幼兒活動(dòng)室管理制度

幼兒活動(dòng)室管理制度一、總則（一）目的為了營(yíng)造安全、有序、富有教育意義的幼兒活動(dòng)室環(huán)境，保障幼兒在活動(dòng)室的活動(dòng)能夠健康、快樂(lè)、高效地開(kāi)展，特制定本管理制度。（二）適用范圍本制度適用于本幼兒園內(nèi)所有幼兒活動(dòng)室，包括但不限于日常教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、休息活動(dòng)等所使用的空間。（三）基本原則1.安全第一原則：始終將幼兒的安全放在首位，確?；顒?dòng)室的設(shè)施設(shè)備、活動(dòng)材料等不存在安全隱患。2.教育性原則：活動(dòng)室的布置、活動(dòng)的組織要符合幼兒的年齡特點(diǎn)和教育目標(biāo)，具有教育價(jià)值。3.自主性原則：尊重幼兒的主體地位，給予幼兒充分的自主空間，鼓勵(lì)幼兒自主探索、自主選擇、自主創(chuàng)造。4.有序性原則：保持活動(dòng)室的整潔、有序，物品擺放整齊，活動(dòng)流程規(guī)范，為幼兒提供良好的活動(dòng)秩序。二、活動(dòng)室環(huán)境管理（一）空間布局1.活動(dòng)室應(yīng)根據(jù)幼兒的活動(dòng)需求進(jìn)行合理分區(qū)，一般包括教學(xué)區(qū)、游戲區(qū)、休息區(qū)等。教學(xué)區(qū)應(yīng)配備適合教學(xué)活動(dòng)的桌椅、教具展示架等；游戲區(qū)應(yīng)設(shè)置各類游戲區(qū)域，如建構(gòu)區(qū)、角色扮演區(qū)、美工區(qū)等，并提供相應(yīng)的游戲材料；休息區(qū)應(yīng)擺放舒適的床鋪、抱枕等，供幼兒休息使用。2.各區(qū)域之間應(yīng)保持適當(dāng)?shù)木嚯x，避免相互干擾，同時(shí)要確保通道暢通無(wú)阻，便于幼兒通行和教師管理。（二）設(shè)施設(shè)備1.活動(dòng)室的設(shè)施設(shè)備應(yīng)定期進(jìn)行檢查和維護(hù)，確保其安全性和正常使用。如桌椅、床鋪等應(yīng)堅(jiān)固耐用，無(wú)尖銳邊角；電器設(shè)備應(yīng)符合安全標(biāo)準(zhǔn)，無(wú)漏電現(xiàn)象；門窗應(yīng)開(kāi)關(guān)靈活，無(wú)損壞等。2.對(duì)于損壞的設(shè)施設(shè)備，應(yīng)及時(shí)進(jìn)行維修或更換，維修記錄要詳細(xì)準(zhǔn)確，包括維修時(shí)間、維修內(nèi)容、維修人員等信息。3.新增或更新設(shè)施設(shè)備時(shí)，要充分考慮幼兒的需求和使用特點(diǎn)，選擇質(zhì)量可靠、環(huán)保安全的產(chǎn)品。（三）環(huán)境衛(wèi)生1.每日對(duì)活動(dòng)室進(jìn)行清潔消毒，包括地面、桌面、玩具、教具等。清潔時(shí)應(yīng)使用符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的清潔用品，消毒應(yīng)按照規(guī)定的濃度和時(shí)間進(jìn)行操作。2.保持活動(dòng)室空氣流通，每日至少開(kāi)窗通風(fēng)23次，每次通風(fēng)時(shí)間不少于30分鐘。如使用空調(diào)等通風(fēng)設(shè)備，應(yīng)定期進(jìn)行清潔和維護(hù)。3.定期對(duì)活動(dòng)室進(jìn)行大掃除，包括擦拭天花板、墻壁、門窗等，清除衛(wèi)生死角。大掃除的頻率可根據(jù)實(shí)際情況每月或每季度進(jìn)行一次。（四）環(huán)境創(chuàng)設(shè)1.活動(dòng)室的環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)具有教育性、趣味性和互動(dòng)性，能夠激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和探索欲望。環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容應(yīng)根據(jù)不同的季節(jié)、節(jié)日、教學(xué)主題等進(jìn)行適時(shí)更新。2.鼓勵(lì)幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)，如讓幼兒一起制作手工作品、繪畫(huà)作品等，裝飾活動(dòng)室。教師要引導(dǎo)幼兒充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，將自己的作品展示在活動(dòng)室中，增強(qiáng)幼兒的自信心和歸屬感。3.