內容的吸引力,這些基本要素共同構成了新聞價值的評判標準。

4.媒介發(fā)展的四個階段為:________、________、________和________。

答案:口語傳播、文字傳播、印刷傳播、電子傳播

解題思路:媒介發(fā)展是人類傳播活動的歷史進程,從口語到文字,再到印刷和電子,媒介形式經(jīng)歷了四個主要階段。

5.新聞報道的基本體裁包括________、________、________、________和________。

答案:消息、通訊、特寫、評論、解釋性報道

解題思路:新聞報道的體裁多樣,每種體裁都有其特定的寫作風格和表達方式,以滿足不同類型的新聞需求。二、選擇題1.以下哪個不屬于新聞傳媒的功能?

A.傳遞信息

B.教育引導

C.監(jiān)督社會

D.娛樂休閑

2.傳播學“五W”模式中的“Who”指的是:

A.傳播者

B.受傳者

C.信息

D.傳播媒介

3.新聞價值的基本要素不包括:

A.時效性

B.重要性

C.真實性

D.傳播者立場

4.媒介發(fā)展的四個階段不包括:

A.語言傳播

B.文字傳播

C.印刷傳播

D.電信傳播

5.新聞報道的基本體裁不包括:

A.記述性報道

B.特寫性報道

C.解釋性報道

D.調查性報道

答案及解題思路:

1.答案:D

解題思路:新聞傳媒的功能主要包括傳遞信息、教育引導、監(jiān)督社會和娛樂休閑。娛樂休閑雖然也是新聞傳媒的一部分,但并不是其主要功能,因此選D。

2.答案:A

解題思路:傳播學“五W”模式指的是誰(Who)、說了什么(What)、通過什么渠道(Throughwhatchannel)、對誰說(Towhom)、取得了什么效果(Withwhateffect)。其中,“Who”指的是傳播者,即信息的發(fā)出者。

3.答案:D

解題思路:新聞價值的基本要素通常包括時效性、重要性、接近性、顯著性和趣味性。傳播者立場并不是新聞價值的基本要素,因此選D。

4.答案:D

解題思路:媒介發(fā)展的四個階段通常包括口語傳播、文字傳播、印刷傳播和電子傳播。電信傳播屬于電子傳播的范疇,因此不是獨立的階段。

5.答案:B

解題思路:新聞報道的基本體裁通常包括記述性報道、解釋性報道、調查性報道、評論性報道和特寫性報道。特寫性報道屬于報道的一種體裁,但題目要求選擇不包括的體裁,因此選B。三、判斷題1.新聞傳媒的功能只包括傳遞信息、教育引導、監(jiān)督社會和娛樂休閑。(×)

解題思路:新聞傳媒的功能不僅限于傳遞信息、教育引導、監(jiān)督社會和娛樂休閑,還包括提供社會服務、促進文化交流、反映民意等多個方面。這一觀點過于狹隘,未能全面涵蓋新聞傳媒的功能。

2.傳播學的“五W”模式中的“W”代表的是傳播者、受傳者、信息、傳播媒介和傳播效果。(√)

解題思路:傳播學的“五W”模式是指誰(Who)、說了什么(What)、通過什么渠道(InWhichChannel)、對誰說(ToWhom)和效果如何(WithWhatEffect)。其中,“W”確實代表傳播者、受傳者、信息、傳播媒介和傳播效果,這一觀點正確。

3.新聞價值的基本要素包括時效性、重要性、真實性、趣味性和新聞性。(×)

解題思路:新聞價值的基本要素包括時效性、重要性、接近性、顯著性和趣味性。雖然新聞性在新聞實踐中也是一個重要因素,但它并非新聞價值的基本要素之一。因此,這一觀點錯誤。

4.媒介發(fā)展的四個階段分別是語言傳播、文字傳播、印刷傳播和電信傳播。(√)

解題思路:媒介發(fā)展的四個階段確實是語言傳播、文字傳播、印刷傳播和電信傳播。這一觀點正確。

5.新聞報道的基本體裁包括記敘性報道、特寫性報道、解釋性報道和評論性報道。(√)

解題思路:新聞報道的基本體裁包括記敘性報道、特寫性報道、解釋性報道和評論性報道。這一觀點正確。四、簡答題1.簡述新聞傳媒的功能。

新聞傳媒的功能主要包括以下幾個方面:

a.傳遞信息:新聞傳媒是傳遞信息的重要渠道,能夠迅速、廣泛地傳播新聞事件,滿足公眾對信息的需求。

b.監(jiān)督輿論:新聞傳媒具有監(jiān)督輿論的功能,通過報道和評論,引導公眾關注社會熱點,推動社會進步。

c.教育引導:新聞傳媒具有教育引導作用,通過報道各類知識、文化、科技等內容,提高公眾素質。

d.傳播文化:新聞傳媒是文化傳播的重要載體,通過報道國內外文化現(xiàn)象,促進文化交流與融合。

e.激發(fā)創(chuàng)造力:新聞傳媒具有激發(fā)創(chuàng)造力作用,通過報道創(chuàng)新成果、創(chuàng)業(yè)故事等,激勵人們勇于創(chuàng)新。

