童話寓言作文筆盒里的爭吵400字10篇

第=PAGE1*2-11頁（共=NUMPAGES1*22頁）PAGE童話寓言作文筆盒里的爭吵400字10篇童話寓言作文筆盒里的爭吵400字篇1筆盒里，住著一只筆、一塊橡皮、一把剪刀和一把膠水。它們和睦相處，各司其職，共同完成著筆盒里的任務。這天，筆盒里的爭吵開始。筆自詡為文壇巨匠，它昂首闊步，得意洋洋地說：“我最偉大的，沒有我，你們這些破爛玩意兒還怎么發(fā)揮作用？”橡皮不服，它挺直腰桿，大聲反駁：“你算什么東西？我可修正萬物的神器，沒有我，你的錯誤從何而來？”剪刀冷笑一聲，說：“你們兩個算什么東西？我才真正的強者，沒有我，你們的錯誤也無法得到修正?！蹦z水也不甘示弱，它說：“你們都錯，我粘合一切的膠水，沒有我，你們這些碎片如何重新組合？”爭吵愈演愈烈，筆盒里的氣氛變得緊張起來。突然，一陣風吹過，筆盒被摔在地上。筆、橡皮、剪刀和膠水都滾落出來，散落一地。筆盒里的爭吵聲消失，只剩下寂靜。筆、橡皮、剪刀和膠水躺在地上，它們看著彼此，突然意識到，原來，自己都筆盒不可或缺的一部分。那一刻，我明白，每個人都有自己的價值，無論大小，都這個世界不可或缺的存在。童話寓言作文筆盒里的爭吵400字篇2筆盒里的爭吵在一個安靜的角落，筆盒里的筆們突然爭吵起來。鋼筆指責鉛筆太懶，總依賴橡皮擦去錯別字，而鉛筆則反駁說鋼筆太驕傲，總不屑于書寫簡單的文字?！澳憧纯茨?，每次寫字都歪歪扭扭的，還不如我呢！”鋼筆自豪地說?！澳且驗槲覍懙暮唵蔚奈淖?，而你只會寫那些復雜的句子。”鉛筆不甘示弱。這時，橡皮擦站出來，說：“你們兩個都錯，我才最有用的。沒有我，你們怎么知道自己的錯誤呢？”筆盒里的爭吵聲越來越大，連外面的人都聽見。這時，筆盒的主人——一個小男孩走進來?！澳銈冊诔呈裁茨兀俊毙∧泻?。“鋼筆說鉛筆太懶，鉛筆說鋼筆太驕傲，而我則說我最有用的。”筆們紛紛回答。小男孩笑笑，說：“其實，你們都有各自的長處和短處。鋼筆適合寫復雜的句子，鉛筆適合寫簡單的文字，而我則負責糾正錯誤。團結合作，才能發(fā)揮出最大的作用。”聽完小男孩的話，筆們都安靜下來。它們明白，每個人都有自己的優(yōu)點和不足，相互尊重、相互幫助，才能共同進步。從此，筆盒里的爭吵再也沒有發(fā)生過。筆們團結一心，為小男孩書寫出美好的未來。童話寓言作文筆盒里的爭吵400字篇3筆盒里的爭吵在一個普通的筆盒里，住著鉛筆、圓珠筆和鋼筆。它們各自有著獨特的本領，卻也因此產生小小的爭吵。鉛筆說：“我才最棒的，我可以畫出任何形狀，畫出任何顏色，畫出任何夢想?！眻A珠筆不服氣：“哼，你只能畫出黑白的線條，而我卻能寫出流暢的文字，記錄下生活的點點滴滴。”鋼筆則冷冷地說：“你們都太膚淺，我才能寫出最優(yōu)雅的字跡，才能表達最深刻的情感?！睜幊陈曉絹碓酱?，筆盒里的其他筆都忍不住勸解：“你們各有各的長處，為什么要爭吵呢？”鉛筆、圓珠筆和鋼筆聽，都陷入沉思。它們意識到，自己雖然各有特點，但都為同一個目標——為人們提供便利。從此，它們不再爭吵，而互相學習，互相幫助。