《Python編程案例》教案 第9次課 數(shù)據(jù)容器（一）- 判斷回文串

?Python編程基礎(chǔ)知識》

教案

課時分配表

章序課程內(nèi)容課時備注

1文檔處理12

2電子表格處理8

3演示文稿制作4

4信息檢索6

5新T弋信息技術(shù)概述10

6信息素養(yǎng)與社會責任8

48

課題數(shù)據(jù)容器(一)——判T回文串

課時2課時(90min)

知識技能目標：

(1)掌握序列的基本操作。

(2)掌握字符串格式化方法和常用操作。

教學目標

思政育人目標：

(1)提高選擇合適方法解決不同問題的能力。

(2)將中華傳統(tǒng)文化融入編程案例中，增強感受詩詞之美、詩詞之趣的能力。

教學重點：Python中序列的基本操作，Python中字符串格式化方法和常用操作。

教學重難點

教學難點：Python中序列和字符串知識點的應(yīng)用。

教學方法案例分析法、問答法、討論法、講授法、實訓法

教學用具電腦、投影儀、多媒體課件、教材

課前任務(wù)一考勤(2min)預(yù)熱(10min)一問題導入(5min)—＞傳授新^口(30min)

教學設(shè)計

任務(wù)實施(15min)—*實薇溝(15min)一課堂小結(jié)(3min)一作業(yè)布置(2min)

教學過程主要教學內(nèi)容及步驟設(shè)計意圖

■【教師】布置課前任務(wù)，提醒同學通過APP或其他學習軟件，

完成課前任務(wù)通過課前任務(wù)，

請大家自行搜集資料理解什么是回文串，并且預(yù)習本任務(wù)需要使學生了解本次

課前任務(wù)

的相關(guān)知識點。課的重要性，增加

學生的學習興趣

■【學生】完成課前任務(wù)

■【教師】清點上課人數(shù)，記錄好考勤培養(yǎng)學生的組

考勤

織紀律性，掌握學

(2min)

■【學生】班干部交假條生的出勤情況

■教【師】與學生簡單互動，復習回顧上次課的內(nèi)容等

■學【生】聆聽、互動

通過老師與學

新課預(yù)熱生的互動，并讓學

■【教師】概括項目總體需要學習內(nèi)容

(10min)生了解這次課的

在實際開發(fā)過程中，會遇到各式各樣的數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)又有著知識點大致要求

各自的特點。例如，數(shù)據(jù)量大且相互之間存在一定內(nèi)在關(guān)系的可變

數(shù)據(jù)，具有映射關(guān)系的數(shù)據(jù)，不可重復的數(shù)據(jù)等。Python提供了形

形色色的數(shù)據(jù)容器用于處理這些數(shù)據(jù)，包括字符串、列表、字典、

我們都學過了C語言，請大家思考一下，C語言如何判斷回文通過問題導入

問題導入串？的方法，引導學生

(5min)主動思考，激發(fā)學

■【學生】思考、舉手回答

生的學習興趣

■【教師】通過學生的回答引入要講的知識

一、通用序列

■【教師】講解Python中的通用序列

序列是程序設(shè)計中經(jīng)常用到的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，它是一塊用來存放多

個值的連續(xù)內(nèi)存空間。Python中常用的序列有字符串、列表、元組

等，所有序列都可以進行某些特定的操作，包括索引、分片、相加、

相乘、計算序列長度、獲取最大值和最小值、查找和計數(shù)等。

1、索引

序列中的所有元素都可以通過索引(下標)來獲取，從左往右，

第一個元素的索引為0,第二個為1,依此類推到最后T立。索引還

可以取負值，從右往左，最后一個元素的索引為-1,倒數(shù)第二個為-2,

依此類推到左側(cè)第T立。

通過教師的講

■【教師】強調(diào)以下問題

解和演示，使學生

傳授新知

字符串是一個由字符組成的序列，為了便于理解，本任務(wù)內(nèi)容了解Python中的

(30min)

