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文檔簡(jiǎn)介
部編版語文六年級(jí)下冊(cè)熟語與標(biāo)題的含義及作用試題
(無答案)
第四講熟語與閱讀
【國(guó)學(xué)采風(fēng)】
海不辭水,故能成其大;山不辭土石,故能成其高。
——《管子?形勢(shì)解》
大海不拒絕流向它的大小河流,所以能夠變得廣闊無邊;高山不
拒絕任何泥土石塊,所以才能堆積得高聳入云。
雖有佳肴,弗食,不知其旨也。雖有至道,弗學(xué),不知其善也。
——《禮記?學(xué)記》
即使有美味佳肴,不去品嘗,就不知道它的味道鮮美;即使有最
好的方法,不去學(xué)習(xí),就不知道它的益處。
第一節(jié)成語、俗語、諺語
【名師精講】
一、成語
成語是人們?cè)陂L(zhǎng)期生活中習(xí)慣用的固定的短語,一般由四個(gè)字組
成。在實(shí)際運(yùn)用中,它的功能只相當(dāng)于一個(gè)詞。成語用得恰當(dāng),可使
語言簡(jiǎn)潔、生動(dòng),有更強(qiáng)的說服力。學(xué)習(xí)成語,一定要確切地了解成
語的意義。運(yùn)用成語要注意一下幾點(diǎn):
L不能任意換字、添字和減字
如“川流不息”不能寫成“穿流不息”“愛莫能助”不能寫成“愛
不能助二
2.要弄清成語的感彩,防止濫用
3.要準(zhǔn)確地理解成語的意義
很多成語可以在書本上找到它的出處,一般都包含一個(gè)具體內(nèi)容,
理解成語能停留在字母的理解上。只有了解了這個(gè)詞語的來源后,才
能真正理解它的意思是“下定決心干到底”。
4.要仔細(xì)辨正成語的字義字形
二、俗語
俗語的定義、來源和歸類。俗語是通俗并廣泛流行的定型的語句,
簡(jiǎn)練而形象化,大多數(shù)是勞動(dòng)人民創(chuàng)造出來的,反映了其生活經(jīng)驗(yàn)和
愿望。
俗語的歸類:
常用的三字俗語,如:下臺(tái)階(找借匚換話題)。
五字俗語,如:一碗水端平(一視同仁)。
六字俗語,如:不費(fèi)吹灰之力(辦事很容易)。
七字俗語,如:不到黃河心不死(不達(dá)目的。決不罷休)。
八字俗語,如:狗嘴里吐不出象牙(壞人口里說不出好話來)。
九字俗語,如:一分錢別成兩半兒花(精打細(xì)算節(jié)約錢)。
十字俗語,如人往高處走,水往低處流(人要有進(jìn)取心)。
常見的十一字俗語,如:人要倒霉喝口涼水都塞牙(事事都不順)。
(9)常見的十二字俗語,如:天有不測(cè)風(fēng)云,人有旦夕禍福(災(zāi)禍
很難預(yù)料到)。
三、諺語
諺語是群眾中口頭上多年流傳的通俗簡(jiǎn)練有深刻含義的現(xiàn)成語。
它通俗、形象、順口,是人民群眾語言寶庫中的珍品之一。諺語反映
的內(nèi)容很廣泛,種類很多,大致有:
1.農(nóng)諺:如“莊家一枝花,全靠肥當(dāng)家
2.氣象諺:如“朝霞不出門,晚霞行千里?!?/p>
3.風(fēng)土諺:如“吐魯番的葡萄哈密的瓜,庫車的羔羊一枝花」
4.格言諺:如“失敗是成功之母?!?/p>
5.生活常識(shí)諺:如“飯后走百步,用不進(jìn)藥鋪J
【典例精析】
1.把下列成語補(bǔ)充完整,并解釋所填字的意思。
贊嘆不()身其境()調(diào)兵將()
千一發(fā)()一絲不()愛不手()
2.按提示組成三句諺語。
(1)交人交心(2)蛇出洞才好打(3)就怕手腳不動(dòng)
(4)澆花澆根(5)不怕天寒地凍(6)草出土才好鋤
3.假如你是文字編輯,你能找出下列成語中的4個(gè)錯(cuò)別字并改
正嗎?