環(huán)境創(chuàng)設(shè)要注重色彩搭配和空間利用，營(yíng)造溫馨、舒適、富有美感的活動(dòng)氛圍。同時(shí)，要注意避免過(guò)于繁雜或刺眼的色彩，以免影響幼兒的注意力和情緒。三、活動(dòng)材料管理（一）材料采購(gòu)1.根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和教育需求，制定活動(dòng)材料采購(gòu)計(jì)劃。采購(gòu)計(jì)劃應(yīng)包括材料的種類、數(shù)量、預(yù)算等信息，并報(bào)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)審批。2.在采購(gòu)活動(dòng)材料時(shí)，要選擇正規(guī)的供應(yīng)商，確保材料的質(zhì)量和安全性。采購(gòu)的材料應(yīng)符合國(guó)家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，無(wú)有害物質(zhì)，如油漆、膠水等應(yīng)環(huán)保無(wú)毒。3.建立材料采購(gòu)臺(tái)賬，記錄采購(gòu)日期、供應(yīng)商名稱、材料名稱、數(shù)量、價(jià)格等信息，便于查詢和管理。（二）材料存放1.設(shè)立專門的材料存放區(qū)，對(duì)活動(dòng)材料進(jìn)行分類存放。材料存放區(qū)應(yīng)保持干燥、通風(fēng)，避免材料受潮、發(fā)霉或損壞。2.按照材料的種類、性質(zhì)、用途等進(jìn)行標(biāo)識(shí)，便于教師和幼兒查找和使用。如建構(gòu)材料、美工材料、益智玩具等應(yīng)分別存放，并貼上相應(yīng)的標(biāo)簽。3.定期對(duì)材料存放區(qū)進(jìn)行整理和盤點(diǎn)，及時(shí)清理過(guò)期、損壞或不再使用的材料，確保材料存放區(qū)的整潔和有序。（三）材料使用1.教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)活動(dòng)和游戲活動(dòng)的需要，合理選擇和使用活動(dòng)材料。在使用材料前，要向幼兒介紹材料的名稱、用途和使用方法，引導(dǎo)幼兒正確使用材料。2.鼓勵(lì)幼兒自主選擇材料進(jìn)行探索和創(chuàng)造，教師要給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持。在幼兒使用材料的過(guò)程中，要關(guān)注幼兒的操作情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并給予幫助。3.活動(dòng)結(jié)束后，教師要組織幼兒整理和收納活動(dòng)材料，培養(yǎng)幼兒良好的整理習(xí)慣和責(zé)任感。整理后的材料應(yīng)放回原處，保持材料存放區(qū)的整齊。（四）材料更新與補(bǔ)充1.根據(jù)幼兒的發(fā)展需求和興趣變化，定期對(duì)活動(dòng)材料進(jìn)行更新和補(bǔ)充。更新和補(bǔ)充的材料應(yīng)具有新穎性、挑戰(zhàn)性和教育性，能夠激發(fā)幼兒的新興趣和探索欲望。2.鼓勵(lì)教師和幼兒共同參與活動(dòng)材料的更新和補(bǔ)充，如教師可以根據(jù)教學(xué)實(shí)踐提出材料更新的建議，幼兒可以通過(guò)自己的創(chuàng)意和想法提供新的材料線索。3.建立活動(dòng)材料更新與補(bǔ)充的評(píng)估機(jī)制，定期對(duì)更新后的材料進(jìn)行使用效果評(píng)估，根據(jù)評(píng)估結(jié)果及時(shí)調(diào)整材料的種類和數(shù)量，確保材料能夠滿足幼兒的發(fā)展需求。四、活動(dòng)組織與管理（一）活動(dòng)計(jì)劃1.教師應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、教育目標(biāo)和班級(jí)實(shí)際情況，制定詳細(xì)的活動(dòng)計(jì)劃?；顒?dòng)計(jì)劃應(yīng)包括活動(dòng)主題、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過(guò)程、活動(dòng)延伸等環(huán)節(jié)。2.活動(dòng)計(jì)劃要具有靈活性和可調(diào)整性，能夠根據(jù)幼兒的現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)和實(shí)際需求及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。