河北省衡水市阜城實驗中學2024-2025學年高一下學期5月月考語文試題

高一語文5月份月考試題一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（19分）閱讀下面的文字，完成1-5題。材料一：2019年度，曾慶存榮獲國家最高科學技術(shù)獎，可謂實至名歸?！皽厥以耘喽?，雄心初立志驅(qū)前。男兒若個真英俊，攀上珠峰踏北邊?！?961年，26歲的曾慶存留學回國時寫下這首《自勵》詩。59年過去了，不負初心，他在數(shù)值天氣預(yù)報、地球流體力學、衛(wèi)星大氣紅外遙感、氣候與環(huán)境科學等領(lǐng)域取得了一系列突出成就。他是國際數(shù)值天氣預(yù)報的奠基人之一。數(shù)值天氣預(yù)報誕生之初，準確率并不高，亟須在原始方程研究方面取得突破。1956年，在留蘇期間，曾慶存毅然選擇了應(yīng)用原始方程組做數(shù)值天氣預(yù)報的課題。這可是一道時人不大敢問津的世界難題。然而，曾慶存從小就有一股子不服輸?shù)膭蓬^，越是難“啃”的硬骨頭越要好好“啃”。經(jīng)過夜以繼日的努力，1961年，曾慶存首創(chuàng)出“半隱式差分法”數(shù)值預(yù)報，使天氣預(yù)報準確率前所未有地提升到了60%以上。自此，數(shù)值預(yù)報成為天氣預(yù)報的主要方法。曾慶存的學術(shù)清單上，國家需求永遠排在第一位。1952年，17歲的曾慶存考入北京大學物理系。當時，學校提出讓一部分學生改學氣象專業(yè)，他毫不猶豫就答應(yīng)了。一是因為當時中國急需氣象科學人才；二是因為幼時家貧，對人民群眾生活和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)受天氣和氣候影響有深切感受。他曾回憶說：“1954年的一場晚霜把河南40%的小麥凍死了。如果能提前預(yù)判天氣，肯定能減不少損失。我從小在田里長大，挨過餓，深有體會?！?970年，作為科學指導，他暫時放下此前的研究，開始從事當時在國際上興起、中國尚是空白的氣象衛(wèi)星和大氣遙感相關(guān)研究工作。曾慶存說：“當時做衛(wèi)星沒有經(jīng)驗可參考，資料也很少。但因為是國家需要的，所以不管怎么樣都要把它搞出來！”歷盡千辛萬苦，曾慶存帶領(lǐng)團隊最終解決了衛(wèi)星大氣紅外遙感的基礎(chǔ)理論等問題，其中的一些理論，直到現(xiàn)在都在中國和世界氣象衛(wèi)星遙感與資料應(yīng)用中被廣泛使用。（摘編自吳月輝《曾慶存問天，讓風云可測》，《人民日報》2020年1月11日）材料二：在中國科學院，曾慶存還以博學多才著稱。他帶過的研究生和博士后中，除了來自大氣科學專業(yè)背景的外，還有來自基礎(chǔ)數(shù)學、應(yīng)用數(shù)學、物理學、力學、海洋科學以及控制論和環(huán)境科學等不同領(lǐng)域的?！安还苁鞘裁捶较虻膶W生，曾老師總能根據(jù)他們的特長因材施教?！贝饔谰谜f。在別人眼中，他其實是個很有趣的小老頭。比如，他做得一手好家務(wù)，寫得一手好書法，經(jīng)常吟誦摘錄古詩，出版了兩本詩集，有著“詩人院士”的美譽。正因涉獵廣泛，曾慶存在數(shù)值天氣預(yù)報的研究基礎(chǔ)上，也創(chuàng)下多個“第一”?！疤煊祝d猶酣，鼓難停，抒不盡，古今中外情?！倍?，已是耄耋之年的曾慶存，正像他寫的詩那樣，依然壯心不已，對科學如癡如醉：推動建立研究和預(yù)估全球氣候和生態(tài)環(huán)境變化的“地球系統(tǒng)數(shù)值模擬裝置”。（摘編自沈慧《曾慶存：風霜雨雪總關(guān)情》，《經(jīng)濟日報》2020年1月11日）材料三：“季風時兮民康物阜，中華文化兮燦爛婀娜。繼往開來兮中華學子，發(fā)揚我炎黃德智兮，永據(jù)科技之先河！”他的詩句體現(xiàn)出的這種力爭占據(jù)科技前沿的精神促使曾院士確立新的奮斗目標——推動建立“地球系統(tǒng)數(shù)值模擬裝置”。