【核心素養(yǎng)單元卷】第六單元（四）-部編版六年級語文下冊（含答案）

【核心素養(yǎng)單元卷】第六單元（四）——部編版六年級語文下冊（含答案）/讓教學(xué)更有效____________精品|語文學(xué)科

第六單元核心素養(yǎng)卷（四）

(考試時間：90分鐘滿分：100分）

題號一二三四五六七八九十總分

得分

積累運(yùn)用

二、閱讀“成長足跡"欄目的序言，按要求完成練習(xí)。(9分)

六年前，我們從四面八方而來，于美麗校園相識。歲月不居，時節(jié)如流，(驀摹)然回首，來路早已印滿成長的足跡。作文展里，再現(xiàn)你引人入勝的佳作；種植園內(nèi)，積淀著信手拈來的收獲;運(yùn)動場上,映照出zhuīqiú(

)mèngxiǎng(

)的榮光。早晨教室的瑯瑯書聲，課間走廊的匆匆步履，課后老師的諄諄教誨，一起sīsuǒ()、彼此gǔlì()、共同進(jìn)步的日子，都在同學(xué)們精心描(驀摹)中化作生動的圖畫和優(yōu)美的文字，凝聚在這本紀(jì)念冊中，歷歷在目。小學(xué)，再見！

1、看拼音,寫詞語。(4分)

2、在序言括號內(nèi)選擇正確的字形組成詞語，畫“√”。(1分)

3、下列詞語中，加點(diǎn)字“勝"與“引人入勝”中的“勝"意思相同的一項是(

)。(2分)

A.不勝枚舉

B.出奇制勝C.名勝古跡D.高處不勝寒

4、在序言中，畫“”的詞語運(yùn)用不當(dāng)?shù)囊豁検?)。(2分)

A.四面八方

B.信手拈來C.諄諄教誨D.歷歷在目

二、讀下面這段畢業(yè)寄語，將畫“"的詞語補(bǔ)充完整。(2分)

白駒過隙，六年時光匆匆而過，你們即將告別()()相處的同學(xué)，告別美麗的小學(xué)校園。對于小學(xué)生活，你們是否留有遺憾對于未來的生活，你們是迫不()()還是忐忑不安請不要擔(dān)心，雖然小學(xué)生活即將結(jié)束，但光明的未來不會因此戛()而()，把你們的依()()舍化作對母校、對老師、對同學(xué)的祝福吧。愿你們不負(fù)韶華，一往無前！

三、選擇題。(15分)

1、下面加點(diǎn)詞語讀音無誤的一項是()。(2分)

A.喝彩(hè)銘記(mín)B.承載(zǎi)

矜持(jīng)

C.折騰(zhē)熏陶(xūn)D.沮喪(sāng)仰慕(yǎng)

2、給下面句中加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。(填序號)(3分)

漲：①固體吸收液體后體積增大；②(頭部)充血；③多出，超出。

(1)您原本白皙的臉龐因為興奮而漲得通紅。()

(2)媽媽放在水盆里的豆子泡漲了。()

(3)我們這次出去逛街，不小心錢花漲了。()

3、他們讀的句子中加點(diǎn)詞語使用有誤的一項是()。(2分)

A.他的文章文采飛揚(yáng)，詩文名句信手拈來，猶如水到渠成，顯示了文化底蘊(yùn)之美。

B.林林的文學(xué)功底很好，時常妙手成章。

C.班主任老師看了火冒三丈，爭先恐后地說：“你怎么能把作業(yè)寫成這樣”

D.王老師一生誨人不倦，桃李無數(shù)，譽(yù)滿天下。

4、選擇正確答案，將字母填在括號里。(2分)

A.通知B.建議書C.表揚(yáng)信D.請柬E.請假條F.日記

(1)別人做了好事，我們可以給他寫一封()。

(2)學(xué)校要開會或舉行活動，我們采用()的形式告訴大家，如果有事不能參加，那么就要寫()。

(3)針對當(dāng)?shù)亟值澜煌ɑ靵y或環(huán)境衛(wèi)生差的現(xiàn)象，可以把自己好的想法用()的形式反映給主管部門。

5、在擬定畢業(yè)聯(lián)歡會的節(jié)目單時，曉光不小心把節(jié)目弄混了。下列節(jié)目不適合放在“惜別"這一篇章的是()。(2分)

