我們班的小小音樂家寫人作文12篇

第=PAGE1*2-11頁（共=NUMPAGES1*22頁）PAGE我們班的小小音樂家寫人作文12篇我們班的小小音樂家寫人作文第（1）篇我們班的小小音樂家教室里，陽光透過窗戶灑在桌面上，形成一片斑駁的光影。教室的另一頭，一個瘦小的身影正專注地彈奏著電子琴。他叫李明，我們班的小小音樂家。李明的琴聲悠揚(yáng)動聽，仿佛能穿透時空，將人們帶入一個美妙的音樂世界。每當(dāng)上課鈴聲響起，他總第一個來到教室，打開電子琴，開始練習(xí)。他的手指在琴鍵上飛舞，每一個音符都準(zhǔn)確無誤地落在正確的位置?！袄蠲?，你今天又進(jìn)步！”同學(xué)們贊嘆道。李明害羞地笑笑，臉頰泛起一絲紅暈。他的琴技進(jìn)步得很快，讓人驚嘆不已。有一天，學(xué)校舉辦一場音樂會，李明被選為獨(dú)奏嘉賓。他演奏的一首古典名曲，旋律優(yōu)美，情感豐富。當(dāng)他彈奏到最高潮的部分時，突然，一個意外發(fā)生。李明的電子琴突然停下來，他慌亂地檢查琴鍵，卻發(fā)覺自己的手指被夾住。他痛苦地皺起眉頭，額頭上滲出汗珠。觀眾們紛紛為他加油鼓勁，但他卻無法繼續(xù)演奏?！袄蠲?，加油！你一定能行的！”同學(xué)們大聲喊道。李明深吸一口氣，努力地放松手指，然后再次按下琴鍵。他的琴聲重新響起，那熟悉的旋律再次飄蕩在教室里。音樂會結(jié)束后，李明獲得熱烈的掌聲。他站在舞臺上，臉上洋溢著幸福的笑容。那一刻，我明白，音樂的力量如此強(qiáng)大，它可以讓一個人在困境中重新站起來，也可以讓一群人為之歡呼。從那以后，李明更加努力地練習(xí)琴技。他的琴聲越來越動聽，越來越富有感染力。他不僅我們班的小小音樂家，更我們心中的英雄。我們班的小小音樂家寫人作文第（2）篇我們班有一位小小音樂家，他叫小明。他熱愛音樂，擅長多種樂器，我們班級的才藝擔(dān)當(dāng)。他的音樂才華，不僅給我們帶來歡樂，也我們明白音樂的魅力。小明從小就對音樂有著濃厚的興趣。記得有一次，他在家里無意間聽到一首優(yōu)美的旋律，便立刻被吸引。從那以后，他開始學(xué)習(xí)鋼琴，每天堅(jiān)持練習(xí)。經(jīng)過幾年的努力，他的鋼琴水平已經(jīng)達(dá)到相當(dāng)高的水平。在一次學(xué)校的才藝比賽中，小明演奏一首自己創(chuàng)作的曲子。那優(yōu)美的旋律，激昂的節(jié)奏，讓在場的觀眾都為之動容。評委們也對他給予高度評價，稱贊他我們班的小小音樂家。小明的音樂才華不僅體現(xiàn)在鋼琴演奏上，他還擅長吉他、薩克斯等多種樂器。每次班級活動，他總能為我們帶來精彩的表演。他的音樂，我們感受到生活的美好，也我們明白堅(jiān)持夢想的重要性。在我看來，小明一個充滿激情、熱愛生活的孩子。他用自己的音樂，傳遞著正能量，影響著身邊的人。他我們相信，只要我們熱愛生活，用心去追求，就一定能實(shí)現(xiàn)自己的夢想。因此，我建議學(xué)校舉辦更多類似的音樂活動，讓更多的同學(xué)參與到音樂中來，感受音樂的魅力。