英語四級備考講座大全

四級備考講座LY新四級考試流程以及時間分派新四級考卷答題次序1.寫作測試(30分鐘）2.迅速閱讀理解（15分鐘）3.聽力理解（35分鐘）4.仔細閱讀理解（25分鐘）5.完型填空或改錯或簡短回答問題和翻譯（15+5分鐘）考試時間9：00—11：308：50—9：00收音機調試，發(fā)答題卡,填涂答題卡,檢查學生的證件9：10—9：40

作文9：35

發(fā)試題冊9：40—9：55

快速閱讀9：55—10：00收答題卡一，最后的調試試音，準備聽力（預覽選項）10：00—10：35

聽力10：35—11：20仔細閱讀選詞填空（sectionA)

篇章閱讀(sectionB)

完型填空或改錯（二選一）收試題冊

翻譯11：20全體起立，收答題卡二(25min)(30min)(15min)(35min)(15min)(5min)新四級考場安排應對方略壹、聽力選項的預覽時間，從表中可以看出，在9：55－10：00之間收答題卡壹和最終試音時間時可以預覽聽力部分的選項，提議考生要充足運用這段時間掃描passage部分的選項，弄清三篇文章的主題，至于短對話第壹題的四個選項在播音前6秒看還來得及。二、注意聽力測試三個section的direction沒有example，直接播放題目，這與舊四級聽力不壹樣，考生聽時需要集中注意力，不要錯過重要的信息點。三、注意作文和迅速閱讀後要收答題卡壹，然後才能開始做背面的試題。學生平常練習時應注意每部分時間的控制，在規(guī)定的時間內完畢規(guī)定的項目，不要跨區(qū)做題，這樣才能適應新四級的考場規(guī)定。四、注意寫作文的時候，沒有試題冊，這樣會防止考生從試題冊中尋找有關的英語體現抄到作文中。五、做翻譯題時，試題冊已經收上去，防止考生從試題冊中找單詞的拼寫或習常用語。六、考試做題的總時間是125分鐘，但在考場上有發(fā)卷、收卷和試音等時間，因此考試總共持續(xù)時間大概會在150分鐘左右，詳細交卷時間以考場監(jiān)考老師的口頭時間提醒為準。新四級考試題型變化特點壹、聽力比重增長，考察方式多樣化題型分為短對話、長對話、短文章、復合式聽寫四種。題材：對話、講座、廣播電視節(jié)目等更具真實性的材料。聽力考察將分為3個部分：第壹部分由8個短對話和2個長對話構成；第二部分是3篇小文章；第三部分為復合式聽寫(compounddictation)。復合式聽寫部分的變化，由本來的7個單詞加3個句子的考試形式變?yōu)?個單詞加3個句子的形式；聽力總題量從本來的20題增長到36題（8題短對話、7題長對話、10題短文聽力理解以及11題復合式聽寫題），分值從本來的20%上升到35%，時間從本來的20分鐘加長至35分鐘。二﹑閱讀比重稍減，考察考生多種能力1）閱讀的比重由本來的40%減為35%。其中，仔細閱讀(ReadinginDepth)的文章減少至2篇，分數占全卷的20%，2）題型為廣大考生熟悉的多選。但出現兩種新的閱讀考察措施：迅速閱讀和選詞填空。3）其中,選詞填空考察方式為：從壹篇220字左右的文章中，留出10個單詞的空格，從給出的15個備選單詞中選出10個填入文章對應處，使文章意思通順，體現對的。三、綜合部分題型靈活，難度增長。

綜合部分分數占全卷的15%。此部分是新四級中比較有新意的壹部分。特點：題型選擇多樣，并有壹定比例的主觀題。新四級中取消了老四級中考察語法詞匯的“構造與詞匯”部分，而取而代之的是愈加靈活的考察方式。這就規(guī)定考生不僅要能理解單詞和基本句法，更應具有靈活應用所學知識的能力。