同時(shí)，活動(dòng)計(jì)劃要提前向幼兒和家長(zhǎng)公布，讓幼兒和家長(zhǎng)了解活動(dòng)的內(nèi)容和安排。3.每周對(duì)活動(dòng)計(jì)劃進(jìn)行總結(jié)和反思，分析活動(dòng)計(jì)劃的實(shí)施效果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為下一周的活動(dòng)計(jì)劃制定提供參考。（二）活動(dòng)準(zhǔn)備1.教師應(yīng)根據(jù)活動(dòng)計(jì)劃，提前做好活動(dòng)準(zhǔn)備工作?；顒?dòng)準(zhǔn)備包括材料準(zhǔn)備、場(chǎng)地布置、人員安排等方面。材料準(zhǔn)備要確保數(shù)量充足、質(zhì)量合格、種類豐富；場(chǎng)地布置要符合活動(dòng)主題和幼兒的需求，營(yíng)造良好的活動(dòng)氛圍；人員安排要明確教師的分工和職責(zé)，確?；顒?dòng)能夠順利開(kāi)展。2.在活動(dòng)準(zhǔn)備過(guò)程中，要注意檢查活動(dòng)材料的安全性和適用性，避免出現(xiàn)材料短缺、損壞或不適合幼兒使用的情況。同時(shí)，要對(duì)活動(dòng)場(chǎng)地進(jìn)行安全檢查，消除安全隱患。3.提前向幼兒介紹活動(dòng)的內(nèi)容和要求，激發(fā)幼兒的參與興趣和積極性。對(duì)于一些需要幼兒提前準(zhǔn)備的物品，要給予明確的提示和指導(dǎo)。（三）活動(dòng)實(shí)施1.活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中，教師要關(guān)注幼兒的參與情況和表現(xiàn)，及時(shí)給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒積極思考、主動(dòng)探索、大膽表達(dá)，培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力、創(chuàng)造力和語(yǔ)言表達(dá)能力等。2.教師要根據(jù)幼兒的個(gè)體差異，調(diào)整活動(dòng)的難度和進(jìn)度，滿足不同幼兒的發(fā)展需求。對(duì)于能力較弱的幼兒，要給予更多的關(guān)注和幫助；對(duì)于能力較強(qiáng)的幼兒，要提供更具挑戰(zhàn)性的任務(wù)和機(jī)會(huì)。3.注意活動(dòng)過(guò)程中的安全管理，確保幼兒的人身安全。教師要時(shí)刻關(guān)注幼兒的行為舉止，及時(shí)制止危險(xiǎn)行為，避免發(fā)生意外事故。同時(shí)，要教育幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)和自律能力。（四）活動(dòng)結(jié)束1.活動(dòng)結(jié)束后，教師要組織幼兒進(jìn)行總結(jié)和分享，引導(dǎo)幼兒回顧活動(dòng)過(guò)程，分享自己的收獲和體會(huì)?？偨Y(jié)分享可以通過(guò)談話、繪畫(huà)、講述等方式進(jìn)行，讓幼兒在交流中鞏固所學(xué)知識(shí)，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。2.組織幼兒整理活動(dòng)場(chǎng)地和材料，培養(yǎng)幼兒良好的整理習(xí)慣和責(zé)任感。整理過(guò)程中，教師要引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)分類整理，將材料放回原處，保持場(chǎng)地的整潔和有序。3.對(duì)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)和反思，分析活動(dòng)目標(biāo)的達(dá)成情況、幼兒的參與度和表現(xiàn)、活動(dòng)過(guò)程中存在的問(wèn)題等。評(píng)價(jià)和反思可以教師自評(píng)、同事互評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)等方式進(jìn)行，通過(guò)多方面的評(píng)價(jià)，不斷改進(jìn)活動(dòng)組織和管理方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量。五、人員管理（一）教師職責(zé)1.負(fù)責(zé)幼兒活動(dòng)室的日常管理工作，包括環(huán)境創(chuàng)設(shè)、活動(dòng)組織、材料管理、安全管理等方面。2.根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和教育目標(biāo)，制定合理的教學(xué)計(jì)劃和活動(dòng)方案，并認(rèn)真組織實(shí)施。