A.詩朗誦《依依惜別情》B.古箏獨(dú)奏《高山流水》

C.小合唱《友誼地久天長》

D.小品《我長大了》

6、同學(xué)們計劃在聯(lián)歡會的最后環(huán)節(jié)送一副對聯(lián)給老師，以下最合適的一項是()。(2分)

A.上聯(lián)：鶴發(fā)銀絲映日月

下聯(lián)：丹心熱血沃新花

B.上聯(lián)：喜學(xué)成建功立業(yè)

下聯(lián)：盼含笑擁抱明天

C.上聯(lián)：神州大地春光燦

下聯(lián)：祖國長天旭日升

D.上聯(lián)：書山論劍同窗情深

下聯(lián)：學(xué)海引舟師長恩重

7、下列關(guān)于演講稿的描述，不正確的一項是()。(2分)

A.演講稿的語言要通俗易懂

B.演講稿的主要內(nèi)容要注意結(jié)合具體材料把要表達(dá)的觀點(diǎn)說清楚

C.演講稿的結(jié)尾可以用有感染力的話簡潔點(diǎn)明主題或發(fā)出號召

D.演講稿的正文寫好之后，一定要記得署名和寫日期

四、按要求完成句子練習(xí)。(8分)

1、我感謝掛在我生命之樹上的紅雙圈。(改為感嘆句)

2、老師把我?guī)У阶簧?，對我說：“我是方老師?！?提示語在后)

3、仿照下面句中畫波浪線的部分將句子補(bǔ)充完整。

在我們的心目中，老師是挺拔的大樹，能夠為我們遮風(fēng)擋雨；老師是__，___;老師是

,___。

五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(8分)

臨近畢業(yè)，回憶往事，最難忘的是辛勤培育我們的老師?！独蠋燁I(lǐng)進(jìn)門》中，田老師用___的方法，將“我"___，其中“十年樹木，___；_____________，

”在全文中起了_____________、

的作用?！蹲魑纳系募t雙圈》中的語文老師__，使“我"走上了文學(xué)創(chuàng)作之路。

閱讀理解

六、小古文閱讀。(9分)

師說

愛其子，擇師而教之；于其身①也，則恥師焉，惑矣②。

巫醫(yī)樂師百工之人，不恥相師③。士大夫之族，曰師曰弟子云者，則群聚而笑之。

巫醫(yī)④樂師百工⑥之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟⑥！圣人無常⑦師。孔子師郯子、萇弘、師襄、老聃。郯子之徒⑧，其賢不及孔子。孔子曰：三人行，則必有我?guī)?。是故弟子不必⑨不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻⑩，如是而已。

【注釋】①于其身：對于他自己。身，自身，自己。②惑矣：(真是)糊涂啊?、巯鄮煟喊輨e人為師。④巫醫(yī)：古時巫、醫(yī)不分，指以看病和降神祈禱為職業(yè)的人。⑤百工：各種手藝。⑥歟：文言助詞，表感嘆。⑦常：固定的。⑧之徒：這類。⑨不必：不一定。⑩攻：學(xué)習(xí)，研究。

1、給下列加點(diǎn)詞選擇正確的解釋。(2分)

(1)擇師而教之()

A.分解。B.擺脫。

C.考核。D.挑選。

(2)于其身也，則恥師焉()

A.羞恥。B.以……為恥。C.譏笑。

D.侮辱。

2、下列句子中，“其”的用法與其他三項不同的一項是()。(1分)

A.愛其子，擇師而教之。B.于其身也，則恥師焉。

C.今其智乃反不能及。D.其可怪也歟！

3、用自己的話說說下面這句話的意思。(1分)

孔子曰：三人行，則必有我?guī)煛?/p>

4、人們對待老師的態(tài)度是怎樣的結(jié)合文言文內(nèi)容寫一寫。(3分)

5、作者認(rèn)為“學(xué)生不一定不如老師，老師不一定比學(xué)生賢能"是因為“

”(用原句回答)，為了證明這一觀點(diǎn)，作者列舉了名人

的例子。(2分)

七、閱讀課文片段，完成練習(xí)。(10分)

老師領(lǐng)進(jìn)門(節(jié)選)