１）完形填空和翻譯；２）改錯和翻譯；３）簡短回答問題和翻譯

綜合部分試卷的構成：

四、寫作部分題型無大變化。寫作部分仍然是按照規(guī)定寫壹篇短文，分數占全卷的15%。對寫作能力的規(guī)定仍然會停留在基礎階段.新四級考試中應用文出現的也許性會大某些，但不排除考察其他文體的也許性。新四級中的作文不再倒扣分新四級命題思緒重視實用能力考察重視聽力領先重視主觀題考察向國際原則性考試如GRE/TOFEL等靠攏怎樣應對變化中的四級考試寫作高分要決聽力部分的巧妙得分要點閱讀部分的應試技巧綜合部分的得分要決

寫作高分要決作文評分的四個等級14points.—切題.體現思想清晰,文字通順,連貫性好.基本無語言上錯誤,僅有個別小錯.11points—切題.體現思想清晰,文字通順,連貫性好.但有少許語言錯誤.8points—基本切題.有些地方體現思想不夠連貫,語言錯誤相稱多,其中有某些是嚴重錯誤.5points—基本切題.體現思想不清晰,連貫性差.有較多數為嚴重錯誤.考官興奮點A.詞匯：書面性，豐富性。B.句型：簡樸句與高級復雜從句C.構造：議論，書信，圖表，夾敘夾議，復合題型。D.形式：書寫，內容vs形式，段落。有關作文應對方案1)內容控制（120－150詞）:每壹句話都要注意polish；全文12詞左右的句子10-12句2)體裁控制:應用文重點注意兼顧其他3)思緒控制:各段落間﹑各細節(jié)間要有邏輯性4)語言控制:防止中式思維應對寫作的5＋1＋2＋20+2法則１.迅速根據中文提綱寫出每壹段的主題句，并且根據提綱寫出深入的提綱（關鍵詞即可），如詳細的原因是什么？(5分鐘）２．迅速根據你的提綱確定壹套你覺得較有新意的連接詞來串聯自已提綱中的要素．防止使用first,second,third這壹類的詞（１分鐘）．３.巧妙地引出話題,以精彩的第壹句話吸引閱卷官的注意力.在不波及個人觀點時,防止使用Ithink這樣的句型.(2分鐘)理解英文寫作必須遵照西方人的思維模式．第壹句話要直接進入主題,并且要能客觀地表明目前的狀況,切忌迂回地進入主題.1).Thereisagrowingconcernoncampuslove.2).Thereisnodenyingthatsthisapopulartopic3)Nowadays,anincreasingnumberofpeopleprefertosettledowninAmerica,４）Thereisnodoubtthat…4.詳細進行寫作(20分鐘)5.最終的檢查潤色(2分鐘)作文獲得高分的六個防止１）防止開篇的withthedevelopmentofthesociety;2)舉例時的forexample;3)談因果關系時的because，so;4)談個人觀點時的Ithink5)列舉細節(jié)時的單壹句型;６）中式思維，防止出現Womenarehalfsidesky．這樣的句子．使用率最高、覆蓋面最廣的基本句式

1.表達原因1)Therearethreereasonswhystudentsarekeenoncampuslove.2)Thereasonsforthisareasfollows.3).Sthisduetothefactthat…4)Sthcontributestosth5)sthmakesforsth使用率最高、覆蓋面最廣的基本句式

2.表達好處1)Itisbeneficialtous2)Itbenefitsusquitealot.3)Itisofgreatbenefittous.

使用率最高、覆蓋面最廣的基本句式

e.g.Booksarelikefriends,whichareverybeneficialtous.Theycanhelpusknowtheworldbetter，andtheycanopenourmindsandwidenourhorizons.Therefore，readingextensivelyisofgreatbenefittous.