鉛筆學會如何書寫流暢的文字，圓珠筆學會如何畫出美麗的圖案，鋼筆則學會如何表達深刻的情感。筆盒里的爭吵，最終成為它們成長的契機。它們明白，每個人都有自己的價值，只要發(fā)揮自己的長處，就能為這個世界帶來美好。童話寓言作文筆盒里的爭吵400字篇4筆盒里的爭吵筆盒里，住著五支筆，它們各有各的特色，但總免不為誰才最好的筆而爭吵。鋼筆說：“我才最好的，我寫字又快又好，而且耐用，你們誰也比不上我。”圓珠筆反駁道：“你雖然好用，但我的顏色多，畫畫也方便，你們都不如我?！便U筆則嘲笑鋼筆和圓珠筆：“你們有什么用，我才最實用的，我可以寫作業(yè)，還可以畫畫，你們誰也比不上我?！边@時，橡皮突然開口：“你們都在爭誰最好，但你們有沒有想過，我們都筆盒里的，筆盒我們有存在的意義。我們各有各的優(yōu)點，互相補充，才能讓筆盒更加完整?！惫P盒里的爭吵聲漸漸變小，五支筆開始反思自己的行為。它們明白，每個人都有自己的優(yōu)點和特長，只要互相尊重，共同合作，才能發(fā)揮出最大的價值。從此，筆盒里的五支筆不再爭吵，它們相互學習，共同進步，成為筆盒里最和諧的一家人。童話寓言作文筆盒里的爭吵400字篇5“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”在童話寓言的世界里，筆盒里的爭吵尤為生動。筆盒中，鉛筆、鋼筆和圓珠筆為誰更優(yōu)秀而爭執(zhí)不休。鉛筆自信地說：“我才最優(yōu)秀的，我可以畫出細膩的線條，描繪出美麗的圖案?！彼岬竭_·芬奇，這位偉大的藝術家正用鉛筆創(chuàng)作許多不朽的名作，如《蒙娜麗莎》和《最后的晚餐》。鋼筆則不以為然：“我的優(yōu)勢在于流暢的書寫，可以書寫出工整的文字?！彼岬脚ｎD，這位偉大的科學家正用鋼筆記錄下他的三大運動定律，為物理學的發(fā)展奠定基礎。圓珠筆也不甘示弱：“我雖然書寫速度稍慢，但可以書寫出不同顏色，給文字增添色彩?！彼岬借蟾撸@位后印象派大師正用圓珠筆創(chuàng)作許多充滿個性的畫作。爭吵聲中，筆盒的主人——橡皮默默地看著這一切。它終于忍不住開口：“其實，我們各有各的優(yōu)點，共同合作才能發(fā)揮最大的作用?！边@句話讓爭吵的筆們陷入沉思?！皥F結就力量，合作才能共贏。”在青少年的成長道路上，我們也應學會尊重彼此，發(fā)揮各自的優(yōu)勢，共同創(chuàng)造美好的未來。童話寓言作文筆盒里的爭吵400字篇6筆盒里，鉛筆、橡皮、圓規(guī)和尺子吵起來。鉛筆覺得自己最重要，因為它寫字畫畫的好幫手。橡皮生氣，說：“你重要？我才最關鍵的，沒有我，你怎么改正錯誤？”圓規(guī)也不服氣，說：“你們倆都錯，沒有我，你們怎么能畫出完美的圖形？”尺子也不甘示弱，說：“你們都不行，我保證畫畫的精確度。”就在這時，筆盒里的彩色筆開口：“你們各有各的作用，缺一不可。我雖然沒有你們那么顯眼，但我的色彩讓你們的作品更加生動。”聽完后，它們都明白。原來，每個人都有自己的長處，團結協(xié)作，才能發(fā)揮出最大的作用。