部編版語文六年級(jí)下冊(cè) 《閱讀理解》專項(xiàng)練習(xí)題 （含答案）

部編版六年級(jí)語文《閱讀理解》專項(xiàng)練習(xí)題

(-)

再見了，親愛的母校

歲月匆匆，花開花落，小學(xué)的學(xué)習(xí)生活轉(zhuǎn)眼間就要過去了。而今，我們即將

畢業(yè)。在即將離別母校的時(shí)刻，我們的心情格外激動(dòng)，每個(gè)人的心中都充滿了留

戀之情?；厥淄拢甑男W(xué)生活歷歷在目，母校的一草一木、一磚一瓦是那

樣熟悉，那樣親切。

忘不了，敬愛的老師！忘不了您那諄諄教誨，忘不了您那慈祥的目光。楊老

師，還記得嗎？還記得我這個(gè)曾經(jīng)口吃的學(xué)生嗎？我從小口齒就不伶俐，說話吃

力。上學(xué)了，同學(xué)們叫我“小結(jié)巴”。我傷心透了，恨自己，經(jīng)常偷偷地哭。父

母帶我到處求醫(yī)問藥，都沒見效。而您對(duì)我關(guān)懷備至，有一天，您把我叫到辦公

室，送給我一本繞口令的書，溫和地囑咐我天天讀，天天背。是您那溫柔、期待、

信任的目光鼓舞了我。在您的指導(dǎo)下，我苦練說話本領(lǐng)，終于改掉了口吃的毛?。?/p>

在年級(jí)朗讀比賽中我居然獲得第一名！這次比賽我會(huì)牢記一輩子，因?yàn)檫@項(xiàng)榮譽(yù)

里有您的一份心血。

忘不了，親愛的同學(xué)們！忘不了我們朝夕相處的那些時(shí)光，忘不了我們結(jié)下

的深情厚誼。六年中，我們一起度過了這段美好的歲月，我們?cè)?jīng)在知識(shí)的海洋

中奮力拼搏，曾經(jīng)在平整的操場(chǎng)上盡情玩耍。六年了，轉(zhuǎn)眼間要分手了，心中怎

能平靜呢？記得四年級(jí)時(shí)，身高體胖的我不慎被玻璃扎傷了腳，行走困難。是你

們，比我瘦小的同學(xué)們，替我背著書包，攙扶著我，一步一步艱難地上下樓梯；

是你們，使我沒少聽一節(jié)課，沒少做一次作業(yè)。這種親如手足的同窗情誼我怎能

忘i己？

忘不了，美麗的校園！您像一位溫和的母親，用甜美的乳汁哺育著我們，使

我們茁壯成長(zhǎng)。在這里，我們受到了嚴(yán)格的教育；在這里，我們養(yǎng)成了奮發(fā)努力、

團(tuán)結(jié)友愛、講究文明、遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。我們?cè)谀鷾嘏膽驯е蝎@得了知識(shí)的

瓊漿、智慧的力量，懂得了做人的道理。

對(duì)母校的回憶是溫馨而美好的，對(duì)母校的感謝是真摯而無盡的。讓我們?cè)俅?/p>

感謝老師們的辛勤培育！再見了，哺育我們成長(zhǎng)的母校!

1.將文中畫橫線的句子改寫成陳述句。

2.聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。

(1)諄諄教誨：_______________________________________________________

(2)歷歷在目：________________________________________________________

3.小作者即將離開母校，心中充滿了留戀。其留戀之情具體體現(xiàn)在三個(gè)方面。

(1)忘不了；

(2)忘不了；

(3)忘不了。

4.文章第2、3、4自然段之間的關(guān)系是()

A.總一分B.分一總C.并列

5.這篇文章表達(dá)了小作者怎樣的感情？

(二)