3.關(guān)注幼兒的身心健康和發(fā)展?fàn)顩r，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并與家長(zhǎng)溝通，共同促進(jìn)幼兒的成長(zhǎng)。4.與同事密切配合，共同完成幼兒園的各項(xiàng)工作任務(wù)，積極參與教研活動(dòng)和培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的教育教學(xué)水平。（二）保育員職責(zé)1.協(xié)助教師做好幼兒活動(dòng)室的環(huán)境衛(wèi)生工作，每日進(jìn)行清潔消毒，保持活動(dòng)室的整潔衛(wèi)生。2.負(fù)責(zé)幼兒的生活護(hù)理工作，如照顧幼兒的飲食、睡眠、如廁等，關(guān)注幼兒的身體狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)異常情況并報(bào)告教師。3.配合教師組織幼兒的活動(dòng)，協(xié)助準(zhǔn)備活動(dòng)材料，維持活動(dòng)秩序，確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行。4.與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，及時(shí)反饋幼兒在園的生活和學(xué)習(xí)情況，共同做好幼兒的教育工作。（三）其他人員職責(zé)1.幼兒園管理人員應(yīng)定期對(duì)幼兒活動(dòng)室進(jìn)行檢查和指導(dǎo)，確?；顒?dòng)室的管理工作符合相關(guān)規(guī)定和要求。2.后勤人員應(yīng)及時(shí)為幼兒活動(dòng)室提供必要的物資保障和維修服務(wù)，確保設(shè)施設(shè)備的正常運(yùn)行。3.外來(lái)人員進(jìn)入幼兒活動(dòng)室時(shí)，應(yīng)遵守幼兒園的相關(guān)規(guī)定，在教師或保育員的陪同下進(jìn)行參觀或交流活動(dòng)，不得擅自干擾幼兒的正?；顒?dòng)。（四）人員培訓(xùn)1.定期組織教師、保育員等人員參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高其專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。培訓(xùn)內(nèi)容包括幼兒教育理論、教育教學(xué)方法、安全管理知識(shí)、衛(wèi)生保健知識(shí)等方面。2.鼓勵(lì)教師、保育員等人員參加各類教育教學(xué)研討活動(dòng)和比賽，與同行進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)，不斷提升自身的教育教學(xué)水平和實(shí)踐能力。3.建立人員培訓(xùn)檔案，記錄培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)效果等信息，為人員的職業(yè)發(fā)展提供參考依據(jù)。六、安全管理（一）安全制度1.建立健全幼兒活動(dòng)室安全管理制度，明確安全責(zé)任，確保安全工作落實(shí)到每一個(gè)環(huán)節(jié)。2.制定安全應(yīng)急預(yù)案，包括火災(zāi)、地震、意外傷害等突發(fā)事件的應(yīng)急處理措施，定期組織演練，提高應(yīng)急處理能力。3.加強(qiáng)對(duì)教師、保育員等人員的安全培訓(xùn)，提高其安全意識(shí)和應(yīng)急處理能力，確保能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理安全問(wèn)題。（二）設(shè)施設(shè)備安全1.對(duì)活動(dòng)室的設(shè)施設(shè)備進(jìn)行定期檢查和維護(hù)，確保其安全性和正常使用。如發(fā)現(xiàn)設(shè)施設(shè)備存在安全隱患，應(yīng)及時(shí)進(jìn)行維修或更換。2.電器設(shè)備應(yīng)符合安全標(biāo)準(zhǔn)，安裝漏電保護(hù)裝置，避免幼兒觸電事故的發(fā)生。電器設(shè)備的使用要規(guī)范，教師要教育幼兒正確使用電器，不得隨意觸摸電器插頭和電線。3.門窗、桌椅等設(shè)施設(shè)備應(yīng)無(wú)尖銳邊角，避免幼兒碰撞受傷。玩具、教具等應(yīng)無(wú)細(xì)小零件，防止幼兒誤食造成窒息等危險(xiǎn)。（三）活動(dòng)安全1.教師在組織活動(dòng)前，要對(duì)活動(dòng)場(chǎng)地和材料進(jìn)行安全檢查，消除安全隱患?