莫名其妙異想天開消聲匿跡德高望重司空見慣戒驕戒燥
沖耳不聞不攻自破
【沙場(chǎng)練兵】
1.下列加點(diǎn)的詞語應(yīng)取何種解釋,請(qǐng)把正確的解釋寫在括號(hào)里
(1)鼎盛()①古代煮東西的器物,兩耳三足。②正當(dāng),正
在。③鍋。
(2)鄙視()①品質(zhì)低劣。②邊防地方。③輕蔑。
(3)愛不釋手()①說明、解說。②消散。③放下。
(4)松下問童子,言師采藥去()①話。②說。③漢字里一
字叫一言。
(5)攻無不克()①能。②克服。③戰(zhàn)勝。
(6)翠色欲流()①欲望。②想要,希望。③將要。④需妥。
2.把下面成語、諺語補(bǔ)充完整。
(1)吃一塹,_。
(2)不經(jīng)一事,_。
(3)一年之計(jì)_,一年之計(jì)
(4)人心齊,_。
(5),十根筷子堅(jiān)如鐵。
3..我會(huì)按解釋填成語。
(1)()言()語:簡(jiǎn)短的話。
(2)()言()語:很多的話。
(3)()言()語:豪邁雄壯的話。
(4)()言()語:虛偽而動(dòng)聽的話。
4.寫出相對(duì)的字、詞。
有()同享,有()同當(dāng)()無雙至,()
不單行
()則改之,()則加勉()之即(),()
之即()
()有所思,()有所夢(mèng)當(dāng)局者(),旁觀者()
()在天邊,()在眼前()槍易躲,()箭
難防
第二節(jié)文章標(biāo)題的含義和作用
【名師精講】
(一)記敘文常見的命題方法
1.以人名或稱謂命題:如《焦裕祿》。
2.以人物的身份命題:如《獵戶》。
3.以人物和“我”的關(guān)系命題:如《兒時(shí)的往事》。
4.以人物的品格命題:如《閑不住的老爺爺》。
5.以我的感受命題:如《好榜樣》《他在我的記憶深處》。
6.以場(chǎng)景命題:如《歡騰的夜市》《動(dòng)人的一幕》。
7.以中心事件命題:如《買菜》《釘鈕扣》。
8.以線索物命題:如《一張賀卡》《禮物》《一件舊上衣》。
9.以事件發(fā)生的時(shí)間命題:如《月亮升起來的時(shí)候》《傍晚的除
夕》。
10.以事件發(fā)生的環(huán)境氣氛命題:如《鑼鼓聲聲》《柳絮飄飄》
《風(fēng)雨情深》。
11.以事件發(fā)生的地點(diǎn)命題:如《光榮榜前》《在電影院門口》。
12.把人物和事件結(jié)合起來命題:如《任弼時(shí)二三事》《張老漢
捐款辦教育》。
13.寫物寄意的記敘文,則常常以“物”(描寫對(duì)象)命題,如
《松樹的風(fēng)格》《白楊禮贊》。
14.引用詩句為題:《霜葉紅于二月花》《南州六月荔枝丹》。
(二)記敘文標(biāo)題的含義
標(biāo)題是文章的“眼睛二總體來說,敘事寫景抒懷類文章的標(biāo)題
一般具有深刻的含義,或者隙含有多重的意思。
分析文章標(biāo)題含義的技巧:
技巧一:析標(biāo)題字詞。就是從理解文章標(biāo)題的關(guān)鍵詞的本義、字
面義入手,聯(lián)系文章內(nèi)容,得出標(biāo)題的表層含義或作用。
技巧二:析標(biāo)題修辭。就是從理解文章標(biāo)題的修辭手法入手,聯(lián)
系文章的人物形象及隱含的情感來理解標(biāo)題的深層含義或作用。
技巧三:析內(nèi)容主旨。就是從文章的寫作內(nèi)容、作者情感、主題
意思入手,分析標(biāo)題揭示的思想內(nèi)容,即深層含義。
技巧四:析背景、線索。有些文章,我們需要通過了解文章背景
或梳理出文章的線索才能深層次地理解文章內(nèi)容和作者情感,這樣的
文章,在理解文章標(biāo)題時(shí)可以通過分析文章背景或線索來分析標(biāo)題揭
示的思想內(nèi)容。
(三)分析記敘文標(biāo)題的作用
分析文章標(biāo)題的作用,一般要從以下幾個(gè)方面入手:
①把握象征意義;②語帶雙關(guān);③作者感情的出發(fā)點(diǎn);④概括文
章的主要內(nèi)容;⑤文章線索;⑥文眼;⑦揭示文章中心;⑧吸引讀者、
新穎;⑨題目中運(yùn)用修辭的,要還原它的本義后再分析作用。