使用率最高、覆蓋面最廣的基本句式

3.表達害處1)Ithasmoredisadvantagesthanadvantages.2)Disadvantagesoverweighadvantages.3)Itisofmuchharmtous.使用率最高、覆蓋面最廣的基本句式

4.表達重要、必要、困難、以便、也許1)Itisimportant(necessary，difficult，convenient，possible)forsb.todosth.2)Weconceive/reckonitnecessarytodosth.3)Itplaysanimportantroleinourlife.舉例時的經典句型1.Takesthasanexample.2.sthisacaseinpointAcaseinpointissth/sbe.g.Youngpeopleareallpursuingpersonalhappiness.Sheisancaseinpoint./Sheisnoexception.3.有關自身的例句：Ihavehadsuchexperiencesformanytimes.４It’salsothesameinsth4.Onecandraw/takeexamplesfromthoseinany（field）,from…to…,evenin…,我們在任何(領域)，包括……和……,甚至在……領域,都能從……身上找到這樣的例子.5.Taketheexampleofsb.doingsth.以某人做某事為例。Thereseemstobenopurefriendshipbetweenamanandawoman.Taketheexampleoftheirbecomingacouple.體既有人“認為”時的句型SbbelievethatSbargue/holdthatSbholdfirmlytotheviewthatSbissustainedbythebeliefthatSthisviewedas…體現另壹種不壹樣觀點時的轉折連詞WhileonthecontraryIncontrast,howeverThedrilltoshow“我的觀點”

Formy/myownpart,Tomyknowledge,AsIseeit,Frommystandpoint,weshoulddosthPersonally,Ithinksth

圖表作文的寫作要領1.圖表的大體和詳細趨勢的描述2.文章的第壹句話After-5_Someuseful…常見的圖表作文的第壹句話1)Thepicture/curve/piechartshows…2)Thistableshowsthedifferencesbetween…3)Thediagramrepresents…4)Thechartaboveindicates/presents…