同時也希望小明能夠繼續(xù)保持對音樂的熱愛，不斷提升自己的音樂才華，為我們的班級、我們的學(xué)校爭光。我們班的小小音樂家寫人作文第（3）篇陽光透過窗簾的縫隙，灑在教室的一角，那里坐著一位小小的身影，他專注地演奏著琴鍵，仿佛與音符融為一體。他，就我們班的小小音樂家——小明。小明，一個普通的名字，卻有著不普通的才華。他從小對音樂就有著濃厚的興趣，每天放學(xué)后，他總第一個來到教室，打開電子琴，開始他的音樂之旅。他的手指在琴鍵上飛舞，音符跳躍著，仿佛在訴說著一個個美妙的故事。記得有一次，學(xué)校舉辦一場音樂會，我們班被選中表演。小明自告奮勇地承擔(dān)主奏者的重任。那天的舞臺，燈光璀璨，觀眾席上座無虛席。小明坐在鋼琴前，深吸一口氣，開始他的演奏。他的手指在琴鍵上跳躍，每一個音符都那么準(zhǔn)確、有力。音樂的推進(jìn)，我們仿佛看到一幅美麗的畫卷，那些音符仿佛變成跳躍的精靈，舞動著，歡笑著。當(dāng)最后一個音符落下，全場爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。小明微笑著向大家鞠躬，那一刻，他的身影在我們心中變得更加高大。小明不僅擅長演奏，他還熱衷于創(chuàng)作。他的房間里，堆滿五線譜和樂譜，墻上貼滿他的作品。每當(dāng)有靈感閃現(xiàn)，他便會拿起筆，將自己的想法記錄下來。他的作品既有歡快的進(jìn)行曲，也有悠揚(yáng)的夜曲，每一首都充滿生命力。小明熱愛音樂，他用自己的雙手，將音符變成一首首動人的旋律。他我們明白，音樂不僅一種藝術(shù)，更一種力量，它能夠溫暖人心，激發(fā)斗志。正因?yàn)橛行∶鬟@樣的小小音樂家，我們的班級才充滿活力和希望。如今，小明已經(jīng)離開我們，但他留給我們的音樂，將永遠(yuǎn)回蕩在我們的心間。我們向小明學(xué)習(xí)，用自己的熱情和才華，去創(chuàng)造更多的美好旋律，我們的生活更加豐富多彩。我們班的小小音樂家寫人作文第（4）篇陽光透過窗戶灑在教室的每一個角落，歡快的旋律在空氣中飄蕩。我們班的小小音樂家，一個名叫小明的男孩，正專注地彈奏著鋼琴。小明從小就對音樂有著濃厚的興趣。記得有一次，他在家里無意間聽到一首美妙的鋼琴曲，從此便對鋼琴產(chǎn)生濃厚的興趣。他每天都會抽出時間練習(xí)，那雙手在黑白鍵上跳躍，仿佛在訴說著一個個動人的故事。記得那次學(xué)校的文藝匯演，小明主動請纓，為大家演奏一曲《夢中的婚禮》。他坐在鋼琴前，眼神堅(jiān)定，手指靈活地在琴鍵上舞動。那悠揚(yáng)的旋律，仿佛將我們帶入一個夢幻的世界。演出結(jié)束后，掌聲雷動，同學(xué)們紛紛為小明的精彩表現(xiàn)點(diǎn)贊。小明不僅在鋼琴方面有著出色的天賦，他還熱衷于參加各種音樂比賽。他曾代表學(xué)校參加市里的鋼琴比賽，并榮獲第一名的好成績。這個小小的音樂家，用他的才華和努力，贏得大家的尊重和喜愛。課余時間，小明總樂于助人。每當(dāng)有同學(xué)向他請教音樂問題，他總耐心地解答，毫無保留地分享自己的經(jīng)驗(yàn)。他的善良和熱情，讓他在班級中擁有極高的人氣。