從整體上來說,作用分為兩大角度,即內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。
內(nèi)容上:1.交代文章主要內(nèi)容;揭示(暗示)文章主旨。
2.交代故事發(fā)生的環(huán)境。
3.確定文章描寫對(duì)象,確定文章的感情基調(diào)。
4.交代故事發(fā)生的環(huán)境。
5.富有哲理,引人思考。
結(jié)構(gòu)上:1.設(shè)置懸念,吸引讀者。
2.點(diǎn)明行文線索或感情線索。
【典例精析】
成全一棵樹
①一個(gè)平常的春天,一位飽經(jīng)風(fēng)霜的母親,向別人討了幾棵樹苗。
她要把它們?cè)栽陂T前。
②母親栽種完畢后,她的一個(gè)孩子從門里一拐一拐地出現(xiàn)了「媽
媽,把這棵小樹也栽下吧”孩子的手里擎著一棵樹苗,那是她丟棄
的一棵。她又瘦又小,一點(diǎn)也不強(qiáng)壯,甚至還有一些枯萎。孩子吃力
地站在母親的面前c他是她最小的孩子,一生下來就殘疾。孩子擎著
那棵樹苗,滿眼里都是渴求的光芒。母親望著孩子站立不穩(wěn)的腿,她
猶豫了。她認(rèn)為孩子是在做著一件沒有結(jié)果、同樣也沒有意義的事情。
等看到孩子眼里的那片灼灼的光芒,母親終于點(diǎn)點(diǎn)頭一一就算它最終
長(zhǎng)不成一棵大樹。
③孩子高興極了,他小心翼翼地放下樹苗,搶著去挖樹坑。他人
小力氣弱,挖得很吃力。母親要替他挖,他不肯,硬是自己挖成了。
孩子挖的樹坑比母親挖得都大、都深。
④樹苗栽種下了,孩子一拐一拐地拎著水桶,給每一棵樹澆水。
母親看著,心里想著,這棵樹能長(zhǎng)大嗎母親的目光是復(fù)雜的。她真
的不相信那棵樹苗會(huì)活過來,會(huì)長(zhǎng)成一棵大樹。
⑤可是不久,那棵樹苗和其它樹苗一樣,也鼓出了葉子。只不過稍
遲了幾天,葉片稍細(xì)小了些。可不管怎么說,它活過來了,它也是一
棵樹了。
⑥每一天,孩子都要拎了水桶澆樹苗。孩子是認(rèn)真的。他澆水也
不厚此薄彼,一棵小樹一桶水。那棵由他乞求母親允許,他自己親手挖
坑栽種的小樹苗,孩子也只澆一桶水。
⑦小樹一天一天長(zhǎng)大。開始的時(shí)候,那棵小樹明顯地不如它的哥
哥姐姐們壯實(shí),顯得有些楚楚可憐??墒堑诙晗奶?,它竟然慢慢地趕
上了它們。
⑧這一年冬天,母親做出了一項(xiàng)重大決定,送她這個(gè)最小的孩子
也去學(xué)校讀書。而在此之前,她是不想,也沒有這個(gè)能力讓這個(gè)孩子去
學(xué)校讀書。孩子背著母親用布片為他縫制的書包,高高興興上學(xué)去了。
他一拐一拐地走向?qū)W校,可他的臉上卻是永遠(yuǎn)像春天一樣明麗燦爛!
⑨放了學(xué),除了做作業(yè),孩子就澆那幾棵樹,一拐一拐地拎了水桶
奔走在水塘和樹之間。春去冬來,那棵本來已經(jīng)失去了生存資格的樹,
比別的樹更青春更挺拔。
⑩孩子每天都是高高興興的。別人送給他一個(gè)綽號(hào):陽光。他們
都叫他陽光。
(11)幾十年過去了,拐腿的孩子已經(jīng)成了一位著名的作家。這一年,
他回到了他的家鄉(xiāng),母親已是滿頭銀發(fā)了,兒子歸來的消息使她分外
高興,這一天她早早就在門口迎接兒子。和母親同在門口的還有那幾
棵樹。
?他是坐著一輛小轎車回來的。但他沒有讓車子進(jìn)村。從村頭他
就下來自己走路,一拐一拐地走向自己的家。
?遠(yuǎn)遠(yuǎn)地他首先看到了家門口的樹一一那高大的、快有一抱粗的
樹。他看見了自己的母親。她依著樹。他的心里一熱,急急忙忙沖了
過去。在那棵他親手栽種的樹下,他把他的母親摟在懷里。他發(fā)現(xiàn)母
親是真的老了,身子輕得像一片樹葉。他叫了一聲娘,就再也說不出
話來。
(M)他在老屋里住了半個(gè)月,每天都一拐一拐地扶著母親到門外樹
下的青石板上坐,陪著母親說話。有一天說起身邊的樹,他忽然神秘
地說:“娘,你知道這棵樹為什么比那些長(zhǎng)得快嗎這里面,有一個(gè)誰也
不知道的秘密呢!”