6)Ascanbeseenfromthechart,…7)Asisshowninthebargraph,therewere…8)Fromthediagramitcanbeseenclearlythat…9)Fromthesefiguresonecaneasilyseethat…10)Accordingtothegraphgivenabove,wecanseethat…圖表描述時的經典句型1.Therewasan(very)slight/slow/gradual/small/steadydrop(decline/fall/reduction/decreaseinsth2.Therewasan(very)sudden/dramatic/large/rapid/sharp/markedriseinsth寫作詞匯匱乏時的應急措施1．試用籠統(tǒng)詞英語語言中有have﹑take﹑make等籠統(tǒng)詞，籠統(tǒng)詞的重要特點在于意義廣泛，搭配性強，構成詞組後可以替代眾多詳細動詞，雖然不能精確體現壹種動作，卻能大體體現意思。在某些詳細動詞寫不出來時，用某些籠統(tǒng)詞取代，也能收到異曲同工的效果。例如：我經歷了壹種極其艱苦的年代。１）Iexperiencedaterriblehardtime.改為:Ihadaterriblehardtime,２）Doyouunderstandmymeaning,sir?=Doyoutakemymeaning,sir?３）Iwillpresideoverthemeeting.=Iwilltakethemeeting.2．聯想有關詞匯當遺忘產生或碰到未曾學過的詞時，應采用放射性思維，發(fā)揮想象力，想出與之有關的單詞，運用語言的內在聯絡，多層次，多角度地運用語言。壹般狀況下，聯想可按下列思緒進行：1.聯想同義詞；2.聯想反義詞。試看下列句子。Ihadanightmarelastnight.=Ihadabaddreamlastnight.Nightmare使用頻率不太高，因此不太好記。而其同義詞baddream卻輕易記，後來者取代前者絲毫不影響原句的意義。3．試用解釋性語句語言的功能在于體現，而體現的方式是多種多樣的。當壹種詞影響到某個意思的完整體現時，我們可以用迂回的方式加以溝通。英語中多功能解釋性語句就可以起到這壹作用。Heisadumb.=Heisapersonwhocannotspeak.Herefused/declined/rejected.=Hesaid“no”.作文的命題思緒命題思緒變化點評：四六級委員會作文命題是圍繞“壹種中心，（以學生生活為中心）兩個基本點（情景作文出現和經典段落的重組）”來展開的。目前命題思緒有如下兩大變化：第壹種思緒:情景作文大量出現。命題思緒是強調英語的實用性，設置壹種情景讓你用所學的英語去處理壹件假定的事情。例如：6月的書信作文，寫信給同學安排度假事宜1月的書信作文，寫信給學校校長討論食堂狀況12月的書信作文，寫信給朋友選專業(yè)6月考察的是假設你見到車禍，然後進行描述；9月假設你的同學生?。ɑ蚴軅┑臓顩r；12月假設你的同學想讓你提議他選擇大學報考專業(yè)；6月假設你是壹位導游，給外國游客簡介行程和簡介景點；1月假設你要去競選學生會主席；6月假設你要描寫壹位心中的好老師。第二種思緒是：把多種經典的段落進行排列和組合。命題重要是把拾種經典的段落進行自由組合，形成新的題目。拾大經典段落1．第壹段：Introduction①現象現實狀況描述段（03.1/98.1/95.6/94.1/92.6/91.1/90.6）②圖表描述段（02.6/91.6）③對立觀點陳說段2．第二段：Body④利弊闡明段⑤意義闡釋段（概念，圖表）⑥原因列舉段⑦舉例論證段3．第三段：Conclusion⑧歸納結論段⑨預測趨勢段⑩提議措施段例如12月24曰的考題：ShouldtheUniversityCampusBeOpentoTourists?1．名校校園正成為旅游新熱點2．校園與否應對游客開放，人們見解不壹樣3．我認為……這就是現象現實狀況描述段，加上對立觀點陳說段，最終加上自已歸納結論段落。聽力部分的巧妙得分要點聽力短對話的應對方案出題思緒沒有太大的變化．分值加大。聽力難度加大。做題時抓住對話中的動詞，原詞作答或在選項中找同義替代．保證短對話的穩(wěn)定得分點。大部分題目都可以按照過去題目的套路處理。長對話部分的應對措施出題模式類似于現行的托?？荚嚕虼?，諸如校園、找工作、租房、圖書館等等高頻場景需要著重注意1：信息定位。對話時，開頭的客套以及問候與結尾的道別結束語很少出題，而對話中段往往才是重點；2：審題預測提問的要點所在，這是做短文聽力的要訣，同樣合用于長對話；長﹑短對話題的詳細應對措施A.題型總攬1）場景題型2）時間題型3）數字運算型4）對話雙方關系推斷型(關鍵詞)5）工作、職業(yè)推斷型(關鍵詞)6）直接提議性Whynotdosth?Howaboutsth/doingsth?7）間接提議型Eg.A:Whatdoesthewordmean?B:Don’tyouhavethedictionary?Q:WhatdoesBmean?8）意義隱含型9）虛擬語態(tài)型B、答題技巧1）熟悉多種題型中的關鍵詞匯2）平時，可以采用兩兩之間對某些關鍵詞的聽寫訓練3）考試時集中注意力聽取這些詞，就能迅速作答4）聽力總的答題技巧：在試卷下發(fā)之後，directions部分的朗誦過程中迅速看壹下前幾種對話的選項，把選項之間的不壹樣點用鉛筆標識出來。

聽力短文部分

秉承以往考試的規(guī)律，打造了以議論文﹑闡明文﹑記敘文三大體裁為基礎的聽力素材．考點：１）文章的開篇幾乎是必考的內容２）若為故事，結尾和對話需要非常小心，若為闡明文，首尾必然有題要出3）議論文的結論和作者的態(tài)度．首末句、轉折關系、邏輯關系、最高級等發(fā)展趨勢：以闡明文為主導，綜合各類文章考試．4）在整個過程中保持絕對的注意力，多數題目中的精確答案實際就是和聽力原文可以最大程度吻合的選擇項。仟萬不要由于有不懂單詞和不懂的句子出現就放棄；5）注意短文的?？键c，諸如首末句、轉折關系、邏輯關系、最高級等．6）注意有選擇的記筆記