小明我們班的小小音樂家，他用自己的才華和努力，詮釋音樂的魅力。他我們明白，只要熱愛，用心去追求，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想。在這個充滿陽光的教室里，小明用音樂傳遞著快樂，用音符編織著美好的未來。我們班的小小音樂家寫人作文第（5）篇清晨的陽光透過窗簾，輕輕地灑在教室的一角。那里，一個身影正專注地彈奏著鋼琴，他就我們班的小小音樂家——李明。李明，一個普通的初中生，卻有著不普通的音樂天賦。他一頭烏黑的短發(fā)，眼神里透著對音樂的熱愛和執(zhí)著。每當(dāng)音樂響起，他就像變一個人，完全沉浸在自己的世界里。記得有一次，學(xué)校舉辦一場音樂會，李明主動報名參加。他選擇一首難度很高的鋼琴曲，那曲子節(jié)奏緊湊，旋律跌宕起伏，對演奏者的技巧和情感要求極高。在排練過程中，他遇到很多困難，但他從不氣餒，一遍又一遍地練習(xí)，直到把每個音符都彈得準(zhǔn)確無誤。音樂會上，李明的演奏贏得滿堂喝彩。他的手指在琴鍵上飛舞，仿佛在訴說著一個動人的故事。那一刻，我們都被他的音樂所感染，仿佛看到一個充滿夢想的世界。李明不僅在音樂方面有著出色的表現(xiàn)，他還樂于助人。每當(dāng)有同學(xué)在音樂方面遇到困難，他總會耐心地指導(dǎo)，用自己的經(jīng)驗(yàn)幫助他們克服困難。在他的幫助下，很多同學(xué)的音樂水平都有很大的提高。在我看來，李明一個充滿魅力的音樂家。他用自己的音樂詮釋著生活的美好，用自己的熱情感染著周圍的人。他我們明白，只要有夢想，就有可能實(shí)現(xiàn)。在這個充滿音樂氣息的班級里，李明就像一顆璀璨的明珠，閃耀著獨(dú)特的光芒。我相信，在未來的日子里，他一定會用音樂創(chuàng)造更多的奇跡。我們班的小小音樂家寫人作文第（6）篇在這個陽光明媚的午后，我們班的教室里傳來一陣悠揚(yáng)的琴聲。那聲音如同小溪潺潺，又似山泉叮咚，讓人陶醉其中。琴聲的主人，就我們的班上小有名氣的“小小音樂家”——李明。李明，一個瘦高個，黑黑的頭發(fā)，總帶著一副眼鏡，給人一種文質(zhì)彬彬的感覺。他喜歡穿著簡單的T恤和牛仔褲，顯得十分隨性。但在這平易近人的外表下，卻隱藏著不為人知的音樂才華。記得有一次，學(xué)校舉辦一場才藝展示活動。李明毫不猶豫地報名參加鋼琴演奏。比賽當(dāng)天，他坐在鋼琴前，雙手輕輕放在琴鍵上，仿佛與鋼琴融為一體。琴聲的響起，一股強(qiáng)烈的情感從他的指尖流淌出來，感染著在場的每一個人。那一刻，我仿佛看到他內(nèi)心深處的音樂世界，那一個充滿激情與夢想的世界。李明不僅擅長鋼琴，還熱衷于學(xué)習(xí)其他樂器。吉他、薩克斯、笛子他都能熟練地演奏。課余時間，他常常獨(dú)自一人，在教室的角落里練習(xí)。他的琴聲，成為我們班級一道獨(dú)特的風(fēng)景線。在班級里，李明被譽(yù)為“音樂天才”。他的音樂才華，我們感受到音樂的魅力。每當(dāng)聽到他那美妙的琴聲，我們都為之動容。他用自己的音樂，詮釋生活的美好，我們明白什么真正的熱愛。李明的故事，讓我深刻體會到音樂的力量。