那時候，田老師每講一課，都要編一個引人入勝的故事，一、二、三、四年級的課文都是如此。我在田老師門下受業(yè)四年，聽到上千個故事，有如春雨點(diǎn)點(diǎn)入地。

從事文學(xué)創(chuàng)作需要豐富的想象力，在這方面田老師培育了我，給我開了竅。

我回家鄉(xiāng)去，在村邊、河畔、堤坡，遇到田老師拄杖散步，仍然像四十年前的一年級小學(xué)生那樣，恭恭敬敬地向他行禮。談起往事，我深深感謝他在我那幼小的心田上，播下了文學(xué)的種子。老師搖搖頭，說：“這不過是無心插柳柳成蔭??！"

十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘。

1、“給我開了竅”的意思是__________________________。(1分)

2、文中畫“"的句子運(yùn)用了

的修辭手法，把

比作_________________。這句話能讓我們想到了

朝詩人杜甫的《春夜喜雨》中的詩句：“

,___?！?3分)

3、多年后，“我"遇到田老師還“恭恭敬敬地向他行禮”，這是為什么“我"的這個恭敬行為還表現(xiàn)了什么(2分)

4、怎樣理解“談起往事，我深深感謝他在我那幼小的心田上，播下了文學(xué)的種子”這句話(2分)

5、想一想，“我"在跟田老師談起往事的時候，會對田老師說些什么(2分)

八、閱讀短文，完成練習(xí)。(11分)

從背后照來的光

①世界上有各種各樣的燈光，在我心里也有一道永不熄滅的燈光。

②一個寒風(fēng)料峭的冬夜，萬籟俱寂，我急匆匆地向數(shù)學(xué)老師家走去——一道題難住了我。我知道，雖然不早了，明天又沒有數(shù)學(xué)課，但這個時候老師不會休息。

③我忐忑不安地走到老師家門前，輕輕一叩，門開了，老師笑容滿面地出現(xiàn)在我眼前。我慚愧地提出了問題，老師慈母般的臉上浮現(xiàn)出一層淡淡的笑意：“坐，坐下。”她和藹可親地招呼我，可我卻覺得老師在責(zé)備我，我不由得低下了頭。老師移開身旁的一摞作業(yè)本，取出紙，認(rèn)認(rèn)真真地給我講題。這時候，在明亮的燈光下，我忽然發(fā)現(xiàn)，粉筆灰已染白了老師的頭發(fā)，老師的額頭上也被歲月碾出了條條深溝……

④老師講完了題，夜色更濃了，我想趕快離開，她卻一臉嚴(yán)肅，一點(diǎn)兒也不放松：“自己再做一遍！"我吃驚地接過一張雪白的紙做起來。不一會兒，順利地做完了，我抬起頭來，望著老師專心致志批改作業(yè)的側(cè)影，不禁想起那堂不平常的課。

⑤那是新年后的第一堂課。鈴聲響了，老師走上講臺，說了半句話突然哽住了。大家這才發(fā)現(xiàn)她臉上還留著淚痕，教室里頓時安靜了。她似乎發(fā)現(xiàn)了什么，立即恢復(fù)常態(tài)，認(rèn)真地上起課來。但我們總覺得她在抑制自己的情緒，她借著在黑板上寫字的機(jī)會，擦掉淚水，用書本擋住同學(xué)們詢問的目光。下課了，我們才知道，老師的父親在元旦之夜突然病倒，經(jīng)搶救才略有好轉(zhuǎn)，第二天她就從醫(yī)院準(zhǔn)時趕到課堂。老師就這樣用全部心血關(guān)愛著我們。

⑥“做完了”“嗯！"老師臉上浮現(xiàn)出贊許的笑容。

⑦我向老師告別，思緒萬千地走出老師的家。前面一片黑暗。忽然，背后有一道光照來。我回頭一看——是老師！她擎著燈，倚在門口。燈光照亮了我面前的道路。我覺得好像有一股暖流涌過全身，我激動不已。這不是普通的光，這是老師生命的光。

⑧從此，這道從背后照來的光，始終亮在我心中，時刻照耀著我前進(jìn)！

1、認(rèn)真閱讀，短文寫了老師的哪幾件事請簡要概括出來。(3分)