復合式聽寫11題中，前8空需要寫出個單詞，實際上，這些單詞中大部分都屬于可以聽懂，不過輕易寫錯的單詞。對于分數設計較高的最終3個空，也就是長句子聽寫，提議用“按照自已的話把題目要點寫出來”而盡量不要“完全按照聽到的寫下來”，由于後者的難度實在太大，此外，也沒有必要。復合式聽寫變化趨勢預測復合式聽寫中的詞匯考察變難，背面的句子的聽寫難度有所減少．詞匯聽寫中的８個詞，仍然是以考察實詞為主，尤其是名詞﹑動詞是重中之重，但詞匯難度明顯提高，如officials，negotiate，competition，exchange和environmental等．復合式聽寫的復習措施１.以整句為單位(20個單詞左右),聽完後解釋其中文意思.2.純熟詞法後,以整句為單位,聽完後再以英語復述其內容3.寫下所聽到的句子.閱讀部分的應試技巧1.迅速閱讀閱讀速度:70-100詞/分鐘答題技巧1）掃描全文，把握文章的中心內容和總體框架標題：通過閱讀標題，對全篇有個大體的理解段落題目：通過段落題目理解每段的大概內容，并綜合起來大體推斷文章的內容。引言和結論：這兩部分內容壹般都會包括許多有用的信息。較深色或斜體部分圖表：包括了許多和問題有關的信息。抓住關鍵詞：假如文章沒有小標題，則需要通過關鍵詞句迅速理解每個段落的大意。這壹過程也就是查找主題句和段落主題句。每個段落的前兩句段落的最終壹句段落的中間2）讀題干，理解句子的意思。讀時應當把題干中的關鍵詞劃線。帶著問題和關鍵詞閱讀，定位就會精確得多。細節(jié)定位是關鍵問題中常會有些詞或短語與文章中的某些詞、短語完全相似或詞義相近或有關。3）運用關鍵詞在文章中查讀，定位，并做題在迅速閱讀中，能否精確找出對的答案很大程度上取決于對字句的形式變化的認識能力，即能否識別出意義相近或相似但形式上有很大差異的詞或短語，如問句中也許出現staffselection,但文章也許出現recruitment；在問句中是vehicles沒在文中也許是cars或vans，因此在閱讀過程中應多加比較。對YES選項的分析1.題目原文的同義轉化原文：Intheheartofthecityareseveralbigdepartmentstoreslinkedbyenclosedoverthestreetcrossingandundergroundwalkways.題目：SomedepartmentstoresinSydneyarejoinedbywalkwaysaboveandbelowtheground.答案：YES2）題目為原文的某壹段落的歸納或者是稍加推斷原文：AllthestudentsandstaffareautomaticallymembersoftheRecreationandAquaticsCenters.題目:ThegirlstudentscanbecomethemembersoftheRecreationandAquaticsCentersassoonastheyentertheuniversities.解析:allthestudents中無疑包括了thegirlstudents,automatically和assoonas所要體現的意思相仿。因此，答案是YESNO題的幾種出題狀況１）題目與原文直接相反２）原文和題目中各自使用了表達不壹樣的范圍，頻率或也許性的詞．原文中常用：many,sometimes,unlikely,題目中卻改為all,usually,always,impossible3)原文中是多種條件并列，題目只是其中壹種條件；原文是兩個或多種情形都可以．如：both…and,and,oralso;題目中只是must,only.no題的命題規(guī)律１.邏輯關系處常設考點２.標點符號處常設考點３.時間，數字，大寫字母，斜體或某些很尤其的信息處常設考點．碰到數字性詞匯可以臨時放棄閱讀，僅僅把對應的數字作出標識．在讀題干時再回頭做查讀定位，仔細分析．