都以字符串為例進行說明。序列和字符串的

使用

■【學生】聆聽、記錄、理解

例如，創(chuàng)建字符串Hstrl=，Python"‘，其索引如表4-1所示。

表4-1字符串strl的索引

字符python

正索引012345

負索引-6-5-4-3-2-1

由表4-1可知，和1⑼和sir1[-6]的值都是字符"P".還可使用

序列字面值直接使用索引，如‘Python'⑼的值也是字符"P"。

■【學生】聆聽、記錄、理解

（I）字符串是Python的（有序或無序）序列。

■【學生】完成題目

■【教師】隨機點名回答

2、分片

分片與索引類似，都可以獲取序列中的元素，區(qū)別是索引只能

獲取單個元素，而分片可以獲取一定范圍內(nèi)的元素。

分片通過冒號隔開的兩個索引來實現(xiàn)，其語法格式如下。

slice[start:end:step]

其中，slice表示序列；start表示起始索引，缺省時分片從序列

中的第一個元素開始；end表示結(jié)束索引（不含），缺省時分片到序

列的最后一個元素結(jié)束；step表示步長，缺省時為1,不能為0。

例如，創(chuàng)建字符串"str2='abcdefg'",使用分片獲取字符

串中元素的幾種情況如表4-2所示。

表4-2分片獲取字符串str2中元素

分片方式說明結(jié)果

str2[l:J獲取si「2中從索引1開始到病后的所有元素'bcdcfg'

獲取即2中從索引0到索引3（不含）的所

str2(:3|'abc'

有元素

獲取str2中從索引1到索引3（不含）的所

str2[l:3]be'

有元素

獲取s（r2中從索引0開始到最后（不含）的

str2[:-l]*abcdef

所有元素

獲取sti-2中從索引-3開始到最后（不含）的

str2(-3:-l],cf

所有元素

Slr2[-3:]獲取str2中最后三個元素'efg'

str2(:|獲取str2中所有元素'abedefg'

str2[:⑵獲取st>-2中步長為2時的所有元素aceg,

獲取str2中步長為2時從索引2到索引6（不

str2(2:6:2J

含）的所有元素

Python中步長不能設(shè)置為0，但可以是負數(shù)。當步長為負數(shù)時，

起始索引必須大于結(jié)束索引，即分片從右往左提取元素。例如：

str3=str2[7:0:-l]#str3為'gfedcb'

str3=str2[-l:-8:-l]#str3為'gfedcba'

str3=str2[::-l]#str3為'gfedcba'

■【學生】聆聽、記錄、理解

■【教師】布置題目

(1)切片操作listC'Python")執(zhí)行結(jié)果為一

(2)以下關(guān)于字符串的描述，正確的是(

A.字符可以看作是長度為1或2的字符串

B.字符串中的字符可以進行數(shù)字運算

C.在三引號字符串中可以包含換行、回車等轉(zhuǎn)義字符

D.字符串可以進行切片賦值

■【學生】完成題目

■【教師】隨機點名回答

3、相加

使用加法運算符可對序列進行連接操作，例如：

str4='Hello；+'World'#字符串連接，str4為Hello,World'

listI=[1,2,3]+[4,5,6]#列表連接,list1為[1,2,3,4,5,6]

■教【師】強調(diào)以下問題

只有類型相同的序列才能進行連接操作。例如，字符串和列表

是無法連接在一起的。

■學【生】聆聽、記錄、理解

■教【師】布置題目

(1)以下程序的輸出結(jié)果是()0

s="Python°

t="ismylove"

print(s+1)

A.PythonismyloveB.Pythonismylove

C.PythonismyloveD.Pythonismylove

(2)執(zhí)行以下程序時，若輸入"Python",執(zhí)行結(jié)果是()o

s=input(”請輸入一個字符串：")

ifs=="°:

prints)

else:

print(sf1：1+s[01)

5

A.PythonB.ythonPC.thonPyD.nohtyP

■學【生】完成題目

■教【師】隨機點名回答

4、相乘

使用數(shù)字n乘以一個序列會生成新的序列，在新的序列中，原

來的序列將重復n次。例如：

str5='hello'*3#str5為'hdlohMoheHo'

