重慶應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院《語言學(xué)概論（英語）》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷

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《語言學(xué)概論（英語）》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷院(系)_______班級_______學(xué)號_______姓名_______題號一二三四總分得分批閱人一、單選題（本大題共25個小題，每小題1分，共25分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．）1、語言的社會變體多種多樣，包括行業(yè)用語、階層方言等。假設(shè)在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，有一套專門的術(shù)語和表達(dá)方式，只有專業(yè)人士能夠準(zhǔn)確理解和使用。這種行業(yè)用語的特點是：（）A.通用性強(qiáng)B.具有保密性C.專業(yè)性高D.不斷變化2、語言的語法化是語言演變的一個重要方面。以下關(guān)于語法化的描述，哪一項是不正確的？（）A.語法化是指詞匯單位逐漸演變?yōu)檎Z法成分的過程B.語法化通常伴隨著語義的虛化和形式的簡化C.一些虛詞如“的”“了”“著”等是通過語法化形成的D.語法化是一種可逆的過程，語法成分可以重新變回詞匯單位3、計算語言學(xué)運(yùn)用計算機(jī)技術(shù)來處理和分析自然語言。以下關(guān)于計算語言學(xué)的應(yīng)用，哪一項是錯誤的？（）A.機(jī)器翻譯，將一種語言自動翻譯成另一種語言B.文本分類和信息檢索，幫助用戶快速找到所需的信息C.語音識別和合成，實現(xiàn)人與計算機(jī)的語音交互D.計算語言學(xué)的發(fā)展已經(jīng)完全取代了人工的語言處理4、詞匯是語言的建筑材料，不斷發(fā)展變化。以下關(guān)于詞匯的構(gòu)成和發(fā)展的描述，哪一項是不準(zhǔn)確的？（）A.詞匯由基本詞匯和一般詞匯組成，基本詞匯具有穩(wěn)固性、全民常用性和能產(chǎn)性等特點B.一般詞匯包括新造詞、古語詞、方言詞、外來詞等，其數(shù)量和構(gòu)成處于不斷變化之中C.詞匯的發(fā)展主要通過舊詞消亡、新詞產(chǎn)生、詞義演變等方式實現(xiàn)D.社會的發(fā)展和科技的進(jìn)步不會對詞匯的發(fā)展產(chǎn)生影響，詞匯的變化是隨機(jī)的5、語言符號具有任意性和線條性的特點。任意性是指語言符號的音與義之間沒有必然的聯(lián)系；線條性是指語言符號在使用時只能一個跟著一個依次出現(xiàn)。以下關(guān)于語言符號特點的說法，哪一項是不正確的？（）A.語言符號的任意性是指符號的形式和意義之間的關(guān)系是不可論證的B.語言符號的任意性使得語言具有很大的靈活性和創(chuàng)造性C.語言符號的線條性決定了語言表達(dá)的順序和層次D.語言符號的任意性和線條性是相互矛盾的，不能同時存在6、語言輸出對語言習(xí)得也有積極的影響。以下關(guān)于語言輸出的作用，哪一項是錯誤的？（）A.語言輸出可以幫助學(xué)習(xí)者檢驗和鞏固所學(xué)的語言知識B.輸出過程中的錯誤能夠促使學(xué)習(xí)者反思和改進(jìn)自己的語言C.語言輸出能夠提高學(xué)習(xí)者的語言流利度，但對語言準(zhǔn)確性沒有幫助D.與他人交流中的語言輸出能夠增強(qiáng)學(xué)習(xí)者的語言交際能力7、語言的風(fēng)格是語言在運(yùn)用中表現(xiàn)出來的特點和格調(diào)，包括語體風(fēng)格和個人風(fēng)格。