NOTGIVEN選項的分析出題的幾種形式1)題目中的某些內容在原文中沒有提及或題目中的某些內容在原文中找不到根據;2)原文中并沒有出現兩個事物的比較,而題目中卻出現了比較級InSydney,avastarrayofethnicandlocalrestaurantscanbefoundtosuitallpalatesandpockets在悉尼，可以發(fā)現多種各樣的外國和當地餐館，以適應不壹樣的口味和消費水平．題目：ThereisnowagreatervarietyofrestaurantstochoosefrominSydneythaninthepast解析：原文中提到悉尼有多種各樣的餐館，但并沒有與過去相比，因此答案為NOTGIVEN3)題目中波及的范圍不不小于原文波及的范圍.即原文波及了壹種較大的范圍,而題目是壹種詳細的概念.原文:Ourcomputerclubprovidesprinter.題目:Ourcomputerclubprovidescolorprinter.解析：題目中波及的概念“colorprinter”比原文中波及的概念“printer”要?。畵Q句話說，計算機俱樂部提供打印機，不過是彩色還是黑白的我們并不懂得，文章中沒有給出深入的信息．因此答案為NOTGIVEN.4.原文是某人的目的、目的、想法、愿望、保證、立誓等,也就是說是些沒有實現的東西,而題目卻是事實.原文中常用aim,purpose,promise,swear,vow等詞．題目中用的是實意詞．Hevowedhewouldnevercomeback.Henevercameback.解析：原文中說他立誓永不回來，但實際怎么樣，我們并不懂得，也也許他會違反自已的誓言．而文章沒有深入給出信息，因此答案為NOTGIVEN。答題技巧１.壹定要根據原文,不能憑借自已的知識或主觀的臆斷;2.可以根據原文做合適的推斷,但不能做無根據的自行推斷或推斷過度;3.題目中若出現must,only,all,always等詞，答案壹般不會是YES，究竟是NO,還是NOTGIVEN要深入的分析2.篇章詞匯理解題(SectionA)四步走1)掃讀全文,狠抓中心.首先略讀全文,根據段首原則以及首末句原則,迅速找出文章的主題.2)閱讀選項,并將其按照詞性分類.要仔細閱讀選項.根據詞性把每個單詞進行分類歸納.名詞和名詞放在壹起,形容詞和形容詞相比較,動詞和動詞歸為壹類.3)仔細閱讀文章,靈活選擇詞匯;根據空格中應填入的詞性,大大縮小范圍4)復讀全文,檢查核算答案以及完畢有疑問的選項.3.篇章理解分類提高(SectionB)1)社會類文章officepoliticsconscientiousanti-personnelfosterhomesguidelinesmanipulativebehaviorflatteryaworldwidebancustodyrights社會政治勤勤懇懇殺傷性的收養(yǎng)孩子的家庭指導方針工于心計的行為奉承世界禁令監(jiān)護權利

2)科普類文章分類詞匯peakwindsMitigatetheproblemprivilegeSurgicalprocedureecosystemDifferentiatetheleadsourcesRestrictionimmunefunctionsustainedstressleaddeposit強風緩和問題特權外科進程生態(tài)系統(tǒng)辨別鉛的源頭限制免疫的功能積蓄的壓力鉛沉積全球定位系統(tǒng)氣象衛(wèi)星農業(yè)產業(yè)化載人航天光纖通信通信衛(wèi)星納米機器人磁懸浮列車地球模擬器數字顯示屏GlobalPositioningSystemMeteorologicalSatelliteAgricultureIndustrializationMannedSpacedFlightOpticalFiberCommunicationCommunicationSatelliteNanoRobotMagneticallyLevitatedTrainEarthSimulatorDigitalDisplayMicroElectro-MechanicalSystemsRemoteSensingLiquidCrystalDisplayGeneticallyModifiedFoodSemiconductorMaterialSolarEnergy微機電系統(tǒng)遙感液晶顯示屏轉基因食品半導體材料太陽能3)教育類文章(a)leisuretimebrainstuffincentiveAnoldscientificcontroversyaviciouscircleexhaustionofhumanresourcesschooldropout/leaverOnthejob/in-servicetrainingThecreditsystemasystemofamajorfieldofspecializationplusaminorfield休閑時間大腦成分鼓勵壹種古老的科學的矛盾惡性循環(huán)人才枯竭失學青少年在職培訓學分制主副修制3)教育類文章(b)SemiliterateGraduationfieldworkDiplomaElicitationmethodofteachingClassofadvancedstudiesMasterofBusinessAdministrationEnrollmentCompulsoryeducationLiteral-artssymposiumagrant-aidedstudent半文盲畢業(yè)實習畢業(yè)證書啟發(fā)式教育進修班MBA經營管理學碩士注冊人數義務教育文科生學術匯報會領取助學金的學生