■學【生】聆聽、記錄、理解

5、長度、最小值和最大值

序列常用的內(nèi)置函數(shù)有l(wèi)en()、min()和maxQ,其參數(shù)都為序列

名。其中，】en()函數(shù)返回序列中元素的個數(shù)(即序列長度)，min()

函數(shù)和max()函數(shù)則分別返回序列中最〃麗最大的元素。

■教【師】演示例4-1程序

strs=input「請輸入一個字符串：，)#輸入字符串并賦

給strs

str_len=len(strs)#獲取strs長度并

賦給str_len

str_max=max(strs)#獲取strs中最大

字符并賦給s(r_max

str_min=ir.in(strs)#獲取strs中最小

字符并賦給str_min

prinl(該字符串中最大字符為：str_max)#輸出最大字符

print(該字符串中最小字符為：str_min)#輸出最小字符

print('+'+*str_len+'+')#輸出"+"、str_len

個和”+”

print('|'+strs+'|')#輸出"1"、字符

串和"1"

print('+'+'?'*str_len+'+')#輸出"+"、strjen

個和"+"

■【學生】觀察運行結(jié)果并討論

■教【師】講解程序(主要代碼)

■【學生】聆聽、記錄、理解

通過上述代碼，可以看出這3個內(nèi)置函數(shù)的用法。此外，min()

和max()函數(shù)的參數(shù)并不一定是序列，也可以是兩種或兩種以上相同

類型的數(shù)據(jù)(字典除外).例如：

a=max(1,2,3,4)#a為4

b=min('abcde','abce')#b為'abcde'

6、查找和計數(shù)

序列提哄indexO方法用于返回指定元素在序列中首次出現(xiàn)的位

置，如果該元素不在序列中則拋出異常，其語法格式如下。

sequence,index(obj)

其中，sequence表示序列，obj表示要查找的對象。

sequence.count(obj)

其中，sequence表示序列，obj表示要統(tǒng)計的對象。

■【教師】強調(diào)以下問題

使用index。方法前應(yīng)通過成員運算符"in"或"noiin"判斷該

■【教師】演示例4-2程序

#創(chuàng)建字符串excerpts并賦值

excerpts="次日，于桃園中，備下烏牛白馬祭禮等項，三人焚

香再拜而說誓日：

“念劉備、關(guān)羽、張飛，雖然異姓，既結(jié)為兄弟，則

同心協(xié)力，救困扶危；

上報國家，下安黎庶。不求同年同月同日生，只愿同

年同月同日死。

皇天后土，實鑒此心，背義忘恩，天人共戮「誓畢，

拜玄德為兄，

關(guān)羽次之，張飛為弟。祭罷天地，復宰牛設(shè)酒，聚鄉(xiāng)

中勇士，

得三百余人，就桃園中痛飲一醉。來日收拾軍器，但

恨無馬匹可乘。

正思慮間，人報有兩個客人，引一伙伴當，趕一群馬，

投莊上來。

玄德曰："此天佑我也！"三人出莊迎接。原來二客

乃中山大商：

一名張世平，一名蘇雙，每年往北販馬，近因寇發(fā)而

回。

玄德請二人到莊，置酒管待，訴說欲討賊安民之意。

二客大喜，

愿將良馬五十匹相送；又贈金銀五百兩,鎮(zhèn)鐵一千斤，

以資器用。

name=input(請輸入人物姓名：,)#輸入人物姓

名并賦給name

ifnameinexcerpts:#如果name

在此片段中

#使用index。方法獲取name首次出現(xiàn)的位置index

index=cxccrpts.indcx(namc)

print(name.’首次出現(xiàn)的位置索引為「index)#輸出

index

#使用count。方法獲取name出現(xiàn)的次數(shù)并輸出

print(namc,'在此片段中出現(xiàn)exccrpts.count(namc)，次')

else:

■教【師】講解程序（主要代碼）

■學【生】聆聽、記錄、理解

■教【師】布置題目

(1)以下程序的輸出結(jié)果是()O

str="Welcometobeijing"

print(str.find("to"))