它不僅能陶冶情操，還能激發(fā)人們的潛能。我相信，在未來的日子里，李明一定會用自己的音樂，為這個世界帶來更多的美好。而我們，也將永遠(yuǎn)銘記這位“小小音樂家”帶給我們的感動與啟示。我們班的小小音樂家寫人作文第（7）篇“音樂靈魂的語言?！蔽覀儼嗟男⌒∫魳芳?，就像一顆璀璨的星星，在音樂的海洋中自由翱翔。他叫小明，我們班的小小音樂家。每天放學(xué)后，他總坐在教室的一角，專注地彈奏著吉他。他的手指在琴弦上跳躍，仿佛在訴說著一個個動人的故事。有一次，我們班舉行一場文藝匯演，小明主動請纓，要為我們班表演吉他彈唱。他選擇一首《晴天》，那熟悉的旋律，那深情的歌聲，讓在場的每一個人都為之動容。我記得，那天的太陽特別明媚，就像小明臉上的笑容一樣燦爛。小明不僅在學(xué)校里一位優(yōu)秀的音樂家，在家里也一位出色的演奏者。他的父母都音樂愛好者，從小便熏陶在音樂的氛圍中。因此，他對音樂的熱愛更與生俱來。他曾告訴我，他最喜歡的音樂家吉他大師艾爾頓·約翰，他希望能像艾爾頓·約翰一樣，用音樂感動世界。小明的故事讓我深受啟發(fā)。他用自己的才華和努力，詮釋“音樂靈魂的語言”的真諦。正如我國著名音樂家冼星海所說：“音樂生命的火焰，沒有它，一切變成黑暗?！毙∶饔靡魳伏c(diǎn)燃自己的生命之火，也照亮我們的心靈。青少年時期，我們正值青春飛揚(yáng)，正追求夢想、展現(xiàn)才華的時候。我們像小明一樣，用音樂詮釋自己的靈魂，用才華點(diǎn)亮自己的人生。因?yàn)椋魳凡粌H一種藝術(shù)，更一種力量，它能我們在人生的道路上，勇往直前，無懼風(fēng)雨。我們班的小小音樂家寫人作文第（8）篇你們猜猜我們班誰小音樂家？說出來你們可能不信，就那個平時看起來有點(diǎn)兒文靜的小女生，小雅。小雅可個音樂天才，記得有一次，我們學(xué)校組織一場音樂會，她自告奮勇地去彈鋼琴。那時候，我就在想，這小丫頭片子能彈成什么樣呢？結(jié)果，一開彈，哎呀媽呀，那鋼琴聲就像天籟一樣，整個禮堂的人都安靜，就聽著那美妙的旋律。還有一次，我們班要舉行一個才藝展示，小雅就唱一首《小幸運(yùn)》。唱完之后，我們班那幾個平時愛鬧騰的男生，都安靜地站在那兒，聽著，臉上都那種羨慕又感慨的表情。我就覺得，小雅唱的那首歌，就像給她自己唱的，唱出她的故事，也唱進(jìn)我們的心。小雅不僅會彈鋼琴，還會唱歌，而且唱歌的時候，她的眼神總那么堅(jiān)定，那么充滿感情。我覺得，這就她吸引人的地方吧，那種自信和熱愛，真的讓人佩服。說到這里，我好像突然明白，我們班的小小音樂家，不因?yàn)樗卸啻蟮某删?，而因?yàn)樗龑σ魳返臒釔酆湍欠輬?jiān)持。這讓我想起自己，也許我們每個人都有自己的小小夢想，只要我們像小雅一樣，用心去追求，總有一天，我們也能成為自己心中的那顆明星。我們班的小小音樂家寫人作文第（9）篇在陽光明媚的午后，教室里傳來一陣清脆的琴聲。那聲音如同山澗清泉，潺潺流淌，讓人心生歡喜。琴聲的主人，我們班的小小音樂家——小明。小明，一個瘦弱的身影，卻有著一顆熱愛音樂的心。他總帶著他那把破舊的吉他，穿梭在校園的每一個角落。