語體風(fēng)格可以分為口語語體、書面語體、公文語體等；個人風(fēng)格則是由于作者的個性、氣質(zhì)、修養(yǎng)等因素形成的獨特語言表現(xiàn)。以下關(guān)于語言風(fēng)格的描述，哪種說法是正確的？新聞報道通常采用的語體風(fēng)格是：（）A.口語語體B.書面語體C.公文語體D.文藝語體8、語音是語言的物質(zhì)外殼，具有多種物理屬性。以下關(guān)于語音的音高、音強(qiáng)、音長和音質(zhì)的描述，哪一項是不準(zhǔn)確的？（）A.音高是聲音的高低，它取決于發(fā)音體振動的頻率B.音強(qiáng)是聲音的強(qiáng)弱，它取決于發(fā)音體振動的幅度C.音長是聲音的長短，它取決于發(fā)音體振動持續(xù)的時間D.音質(zhì)是聲音的特色，它取決于聲波的形狀，與發(fā)音體、發(fā)音方法和共鳴器的形狀無關(guān)9、語用學(xué)是研究語言使用的學(xué)科，關(guān)注語言在特定語境中的意義和交際效果。語用學(xué)中的合作原則包括數(shù)量準(zhǔn)則、質(zhì)量準(zhǔn)則、關(guān)聯(lián)準(zhǔn)則和方式準(zhǔn)則。數(shù)量準(zhǔn)則要求提供適量的信息；質(zhì)量準(zhǔn)則要求提供真實的信息；關(guān)聯(lián)準(zhǔn)則要求話語與話題相關(guān)；方式準(zhǔn)則要求表達(dá)清晰、簡潔、有條理。以下關(guān)于語用學(xué)的描述，哪種說法是正確的？當(dāng)說話人故意違反合作原則時，往往會產(chǎn)生：（）A.歧義B.誤解C.會話含義D.語法錯誤10、語言的語用推理是根據(jù)語境和語言知識進(jìn)行的推理過程。以下關(guān)于語用推理的描述，哪一項是不準(zhǔn)確的？（）A.語用推理需要考慮說話人的意圖、聽話人的背景知識和語境等因素B.格賴斯的合作原則是語用推理的重要理論基礎(chǔ)之一C.語用推理可以幫助聽話人理解說話人的隱含意義和言外之意D.語用推理是一種完全客觀的過程，不受個人情感和主觀因素的影響11、對于語言的歷史比較法，以下關(guān)于其基本原理和應(yīng)用的說法，正確的是：（）A.歷史比較法通過比較不同語言在語音、詞匯和語法上的相似性，來推斷它們之間的親屬關(guān)系和歷史淵源，從而重建原始語言的形式和發(fā)展過程B.歷史比較法只能用于研究有親屬關(guān)系的語言，對于沒有親屬關(guān)系的語言無法應(yīng)用C.歷史比較法是一種主觀的方法，其結(jié)論不可靠，不能用于語言的歷史研究D.以上說法都不正確12、語言的認(rèn)知研究關(guān)注語言與人類認(rèn)知能力的關(guān)系。以下關(guān)于語言認(rèn)知的觀點，哪一項是錯誤的？（）A.語言的結(jié)構(gòu)和使用反映了人類的認(rèn)知模式和思維方式B.語言的習(xí)得和發(fā)展與兒童的認(rèn)知發(fā)展相互促進(jìn)C.人類的認(rèn)知能力決定了語言的形式和內(nèi)容，語言對認(rèn)知沒有反作用D.通過研究語言可以了解人類的認(rèn)知過程和特點13、文字是記錄語言的書寫符號系統(tǒng)，世界上的文字可以分為表音文字和表意文字。以下關(guān)于漢字的性質(zhì)，說法正確的是：（）A.漢字是一種表音文字，其字形與讀音有直接的聯(lián)系B.漢字是一種表意文字，其字形直接表示意義C.漢字是一種意音文字，既表意又表音D.漢字的性質(zhì)在歷史發(fā)展過程中沒有發(fā)生變化14、詞匯的語義場是指具有相同語義特征的詞匯所構(gòu)成的集合，以下關(guān)于語義場的說法，錯誤的是：（）A.