A.2B.3C.8D.9

(2)以下程序的輸出結(jié)果是_______

string=1'AABBCCDDEEFF"

i=0

whilei<len(string):

st=string.find("BB")

ifst==-I:

break

i+=1

piiiit(string[st:])

■學【生】完成題目

■教【師】隨機點名回答

二、字符串

■【教師】語解Python中的字符串

1、字符串格式化

編程時經(jīng)常會輸出類似"你好，XXX,你這個月的工資是XXX

元！”的字符串，其中，"XXX”的內(nèi)容是根據(jù)變量的值變化的，

因此，需要一種簡便的方式格式化字符串。

1)"%""

Python提供了"％"符號進行字符串格式化，其語法格式如下。

'%［標志U0U輸出最小寬度M.精度I格式字符'％變量

其中，I］中的項為可選項，也可以表示為如下形式。

格式字符'%變量

(I)標志：標志字符為或"-"，指定輸出數(shù)據(jù)的對齊方式。

指定"+”時，右對齊輸出；指定"二'時，左對齊輸出；缺省時為,

默認右對齊。

(2)輸出最小寬度：用十進制整數(shù)m表示輸出的最小位數(shù)。

若實際位數(shù)大于定義的寬度，則按實際位數(shù)輸出；若實際位數(shù)小于

定義的寬度，則補空格或0(m前有數(shù)字0,則補0).

(3)精度：精度格式符以開頭，后跟十進制整數(shù)no如

果輸出數(shù)字，則表示小數(shù)的位數(shù)；如果輸出字符，則表示輸出字符

的個數(shù)；若實際位數(shù)大于所定義的精度，則截去超過的部分。

(4)格式字符：用來表示輸出數(shù)據(jù)的類型，各種格式字符及其

說明如表4-3所示。

表4-3格式字符

格式字符說明格式字符說明

S字符串X十六進制整數(shù)

C單個字符f、F浮點數(shù)

%字符％e、E指數(shù)(基底為e或E)

以f或e中較短的輸出寬

d、i十進制整數(shù)g、G

度輸出浮點數(shù)

0八進制整數(shù)

■【教師】強調(diào)以下問題

初學字符串格式化內(nèi)容時，讀者不必花太多精力去探究每個細

節(jié)，重點掌握最常用的一些規(guī)則即可，其他部分可在需要時隨時查

閱。

■【教師】演示例4-3程序

a=15#定義變量a并賦值

b=12345678.1234567#定義變量b并賦值

s='IlovePython!'#定義字符串s并賦值

prinl('a=%05d,%a)#使用m控制輸出位數(shù)，空位補0

print('b=%8.3f%b)#使用m.n控制輸出的長度和小數(shù)點位數(shù)

print('%17s,%s)#使用m控制輸出字符串長度

print('%-17.6s,%s)#使用-m.n左對齊、控制字符串長度和字

符位數(shù)

■【學生】觀察運行結(jié)果并討論

■【教師】講解程序（主要代碼）

暹句g：?fibflftMin1?M5678.12J4S67

退句臉：打印?出VG.不泥酒M>

■【學生】聆聽、記錄、理解

2）format。方法

使用foimalO方法也可以格式化字符串，其基本語法格式如下。

模板字符串.formaK逗號分隔的參數(shù)）

模板字符串由一系列槽（用大括號表示）組成，用于控制字符

的參數(shù)按照序號替換到模板字符串的槽中（序號從。開始）。例如：

#S為'你好,張三，你這個月的工資是8500元!（

s='你好"1｝,你這個月的工資是｛0｝元!'.format（8500J張三）

如果大括號中沒有序號，則按照出現(xiàn)順序替換，例如：

#s為'你好.8500，你這個月的工資是張三元！’