曾慶存院士表示“不能用嚴謹?shù)臄?shù)學方式表達的科學問題很難說是屬于現(xiàn)代科學范疇的”，以往的靠數(shù)理的公式化求解“已無濟于事”，“資料和模型是研究環(huán)境變化的兩個重要基礎(chǔ)，利用模型進行計算，來保證國家的建設(shè)和持續(xù)發(fā)展是非常必要的”。長期以來，美國、日本等發(fā)達國家在地球模擬科學特別是在全球氣候變化學術(shù)領(lǐng)域具有主導權(quán)。同時也掌握了在全球氣候變化特別是全球變暖的減緩、適應(yīng)措施等方面的話語權(quán)，這在很大程度上得益于上述國家早已提出或建設(shè)了自己的地球系統(tǒng)模擬計劃。這一計劃的啟動，無疑將扭轉(zhuǎn)中國在此領(lǐng)域的被動地位。（摘編自《他現(xiàn)在要干的事將扭轉(zhuǎn)中國在此領(lǐng)域的被動地位》，“科學大院”公眾號2020年1月11日）1．下列對材料一相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）（3分）A．曾慶存院士出身貧寒，他青年時代就立志攀登大氣科學珠峰，今天雖然已碩果累累，但他仍在努力求索，攀登科學更高峰。B．在蘇留學期間，曾慶存選擇了國際氣象學的難題，首創(chuàng)“半隱式差分法”的數(shù)值預(yù)報，提高了氣象預(yù)報準確率，從而一舉成名。C．1970年，曾慶存開始從事氣象衛(wèi)星和大氣遙感的相關(guān)研究工作，在資料少、無經(jīng)驗的情況下填補了中國在這一領(lǐng)域的空白。D．在曾慶存對河南農(nóng)業(yè)遭受天災(zāi)的回憶中，透露出一個科學家對群眾生活和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的深切關(guān)懷，而這種情懷與他幼時經(jīng)歷分不開。2．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項是（）（3分）A．直到現(xiàn)在，在中國和世界氣象衛(wèi)星遙感與資料應(yīng)用中，曾慶存及其團隊提出的衛(wèi)星大氣紅外遙感的基礎(chǔ)理論都被廣泛使用。B．正因為曾慶存涉獵廣泛、博學多才，所以提高了他在數(shù)值天氣預(yù)報的研究基礎(chǔ)上創(chuàng)下多個“第一”的可能。C．曾慶存認為，不能用嚴謹?shù)臄?shù)學方式表達的科學問題不屬于現(xiàn)代科學范疇，不能再依靠數(shù)理的求解。D．只要做好資料和模型這兩個研究環(huán)境變化的重要基礎(chǔ)，并利用模型進行計算，就可以保證國家的建設(shè)和持續(xù)發(fā)展。3．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）A．1952年在北大改換專業(yè)，1970年從事全新領(lǐng)域的研究，這兩件事都體現(xiàn)了曾慶存以國家需求為重的拳拳愛國心。B．“地球系統(tǒng)數(shù)值模擬裝置”的建成，將使中國在全球氣候變化，特別是全球變暖的減緩、適應(yīng)措施等方面具有更多話語權(quán)。C．材料二和材料三都提到曾慶存推動建立“地球系統(tǒng)數(shù)值模擬裝置”一事，作用在于突出曾慶存“永據(jù)科技之先河”的精神。D．三則材料都引用了曾慶存的詩作，這樣可以更真實全面地展現(xiàn)人物的特點，也讓讀者看到中國傳統(tǒng)文化對一個頂級科學家的深遠影響。4.曾慶存院士是一位著名大氣科學家，材料中有哪些突出其成就的體現(xiàn)？請簡要歸納。（4分）5.曾慶存院士的科研經(jīng)歷，對于今天的青年科技工作者在選擇研究領(lǐng)域上有哪些啟示？（6分）(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ。(本題共4小題,滿分16分)閱讀下面的文字,完成6~9題。蘇東坡(節(jié)選)編劇:姚遠第七場金陵會面【王安石唱《豬肉歌》騎驢上王安石:黃州豬肉賤如土,富者不肯吃,貧者不解煮!