2024-2025學(xué)年山東省泰安市東平縣八年級上學(xué)期期中生物試卷

2024—2025學(xué)年山東省泰安市東平縣八年級上學(xué)期期中生物試卷

一、選擇題(★★★)1.有的動物“名不符實(shí)”，如：“蝸牛不是?！薄ⅰ昂ｑR不是馬”、“壁虎不是虎”、“鯨魚不是魚”。上述動物分別屬于（）

A．軟體動物、魚類、爬行動物、哺乳動物B．節(jié)肢動物、兩棲類、哺乳動物、魚類C．爬行動物、魚類、兩棲類、哺乳動物D．軟體動物、哺乳動物、爬行動物、兩棲類(★★★)2.如圖表示腔腸動物和扁形動物的特征關(guān)系，陰影部分可表示（）

A．營寄生生活B．身體兩側(cè)對稱C．有口無肛門D．體表有刺細(xì)胞(★★★)3.小莉旅游時(shí)在海邊淺水區(qū)撈到一只小動物，經(jīng)仔細(xì)觀察，記錄到以下特征：身體背腹較扁平，前端較窄，呈蠕蟲狀，體表上無剛毛，體形可隨伸縮的程度而改變；身體由34個(gè)體節(jié)組成，每個(gè)體節(jié)的表面又被橫溝分成3、5或更多的體環(huán)；前端有口后端有肛門。你認(rèn)為這只小動物最可能屬于（）

A．腔腸動物B．扁形動物C．線形動物D．環(huán)節(jié)動物(★★★)4.下列關(guān)于沙蠶特征的敘述，正確的是（）

A．身體呈圓筒狀、分節(jié)，可在陸地上蠕動B．體表包裹著密不透水的角質(zhì)層，起保護(hù)作用C．身體有口無肛門，食物殘?jiān)杂煽谂懦鲶w外D．身體由許多彼此相似的體節(jié)組成，靠疣足輔助運(yùn)動(★★★)5.動物與人類的生活關(guān)系密切。以下說法錯(cuò)誤的是（）

A．蚯蚓的身體富含蛋白質(zhì)，是優(yōu)良的蛋白質(zhì)飼料B．釘螺是日本血吸蟲的寄主，減少了對人類的感染C．從蛭的唾液中提取的蛭素可用于生產(chǎn)抗血栓藥物D．海蜇屬于腔腸動物，營養(yǎng)豐富，具有清熱解毒等功效(★★)6.蛔蟲、蟯蟲、鉤蟲與線蟲一樣同屬線形動物,它們具有以下哪些特征（）①身體細(xì)長呈圓柱形②身體有很多的體節(jié)③體表有角質(zhì)層④有口有肛門⑤靠足運(yùn)動

A．①②③B．①②③④C．②③④⑤D．①③④(★★★)7.下列有關(guān)“觀察蚯蚓”實(shí)驗(yàn)的幾種說法，錯(cuò)誤的是（）

A．實(shí)驗(yàn)中要經(jīng)常用浸水的濕棉球輕擦蚯蚓體表B．蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液的濕潤體壁來完成C．蚯蚓身體由許多體節(jié)構(gòu)成，靠近環(huán)帶的一端是后端D．用手輕輕撫摸蚯蚓身體腹面，會有粗糙不平的感覺(★★★)8.下列關(guān)于昆蟲的說法，不正確的是（）

A．身體分為頭、胸、腹三部分B．頭部有眼和觸角，胸部有足和翅C．依靠與腹部的氣門相連的氣管完成呼吸D．是節(jié)肢動物中種類最多、且唯一會飛的動物(★★★)9.下列關(guān)于兩棲動物的描述中，正確的是（）①大鯢、蠑螈、蟾蜍都屬于兩棲動物②既能生活在水中，又能生活在陸地上的動物是兩棲動物③由于環(huán)境污染和水域面積縮減，兩棲動物的種類和數(shù)量在減少④抱對提高了青蛙精卵結(jié)合的成功率