綜合部分得分要決１.改錯題型分析錯誤類型歸類１）名詞、形容詞、副詞等詞性的誤用２）代詞的誤用３）冠詞的誤用４）介詞的誤用５）連接詞的誤用６）反義詞、形近詞、義近詞的誤用７）非謂語動詞的誤用８）時態(tài)、語態(tài)、語氣的誤用９）主謂壹致的誤用短文改錯三步法1.通讀全文,理解全文大意和主題;2.找出錯誤并改正3.通讀全文,查對檢查改錯中需遵照的環(huán)節(jié)1.短文改錯不壹樣于單句改錯,除了語法錯誤,還應波及邏輯錯誤和語篇錯誤.2.在理解句子的基礎上,先從動詞和句法的角度判斷有無這方面的錯誤3.在確定無句法錯誤後,再考慮搭配和形近義詞方面的錯誤4.排除上述兩種錯誤的也許性後,著重從語篇角度尋找有無上下文語義方面的錯誤,如連接詞的錯誤5.注意標有題號的各行上下相鄰處的錯誤.6.若通過上述環(huán)節(jié)仍未發(fā)現錯誤,臨時放棄,待做完全文後在做判斷.7.將改正的錯誤放在原文中通讀壹遍.注意點:10個錯誤.絕大多數為錯詞類.無論錯詞或多次,考生在改錯時只能動壹種詞

Amodel

TheWhiteHousebegantobuiltin1792,butitwasnotcompleteduntiltenyearslater.EveryAmericanpresidentlivedinitexceptforGeorgeWashington,althoughhedidhaveamajoritypartindesigningit.

1.___________2.__________Thegovernmentheldacompetitiontochoosethebestdesignforthepresident’shouse.ThewinnerwasayoungmanofSouthCarolina,JamesHoban.Hisdesignwasathree-levelhouseofstone.AndPresidentWashingtonmakesomechangesinthewinningdesign.Hemadethehouselongandwider,andchangeditintoatwo-storiedhouseinsteadofthree.3.____________4.___________1.for刪去，改為except２.majority改為major３．of改為from4.longlonger２.簡答題題型分析給分原則１）每題滿分為２分答出所有內容，語言對的２）答出部分內容，語言對的１分３）沒有答對問題０分扣分原則整句原封不動照搬應扣分；照搬壹句扣0.5分答題技巧１．讀懂問題，再通讀全文２．多注意文中出現的能解答what,who,why,how等疑問詞的句子．在回答這些問題時壹般要用壹種名詞性短語或名詞性從句來回答．針對why要用because之類的詞引導的短語或句子來回答．３．簡潔，壹條橫線壹種詞．４．用最簡短的言語回答．５.盡量運用原文中的關鍵詞組織答案，而不要照抄原文．3.漢譯英部分答題技巧這部分并不是考整個句子的翻譯，而是考部分詞組片斷的翻譯；這個片斷的翻譯還會比較側重詞組的考察。做題措施：確定重點詞組，翻譯剩余內容，最終把兩者結合復習措施：緊跟教師上課的思緒，在應漢互譯中做到能游刃有余；多記重點短語；嘗試壹種句子的多種翻譯措施以免考試時犯難．嘗試翻譯帶有重要短語或句型的半截句子．