串場人:這騎著驢唱著曲兒的老頭不是別人,正是二度罷相的王安石。他這會兒正在金陵,度過他人生最后一段不能再當官的日子?！咎K東坡?lián)未洗畧鋈?正要仕途得意,平步青云的蘇東坡在上任路上,特來金陵和他見了一面。這正是———幫腔:(唱)東邊日頭西邊雨?！疽粜Ю茁暣畧鋈?(愉悅地)要變天咯!蘇軾:王老大人!王老大人!(欲走的王安石被拉住)王安石:東坡居士!蘇軾:那是頭驢?王安石:那是條船?蘇軾:哈哈哈……王老丞相江寧騎驢,驢不是驢,隱逸者也。王安石:蘇東坡右遷乘船,船不是船,扶搖者也。蘇軾:不敢不敢,扶搖直上,恐不穩(wěn)也!怕是要翻船。王安石:我這頭驢脾氣壞得很,也不叫隱逸。蘇軾:那叫什么?王安石:叫倔!【驢叫蘇軾:哈哈哈……(揖拜)蘇軾今日敢以野服見老丞相。王安石:你正要躍居高位卻來看我這下野之人,我知你心,還管你穿什么衣服?(欲走)【音效烏云翻滾雷聲隱隱蘇軾:老丞相,要變天了,你快棄了你那驢,到我的船上來躲躲吧,我的船好巴適哦!王安石:風云莫測,波詭云譎,如今我要上你的船咯!【司鼓擊板【王安石帶驢上船【船晃動驢叫王安石:怎么?你的船能容得下我,難道就容不下我的這頭驢?(驢反應(yīng))蘇軾:王老丞相竟在意這頭驢?王安石:這么多年我多虧了它與我作伴,豈有怠慢之理?蘇軾:那我自然也不敢怠慢,還請倔驢兄船內(nèi)安坐!【船晃動蘇軾:要翻要翻!王安石:君子的小船,哪那么容易翻呢?蘇軾:老丞相真君子也,蘇軾這里還有一樁舊事未謝。王安石:那還不快謝。蘇軾:想當初“烏臺詩案”事發(fā),老丞相不計前嫌,上書朝廷為蘇軾辯誣,這才讓官家抬了貴手,留了蘇軾這條小命。王安石:不殺才士,乃是太祖遺訓。要謝,謝不到我。蘇軾:反對新法……王安石:哈哈,你那慷慨陳詞的萬言書我是領(lǐng)教過了!蘇軾:慚愧慚愧,老丞相坐好,(劃船)我至今認為法不是不可變,只是———王安石:哼!【船晃動驢叫王安石:變法滋事牽涉甚廣,若無決斷恐難成事!串場人:這倆人怕是不對頭哦,但丞相就是丞相,這聊不下去還能尬聊!王安石:我喜歡尬聊。串場人:?！醢彩?變法又不是做你那東坡肉,要小火慢燉!蘇軾:順其自然。幫腔:(唱)待他自熟莫催它。蘇軾:老丞相竟知道我那東坡肉?王安石:如何不知?你那東坡肉如今是天下皆知!蘇軾:肉好是慢火的功勞,火大肉焦湯干肉糊,這和變法的道理是一樣的?！倔H叫船晃動(不滿戶主)王安石:你這頭驢!串場人:它在尬叫!王安石:(對驢)你現(xiàn)在是越來越倔了,我跟你說后人提起他(指蘇軾)不說他怎么升怎么貶,做了什么官,只說他詩文千篇,燉肉一碗!蘇軾:倔驢兄這倒是遂了我平生所愿。那后世提起你家老丞相應(yīng)當作何論?【驢叫(表揚)串場人:犟驢兄是想說……王安石:(緊接)詩文數(shù)篇,變法二字而已?！敬蠓葎澊K軾:說詩文數(shù)篇是過謙,說變法二字……王安石:這也是我平生之志!可到了如今方才明白,法終歸是人變的。新法既毀在那幫佞臣庸吏手里,也毀在我用人不當!(踏腳)(船晃動)蘇軾:(穩(wěn)住船)我在黃州倒頗見到些新法的成效,百姓的實惠。(劃船)老丞相變法,比蘇某遠見……我如今也不是全然反對新法了。王安石:(大笑)你糊涂啊!當初我當權(quán)為相,你反對新法。眼下我罷了相下了馬……串場人:改騎驢了!王安石:反變法派馬上要當?shù)懒?你———蘇軾:哈哈哈,我就是糊涂!如今不是和老丞相坐在一條船上了?(劃船)如老丞相不嫌棄,還請到寒舍嘗嘗我的東坡肉。王安石:誒?(感興趣,忽又止住)慢!你那東坡肉慢火細工,我這人素來性急,怕是克化不了。蘇軾:丞相……王安石:下船。蘇軾:丞相……王安石:下船!【王安石下串場人:各位今天看到的這個場面,不是被歷史記錄的,而是被東坡居士的詩詞記錄的。蘇軾:騎驢渺渺入荒陂,想見先生未病時。勸我試求三畝宅,從公已覺十年遲。串場人:新法此后不久就因改朝換代被全盤廢除,如王安石本人所言,他的名字此后緊緊和新法聯(lián)系在一起,他的生命也隨新法終結(jié)在元祐元年四月。享年66歲。(選自四川人民藝術(shù)劇院的原創(chuàng)話劇《蘇東坡》,有刪改)6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項是()(3分)A.