8-'你好,（｝,你這個月的工資是｛｝元!’.於川皿（8500J張三）

format。方法中模板字符串的槽除了包括參數(shù)序號外，還可以包

括格式控制信息，此時槽的內(nèi)部格式如下。

（參數(shù)序號:格式控制標記｝

其中，格式控制標記用于控制參數(shù)顯示時的格式，它包括“填

充""對齊""寬度"".精度”"格式字守6個可選字段，

這些字段可以組合使用。具體的格式控制標記及其說明如表4-4所

表4-4格式控制標記

格式控制格式控制

說明說明

砌

用于填充的

填充數(shù)字的千位分隔符

單個字符

＜左對齊

浮點數(shù)小數(shù)部分精度或

對齊＞右對齊精度

字符串最大輸出長度

八居中對齊

整數(shù)類型d、。、x、X、

b

寬度輸出寬度格式字符

浮點數(shù)類型c、E、f

百分比％

■【教師】演示例4-4程序

importlime#導入time模塊

scale=10#變量scale表示輸

出進度條的精度

printf----------執(zhí)行開始，'）#輸出執(zhí)行開始提示

foriinrange(scale+I):#循環(huán)變量從0到

scale

done=*****i#用表示

已完成的部分

12

percent=i/scale■算完成百分比

#格式化輸出

printC{：>4.0%}[{}->{}]'.format(pcrccnt,done,undone))

time.sleep(0.1)#暫停

0.1秒

printC.........執(zhí)行結(jié)束-......')#輸出執(zhí)行結(jié)束提示

■學【生】觀察運行結(jié)果并討論

■教【師】講解程序(主要代碼)

■學【生】聆聽、記錄、理解

■教【師】布置題目

(1)以下程序的輸出結(jié)果是________

x,y,z=1,2,3

print('x={},y={},z={}'.fomiat(x,y,z))

■【教師】隨機點名回答

2、字符串的常用操作

Python提供了大量的方法用于字符串的查找、分割、連接、替

換、移除、轉(zhuǎn)換、檢測等操作。

1)查找字符串

除了使用index。方法在字符串中查找指定元素還可使用tind()

方法在一個較長的字符串中查找子串。如果找到子串，返回子串所

在位置的最左端索引，否則返回7,其語法格式如下。

str.find(sub|,start[,end]])

其中，str表示被查找字符串；sub表示查找的子串；start表示

開始索引，缺省時為0；end表示結(jié)束索引，缺省時為字符串的長度。

■【教師】演示例*5程序

#創(chuàng)建字符串excerpts并賦值

excerpts="，次日，于桃園中，備下烏牛白馬祭禮等項,三人焚

香再拜而說誓日：

“念劉備、關(guān)羽、張飛，雖然異姓，既結(jié)為兄弟，則

同心協(xié)力，救困扶危；

上報國家，下安黎庶。不求同年同月同日生，只愿同

年同月同日死。

皇天后土，實鑒此心，背義忘恩，天人共戮「誓畢，

拜玄德為兄，

關(guān)羽次之，張飛為弟。祭罷天地，復宰牛設(shè)酒，聚鄉(xiāng)

中勇士，

得三百余人，就桃園中痛飲一醉。來日收拾軍器，但

恨無馬匹可乘。

正思慮間，人報有兩個客人，引一伙伴當,趕一群馬，

投莊上來。

玄德曰："此天佑我也！"三人出莊迎接。原來二客

乃中山大商：

一名張世平，一名蘇雙，每年往北販馬，近因寇發(fā)而

回。

玄德請二人到莊，置酒管待，訴說欲討賊安民之意。

二客大喜，

14

愿將良馬五十匹相送；又贈金銀五百兩，銀鐵一千斤，

以資器用。

name=inpul('請輸入人物姓名：,)#輸入人物姓

名并賦給nainc

index=excerpts.find(name)#使用find。方法在excerpts中查找

name

ifindex>-1:#如果

返回值大于-1

#輸出index

prini⑴首次出現(xiàn)的位置索引為:{}'.format(name,index))

#使用count。方法獲取name出現(xiàn)的次數(shù)并輸出

print('{)在此片段中出現(xiàn){}次,.format(name,

cxccrpts.count(namc)))

else:

print('{}沒有出現(xiàn)在此片段中’.format(name))#輸出不在此

片段中

■【學生】觀察運行結(jié)果并討論

■【教師】講解程序

等句功胡：打印他沒日擾男在片俊中擾再um。

■【學生】聆聽、記錄、理解

■【教師】布置題目

(1)以下程序的輸出結(jié)果是()。

str="Welcometobeijing"

printCstr.findC'to"))