語義場可以分為不同的類型，如同義詞場、反義詞場、類屬詞場等B.語義場中的詞匯相互關(guān)聯(lián)、相互制約，一個詞的意義會受到同一語義場內(nèi)其他詞的影響C.不同的語義場之間是相互獨立的，沒有任何聯(lián)系D.語義場的研究有助于我們更準(zhǔn)確地理解詞匯的意義，把握詞匯之間的關(guān)系15、語言的文化內(nèi)涵豐富，許多詞匯和表達(dá)方式都反映了特定文化的價值觀和傳統(tǒng)。以下關(guān)于語言與文化關(guān)系的說法，哪一項是不正確的？（）A.語言是文化的載體，文化通過語言得以傳承和傳播B.不同文化背景下的語言在詞匯、語法和修辭等方面可能存在差異C.語言的使用規(guī)則和禁忌受到文化的制約D.語言能夠完全反映一個民族的所有文化特征，不存在文化信息的缺失16、對于語言的符號組合規(guī)則，以下關(guān)于線性和層次性的表述，準(zhǔn)確的是：（）A.語言符號在時間上是線性排列的，但在結(jié)構(gòu)上具有層次性，句子可以分為不同的層次，如短語、詞等B.線性和層次性是相互矛盾的，語言符號要么是線性的，要么是層次性的C.語言符號的組合只遵循線性規(guī)則，層次性是不存在的D.以上說法都不正確17、語言是人類最重要的交際工具，具有多種屬性和特征。以下關(guān)于語言的任意性和線條性特征的描述，哪一項是不正確的？（）A.語言的任意性指語言符號的形式和意義之間沒有必然的、本質(zhì)的聯(lián)系，是約定俗成的B.語言的線條性指語言符號在使用中只能一個接著一個依次出現(xiàn)，在時間的線條上綿延，不能在空間的面上鋪開C.語言符號的任意性和線條性是相互獨立的，沒有任何關(guān)聯(lián)D.語言符號的任意性和線條性共同影響著語言的結(jié)構(gòu)和表達(dá)18、語言符號的二層性是指語言系統(tǒng)包括音系層和符號層。假設(shè)在一種語言中，音系層的音位可以組合成具有意義的符號，如單詞和句子。這體現(xiàn)了語言符號二層性的：（）A.獨立性B.關(guān)聯(lián)性C.復(fù)雜性D.有序性19、語言符號具有任意性和線條性的特點。假設(shè)在一種語言中，“狗”這個詞的發(fā)音和它所代表的動物之間沒有必然的聯(lián)系，這體現(xiàn)了語言符號的：（）A.任意性B.線條性C.離散性D.系統(tǒng)性20、語境對語言的理解和使用有著重要的影響，以下關(guān)于語境的分類，不正確的是：（）A.語境可以分為語言語境和非語言語境B.語言語境是指上下文，非語言語境包括情景語境和文化語境C.文化語境是指語言使用者所在的文化背景知識D.語境對語言的影響是固定不變的，不會隨著時間和場合的變化而變化21、語言的習(xí)得是一個復(fù)雜的過程。假設(shè)一個兒童在學(xué)習(xí)語言的過程中，先掌握了一些基本的詞匯和簡單的句子結(jié)構(gòu)，然后逐漸學(xué)會更復(fù)雜的語法和表達(dá)方式。以下關(guān)于兒童語言習(xí)得的描述，哪一項是正確的？（）A.兒童主要通過模仿成人的語言來學(xué)習(xí)B.兒童具有天生的語言學(xué)習(xí)能力，不需要外界輸入C.兒童的語言習(xí)得是隨機(jī)的，沒有規(guī)律可循D.環(huán)境對兒童語言習(xí)得沒有作用22、語言的歷史比較研究是通過比較不同語言在語音、詞匯、語法等方面的相似性和差異性，來追溯語言的起源和發(fā)展。以下關(guān)于語言歷史比較研究的描述，哪種說法是正確的？歷史比較語言學(xué)的奠基人是：（）A.索緒爾B.喬姆斯基C.施萊歇爾D.布龍菲爾德23、語言的文化傳承功能使得人類的文化得以積累和傳承。語言中蘊(yùn)含著豐富的文化內(nèi)涵，通過語言可以了解一個民族的歷史、習(xí)俗等。比如，漢語中的成語、諺語反映了中國的傳統(tǒng)文化。