科普大學教師管理制度

科普大學教師管理制度一、總則（一）目的為了加強大學教師隊伍建設(shè)，規(guī)范教師管理行為，提高教育教學質(zhì)量，保障學校各項工作的順利開展，特制定本管理制度。（二）適用范圍本制度適用于我校全體教師，包括專職教師、兼職教師、客座教授等。（三）基本原則1.以人為本原則：充分尊重教師的個性和創(chuàng)造性，關(guān)注教師的職業(yè)發(fā)展需求，為教師提供良好的工作環(huán)境和發(fā)展空間。2.公平公正原則：在教師的招聘、考核、晉升、獎懲等方面，堅持公平、公正、公開的原則，確保制度執(zhí)行的透明度和公信力。3.激勵約束原則：建立科學合理的激勵機制，充分調(diào)動教師的工作積極性和主動性；同時，加強對教師的約束和監(jiān)督，規(guī)范教師的教育教學行為。4.規(guī)范管理原則：依據(jù)國家法律法規(guī)和教育教學規(guī)律，制定完善的教師管理制度，使教師管理工作有章可循、規(guī)范有序。二、教師崗位職責（一）教學任務(wù)1.根據(jù)學校教學計劃和課程標準，認真?zhèn)湔n、授課，精心設(shè)計教學方案，確保教學質(zhì)量。2.積極參與課程建設(shè)和教學改革，不斷更新教學內(nèi)容，改進教學方法，提高教學效果。3.認真批改作業(yè)，及時反饋學生學習情況，做好課后輔導(dǎo)工作，幫助學生解決學習中遇到的問題。4.按照學校要求，完成規(guī)定的教學工作量，不得無故減少教學任務(wù)。（二）科研工作1.結(jié)合教學實際，積極開展科學研究，提高自身的學術(shù)水平和科研能力。2.申報各級各類科研項目，爭取科研經(jīng)費支持，推動學科建設(shè)和專業(yè)發(fā)展。3.發(fā)表高質(zhì)量的學術(shù)論文，出版學術(shù)著作，參加學術(shù)會議，展示學校的科研成果和學術(shù)形象。4.指導(dǎo)學生開展科研活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力。（三）社會服務(wù)1.積極參與社會培訓、技術(shù)咨詢、技術(shù)服務(wù)等活動，為地方經(jīng)濟社會發(fā)展做出貢獻。2.發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，參與行業(yè)標準制定、企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新等工作，提升學校的社會影響力。3.與企業(yè)、科研機構(gòu)等建立合作關(guān)系，拓展校外實踐教學基地，為學生提供更多的實踐機會。（四）學生指導(dǎo)1.擔任學生的導(dǎo)師或班主任，關(guān)心學生的思想、學習和生活，幫助學生解決實際困難。2.指導(dǎo)學生制定學習計劃，培養(yǎng)學生的自主學習能力和職業(yè)規(guī)劃意識。3.組織開展學生第二課堂活動，豐富學生的課余生活，促進學生全面發(fā)展。（五）團隊協(xié)作1.積極參與教學團隊、科研團隊建設(shè)，與同事密切合作，共同完成教學、科研任務(wù)。2.相互學習、相互交流，分享教學經(jīng)驗和科研成果，促進教師隊伍整體素質(zhì)的提高。3.積極參與學校組織的各項教研活動和學術(shù)交流活動，營造良好的學術(shù)氛圍。三、教師招聘與引進（一）招聘計劃1.學校根據(jù)學科建設(shè)、專業(yè)發(fā)展和教學科研需要，制定年度教師招聘計劃。2.招聘計劃應(yīng)明確招聘崗位、人數(shù)、任職條件、招聘程序等內(nèi)容。（二）招聘程序1.發(fā)布招聘信息：通過學校官網(wǎng)、招聘網(wǎng)站、社交媒體等渠道發(fā)布招聘信息，廣泛吸引優(yōu)秀人才應(yīng)聘。2.報名與資格審查：應(yīng)聘者根據(jù)招聘信息要求，提交個人簡歷及相關(guān)證明材料。學校對應(yīng)聘者進行資格審查，確定符合條件的人員進入下一環(huán)節(jié)。3.考試與考核：考試分為筆試和面試兩個環(huán)節(jié)。筆試主要考查應(yīng)聘者的專業(yè)知識和綜合素質(zhì)；面試主要考查應(yīng)聘者的教學能力、科研能力、溝通能力等。根據(jù)考試成績和考核情況，確定擬錄用人員名單。4.體檢與考察：組織擬錄用人員進行體檢，體檢合格者進行考察?？疾靸?nèi)容包括政治素質(zhì)、道德品質(zhì)、工作經(jīng)歷、違法違紀情況等。5.