?母親望著已人到中年的兒子,望著池那一臉的得意,她平靜地
笑了,她點(diǎn)點(diǎn)頭說:“其實(shí)娘早就知道了。那樹長(zhǎng)得高長(zhǎng)得快,還不是
你每天半夜起來喂它一泡童子尿開始我也納悶兒,后來有一天半夜
我悄悄跟著你,看見你一邊喂它一邊說小樹快快長(zhǎng)大吧……孩子,你
知道我為什么改變了主意,讓你上學(xué)堂了嗎就是因?yàn)槲铱匆娔闾焯?/p>
半夜去偷偷喂那樹阿!”
(16)他一下子怔住了。許久許久,他突然噗通一聲跪了下來,跪在了
母親的面前。他明目了,他終于明白了母親。母親的心永遠(yuǎn)是一顆母
親的心。
1、第④段畫線句“這棵樹能長(zhǎng)大嗎?做母親的目光是復(fù)雜的”,
請(qǐng)聯(lián)系上下文,品讀出母親此時(shí)復(fù)雜的目光。
2.第②、④、⑧、⑨、段中“一拐一拐”共出現(xiàn)5次,作者突出
這一細(xì)節(jié)的用意?
3.文章標(biāo)題“成全一棵樹”,有怎樣的含義?
【沙場(chǎng)練兵】
高貴的施舍
一個(gè)乞丐來到我家門口,向母親乞討°這個(gè)乞丐很可憐,他的整
條右手臂斷掉了,空空的衣袖晃蕩著,讓人看了很難受。我以為母親
一定會(huì)慷慨施舍的,可是母親卻指著門前一堆磚對(duì)乞丐說:“你幫我
把這堆磚搬到屋后去吧J
乞丐生氣地說:“我只有一只手,你還忍心叫我搬磚。不愿給就
不給,何必刁難我!”
母親不生氣,俯身搬起磚來。她故意只用一只手搬,搬了一趟才
說:“你看,一只手也能干活。我能干,你為什么不能干呢?”
乞丐怔住了,他用異樣的目光看著母親,尖突的喉結(jié)像一枚橄欖
上下滑動(dòng)兩下,終于俯下身子,用他惟一的一只手搬起磚來,一次只
能搬兩塊。他整整搬了兩個(gè)小時(shí),才把磚搬完,累得氣(chuan)如
牛,臉上有很多灰塵,幾絡(luò)亂發(fā)被汗水濡濕了,斜貼額頭上。
母親遞給乞丐一條雪白的毛巾。
乞丐接過去,很仔細(xì)地把臉面和脖子擦一遍,白毛巾變成了黑毛
巾。
母親又遞給乞丐20元錢。乞丐接過錢,很感激地說:“謝謝你。”
母親說:“你不用謝我,這是你自己憑力氣掙的工錢J
乞丐說:“我不會(huì)忘記你的J對(duì)母親深深地(ju)一躬,就上
路了。
過了很多天,又有一個(gè)乞丐來到我家門前,向母親乞討,母親讓
乞丐把屋后的磚搬到屋前,照樣給他20元錢。
我不解地問母親:“上次你叫乞丐把磚從屋前搬到屋后,這次你
又叫乞丐把磚從屋后搬到屋前。你到底想把磚放在屋后,還是放在屋
前?”
母親說:“這堆磚放在屋前和放在屋后都一樣J
我嘟著嘴說:“那就不要搬了。”
母親摸摸我的頭說:“對(duì)乞丐來說,搬磚和不搬磚可就大不相同
了?!?/p>
此后還來過乞丐,我家那堆磚就被屋前屋后地搬來搬去。
幾年后,有個(gè)很體面的人來到我家。他西裝革履,氣度不凡,跟
電視上那些老板一模一樣。美中不足的是,這個(gè)老板只有一只左手,
右邊是一條空空的衣袖,一蕩一蕩的。
老板用一只獨(dú)手握住母親的手,俯下身說:“如果沒有您,我現(xiàn)
在還是個(gè)乞丐;因?yàn)楫?dāng)年您教我搬磚,今天我才能成為一個(gè)公司的老
板。”
母親說:“這是你自己干出來的?!?/p>
獨(dú)臂老板要把母親連同我們一家人遷到城里去住,做城市人,過
好日子。
母親說:“我便不能接受你的照顧J
“為什么?”