“金陵會面”以蘇軾與王安石在金陵的會面為核心場景,展現(xiàn)了兩人在政治沉浮中的復(fù)雜心境。B.文本中,蘇軾當初反對王安石變法,但在實踐中發(fā)現(xiàn)新法也有可取之處,于是坦然承認自己不如王安石有遠見。C.“(對驢)你現(xiàn)在是越來越倔了,我跟你說后人提起他(指蘇軾)不說他怎么升怎么貶,做了什么官,只說他詩文千篇,燉肉一碗!”王安石說這些話并不是為諷刺蘇軾,而是借跟驢說話說出后人對蘇軾的評價。D.“騎驢渺渺入荒陂,想見先生未病時。勸我試求三畝宅,從公已覺十年遲?！边@四句出自蘇軾的《次荊公韻四絕(其三)》,“渺渺”二字既寫眼前荒陂的視覺蒼茫,又寫出蘇軾自感前途渺茫。7.下列對文本內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項是()(3分)A.全劇結(jié)合了幫腔、串場人、司鼓擊板等比較具有川劇地域特色的表演方式,將傳統(tǒng)戲曲、曲藝演劇模式引入話劇舞臺,豐富了話劇的表現(xiàn)形式。B.王安石此時已二度被罷相,處于“人生最后一段不能再當官的日子”;而蘇軾則正值“平步青云”,赴任途中與王安石會面,兩人的身份反差形成鮮明對比。C.結(jié)尾蘇軾兩次喊“丞相”挽留王安石,王安石卻兩次喊“下船”,通過對話描寫,可以看出王安石對蘇軾“反對新法”仍耿耿于懷,不愿意再與蘇軾交往下去。D.場景通過雷聲烏云翻滾，雷聲隱隱等音效可以暗示當時政局動蕩。8.本話劇語言頗具特色，請結(jié)合本文并簡要概括分析。（4分）9.本話劇融入了川劇戲曲中的“串場人”角色,造成奇異的舞臺效果,請結(jié)合文本簡要分析串場人的作用。(6分)二、古代詩文閱讀。(35分)(一)文言文閱讀。(本題共5小題,滿分20分)閱讀下面的文言文,完成10~14題。材料一:楚左尹項伯者,項羽季父也,素善留侯張良。張良是時從沛公,項伯乃夜馳之沛公軍,私見張良,具告以事。良乃入,具告沛公。沛公大驚,曰:“為之奈何?”張良曰:“請往謂項伯,言沛公不敢背項王也?！迸婀?“君為我呼入,吾得兄事之。”張良出,邀項伯。項伯即入見沛公。沛公奉卮酒為壽,約為婚姻,曰:“吾入關(guān),秋毫不敢有所近,籍吏民,封府庫,而待將軍。所以遣將守關(guān)者,備他盜之出入與非常也。日夜望將軍至,豈敢反乎?愿伯具言臣之不敢倍德也?！表棽S諾。(選自《史記·項羽本紀》,有刪改)材料二:留侯張良者,其先韓人也。韓破,良家僮三百人。弟死不葬,悉以家財求客刺秦王,為韓報仇,以大父、父五世相韓故。沛公之從洛陽南出轘轅,良引兵從沛公。沛公欲以兵二萬人擊秦峣下軍,良說曰:“秦兵尚強未可輕臣聞其將屠者子賈豎易動以利。愿沛公且留壁,使人先行,為五萬人具食,益為張旗幟諸山上,為疑兵,令酈食其①持重寶啖秦將?！鼻貙⒐?欲連和俱西襲咸陽,沛公欲聽之。良曰:“此獨其將欲叛耳,恐士卒不從。不從必危,不如因其解擊之。”沛公乃引兵擊秦軍,大破之。遂至咸陽,秦王子嬰降沛公。漢元年正月,沛公為漢王。漢王亦因令良厚遺項伯,使請漢中地。項王乃許之,遂得漢中地。良因說漢王曰:“王何不燒絕所過棧道,示天下無還心,以固項王意?！蹦耸沽歼€。行,燒絕棧道。項王以此無西憂漢心,而發(fā)兵北擊齊。漢六年正月,封功臣。高帝曰:“運籌策帷帳中,決勝千里外,子房功也。自擇齊三萬戶?！绷荚?“始臣起下邳,與上會留,此天以臣授陛下。陛下用臣計,幸而時中,臣愿封留足矣,不敢當三萬戶?！蹦朔鈴埩紴榱艉睢?選自《史記·留侯世家》,有刪改)10.材料二中畫波浪線的部分有三處需要斷句,請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標號涂黑。(每涂對一處給1分,涂黑超過三處不給分,共3分)秦兵A尚強B未可C輕D臣聞E其將F屠者子G賈豎H易動以利。11.下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項是()(3分)A.“素善留侯張良”與“善刀而藏之”(《庖丁解?！?