2.簡述傳播學的“五W”模式。

傳播學的“五W”模式是指傳播過程中的五個基本要素,包括:

a.Who(誰):指傳播者,即信息的發(fā)送者。

b.Sayswhat(說了什么):指傳播者所傳遞的信息內容。

c.Inwhichchannel(通過什么渠道):指信息傳遞的媒介或平臺。

d.Towhom(對誰):指信息的接收者,即受眾。

e.Withwhateffect(有什么效果):指信息傳遞后產生的影響。

3.簡述新聞價值的基本要素。

新聞價值的基本要素包括以下幾個方面:

a.時效性:新聞事件的最新性、新鮮性。

b.重要性:新聞事件對社會、經(jīng)濟、文化等方面的影響程度。

c.真實性:新聞事件的真實性、準確性。

d.顯著性:新聞事件的社會關注度、知名度。

e.親近性:新聞事件與受眾的生活、情感等方面的關聯(lián)程度。

4.簡述媒介發(fā)展的四個階段。

媒介發(fā)展的四個階段分別為:

a.印刷媒介時代:以報紙、雜志等紙質媒體為主,信息傳播速度較慢。

b.廣播電視時代:以廣播、電視等電子媒體為主,信息傳播速度快,覆蓋范圍廣。

c.互聯(lián)網(wǎng)時代:以互聯(lián)網(wǎng)為基礎,信息傳播速度更快,形式更加多樣化。

d.移動互聯(lián)網(wǎng)時代:以移動互聯(lián)網(wǎng)為載體,信息傳播更加便捷,互動性更強。

5.簡述新聞報道的基本體裁。

新聞報道的基本體裁包括以下幾個方面:

a.消息:以簡明扼要、客觀報道為主,快速傳遞新聞事件。

b.特寫:對新聞事件進行深入挖掘,展現(xiàn)事件背后的故事。

c.通訊:報道重大事件或系列事件,具有較長的篇幅和較高的文學性。

d.評論:對新聞事件進行分析、評論,引導公眾關注社會熱點。

答案及解題思路:

1.答案:新聞傳媒的功能包括傳遞信息、監(jiān)督輿論、教育引導、傳播文化和激發(fā)創(chuàng)造力。

解題思路:根據(jù)新聞傳媒的定義和特點,分析其功能,結合實際案例,闡述其作用。

2.答案:傳播學的“五W”模式包括Who(誰)、Sayswhat(說了什么)、Inwhichchannel(通過什么渠道)、Towhom(對誰)和Withwhateffect(有什么效果)。

解題思路:根據(jù)傳播學的“五W”模式,分別解釋每個要素的含義和作用,結合實際案例進行分析。

3.答案:新聞價值的基本要素包括時效性、重要性、真實性、顯著性和親近性。

解題思路:根據(jù)新聞價值的定義,分析其基本要素,結合實際案例,闡述各要素在新聞中的重要性。

4.答案:媒介發(fā)展的四個階段分別為印刷媒介時代、廣播電視時代、互聯(lián)網(wǎng)時代和移動互聯(lián)網(wǎng)時代。

解題思路:根據(jù)媒介發(fā)展的歷史,分析每個階段的特征和代表媒體,闡述媒介發(fā)展的趨勢。

5.答案:新聞報道的基本體裁包括消息、特寫、通訊和評論。

解題思路:根據(jù)新聞報道的種類,分析每種體裁的特點和寫作要求,結合實際案例進行說明。五、論述題1.試論述新聞傳媒在現(xiàn)代社會中的地位和作用。

答案:

新聞傳媒在現(xiàn)代社會中具有極其重要的地位和作用。新聞傳媒是信息傳播的重要渠道,它能夠迅速、廣泛地傳遞信息,滿足公眾獲取資訊的需求。新聞傳媒是輿論引導的重要力量,通過報道和評論,影響公眾的意見和態(tài)度。新聞傳媒是監(jiān)督和社會的重要工具,能夠揭露社會問題,推動社會進步。新聞傳媒是文化交流的重要橋梁,促進不同文化之間的相互理解和融合。

解題思路:

闡述新聞傳媒作為信息傳播渠道的重要性。

分析新聞傳媒在輿論引導方面的作用。

強調新聞傳媒在監(jiān)督和社會中的角色。

探討新聞傳媒在文化交流中的作用。

2.試論述新聞傳播過程中的影響因素。

答案:

新聞傳播過程中的影響因素眾多,主要包括以下幾個方面:傳播者的影響,包括其價值觀、專業(yè)素養(yǎng)和道德水平;傳播內容的影響,如新聞的選題、報道角度和深度;傳播渠道的影響,包括傳統(tǒng)媒體和新媒體的傳播效果;受眾的接受能力、媒體環(huán)境、法律法規(guī)等也是重要的影響因素。

解題思路:

分析傳播者對新聞傳播的影響。

探討傳播內容對新聞傳播的影響。

考慮傳播渠道對新聞傳播的影響。

考察受眾、媒體環(huán)境和法律法規(guī)等因素的影響。

3.試論述如何提高新聞報道的真實性和準確性。

答案:

提高新聞報道的真實性和準確性需要從多個方面入手:加強新聞從業(yè)人員的職業(yè)道德教育,提高其職業(yè)素養(yǎng);建立健全新聞采編流程,保證新聞來源的可靠性和報道的準確性;采用多種手段核實新聞事實,如采訪、調查、對比等;建立新聞監(jiān)督機制,對虛假報道進行及時糾正和曝光。

解題思路:

強調新聞從業(yè)人員職業(yè)道德教育的重要性。

提出建立健全新聞采編流程的建議。

闡述核實新聞事實的方法。

強調新聞監(jiān)督機制的作用。

4.試論述新聞傳媒在政治、經(jīng)濟、文化等方面的影響。

答案:

新聞傳媒在政治、經(jīng)濟、文化等方面的影響是多方面的。在政治領域,新聞傳媒能夠影響公眾的政治態(tài)度和選舉結果;在經(jīng)濟領域,新聞傳媒能夠影響股市、消費市場等;在文化領域,新聞傳媒能夠傳播文化價值觀,影響社會風尚。

解題思路:

分析新聞傳媒在政治領域的影響。

探討新聞傳媒在經(jīng)濟領域的作用。

考察新聞傳媒在文化領域的貢獻。

5.試論述新媒體時代新聞傳媒的挑戰(zhàn)與機遇。

答案:

新媒體時代給新聞傳媒帶來了新的挑戰(zhàn)和機遇。挑戰(zhàn)包括:媒體融合的競爭加劇、受眾分散、信息過載等問題。機遇則包括:傳播渠道的多樣化、互動性強、傳播速度快等。新聞傳媒需要適應新媒體環(huán)境,創(chuàng)新傳播方式,提升內容質量,以應對挑戰(zhàn)并抓住機遇。

解題思路:

列舉新媒體時代新聞傳媒面臨的挑戰(zhàn)。

分析新媒體時代新聞傳媒的機遇。

強調新聞傳媒適應新媒體環(huán)境的重要性。六、案例分析題1.案例分析:某地發(fā)生重大交通

時效性:報道是否在事件發(fā)生后迅速發(fā)布,是否及時更新后續(xù)信息。

重要性:事件對公眾安全、社會秩序的影響程度。

真實性:報道內容是否準確無誤,有無夸大或歪曲事實。

趣味性:報道是否具有吸引讀者的趣味性元素。

新聞性:事件是否具有新聞價值,是否滿足新聞的五要素。

2.案例分析:某明星涉嫌稅務問題

新聞價值表現(xiàn):事件是否符合新聞價值要素(時效性、重要性、顯著性、接近性、趣味性)。

優(yōu)點:報道的亮點和成功之處。

不足:報道可能存在的缺陷和不足。

3.案例分析:新冠疫情全球蔓延

影響因素:分析在新聞傳播過程中,政治、經(jīng)濟、社會、技術等因素對新聞傳播的影響。

提高傳播效果策略:提出針對性的策略,如優(yōu)化傳播渠道、加強信息透明度等。

4.案例分析:某地區(qū)經(jīng)濟轉型升級

政治影響:新聞事件對政治穩(wěn)定、政策制定的影響。

經(jīng)濟影響:新聞事件對經(jīng)濟發(fā)展、產業(yè)結構調整的影響。

文化影響:新聞事件對文化傳承、價值觀塑造的影響。

5.案例分析:某新媒體平臺興起

新媒體時代表現(xiàn):分析新聞報道在新媒體平臺上的傳播特點。

挑戰(zhàn)與機遇應對策略:針對新媒體時代的特點,提出應對挑戰(zhàn)和抓住機遇的策略。

答案及解題思路:

1.答案:

時效性:報道在事件發(fā)生后迅速發(fā)布,并持續(xù)更新。

重要性:造成重大人員傷亡,影響社會穩(wěn)定。

真實性:報道內容經(jīng)過多方核實,保證真實無誤。

趣味性:報道中適當運用圖片、視頻等元素,增強趣味性。

新聞性:事件具有新聞價值,滿足新聞五要素。

解題思路:從時效性、重要性、真實性、趣味性和新聞性五個方面,結合案例具體分析。

2.答案:

新聞價值表現(xiàn):事件符合新聞價值要素,具有時效性、重要性、顯著性。

優(yōu)點:報道全面、客觀,深入挖掘事件背后的原因。

不足:報道缺乏對事件影響的深入分析。

解題思路:從新聞價值要素出發(fā),分析報道的優(yōu)點和不足。

3.答案:

影響因素:政治因素(政策支持、輿論引導)、經(jīng)濟因素(產業(yè)調整、經(jīng)濟波動)、社會因素(公眾心理、社會情緒)、技術因素(傳播渠道、傳播速度)。

提高傳播效果策略:加強信息透明度、優(yōu)化傳播渠道、提高新聞報道質量。

解題思路:從政治、經(jīng)濟、社會、技術四個方面分析影響因素,并提出提高傳播效果的策略。

4.答案:

政治影響:推動政策調整,促進政治穩(wěn)定。

經(jīng)濟影響:促進產業(yè)結構調整,推動經(jīng)濟發(fā)展。

文化影響:弘揚民族精神,傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

解題思路:從政治、經(jīng)濟、文化三個方面分析新聞事件的影響。

5.答案:

新媒體時代表現(xiàn):傳播速度快、覆蓋面廣、互動性強。

挑戰(zhàn)與機遇應對策略:加強內容創(chuàng)新、優(yōu)化傳播渠道、提高用戶體驗。

解題思路:分析新媒體時代的特點,提出應對挑戰(zhàn)和抓住機遇的策略。七、應用題1.結合實際案例,談談新聞傳媒在提高社會道德水平方面的作用。

解答:

(案例)2021年,我國某城市發(fā)生了一起嚴重的食品安全事件,部分商家使用過期食材制作食品。當?shù)匦侣劽襟w對此事件進行了連續(xù)報道,曝光了商家的違法行為,引起了社會廣泛關注。經(jīng)過媒體曝光后,當?shù)匮杆俨扇〈胧?,對涉事商家進行了查處,并加強了食品安全監(jiān)管。

(作用分析)新聞傳媒在提高社會道德水平方面的作用主要體現(xiàn)在以下幾個方面:

(1)輿論監(jiān)督:新聞媒體通過曝光違法行為,促使相關部門采取措施,維護社會正義。

(2)輿論引導:媒體通過報道正面典型,弘揚正能量,引導公眾樹立正確的價值觀。

(3)教育啟迪:媒體通過傳播道德知識,提高公眾的道德素養(yǎng)。

2.針對當前新聞傳播過程中存在的問題,提出你的解決方案。

解答:

(問題)當前新聞傳播過程中存在的問題主要包括:虛假新聞、低俗信息、惡意炒作等。

(解決方案)

(1)加強新聞從業(yè)人員的職業(yè)道德教育,提高其職業(yè)素養(yǎng)。

(2)建立健全新聞監(jiān)管機制,加大對違法違規(guī)行為的處罰力度。

(3)鼓勵公眾參與新聞監(jiān)督,共同維護新聞傳播的純潔性。

3.分析新媒體時代新聞傳媒的發(fā)展趨勢,并探討其對傳統(tǒng)新聞傳媒的影響。

解答:

(發(fā)展趨勢)新媒體時代新聞傳媒的發(fā)展趨勢主要體現(xiàn)在以下幾個方面:

(1)傳播方式的多樣化:新媒體的出現(xiàn),使得新聞傳播方式更加多樣化,如短視頻、直播等。

(2)傳播內容的個性化:新媒體可以根據(jù)用戶興趣進行個性化推薦,滿足用戶個性化需求。

(3)傳播渠道的融合化:新媒體與傳統(tǒng)媒體的融合,使得新聞傳播渠道更加豐富。

(影響)新媒體時代對傳統(tǒng)新聞傳媒的影響主要包括:

(1)傳播速度加快:新媒體傳播速度快,對傳統(tǒng)媒體形成沖擊。

(2)新聞內容多元化:新媒體的出現(xiàn),使得新聞內容更加多元化,對傳統(tǒng)媒體形成競爭。

(3)新聞傳播模式變革:新

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論