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④(★★★)10.青蛙和龜既可以在水中游泳，也可以在陸地生活。但龜是真正適應(yīng)陸地環(huán)境的脊椎動物。下列解釋最能反映兩者主要區(qū)別的是（）

A．龜?shù)纳澈桶l(fā)育擺脫了對水環(huán)境的依賴B．青蛙和龜都用肺呼吸，但青蛙的肺不發(fā)達(dá)C．青蛙和龜都用四肢游泳，但青蛙的后肢發(fā)達(dá)D．青蛙用皮膚輔助呼吸，比龜?shù)臍怏w交換能力強(qiáng)(★★★)11.我國的邊防戰(zhàn)士大多會和軍犬一起執(zhí)行巡邏任務(wù)。下列關(guān)于軍犬主要特征的敘述，正確的是（）①體溫恒定②變溫動物③胎生、哺乳④體表被毛⑤牙齒有門齒、犬齒和臼齒的分化⑥體表覆羽

A．①③④⑤B．①③④⑥C．②③⑤⑥D(zhuǎn)．③④⑤⑥(★★)12.構(gòu)建模型是學(xué)習(xí)生物學(xué)的一種有效策略。下圖是某同學(xué)利用木板、松緊帶、螺絲等材料制作的一個(gè)肌肉牽拉骨運(yùn)動的模型，木板、松緊帶、螺絲分別代表的結(jié)構(gòu)是（）

A．骨、關(guān)節(jié)、肌肉B．骨、肌肉、關(guān)節(jié)C．肌肉、關(guān)節(jié)、骨D．骨、神經(jīng)、關(guān)節(jié)(★★★)13.如圖為哺乳動物牙齒的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法錯(cuò)誤的是（）

A．圖中①適于磨碎食物，圖中③適于撕裂食物B．狼的牙齒與圖甲相同，兔的牙齒與圖乙相同C．牙齒的分化提高了哺乳動物攝取食物的能力D．牙齒的分化增強(qiáng)了哺乳動物消化食物的能力(★★★)14.下列屬于先天性行為的一組是（）

A．蜘蛛織網(wǎng)、公雞報(bào)曉、驚弓之鳥B．貓捉老鼠、竹節(jié)蟲擬態(tài)、鸚鵡學(xué)舌C．螞蟻搬家、蜜蜂采蜜、孔雀開屏D．狗認(rèn)主人、黃牛耕地、老馬識途(★★★)15.如圖陰影部分表示蜜蜂和山雀不同行為的共同點(diǎn)。陰影部分可以包含（）

A．生來就有的行為B．行為一旦形成就不能改變C．由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得D．與遺傳物質(zhì)有關(guān)二、綜合題(★★★)16.下圖是部分無脊椎動物的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖。分析回答下列問題：(1)形態(tài)方面：從動物身體是否有前后、左右和背腹之分看，甲的體形屬于哪種對稱方式?____。乙、丙和丁的體形，使動物的運(yùn)動更加準(zhǔn)確、迅速而有效，有利于動物的運(yùn)動、捕食和_____。(2)結(jié)構(gòu)方面：乙與甲相比，有專門消化食物的[]_____；丙和丁有排出食物殘?jiān)腳____，但丁的結(jié)構(gòu)與寄生生活相適應(yīng)，腸的特點(diǎn)是_____，生殖器官發(fā)達(dá)。（注，[]中填圖中序號或代碼，其后填名稱，以下同）。(3)生理方面：甲能靠特有的攻擊和防御利器——[]_____輔助捕食、防御敵害；乙的身體前端有[]_____，能夠最先感知外界刺激。(★★★)17.下圖是部分脊椎動物的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖。分析回答下列問題：(1)呼吸方面：甲呼吸時(shí)，口和鰓蓋后緣會交替張開和閉合，保證溶解在水中氧氣經(jīng)過[]_____，并滲入其內(nèi)的毛細(xì)血管；乙和丙都能靠肺呼吸，丙的肺及周圍內(nèi)臟器官間有許多與肺相連通的[]_____，飛行時(shí)，每呼吸一次，在肺里能進(jìn)行兩次氣體交換，大大提高了氣體交換效率。從魚和鳥的呼吸器官結(jié)構(gòu)來看，體現(xiàn)了哪一生物學(xué)觀點(diǎn)?_____。(2)運(yùn)動方面：甲主要靠軀干部和尾部的擺動以及[]_____的協(xié)調(diào)作用游泳；乙既能跳躍也能劃水，與此相適應(yīng)的運(yùn)動器官及特點(diǎn)是_____。(3)生殖方面：圖中動物都是通過產(chǎn)卵繁殖后代的。乙的幼體在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性方面與成體有較大差異，這種發(fā)育叫做_____；而兔、狗、牛的生殖方式屬于胎生，胎生比卵生的優(yōu)勢是_____。(★★★)18.下表為人與不同鳥的心臟大小及心搏次數(shù)的比較。結(jié)合“鳥體內(nèi)結(jié)構(gòu)示意圖”，回答下列問題：