A.2B.3C.8D.9

(2)以下程序的輸出結(jié)果是________

string="AABBCCDDEEFF"

i=0

whilei<len(string):

st=string.find("BB")

ifst==-1:

break

i+=1

print(string[st:])

■【學生】完成題目

■【教師】隨機點名回答

split。方法以指定字符為分隔符，從字符串左端開始將字符串分

隔成多個子串，并返回分割結(jié)果的列表，其語法格式如下。

str.split(|delimiter,num])

其中，str表示被分割的字符串；delimiter表示分隔符，可以是

空格、換行(5)、制表符(V)等，缺省時為空格；num表示分割

次數(shù)，缺省時全部分割。

例如，使用splil()方法將字符串"Thisisanexampleofcutting"

進行分割，可以用下面代碼實現(xiàn)。

sirs=Thisisanexampleofcutting'#創(chuàng)建字符串

#以空格為分隔符將字符串全部分割

果為[This丁is」an\'example：'of,'cutting?

strs.split()

#以空格為分隔符將字符串分割3次

#結(jié)果為「This','is','an','exampleofcutting']

strs.splil('3)

■學【生】聆聽、記錄、理解

■教【師】布置題目

(I)以下程序的輸出結(jié)果是______。

str="BaiduTranslationisanonlinetranslationservice',

print(lcn(str.split("t"))))

■學【生】完成題目

■教【師】隨機點名回答

3)連接字符串

join。方法用于將序列中的元素以指定的字符連接，生成一個新

的字符串，其語法格式如下。

str.join(sequence)

其中，str表示連接符，可以為空sequence表示要連接的序列。

例如，使用join。方法將字符串"Python!”中的字符用連接，

可以用下面弋碼實現(xiàn)。

#用"一''連接字符，輸出結(jié)果為"P-y-t-h-o-n-!”

print('-'.join('Python!'))

■【教師】演示例4-6程序

strs='Raintailsonfieldand〔rec「#創(chuàng)建字符串

sirs

print(strs)#輸出sirs

split_strs=itrs.split()#以空格為分隔符,將sirs全

部分割

print(sp)it_strs)#輸出分割后結(jié)果

join_strs-.join(split_strs)#用空格連接分割后的子串

print(join_strs)#輸出連接后的字

符串

■學【生】觀察運行結(jié)果并討論

■教【師】講解程序

■學【生】聆聽、記錄、理解

■教【師】布置題目

(1)以下程序的輸出結(jié)果是

str="ab"

piint(,,*".join(str))

■學【生】完成題目

■教【師】隨機點名回答

replace。方法用于將字符串中的舊字符串替換成新字符串，其語

法格式如下.

str.replace(old,newl，maxj)

其中，str表示字符串；old表示將被替換的舊字符串；new表示

新字符串，用于替換old；max是可選參數(shù)，表示替換的最大次數(shù)，

缺省時替換所有。

例如，使用rcplaccQ方法將字符串"MondayTuesdayWednesday"

中的"day"替換為"DAY”,可以用下面代碼實現(xiàn)。

strs='MondayTuesdayWednesday'

#將strs中的day替換為DAY輸出結(jié)果為"MonDAYTuesDAY

WcdncsDAY"

print(strs.ieplace('day','DAY'))

#將strs中的day替換為DAY,只替換兩次，輸出結(jié)果為

"MonDAYTuesDAYWednesday"

print(strs.replace('day','DAY',2))

■【學生】聆聽、記錄、理解

■【教師】布置題目

(1)以下程序的輸出結(jié)果是________

str="北京大學”

priM(str.replace("北京","南京"))

(2)以下程序的輸出結(jié)果是________

x=4

s="0123456789"

ifstr(x)ins:

print(s.replace(slxj.str(x-I)))

■【學生】完成題目

■【教師】隨機點名回答

5)移除字符串的首尾字符

strip。方法用于移除字符串首尾連續(xù)的空白字符或指定字符，其

語法格式如下。

str.strip([chars])