；顒?dòng)過(guò)程中，要時(shí)刻關(guān)注幼兒的行為舉止，及時(shí)制止危險(xiǎn)行為，確保幼兒的人身安全。2.教育幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)和自律能力。如在游戲活動(dòng)中，要引導(dǎo)幼兒正確使用游戲材料，避免因爭(zhēng)搶玩具等行為引發(fā)沖突和傷害。3.戶外活動(dòng)時(shí)，要提前檢查活動(dòng)場(chǎng)地的安全性，如地面是否平整、有無(wú)障礙物等。教師要組織幼兒有序進(jìn)行活動(dòng)，避免幼兒在活動(dòng)中奔跑打鬧，防止摔倒、碰撞等意外事故的發(fā)生。（四）食品安全1.嚴(yán)格遵守食品安全管理制度，確保幼兒在活動(dòng)室食用的食品衛(wèi)生安全。食品采購(gòu)要選擇正規(guī)的供應(yīng)商，采購(gòu)的食品應(yīng)符合國(guó)家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，無(wú)過(guò)期、變質(zhì)等情況。2.食品儲(chǔ)存要分類存放，保持通風(fēng)良好，避免食品受潮、發(fā)霉或變質(zhì)。食品加工要嚴(yán)格按照衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行操作，確保食品煮熟煮透，防止食物中毒等事故的發(fā)生。3.教師要教育幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，如飯前便后洗手、不挑食、不浪費(fèi)食物等。同時(shí)，要關(guān)注幼兒的飲食情況，如發(fā)現(xiàn)幼兒有不適癥狀，應(yīng)及時(shí)與家長(zhǎng)溝通并送醫(yī)治療。七、衛(wèi)生保健管理（一）衛(wèi)生制度1.建立健全幼兒活動(dòng)室衛(wèi)生保健制度，明確衛(wèi)生責(zé)任，確保活動(dòng)室的環(huán)境衛(wèi)生符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。2.每日對(duì)活動(dòng)室進(jìn)行清潔消毒，包括地面、桌面、玩具、教具等。清潔時(shí)應(yīng)使用符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的清潔用品，消毒應(yīng)按照規(guī)定的濃度和時(shí)間進(jìn)行操作。3.定期對(duì)活動(dòng)室進(jìn)行大掃除，包括擦拭天花板、墻壁、門窗等，清除衛(wèi)生死角。大掃除的頻率可根據(jù)實(shí)際情況每月或每季度進(jìn)行一次。（二）個(gè)人衛(wèi)生1.教育幼兒養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，如勤洗手、勤剪指甲、勤洗澡、勤換衣服等。教師和保育員要以身作則，引導(dǎo)幼兒做好個(gè)人衛(wèi)生。2.每日對(duì)幼兒進(jìn)行晨檢和午檢，檢查幼兒的身體狀況，如體溫、精神狀態(tài)、皮膚等，及時(shí)發(fā)現(xiàn)異常情況并與家長(zhǎng)溝通。3.提醒幼兒注意口腔衛(wèi)生，飯后漱口，早晚刷牙。教師和保育員要關(guān)注幼兒的口腔健康情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系并送醫(yī)治療。（三）疾病防控1.加強(qiáng)對(duì)幼兒活動(dòng)室的疾病防控工作，做好通風(fēng)換氣、消毒等措施，預(yù)防傳染病的發(fā)生和傳播。2.如發(fā)現(xiàn)幼兒患有傳染病，應(yīng)及時(shí)隔離治療，并通知家長(zhǎng)。同時(shí)，要對(duì)活動(dòng)室進(jìn)行徹底消毒，防止傳染病的擴(kuò)散。3.配合幼兒園保健醫(yī)生做好幼兒的預(yù)防接種工作，確保幼兒按時(shí)接種疫苗，提高幼兒的免疫力。（四）健康檔案1.為每一位幼兒建立健康檔案，記錄幼兒的基本信息、身體狀況、疾病史、預(yù)防接種情況等。2.定期對(duì)幼兒的健康檔案進(jìn)行更新和整理，及時(shí)了解幼兒的健康狀況變化。健康檔案要妥善保管，便于查閱和使用。3.教師和保育員要關(guān)注幼兒的健康檔案信息，根據(jù)幼兒的身體狀況調(diào)整教育教學(xué)活動(dòng)和生活護(hù)理措施，確保幼兒的健康成長(zhǎng)。八、家園合作管理（一）溝通機(jī)制1.建立健全家園溝通機(jī)制，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)微信群、電話、家訪等方式，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況