和小鳥最相親愛

冰心

小鳥是怎樣的玲瓏嬌小呵！在北京城里，我只看見老雞和麻雀，有時(shí)也看見

啄木鳥。在此卻是雪未化盡，鳥兒已成群的來了。最先的便是青鳥，西方人以青

鳥為快樂的象征，我看最恰當(dāng)不過，因?yàn)榍帏B的鳴聲中，婉轉(zhuǎn)地報(bào)著春的消息。

知更鳥的紅胸，在雪地上，草地上站著，都極其鮮明。小蜂雀更小到無可苗

條，從花梢飛過的時(shí)候，竟要比花還小。我在山亭中有時(shí)彳臺(tái)頭瞥見，只屏息靜立，

連眼珠都不敢動(dòng)，我似乎恐怕將這弱不禁風(fēng)的小仙子驚走了。

此外還有許多毛羽鮮麗的小鳥，我因找不出它們的中國(guó)名字，只得闕疑(把

疑難問題留著，不下判斷)。早起朝日來出，已滿山滿谷的起了輕美的歌聲。在

朦朧的曉風(fēng)之中，欹枕傾聽，使人心魄俱靜。春是鳥的世界，“以鳥鳴春”和“春

眠不覺曉，處處聞啼鳥”，這兩句話，我如今徹底地領(lǐng)略過了！

我們幕天席地的生涯之中，和小鳥最相親愛。玫瑰和丁香叢中更有青鳥和知

更雀的巢，那巢都是筑得極低，一伸手便可觸到。我常常去探望小鳥的家庭，而

我卻從不做偷卵捉雛等等破壞它們家庭幸福的事：我想到我自己不過是暫時(shí)離

家，我的母親和父親已這樣的牽掛。假如我被人捉去，關(guān)在籠里，永遠(yuǎn)不得回來

呢。我的父親母親豈不心碎？我愛自己，也愛雛馬，我愛我的雙親，我也愛雛鳥

的雙親！

而且是怎樣有趣的事，你看小鳥破殼出來，很黃的小口，毛羽也很稀疏，覺

得很丑。它們又極其貪吃，終日張口在巢里啾啾地叫！累得它母親飛去飛回的忙

碌。漸漸地長(zhǎng)大了，它母親領(lǐng)它們飛到地上。它們的毛羽很蓬松，兩只小腿瑞珊

地走，看去比它們的母親還肥大。它們很傻的樣子，茫然的跟著母親亂跳。母親

偶然啄得了一條小蟲，它們便紛然的過去，啾啾地爭(zhēng)著吃。早起母親教給它們歌

唱，母親的聲音極婉轉(zhuǎn)，它們的聲音，卻很憨澀。這幾天來，它們已完全的會(huì)飛

了，會(huì)唱了，也知道自己覓食，不再累它們的母親了。前天我去探望它們時(shí)，這

些雛鳥已不在巢里，它們已筑起新的巢了，在離它們的父母的巢不遠(yuǎn)的枝上，它

們常常來看它們的父母的C

還有蟲兒也是可愛的。藕合色的小蝴蝶，背著圓殼的蝸牛，嗡嗡的蜜蜂，甚

至于水里每夜亂唱的青蛙，在花叢中閃爍的螢蟲，都是極溫柔極其孩子氣的。你

若愛它，它也愛你們，因?yàn)樗鼈兿矏坌『⒆?，大人們太忙，沒有工夫和它們玩。

6.我們?cè)谧x這篇文章的時(shí)候，“欹枕傾聽”中的“欹”字不認(rèn)識(shí)，可以用部首

查字法，查部，這個(gè)字在字典里有三種解釋：①傾斜；歪；②相當(dāng)于

“啊”；③嘆詞，表示贊美。在本文，應(yīng)選________種解釋。

7.概括第三，第四和第五自然段所寫的內(nèi)容。

8.“青鳥為快樂的象征”是因?yàn)開_______________________________________

9.用“—”表現(xiàn)作者瞥見小蜂雀時(shí)神情的語句，從中你體會(huì)到什么？

10.課文最后說“你若愛它，它也愛你們”，你是怎么理解這句話的，把你的體

會(huì)寫下來。

（三）

為人民服務(wù)（節(jié)選）

“這是我的妻子?！彼钢赣H說。接著他又指了一下我和妹妹，“這是我

的兩個(gè)女孩子?！?/p>

“她是你最大的孩子嗎？”法官指著我問父親。

我不知道當(dāng)時(shí)哪里來的機(jī)智和勇敢。

“不要多嘴！”法官怒氣沖沖的，又拿起他面前那塊木板狠狠地柏了幾下。

父親立刻就會(huì)意了，接著說：“是的，她是我最大的孩子。我的妻子是個(gè)鄉(xiāng)