公示與錄用：對擬錄用人員進行公示，公示期為[X]個工作日。公示無異議后，辦理錄用手續(xù)，簽訂聘用合同。（三）引進政策1.對于高層次人才、學科帶頭人、緊缺專業(yè)人才等，學校將制定特殊的引進政策，提供優(yōu)厚的待遇和良好的工作條件。2.引進人才的待遇包括安家費、科研啟動費、住房補貼、薪酬待遇等，具體標準根據(jù)學校相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。四、教師培訓與發(fā)展（一）培訓計劃1.學校根據(jù)教師隊伍建設(shè)的總體目標和教師個人發(fā)展需求，制定年度教師培訓計劃。2.培訓計劃應(yīng)包括培訓目標、培訓內(nèi)容、培訓方式、培訓時間、培訓對象等內(nèi)容。（二）培訓內(nèi)容1.思想政治培訓：加強教師的思想政治教育，提高教師的政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平。2.教育教學培訓：開展教育教學理論、教學方法、課程設(shè)計等方面的培訓，提高教師的教育教學能力。3.學科專業(yè)培訓：組織教師參加學科前沿知識、專業(yè)技能等方面的培訓，拓寬教師的學科視野，提升教師的專業(yè)水平。4.實踐能力培訓：安排教師到企業(yè)、科研機構(gòu)等進行實踐鍛煉，提高教師的實踐教學能力和解決實際問題的能力。（三）培訓方式1.校內(nèi)培訓：學校定期組織開展各類校內(nèi)培訓活動，邀請專家學者進行講座、培訓，組織教師開展教學研討、經(jīng)驗交流等活動。2.校外培訓：選派教師參加國內(nèi)外高水平大學、科研機構(gòu)舉辦的培訓課程、學術(shù)會議等，拓寬教師的視野，學習先進的教育教學理念和方法。3.在線學習：利用網(wǎng)絡(luò)平臺，為教師提供豐富的在線學習資源，教師可以自主選擇學習課程，進行在線學習和交流。4.實踐鍛煉：安排教師到企業(yè)、科研機構(gòu)等進行實踐鍛煉，參與實際項目研發(fā)、技術(shù)服務(wù)等工作，提高教師的實踐能力。（四）教師發(fā)展支持1.職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)：為教師提供職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)，幫助教師明確職業(yè)發(fā)展方向，制定個人職業(yè)發(fā)展計劃。2.科研項目支持：積極為教師申報科研項目提供指導(dǎo)和幫助，爭取科研經(jīng)費支持，鼓勵教師開展科研創(chuàng)新活動。3.學術(shù)交流機會：為教師提供國內(nèi)外學術(shù)交流機會，支持教師參加學術(shù)會議、學術(shù)講座等活動，促進教師與同行之間的交流與合作。4.教學成果獎勵：設(shè)立教學成果獎，對在教育教學改革、課程建設(shè)、教學方法創(chuàng)新等方面取得突出成績的教師給予表彰和獎勵。五、教師考核與評價（一）考核原則1.全面考核原則：對教師的德、能、勤、績、廉等方面進行全面考核，確?？己私Y(jié)果客觀、公正、準確。2.注重實績原則：以教師的教學、科研、社會服務(wù)等工作實績?yōu)橹攸c，突出考核教師的工作質(zhì)量和工作效果。3.定性與定量相結(jié)合原則：采用定性評價與定量評價相結(jié)合的方式，對教師的工作表現(xiàn)進行綜合評價。4.激勵與約束相結(jié)合原則：將考核結(jié)果與教師的薪酬待遇、職稱晉升、崗位聘任等掛鉤，激勵教師積極工作，同時對考核不合格的教師進行相應(yīng)的處理。（二）考核內(nèi)容1.師德師風：主要考核教師的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平、敬業(yè)精神、教書育人等方面的表現(xiàn)。2.教學工作：考核教師的教學工作量完成情況、教學質(zhì)量、教學方法改革、教學文件撰寫、教學團隊建設(shè)等方面的情況。3.科研工作：考核教師的科研項目申報與實施、科研成果發(fā)表與轉(zhuǎn)化、科研獲獎情況、學術(shù)交流等方面的情況。4.社會服務(wù)：考核教師參與社會培訓、技術(shù)咨詢、技術(shù)服務(wù)、行業(yè)標準制定等方面的情況。5.學生指導(dǎo)：考核教師擔任學生導(dǎo)師或班主任的工作情況，包括學生思想教育、學習指導(dǎo)、職業(yè)規(guī)劃等方面的工作成效。（三）考核方式1.