“因?yàn)槲覀円患胰藗€(gè)個(gè)都有兩只手J
老板堅(jiān)持說:“我已經(jīng)替你們買好房子了J
母親笑笑說:“那你就把房子送給連一只手都沒有的人吧。”
1.注音或?qū)憹h字
氣chudn()如牛jii()了一躬西裝革履()
衣袖()
2.寫出下列詞語的反義詞
高貴一一慷慨一一
3.母親為什么不直接對(duì)那個(gè)可憐的乞丐給予施舍?
4.文中的“我”請(qǐng)求母親,不要乞丐搬磚頭了,母親卻說“對(duì)乞
丐來說,搬和不搬可就大不相同了“母親這句話的意思是什么?
5、如何理解“高貴的施舍”這個(gè)標(biāo)題?
第三節(jié)溫故知新
1.寫成語
⑴表示“看”的詞五個(gè):
⑵表示“高興”的詞五個(gè):_
(3)描寫人物外貌的詞五個(gè):
(4)描寫人物表情神態(tài)的詞五個(gè):
(5)描寫人物心理活動(dòng)的詞五個(gè):
(6)描寫山水的詞五個(gè):
(7)描寫花草樹木的詞五個(gè):
2.趣味練習(xí)
兩條小龍是一對(duì)好朋友,請(qǐng)你填上迷宮中空格里的字,組成接龍
的一組成語,幫助小龍闖過迷宮,找到朋友。
一敷急智
手不生之足龍
遮人打出活
直志疏
昏驅(qū)不暝其落
地天久中盡平
無天無
3.閱讀短文,回答文后問題。
試
再過三天,小保姆一個(gè)月的試用期就到了。小保姆長(zhǎng)得濃眉大
眼,樣子雖然士氣點(diǎn),手腳卻很勤快。煮假、洗衣、打掃房間,樣樣
活兒都干得挺利索c畢竟是鄉(xiāng)下來的姑娘,很實(shí)在,女主人對(duì)她的總
體印象頗住。不過,在最后三天中,女主人還想對(duì)她進(jìn)行一項(xiàng)測(cè)試。
清早,小保姆起床要去做飯,在房門口撿到一元錢。她想準(zhǔn)是女
主人掉的,就隨手把它放在廳中的茶幾上,像收拾一件雜物,隨收隨
放,瑣瑣碎碎,她根本沒有意識(shí)到這當(dāng)中的特殊意味:這錢藏著一個(gè)
心計(jì),對(duì)錢的漠視竟是一種抗?fàn)帯?/p>
第二天清早,小保姆又在房門口見到一張鈔票,是五元錢。她好
生奇怪,女主人為何連續(xù)兩天丟錢?她是個(gè)精細(xì)的主婦,怎么會(huì)丟三
落四的?咦,會(huì)不會(huì)是在試探,在懷疑我的誠(chéng)實(shí)?小保姆想到這兒,
翹起了嘴巴,很生氣:怎么能這樣小看人?怎么能這樣侮辱人?她越
想越氣,準(zhǔn)備找女主人論理。然而,她仔細(xì)一想,又否定了自己的猜
想。女主人剛從科長(zhǎng)位上退休,富態(tài)中透著幾分威嚴(yán),待人接物很有
風(fēng)度。這樣體面的人,怎么會(huì)玩“釣金龜”的小兒游戲呢?不會(huì)的。
可是,再想回來,不是女主人,還會(huì)有誰把錢放在這兒?她迫切想知
道究竟,于是眉頭微微的蹙起,旋即用腳把錢撥進(jìn)了茶幾腳下……
晚上睡前,小保姆趴在臥室窗前窺看廳中動(dòng)靜,她想看看女主人
是否來取錢。不出所料,女主人果然悄悄來到廳中,在茶幾前趴下,
把手伸到茶幾腳下……這一鏡頭令小保姆看呆了。女主人在小保姆心
目中受敬重的位置坍塌了,變成了一個(gè)粗俗可鄙的惡婆婆。她恨恨的
咬了一下嘴唇,似乎在暗暗下定一個(gè)什么決心,隨后便安然上床睡覺
去了。
第三天清早,小保姆
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