2025年教師資格證綜合素質(zhì)（中學(xué)）考試復(fù)習(xí)資料與真題匯編預(yù)測試卷

2025年教師資格證綜合素質(zhì)（中學(xué)）考試復(fù)習(xí)資料與真題匯編預(yù)測試卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、教師職業(yè)道德規(guī)范要求：根據(jù)我國《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，判斷以下行為是否符合規(guī)范。1.李老師經(jīng)常利用課后時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行交流，關(guān)心學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)情況。2.張老師在教學(xué)過程中，對學(xué)生的錯(cuò)誤行為進(jìn)行嚴(yán)厲批評，導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生恐懼心理。3.王老師發(fā)現(xiàn)班上有學(xué)生抄襲作業(yè)，主動(dòng)與學(xué)生談話，教育他們誠信學(xué)習(xí)。4.劉老師因家庭原因，請假一周，期間委托其他老師代為授課。5.陳老師經(jīng)常在課堂上表揚(yáng)優(yōu)秀學(xué)生，忽視了對后進(jìn)生的關(guān)愛。6.鄧?yán)蠋熇谜n余時(shí)間，組織學(xué)生參加各類興趣小組活動(dòng)。7.趙老師對學(xué)生進(jìn)行體罰，導(dǎo)致學(xué)生受傷。8.孫老師對學(xué)生進(jìn)行不公平的對待，對成績差的學(xué)生缺乏耐心。9.周老師關(guān)心學(xué)生的身心健康，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理問題，給予關(guān)愛和指導(dǎo)。10.吳老師對學(xué)生進(jìn)行過度懲罰，導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生逆反心理。二、教育教學(xué)知識與能力要求：結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，回答以下問題。1.以下哪項(xiàng)屬于教師的基本職責(zé)？（）A.傳授知識B.管理班級C.指導(dǎo)學(xué)生D.評價(jià)學(xué)生2.以下哪項(xiàng)不屬于教師與學(xué)生之間建立良好師生關(guān)系的方法？（）A.尊重學(xué)生B.關(guān)愛學(xué)生C.管理學(xué)生D.信任學(xué)生3.在教育教學(xué)過程中，教師應(yīng)遵循哪些教學(xué)原則？（）A.科學(xué)性與教育性相結(jié)合B.理論聯(lián)系實(shí)際C.直觀性D.量力性4.以下哪項(xiàng)不屬于教學(xué)方法的分類？（）A.以語言傳遞為主的教學(xué)方法B.以直觀感知為主的教學(xué)方法C.以實(shí)際操作為主的教學(xué)方法D.以情感陶冶為主的教學(xué)方法5.教學(xué)過程中，教師應(yīng)如何運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)？（）A.鼓勵(lì)學(xué)生提問B.鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表意見C.鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)D.以上都是6.以下哪項(xiàng)不屬于課程評價(jià)的目的？（）A.檢驗(yàn)教學(xué)效果B.提高教學(xué)質(zhì)量C.促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)D.選拔學(xué)生7.在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)如何運(yùn)用多種教學(xué)手段？（）A.合理運(yùn)用板書、多媒體等教學(xué)資源B.根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選擇合適的教學(xué)手段C.創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍D.以上都是8.以下哪項(xiàng)不屬于教師專業(yè)發(fā)展途徑？（）A.參加教師培訓(xùn)B.閱讀教育教學(xué)書籍C.進(jìn)行教育教學(xué)研究D.考取教師資格證9.教師應(yīng)如何處理課堂紀(jì)律問題？（）A.嚴(yán)厲批評學(xué)生B.以身作則，引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守紀(jì)律C.忽視課堂紀(jì)律問題D.對學(xué)生進(jìn)行體罰10.教師應(yīng)如何與學(xué)生家長保持良好溝通？（）A.定期召開家長會B.及時(shí)與家長聯(lián)系，了解學(xué)生情況C.遵守家長隱私D.以上都是四、教育法律法規(guī)要求：根據(jù)我國相關(guān)教育法律法規(guī)，判斷以下說法的正確性。1.學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，不得對學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。（）2.教師享有教育教學(xué)權(quán)、科學(xué)研究權(quán)、管理學(xué)生權(quán)、獲取報(bào)酬待遇權(quán)、民主管理權(quán)、進(jìn)修培訓(xùn)權(quán)。（）3.學(xué)生享有參加教育教學(xué)權(quán)、獲得經(jīng)濟(jì)資助權(quán)、獲得學(xué)業(yè)證書權(quán)、申訴權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)。（）4.學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立學(xué)生傷害事故處理機(jī)制，及時(shí)處理學(xué)生傷害事故，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。（）5.教師應(yīng)當(dāng)遵守教育法律法規(guī)，不得侵犯學(xué)生的合法權(quán)益。（）五、班級管理要求：結(jié)合班級管理實(shí)際，回答以下問題。1.班主任在班級管理中應(yīng)扮演哪些角色？（）2.班級管理的基本原則有哪些？（）3.如何建立良好的班級秩序？（）4.班主任應(yīng)如何與學(xué)生溝通？（）5.如何組織班級活動(dòng)，提高學(xué)生的參與度？（）六、教育心理學(xué)要求：根據(jù)教育心理學(xué)理論，回答以下問題。1.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的構(gòu)成要素有哪些？（）2.如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣？（）3.如何運(yùn)用強(qiáng)化理論促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)？（）4.如何運(yùn)用遺忘規(guī)律提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果？（）5.如何運(yùn)用認(rèn)知心理學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)？