那么，以下關(guān)于語言文化傳承的描述，哪一項是恰當(dāng)?shù)?？（）A.語言文化傳承主要通過書面語進(jìn)行B.語言文化傳承與語言的發(fā)展變化無關(guān)C.語言文化傳承對社會發(fā)展沒有作用D.語言文化傳承是語言的重要功能之一24、語法范疇是語法意義的概括和歸類。以下關(guān)于常見語法范疇的描述，不正確的是（）A.性范疇是指名詞、代詞等在語法上的性別分類B.數(shù)范疇表示名詞、代詞等的數(shù)量C.格范疇體現(xiàn)名詞、代詞在句中的句法功能D.所有語言都具備相同的語法范疇，且表達(dá)方式一致25、兒童語言的獲得是一個復(fù)雜的過程，受到多種因素的影響。以下關(guān)于兒童語言獲得的描述，哪一項是不正確的？（）A.兒童語言獲得需要一定的生理基礎(chǔ)，如大腦的發(fā)育和語言器官的成熟B.語言環(huán)境對兒童語言獲得起著至關(guān)重要的作用，父母和周圍人的語言輸入是兒童學(xué)習(xí)語言的重要來源C.兒童具有天生的語言學(xué)習(xí)能力，能夠通過模仿和類推等方式快速掌握語言規(guī)則D.兒童語言獲得的過程是完全相同的，不受個體差異和文化背景的影響二、簡答題（本大題共4個小題，共20分)1、（本題5分）全面分析語言的主謂謂語句，包括主謂謂語句的結(jié)構(gòu)形式、大主語和小主語的關(guān)系。解釋主謂謂語句的語義重心和表達(dá)效果，舉例說明主謂謂語句在漢語等語言中的應(yīng)用。2、（本題5分）詳細(xì)分析語言的語言教學(xué)法的發(fā)展歷程，比較傳統(tǒng)教學(xué)法（如語法翻譯法、直接法、聽說法等）和現(xiàn)代教學(xué)法（如交際法、任務(wù)型教學(xué)法、內(nèi)容依托教學(xué)法等）的特點和優(yōu)缺點，探討語言教學(xué)法的選擇和應(yīng)用原則。3、（本題5分）詳細(xì)分析語言中的感嘆詞和擬聲詞，包括它們的形式特征、語義特點、語法功能以及在語言表達(dá)中的效果，舉例說明。4、（本題5分）詳細(xì)論述語言的失語癥類型和表現(xiàn)，解釋不同類型失語癥與大腦語言中樞損傷的關(guān)系，分析失語癥研究對揭示語言神經(jīng)機(jī)制的意義。三、分析題（本大題共5個小題，共25分)1、（本題5分）比較韓語和蒙古語在動詞的使役形式和被動形式的表達(dá)上的差異，分析這種語法差異所反映的語言邏輯和思維方式。2、（本題5分）語言的社會變體除了地域和性別差異外，還包括年齡和職業(yè)等方面的差異。以青少年語言和某一特定職業(yè)的專業(yè)術(shù)語為例，分析其特點和形成原因，探討這些社會變體在社會交往和身份認(rèn)同中的作用。3、（本題5分）詳細(xì)分析語言中的數(shù)量詞的語法功能和語義特點，探討數(shù)量詞在不同語言中的表達(dá)方式和使用規(guī)則。4、（本題5分）在語言的教學(xué)評估中，傳統(tǒng)的測試方法（如筆試、口試）與新興的評估方式（如形成性評估、基于任務(wù)的評估）各有特點。分析這些評估方法的優(yōu)缺點，探討如何根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者需求選擇合適的評估方式。5、（本題5分）從語音學(xué)的角度分析，漢語普通話中的聲調(diào)與英語的語調(diào)在語言表達(dá)中的作用有何不同？舉例說明它們?nèi)绾斡绊懻Z義的傳達(dá)和情感的表達(dá)，并探討這兩種語音特征在各自語言系統(tǒng)中的重要性。四、論述題（本大題共3個小題，共30分)1、（本題10分）語言的結(jié)構(gòu)層次包括語素、詞、短語、句子等，它們之間存在著組合和聚合關(guān)系。請深入論述這些結(jié)構(gòu)層次的特點和相互關(guān)系，