①___②___③

2、讀第③④段，梳理相關(guān)信息，體會短文所表達(dá)的情感。(2分)

3、結(jié)合第2題的導(dǎo)圖，讀以下句子，體會短文所表達(dá)的情感。(2分)

前面一片黑暗。忽然，背后有一道光照來。我回頭一看——是老師！她擎著燈，倚在門口。這幾句話是怎樣寫出老師對“我”的關(guān)愛的請說說你的理解。

4、下列對文章最后一句“從此，這道從背后照來的光，始終亮在我心中，時刻照耀著我前進(jìn)"理解不準(zhǔn)確的是()。(2分)

A.這道光不僅指夜晚老師擎著燈為“我”照亮的光，還指老師對“我"的關(guān)愛猶如一道光滋養(yǎng)著我，激勵著我。

B.文章結(jié)尾與開頭呼應(yīng)，這樣寫使文章結(jié)構(gòu)更完整，強(qiáng)調(diào)了老師對“我”的關(guān)愛讓“我"終生難忘。

C.從“始終”“時刻"這些詞能夠感受到老師的燈光在“我”人生成長的道路上影響之大。

D.本文的結(jié)尾和《匆匆》一課中“你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢"的結(jié)尾作用相同，都點(diǎn)明了主題，引發(fā)他人的思考。

5、六年的小學(xué)生活，一定有你最敬佩的老師。讀了此文，寫幾句對這位老師的臨別贈言吧！至少引用一句詩句或名言。(2分)

綜合實踐

九、下面是楊洋和老師在“留言板”的贈言，請你讀一讀，完成練習(xí)。(5分)

1、讀展板1的內(nèi)容，你知道這則贈言是贈送給()的。(1分)

A.缺乏自信的同學(xué)___B.惰性較強(qiáng)的同學(xué)

C.集體意識淡薄的同學(xué)D.執(zhí)著追求的同學(xué)

2、讀展板2的內(nèi)容，完成練習(xí)。(4分)

(1)展板2的內(nèi)容是老師勸誡大家珍惜時間的，請你寫一句珍惜時間的名言。(1分)

(2)請你從下面各項中選擇恰當(dāng)?shù)恼Z句，把展板2的內(nèi)容補(bǔ)充完整。(填序號)(3分)

A.今天做昨天的事

B.把昨天的事也推給明天C.今天做明天的事

習(xí)作天地

十、習(xí)作。(25分)

小學(xué)六年，相信一定有一段屬于你和朋友的美好時光！請仔細(xì)回憶，用筆書寫這一段最令你難忘的美好時光。題目自擬，注意寫出真情實感。不少于50字。

參考答案

一、1、追求夢想思索鼓勵

2、驀摹

3、C

4、B

二、朝夕及待然止依不

三、1、C

2、②①③

3、C

4、CAEB

5、D

6、A

7、D

四、1、我多么感謝掛在我生命之樹上的紅雙圈啊!

2、“我是方老師。"老師把我?guī)У阶簧希瑢ξ艺f。

3、老師是太陽，能夠為我們送來溫暖；老師是雨露，能夠為我們滋潤心田。

五、講故事領(lǐng)進(jìn)文學(xué)之門百年樹人插柳之恩終生難忘總結(jié)全文點(diǎn)明中心給“我”的作文打了九十八個紅雙圈，給了“我"信心

六、1、(1)D(2)B

2、D

3、孔子說：“三個人同行，其中一定有我的老師?！?/p>

4、從左到右：擇師恥師不恥相師

5、聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻孔子

七、1、讓我懂得了文學(xué)創(chuàng)作要有豐富的想象力

2、比喻故事春雨唐隨風(fēng)潛入夜?jié)櫸锛?xì)無聲

3、因為田老師在寫作方面培育了“我”，給“我”開了竅。表現(xiàn)了“我"對他的尊敬和感激。

4、是田老師指引我走上了文學(xué)的道路，才讓我有了今天的成就。

5、田老師，您好，當(dāng)年要不您用講故事的方法講課文，培養(yǎng)了我的想象力，在我幼小的心靈上播下文學(xué)的種子，我也不會成為作家，真的很謝謝您!

八、1、(1)老師深夜給“我”講解題目(2)老師為父親病倒而傷心

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