從此，筆盒里的爭吵再也沒有，它們成最好的朋友。童話寓言作文筆盒里的爭吵400字篇7筆盒里的小鉛筆們，各有各的脾氣。這天，它們突然吵起來。小紅鉛筆說：“我才最好的，我的顏色鮮艷，寫字又快又直?！毙∷{鉛筆不樂意：“別吹牛，我的顏色更深沉，畫畫的時候更有感覺?！毙『阢U筆也不甘示弱：“我呢，最實用，寫出來的字又黑又亮，大家都喜歡?！边@時，小綠鉛筆插嘴道：“你們別爭，我覺得我們各有各的長處，應該互相學習，互相幫助?！毙↑S鉛筆聽，點點頭：“對啊，我們都筆盒里的好伙伴，為什么要吵架呢？”它們你一言我一語，終于明白團結的重要性。從此，小鉛筆們不再爭吵，而互相學習，互相幫助。小紅鉛筆學會小藍鉛筆的沉穩(wěn)，小藍鉛筆學會小黑鉛筆的實用，小黑鉛筆也學會小綠鉛筆的謙遜。它們在筆盒里和睦相處，成為最好的朋友。童話寓言作文筆盒里的爭吵400字篇8在陽光明媚的下午，一個精致的小木盒靜靜地躺在書桌上。這并非一個普通的筆盒，它里頭藏著的各式各樣的彩色筆，每支筆都有著獨特的顏色和形狀。這一天，筆盒里上演一場激烈的爭吵。藍色鉛筆自恃為顏色界的佼佼者，嘲諷起紅色鉛筆：“紅鉛筆，你那單調的顏色，哪能比得上我的深邃和穩(wěn)重？”紅色鉛筆卻不服氣：“紅色最熱情、最富有活力的顏色，你怎么能貶低我？”綠色鉛筆在一旁插嘴：“我才最自然的顏色，綠色象征著生機與和諧?！逼渌伾鲌?zhí)一詞，爭論不休。爭吵聲引來小主人。他好奇地打開筆盒，看著這些五彩斑斕的筆，輕輕地說：“每一支筆都有自己的優(yōu)點和特點，它們互相補充，才能畫出美麗的畫。”他的話讓筆盒里的筆們陷入沉思。從此，筆盒里的筆們學會團結，他們明白，每個人都有自己的長處，要學會欣賞別人的優(yōu)點。而那個原本熱鬧的爭吵，也成他們美好的回憶。童話寓言作文筆盒里的爭吵400字篇9哎呦，這個小筆盒里可真熱鬧?。∵@天，筆盒里的筆們正爭吵得不可開交呢?！澳銈兛次疫@顏色，多漂亮！我最厲害！”彩筆得意洋洋地晃著身體?！昂?，漂亮有什么用？我最實用，寫字畫畫都離不開我?！变摴P傲嬌地挺起胸膛。這時，鉛筆忍不住插嘴：“你們倆有什么好吵的，我才最棒的！我既可以畫，又可以寫，還能擦，多方便?。　辈使P和鋼筆聽，頓時啞口無言。它們開始反思，原來，每個人都有自己的長處，何必爭得面紅耳赤呢？從那以后，筆盒里的爭吵再也沒有發(fā)生過。它們互相尊重，互相學習，共同為小朋友們帶來美好的繪畫時光。這個小筆盒，就像一個大家庭，充滿歡聲笑語。童話寓言作文筆盒里的爭吵400字篇10說到筆盒里的爭吵，那可真熱鬧非凡?。∧銈儾虏?，筆盒里都住著誰呢？鉛筆、橡皮、圓規(guī)、尺子，還有那永遠寫不滿墨水的鋼筆。它們各有各的本領，可也各有各的脾氣。有一天，鉛筆和橡皮鬧點別扭。鉛筆說：“我才最重要的，沒有我，你怎么能寫出漂亮的字呢？”橡皮不高興：“哼，就你那歪歪扭扭的字，要不我，還不知道有多難看呢！”這時，圓規(guī)插話：“你們倆別吵，我們各有各的作用，一起才能畫好漂亮的圖形?！背咦右哺f：“啊，我