（）本次試卷答案如下：一、教師職業(yè)道德規(guī)范1.正確。李老師關(guān)心學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)情況，體現(xiàn)了關(guān)愛學(xué)生的職業(yè)道德規(guī)范。2.錯(cuò)誤。張老師的行為違反了關(guān)愛學(xué)生的職業(yè)道德規(guī)范，沒有尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)。3.正確。王老師主動(dòng)與學(xué)生談話，教育他們誠信學(xué)習(xí)，符合教書育人的職業(yè)道德規(guī)范。4.錯(cuò)誤。劉老師請假委托其他老師代為授課，違反了為人師表的職業(yè)道德規(guī)范，應(yīng)當(dāng)親自授課。5.錯(cuò)誤。陳老師的行為違反了關(guān)愛學(xué)生的職業(yè)道德規(guī)范，應(yīng)當(dāng)平等對待所有學(xué)生。6.正確。鄧?yán)蠋熃M織學(xué)生參加各類興趣小組活動(dòng)，體現(xiàn)了教書育人的職業(yè)道德規(guī)范。7.錯(cuò)誤。趙老師對學(xué)生進(jìn)行體罰，違反了關(guān)愛學(xué)生的職業(yè)道德規(guī)范，應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)。8.錯(cuò)誤。孫老師對待學(xué)生的不公平，違反了關(guān)愛學(xué)生的職業(yè)道德規(guī)范，應(yīng)當(dāng)平等對待學(xué)生。9.正確。周老師關(guān)心學(xué)生的身心健康，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理問題，給予關(guān)愛和指導(dǎo)，符合關(guān)愛學(xué)生的職業(yè)道德規(guī)范。10.錯(cuò)誤。吳老師對學(xué)生進(jìn)行過度懲罰，違反了關(guān)愛學(xué)生的職業(yè)道德規(guī)范，應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)。二、教育教學(xué)知識與能力1.A.傳授知識2.C.管理學(xué)生3.A.科學(xué)性與教育性相結(jié)合4.D.以情感陶冶為主的教學(xué)方法5.D.以上都是6.D.選拔學(xué)生7.D.以上都是8.D.以上都是9.B.以身作則，引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守紀(jì)律10.D.以上都是四、教育法律法規(guī)1.正確。根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第二十一條規(guī)定，學(xué)校、幼兒園、托兒所的教職員工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對未成年人實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。2.正確。根據(jù)《中華人民共和國教師法》第七條規(guī)定，教師享有下列權(quán)利：（一）從事教育教學(xué)活動(dòng)，開展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)；（二）從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)活動(dòng)中充分發(fā)表意見；（三）指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績；（四）按時(shí)獲取工資報(bào)酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假；（五）對學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學(xué)校的民主管理；（六）參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)。3.正確。根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第三條規(guī)定，未成年人享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護(hù)權(quán)、參與權(quán)等權(quán)利，國家根據(jù)未成年人身心發(fā)展特點(diǎn)給予特殊、優(yōu)先保護(hù)，保障未成年人的合法權(quán)益不受侵犯。4.正確。根據(jù)《中華人民共和國教育法》第四十三條規(guī)定，受教育者享有下列權(quán)利：（一）參加教育教學(xué)計(jì)劃安排的各種活動(dòng)，使用教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備；（二）按照國家有關(guān)規(guī)定獲得獎(jiǎng)學(xué)金、貸學(xué)金、助學(xué)金；（三）在學(xué)業(yè)成績和品行上獲得公正評價(jià)，完成規(guī)定的學(xué)業(yè)后獲得相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書、學(xué)位證書；（四）對學(xué)校給予的處分不服向有關(guān)部門提出申訴，對學(xué)校、教師侵犯其人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益，提出申訴或者依法提起訴訟；（五）法律、法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利。5.正確。根據(jù)《中華人民共和國教師法》第三十七條規(guī)定，教師應(yīng)當(dāng)遵守教育法律法規(guī)，履行教師職責(zé)，不得有下列行為：（一）體罰學(xué)生，或者在履行職責(zé)過程中有其他侮辱學(xué)生人格尊嚴(yán)的行為；（二）侵犯學(xué)生合法權(quán)益；（三）故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失；（四）品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣。五、班級管理1.班主任在班級管理中應(yīng)扮演的角色有：管理者、指導(dǎo)者、協(xié)調(diào)者、組織者、服務(wù)者。2.班級管理的基本原則有：教育性原則、民主性原則、科學(xué)性原則、針對性原則、有效性原則。3.如何建立良好的班級秩序：明確班級規(guī)則、建立班級制度、加強(qiáng)班級管理、引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守規(guī)則。4.班主任應(yīng)如何與學(xué)生溝通：傾聽學(xué)生意見、尊重學(xué)生人格、建立信任關(guān)系、關(guān)心學(xué)生成長。5.如何組織班級活動(dòng)，提高學(xué)生的參與度：活動(dòng)內(nèi)容豐富多樣、活動(dòng)形式靈活多變、鼓勵(lì)學(xué)生參與、關(guān)注學(xué)生興趣。六、教育心理學(xué)1.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的構(gòu)成要素有：興趣、好奇心、求知欲、目標(biāo)定向、成就動(dòng)機(jī)。2.如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣：創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)好奇心、激發(fā)求知欲