兩句中的“善”字詞義不同。B.“項伯乃夜馳之沛公軍”與“牛何之”(《齊桓晉文之事》)兩句中的“之”字詞義相同。C.“以固項王意”與“寡固不可以敵眾”(《齊桓晉文之事》)兩句中的“固”字詞義不相同。D.“不如因其解擊之”與“因人之力而敝之”(《燭之武退秦師》)兩句中的“因”字詞義相同。12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述和分析,不正確的一項是()(3分)A.張良把項伯送來的消息告訴了劉邦,劉邦約見項伯、約為婚姻,可見劉邦很有心計,善于隨機應(yīng)變。B.在韓國滅亡后,張良拿出全部家財尋求刺客暗殺秦王,為韓國報仇。C.沛公在張良的建議下襲擊秦軍,秦王子嬰使沛公投降。D.在得到了漢中土地之后,張良建議漢王燒毀經(jīng)過的棧道,斷絕回去的道路。漢王前行,隨后燒毀斷絕經(jīng)過的棧道,項王沒有了西憂漢王之心。13.把文言文選段中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)(1)所以遣將守關(guān)者,備他盜之出入與非常也。(2)始臣起下邳,與上會留,此天以臣授陛下。14.從材料一和材料二中可看出張良有什么性格特點?請簡要概括。(3分)(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這兩首詩，完成15~16題。野步(唐)鄭谷翠嵐迎鄉(xiāng)興何長，笑領(lǐng)漁翁入醉鄉(xiāng)。日暮渚田微雨后，鷺鷗閑暇稻花香。野步(宋)周密麥隴風來翠浪斜，草根肥水噪新蛙。美他無事雙蝴蝶，爛醉東風野草花。15.下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項是(3分)A.鄭詩中的山嵐蔥郁似相迎，周詩中的麥田翠綠風來吹，都充滿大自然的生機與活力。B.兩詩都寫到了田地，一是雨后的稻田，一是風吹的麥田，都流露出豐收后的喜悅。C.鄭谷從視覺角度描寫鷺鷥的悠閑，周密則從聽覺角度描寫新蛙的鼓噪，都生動傳神。D.兩詩都緊扣題中的“野步”描摹所見之景，筆觸細膩，語言清新自然，富有詩意。16.兩首詩都寫到了“醉”，其對象和抒發(fā)的情感有何不同?請結(jié)合具體詩句簡要分析。(6分)（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17．補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）某歷史劇中，邢臺籍科學家郭守敬觀測天象時，突然心有所思，他引用張孝祥《念奴嬌·過洞庭》中“____________，____________”來形容自己對宇宙奧秘的頓悟以及難以與人言說的喜悅。（2）《諫太宗十思疏》中用“_________，_________”說明人們開始都能做得很好，但很少能堅持到最后。（3）《游園》中將天下四大美事一起并舉的語句是：，。三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用I（本題共4小題，13分）18．下列對加點詞語意義的解釋，全部正確的一項是（）（3分）A．①以俟君子（等待） ②舍瑟而作（創(chuàng)作）B．①足之所履（踩） ②行李之往來（出門所帶的東西）C．①距關(guān)，毋內(nèi)諸侯（據(jù)守） ②而聽細說（小人的讒言）D．①舉地千里（獻出） ②意映卿卿如晤（如同見面）19．下列有關(guān)文言文化常識的解說，不正確的一項是（）（3分）A．《論語》是孔子的弟子及再傳弟子記錄孔子及其弟子言行而編成的語錄文集。B．齊桓公、晉文公都是春秋五霸之一，齊桓公稱霸時間在前，晉文公稱霸時間在后。C．《鴻門宴》中，“項王、項伯東向坐”“沛公北向坐”，沛公作為客人，座位朝向最尊貴。D．“黔首”，是對平民百姓的稱呼，因為平民百姓以黑巾覆頭，所以稱為“黔首”。20．下列各句句式，與其他三項不同的一項是（）（3分）A．吾屬今為之虜矣?。ā而欓T宴》）B．然而不王者，未之有也。（《齊桓晉文之事》）C．大王來何操？（《鴻門宴