每當(dāng)課間休息，他便會坐在操場的一角，輕輕撥動琴弦，用音符編織出屬于他的世界。小明學(xué)吉他純屬偶然。那一個周末，他在家里閑得無聊，看到哥哥在彈吉他，便好奇地湊過去。哥哥看他有興趣，便教他幾首簡單的曲子。從此，小明便愛上吉他，開始他的音樂之旅。課余時間，小明總利用一切機(jī)會練習(xí)吉他。他曾在學(xué)校的音樂角，為同學(xué)們彈唱；曾在校園的晚會上，用吉他為晚會增添色彩。他的吉他技藝，也在不斷的練習(xí)中日益精進(jìn)。小明不僅擅長吉他，還對音樂有著自己獨(dú)特的見解。他喜歡在吉他上嘗試各種不同的和弦，摸索音樂的魅力。他的音樂，既有古典的優(yōu)雅，又有現(xiàn)代的動感，讓人陶醉其中。在我們班，小明被譽(yù)為“小小音樂家”。他的音樂才華，我們感受到藝術(shù)的魅力。他用自己的琴聲，為我們帶來歡樂，也我們明白，只要有熱愛，就能創(chuàng)造出屬于自己的美好。每當(dāng)課間，小明依然會在操場上彈吉他。那琴聲，如同他心中的夢想，在空中飄蕩，傳遞著無盡的希望。小明，這個我們班的小小音樂家，用他的琴聲，詮釋著對音樂的熱愛，也為我們帶來無盡的歡樂。我們班的小小音樂家寫人作文第（10）篇我們班有個小小音樂家，叫小明。他唱歌特別好玩，每次唱都逗得我們哈哈大笑。記得有一次，他唱《小蘋果》，唱到“愛就像龍卷風(fēng)，一夜之間卷走所有”，他突然停下來，眨巴著大眼睛問我們：“你們知道龍卷風(fēng)什么樣嗎？”我們搖搖頭，他就開始比劃，一邊比劃一邊唱，那模樣，簡直太可愛。我也有過類似的經(jīng)歷。小時候，我媽媽教我唱《兩只老虎》，我唱著唱著，突然停下來，看著媽媽，問：“媽媽，老虎為什么要吃雞??？”媽媽笑，告訴我：“因?yàn)槔匣⑾矚g吃肉啊。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，覺得好有道理。小明唱歌的時候，總能我們感受到快樂。他的歌聲就像一股清泉，滋潤著我們的心田。每次聽到他唱歌，我都能想起那些無憂無慮的日子。記得有一次，我們班舉行一場歌唱比賽，小明唱一首《童年》，那旋律，那歌詞，仿佛把我們帶回那個純真的年代。他唱得那么投入，那么深情，我們都為之動容。小明，這個小小音樂家，用他的歌聲溫暖我們的心。他我們明白，音樂的力量無窮的，它能我們感受到快樂，感受到愛。我希望，他能夠一直唱下去，唱出更多美好的旋律，我們在音樂的海洋中遨游。我們班的小小音樂家寫人作文第（11）篇同學(xué)們，你們有沒有發(fā)覺，在我們這個班級里，總有那么幾個“音樂小精靈”？今天，我就給大家介紹一位我們班的小小音樂家——李明。李明長得有點(diǎn)兒胖胖的，圓圓的臉蛋，一笑起來眼睛就彎成月牙兒。他最大的特點(diǎn)就熱愛音樂，簡直就一個小音樂迷！記得有一次，我們班舉行一場才藝表演，李明就自告奮勇地唱一首歌。他站在講臺上，拿起麥克風(fēng)，那自信的樣子，簡直像個小明星。他唱得投入，我們聽得入迷，教室里彌漫著歡快的氣氛。唱完歌后，大家紛紛為他鼓掌，李明羞澀地笑笑，臉都紅透。李明不僅在班級里“音樂小精靈”，在家里也爸爸的小。每天晚上，他都會幫爸爸調(diào)試音響，然后