新四級復習三堅持1．堅持每天練長對話練習要做到三點：第壹遍不要急于動筆寫，捕捉句子大意；第二寫出關鍵詞語，仟萬不要在小節(jié)上糾纏；第三，查漏補缺，完善句型。尤其需要強調的是，假如個別詞語不會寫，不過你又懂得其他詞匯，合適替代爭取壹點分數。2．堅持每天閱讀不要局限于找出答案，關鍵要清晰選擇答案的原因在哪裏；尤其是專門訓練迅速閱讀的題型。該題型不僅規(guī)定完全理解文章內容，并且要明白這些單詞的精確意義及其使用方法，因此雖然取消了詞匯題考試，但它比詞匯題規(guī)定更嚴，本來是四選壹，目前是15選1，概率大大減少，幾乎沒有任何蒙的成分。3．翻譯練習要動筆由于只有動筆才懂得哪些詞匯還沒有掌握拼寫，而不能僅靠口頭和思維的訓練THEENDEnjoyyourday!新六級題型構造閱讀部分的變化在這次考試中和樣卷同樣，閱讀壹共提成兩個部分:迅速閱讀部分(fastreading)占整張試卷分值的10%和仔細閱讀部分（carefulreading）占整張試卷分值的25%。仔細閱讀部分的考試題型又分為兩種：A)短句問答(ShortAnswerQuestion)；B)選擇題型的篇章閱讀理解。迅速閱讀迅速閱讀規(guī)定考生在15分鐘內完畢壹篇1500字左右的文章和背面的10道題。前面4個題是判斷正誤（Y/N/NG），後6個是填空題(答案基本都是原文中出現的原詞)。和新四級相比，文章更長了，填空題的數量由3個增長壹倍到6個，這也符考試要增長對主觀題型的考察的趨勢。該題型需要通過略讀和尋讀法，乃至文章邏輯關系、標點符號等方面的綜合運用，實現對隨即的題目有效的判斷和填寫。迅速閱讀答題技巧考生最關鍵要具有通過題干中的中心詞迅速定位的能力中心詞：大體可以分為三種：1）時間、數字、地點、大寫字母（如這次考試的第5題的，第9題中的500，000，第10題中的nexttwodecades）2）專有名詞3)表征范圍大小程度高下的副詞和限定性修飾性的形容詞仔細閱讀中的短句問答題這就是我們原本四級常?？疾斓暮喆痤}綜合測試題這部分題與新四級的出題類型基本相似改錯題和翻譯題完型填空和翻譯題新六級改錯及應試方略錯題的重要錯誤類型:主謂不壹致時態(tài)和語態(tài)錯誤連接詞誤用形容詞與副詞錯誤反義詞誤用非謂語動詞錯誤關系代詞錯誤介詞錯誤缺漏和贅述、句子構造1、反義詞誤用這是短文改錯中出現頻率較高也是比較有特色的壹種錯誤類型，此類錯誤必須在透徹理解上下文語義的基礎上才能發(fā)現并改正。比較常見的錯誤有派生反義詞的錯誤。例如今年新六級中的68題根據後文中的undermine很輕易懂得這裏并不能是desirable,而應當是它的反義詞，這就要熟悉否認前綴，這裏應當加上否認前綴un,變成undesirable才能符合上下文邏輯關系。同樣老六級中的S8根據前面很明顯的壹種boring應當確定這裏應當將efficient改成inefficient。2、指代錯誤這壹般考察的是代詞的指代，在文章當中假如說出現了代詞，那么代詞所指代的對象在前文中壹定是出現過的，否則就會出現指代不清，因此出現代詞時候，我們要注意它所指代的對象的單復數與否與代詞壹致。如新六級中的70題，將its改成their,應為指代的是前面的somebooks。老六級中S7中it改成them，應為指代前面processes是個復數。3、介詞錯誤這是改錯中最常見的壹種錯誤，當然這也包括某些使用方法搭配上的錯誤，這種錯誤在歷年的考試當中出現的頻率非常高。如新六級中的62題，應當是inever