其中,str表示字符串Xhars表示移除的字符串首尾指定的字符,

缺省時為空格。

例如，使用strip。方法移除字符串"IlOThisisancxamplcOOOI

19

中的"0"和"1",可以用下面代碼實現(xiàn)。

strs="11OThisisanexampleOOO1'#創(chuàng)建字符串

#移除strs兩側(cè)的1,輸出結(jié)果為"OThisisanexampleOOO0

print(strs.stripCr))

#移除sirs兩側(cè)的1和0,輸出結(jié)果為"Thisisanexample"

print(strs.strip('10'))

■學【生】聆聽、記錄、理解

■教【師】布置題目

(1)以下程序的輸出結(jié)果是()。

sir="北京.天津.上海.重慶”

print(s〔r.strip("J).replace(",

A.北京，天津，上海，重慶B.北京天津上海重慶

C.北京:天津:上海:重慶D.北京、天津、上海、重慶

■學【生】完成題目

■【教師】隨機點名回答

6)轉(zhuǎn)換字符串的大小寫

lower。方法用于將字符串中所有大寫字符轉(zhuǎn)換為小寫，而

upper。方法則用于將字符串中所有小寫字符轉(zhuǎn)換為大寫，其語法格

式如下。

str.lower()

str.upper()

其中，str表示字符串。例如，使用lower。方法將字符串“This

isanEXAMPLE0轉(zhuǎn)換為小寫，再使用upper()方法將其轉(zhuǎn)換為大寫，

可以用下面代碼實現(xiàn)。

strs='ThisisanEXAMPLE'#創(chuàng)建字符串

#將strs中的大寫字符轉(zhuǎn)換為小寫，輸出結(jié)果為"thisisan

example"

print(strs.lowcrO)

#將strs中的小寫字符轉(zhuǎn)換為大寫，輸出結(jié)果為"THISISAN

EXAMPLE"

print(strs.uppcrO)

■【學生】聆聽、記錄、理解

■【教師】帶領(lǐng)學生完成任務(wù)一

小【教師】提出任務(wù)

如果一個字符串從前往后和從后往前讀是一樣的，則稱為回文

串。因此，判斷一個字符串是否是回文串，可以韌得字符串的長

度,然后從首尾字符開始依次判斷。本任務(wù)要求大家編寫Python程

序，判斷回文串。

■【學生】思考、討論

一、進行任務(wù)分析：

完成本任務(wù),須首先輸入字符串；接著定義回文串標志（nag,

初值為True）、首字符索引（low,初值為0）和尾字符索引（high,

初值為字符串長度減1）；然后循環(huán)判斷索引為low和high的字符

是否相等,如果不相等則flag設(shè)為False,并退出循環(huán)，否則low加

1,high減1,進行下一次判斷，直到low大于等于high；最后根據(jù)

flag的值輸出字符串是否是回文串。通過任務(wù)實施

二、參考代碼：環(huán)節(jié)，讓學生將所

任務(wù)實施

01、checkStr=inputC請輸入要判斷的字符串：\n'）學知識與實踐相

15min）

02、flag=True#定義回文串結(jié)合，培養(yǎng)學生的

標志，賦初1直為True實操能力

03、low=0#定義首字符

索引，賦初值為0

04、high=len（checkStr）-1#定義尾字符索

弓1,賦初值為字符串的長度減1

05、whilelow<high:#循環(huán)

06、ifcheckStrllow]!=checkStr[high]:#如果兩個字

符不相等

07、flag=False#回文串標志

設(shè)為False

08、break#退出循環(huán)

09、low+=1#首字符索引

加1

10、high-=1#尾字符索引

減1

Ilsifflag:#如果回文串

標志為True,則是回文串

12、print（'"{}"是回文串.'.formaKcheckStr））

三、代碼運行結(jié)果：

請輸入要判斷的字符串：

上海自來水來自海上

"上海自來水來自海上”是回文串。

四、代碼分析(主要代碼)：

下面分別解釋各行代碼的意義：

第01~04行：變量初始化。

其中被檢查的字符串chcckStr通過鍵盤輸入，