綜合活動世界上唯一的你

綜合活動～

世界上唯一的你世上唯一的你單元一：我的獨(dú)一無二（45分鐘）活動一：秤斤論兩（10分鐘）活動二：特別的你（25分鐘）活動三：故事放大鏡（10分鐘）單元二：閃閃發(fā)亮的價值（45分鐘）活動一：假如我是…（5分鐘）活動二：眼中的自己（20分鐘）活動三：拋開包袱（20分鐘）活動一：秤斤論兩（10分鐘）1.教學(xué)者引導(dǎo)學(xué)生分組定位坐好。（一組一直排）2.帶入今天的課題。

-有誰覺得自己是特別的？

-為什么覺得自己是特別的呢？

-你覺得自己與其他人不同地方在哪？3.教學(xué)者發(fā)下自我肯定量表（見附件）給學(xué)生。請學(xué)生利用3分鐘時間填寫量表，寫好量表之后，引導(dǎo)學(xué)生計算量表得分及解說分?jǐn)?shù)代表意義。單元一活動二：特別的你（25分鐘）1.教學(xué)者播放繪本PPT「你很特別」。2.教學(xué)者一邊播放PPT，一邊口頭敘說故事，放映至一定的片段之后，帶領(lǐng)學(xué)生思考問題，停留2分鐘左右，再繼續(xù)進(jìn)行故事。3.故事中間共有四次的停留（思考），教師可自行調(diào)整故事進(jìn)行的速度。單元一活動三：故事放大鏡（10分鐘）1.教學(xué)者引導(dǎo)故事結(jié)束之后，進(jìn)行故事放大鏡的活動，檢視學(xué)生聽課的專注力。2.活動進(jìn)行方式：

-教師放映題目PPT-知道答案的學(xué)生可舉手搶答，答對的同學(xué)所屬組別可加一分。單元一活動三：故事放大鏡（10分鐘）3.問題討論：-如果你是微美克人，當(dāng)你被人貼了金色的星星貼紙，感覺如何？-如果你被人貼了灰點(diǎn)點(diǎn)貼紙時，感覺如何？-在現(xiàn)實(shí)生活中，你曾經(jīng)被別人貼上好或壞標(biāo)簽嗎？感覺如何?與同學(xué)分享你的經(jīng)驗吧！-你覺得幫人貼上好壞的標(biāo)簽，這樣是對的嗎？-你有被人愛的感覺嗎？誰很愛你？-你覺得自己很棒嗎？

單元一活動一：假如我是…（5分鐘）1.教學(xué)者發(fā)下人形圖給學(xué)生，一人一張。2.此張人形圖就代表自己，先寫上班級坐號姓名，接著讓學(xué)生裝飾自己的人形圖。3.教學(xué)者引導(dǎo)：我們看過「你很特別」的故事之后，現(xiàn)在請你們假想自己也是微美克人，手中拿到的人形圖代表你自己，請利用手邊有的色筆，畫出一個最能代表自己的自畫像。單元二活動二：眼中的自己（20分鐘）1.學(xué)生全部完成自畫像之后，教學(xué)者發(fā)下星星與點(diǎn)點(diǎn)圖形，一位同學(xué)各有3個星星與3個灰點(diǎn)點(diǎn)。2.教師引導(dǎo)：

方才我們已經(jīng)完成自己的畫像了，假設(shè)你們都是微美克人，你覺得自己會獲得多少個星星與點(diǎn)點(diǎn)呢？微美克人是互相給對方貼紙，可是老師希望你們是自己給自己貼紙，完全依照你對自己的了解來給貼紙。3.活動開始，學(xué)生自己給自己貼紙，并且規(guī)定學(xué)生不可交談。單元二活動二：眼中的自己（20分鐘）4.待同學(xué)都完成貼貼紙的動作之后，教學(xué)者引導(dǎo)同學(xué)兩人一組，相互分享自己得到這些貼紙的原因。5.討論完成之后，教學(xué)者邀請同學(xué)向全班分享為何給自己這些貼紙？單元二活動三：拋開包袱（20分鐘）1.教學(xué)者引導(dǎo)學(xué)生，如果你也遇見伊萊，你希望自己可以有哪些改變?(拿掉哪些灰點(diǎn)點(diǎn)并加哪些星星)2.請學(xué)生動手調(diào)整自己的貼紙，而后進(jìn)行兩人分享。4.回到班上，邀請學(xué)生