心臟占體重的百分比/%心搏次數(shù)/min人0.4272鴿1.71135~244金絲雀1.68514蜂鳥2.37615(1)圖中鳥的胸骨及長骨的特點(diǎn)分別是_____。(2)通過對表中鳥與人的心臟大小及心搏次數(shù)的比較，可得出的結(jié)論：_____。(3)有人說，鳥的全身都為飛行而設(shè)計(jì)。除了上述兩個(gè)方面外，請?jiān)俜謩e列舉出其外部形態(tài)和內(nèi)部結(jié)構(gòu)生理與飛行生活相適應(yīng)的特點(diǎn)各兩個(gè)。外部形態(tài)：①_____；②______。內(nèi)部結(jié)構(gòu)生理：①______；②_____。(4)鳥的體溫恒定，對生物的生存和分布有什么意義?_____。(★★★)19.在學(xué)習(xí)了“動物的運(yùn)動”后，某興趣小組同學(xué)進(jìn)行了總結(jié)。請結(jié)合所學(xué)及圖示，回答下列問題：(1)人類主要依靠_____、關(guān)節(jié)和骨骼肌的協(xié)調(diào)配合，完成各種精細(xì)而靈活的動作。(2)人的骨骼肌的肌腱可以繞過關(guān)節(jié)連在不同的骨上，而昆蟲的體表則具有牢固的支持和附著結(jié)構(gòu)——_____，有利于肌肉附著。(3)骨骼肌的特性是____。屈肘時(shí)，[1]____收縮，牽動骨繞著肘關(guān)節(jié)活動。(4)如果動作不規(guī)范，就可能導(dǎo)致脫臼，脫臼就是[]____從[]_____中滑脫出來。(5)關(guān)節(jié)腔內(nèi)的滑液和[]____能減少運(yùn)動時(shí)兩骨間的摩擦，使運(yùn)動更加靈活。三、實(shí)驗(yàn)探究題(★★★)20.某生物小組同學(xué)在探究“小鼠走迷宮獲取食物的學(xué)習(xí)行為”時(shí)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：將小白鼠分為兩組，編號為甲、乙，甲組為三只雄性小鼠，乙組為三只雌性小鼠。將每組小鼠編號為1~3，實(shí)驗(yàn)前將其饑餓一天，提供飲水，注意保溫。在迷宮特定位置放置少量食物（少于其實(shí)際所需食物，同時(shí)要注意掩蓋食物氣味）。取一只小鼠放在迷宮入口處，記錄其找到食物所需時(shí)間（實(shí)驗(yàn)場所要保持安靜），每隔5分鐘對同一只小鼠進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)，每只小鼠每天進(jìn)行2次實(shí)驗(yàn)，直到其能迅速找到食物。圖1為迷宮裝置圖，圖2為實(shí)驗(yàn)結(jié)果線形圖。分析回答下列問題：(1)動物的學(xué)習(xí)行為是指在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由____和學(xué)習(xí)而獲得的行為。(2)實(shí)驗(yàn)前，將小鼠饑餓一天的目的