年度考核：每年年底對教師進行年度考核，考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個等次。2.聘期考核：在教師聘期屆滿時進行聘期考核，考核結(jié)果作為教師續(xù)聘、解聘、晉升、獎勵等的重要依據(jù)。3.專項考核：根據(jù)學校工作需要，對教師在某一專項工作中的表現(xiàn)進行專項考核，如課程建設(shè)、科研項目驗收等。（四）考核程序1.個人總結(jié)：教師按照考核要求，撰寫個人年度工作總結(jié)或聘期工作總結(jié)，填寫考核登記表。2.述職述廉：教師在所在單位或部門進行述職述廉，匯報個人年度或聘期工作情況。3.民主測評：所在單位或部門組織教師、學生等進行民主測評，對教師的工作表現(xiàn)進行評價。4.業(yè)績審核：學校相關(guān)職能部門對教師的教學工作量、科研成果、社會服務(wù)等業(yè)績情況進行審核。5.綜合評定：考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)教師的個人總結(jié)、述職述廉、民主測評、業(yè)績審核等情況，對教師進行綜合評定，確定考核結(jié)果。6.結(jié)果反饋：將考核結(jié)果反饋給教師本人，教師如有異議，可以在規(guī)定時間內(nèi)提出申訴。六、教師薪酬與福利（一）薪酬結(jié)構(gòu)教師薪酬由基本工資、績效工資、津貼補貼等部分組成。1.基本工資：根據(jù)教師的職稱、學歷、工作年限等因素確定，體現(xiàn)教師的基本勞動價值。2.績效工資：與教師的教學、科研、社會服務(wù)等工作業(yè)績掛鉤，根據(jù)考核結(jié)果發(fā)放，體現(xiàn)多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬的原則。3.津貼補貼：包括課時津貼、科研津貼、崗位津貼、特殊津貼等，根據(jù)教師的工作崗位和實際貢獻發(fā)放。（二）薪酬調(diào)整1.學校根據(jù)國家政策、學校發(fā)展情況和教師工作業(yè)績，定期調(diào)整教師薪酬。2.教師在職稱晉升、崗位變動等情況下，薪酬相應(yīng)進行調(diào)整。（三）福利待遇1.社會保險：學校按照國家規(guī)定為教師繳納養(yǎng)老保險、醫(yī)療保險、失業(yè)保險、工傷保險和生育保險。2.住房公積金：學校按照國家規(guī)定為教師繳納住房公積金。3.帶薪休假：教師享有國家規(guī)定的帶薪年假、病假、婚假、產(chǎn)假、陪產(chǎn)假、喪假等假期。4.其他福利：學校還為教師提供節(jié)日福利、健康體檢、培訓機會等福利待遇。七、教師獎懲（一）獎勵制度1.教學獎勵：設(shè)立教學優(yōu)秀獎、教學成果獎、優(yōu)秀教案獎、優(yōu)秀課件獎等，對在教育教學工作中表現(xiàn)突出的教師給予表彰和獎勵。2.科研獎勵：設(shè)立科研成果獎、科研項目獎、學術(shù)論文獎、學術(shù)著作獎等，對在科研工作中取得優(yōu)異成績的教師給予表彰和獎勵。3.社會服務(wù)獎勵：對在社會服務(wù)工作中做出重要貢獻的教師，給予表彰和獎勵。4.綜合獎勵：設(shè)立優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、師德標兵等榮譽稱號，對在德、能、勤、績、廉等方面表現(xiàn)優(yōu)秀的教師給予表彰和獎勵。（二）懲罰制度1.對違反教師職業(yè)道德規(guī)范、教學紀律、科研誠信等行為的教師，視情節(jié)輕重給予批評教育、警告、記過、降低崗位等級、撤職、開除等處分。2.對教學質(zhì)量不高、科研工作無進展、社會服務(wù)意識淡薄等不能勝任本職工作的教師，學校將進行誡勉談話、調(diào)整工作崗位、緩聘、解聘等處理。八、教師崗位管理（一）崗位設(shè)置1.學校根據(jù)學科建設(shè)、專業(yè)發(fā)展和教學科研需要，合理設(shè)置教師崗位，包括教學崗位、科研崗位、教學科研并重崗位等。2.教師崗位分為助教、講師、副教授、教授四個等級，每個等級對應(yīng)相應(yīng)的崗位任職條件。（二）崗位聘任1.學校按照公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則，開展教師崗位聘任工作。2.教師崗位聘任一般每年進行一次，教師根據(jù)崗位任職條件和自身實際情況，提出崗位聘任申請。3.學校組織對申請聘任教師進行資格審查、教學能力測試、科研成果評審、綜合考核等，確定擬聘任人員名單。4.學校對擬聘任人員