下人。我的孩子年紀(jì)都還小，她們什么也不懂，一切都跟她們沒有關(guān)系?！备?/p>

親說完了這段話，又望了望我們。

17.這個(gè)文段節(jié)選自《》，作者是,請(qǐng)給這個(gè)文

段加上一個(gè)小標(biāo)題：O

18.給文中畫直線的句子加上標(biāo)點(diǎn)。

19.用“—”在文中畫出描寫父親外貌的句子，并說說你從中體會(huì)到了什么「

20.”他的心被一種偉大的力量占據(jù)著?！薄皞ゴ蟮牧α俊敝傅氖莀____________o

（五）

這段時(shí)光不好挨。我踏著一塊塊方磚跳，跳房子，等母親回來。我看著天看

著云彩走，等母親回來，焦急又興奮。我蹲在院子的地上，用樹枝撥弄著一個(gè)蟻

穴，爬著去找更多的蟻穴。院子里就我一個(gè)孩子，沒人跟我玩。我坐在草叢里翻

看一本畫報(bào)，那是一本看了多少回的電影畫報(bào)。那上面有一群比我大的女孩子，

一個(gè)個(gè)都非常漂亮。我坐在草叢里看她們，想象她們的家，想象她們此刻在干什

么，想象她們的兄弟姐妹和她們的父母，想象她們的聲音。去年的荒草叢里又有

了綠色，院子很大，空空落落。

21.文中的“這段時(shí)光”指的是哪段時(shí)光？

22.“挨”在文中的讀音是_____（aiai）,意思是______（A.遭受B.困難地

度過）。

23.①觀察圖片，用簡(jiǎn)潔的語言概括文中“我”做的四件事，寫在下面的橫線上。

②這幾件事的順序可以打亂嗎？說說你的理由。

24.“空空落落”一詞表面上寫了.實(shí)際上是在表達(dá)

（六）

年味

這幾年，每逢年底歲末，人們一見面就嘆息，年味越來越淡了！年味是什么？

離家進(jìn)城幾十年了，但家鄉(xiāng)那濃郁的年味還一直讓我難以忘懷。每隔上三兩年，

我就會(huì)不辭辛苦，攜家?guī)Э?，回家鄉(xiāng)過年，不為別的，就是想重溫一下那久違的

年味。

年味之首，自然就是彌漫在空氣中的硝煙味。一進(jìn)臘月，就開始響起蜂峰啪

啪的鞭炮聲，二踢腳、麻雷子，高一聲，低一聲，你張開鼻子，便能聞到淡淡的

硝煙味?！氨衤曋幸粴q除”，隨著煙味越來越濃，年也就越來越近了，這年味

一直要延續(xù)到正月十五后才慢慢散去。

酒香味。親朋好友利用過年時(shí)節(jié)歡聚一堂，喝酒慶祝，到處酒杳飄逸。愛串

親成的人說，哪個(gè)村的酒味濃，哪個(gè)村的日子就最紅火。

蒸饅頭味。每逢過年，各家各戶都開始大量地蒸饅頭時(shí)，幾百家同時(shí)開火上

鍋，那新蒸饅頭味也是相當(dāng)有氣勢(shì)的。按舊俗“二十六，蒸饅頭”，臘月二十六

這一天，能干的主婦一大早就起來，一籠接一籠地把饅頭、花卷、棗包、豆包蒸

出來，一直吃到正月十五，才開始再蒸新饅頭。

餃子味。北方人說，舒服不如躺著，好吃不如餃子。尤其是過年，別的東西

可以沒有，餃子是一定要吃的，就連在外邊逃債的楊白勞，也要和喜兒吃一頓餃

子過年。這餃子味，一是肉餡的香味，已夠肥的肉餡，還嫌不香，又倒上芝麻香

油；二是蔥、姜、蒜的辛辣味，再加上此起彼伏遙相呼應(yīng)的剁餡的聲音，真是有

聲有色有味。餃子一吃，年就算過踏實(shí)了，心里有底了。

還有一種少不了的年味，就是寫春聯(lián)的墨杳味。在家鄉(xiāng)，直到今天，還是要

貼手寫的春聯(lián)，過年的一項(xiàng)重要內(nèi)容，就是人們?nèi)宄扇?，在各家門口轉(zhuǎn)悠，品

評(píng)春聯(lián)的內(nèi)容、書法，看誰家寫得巧妙、別致、有趣。

盡管城里的年味各種各樣，別具特色，但我總還是想念家鄉(xiāng)的年味。

25.選文中的“年味”指的是_________________,代表o

26.本文運(yùn)用（）的結(jié)構(gòu)形式表現(xiàn)出作者對(duì)家鄉(xiāng)年味的喜愛。

A.分一總B.總一分一總C.總一分

27.下列對(duì)短文的理解正確的一項(xiàng)是（）

A.文章的開頭和結(jié)尾都說到了想念家鄉(xiāng)的年味，這樣顯得重復(fù)。

B.文中第一自然段畫波浪線的句子表現(xiàn)了作者對(duì)家鄉(xiāng)年味的喜愛之情。

C.本文詳略安排得當(dāng)「詳細(xì)寫了過年的硝煙味、餃子味，略寫了酒香味、蒸饅

頭味、墨香味。

28.文章最后一段在結(jié)構(gòu)上的作用是_______________________________________o

29.作者認(rèn)為現(xiàn)在的年味越來越淡了，你如何看待這一觀點(diǎn)？

（七）

手和腦的故事

一天，手正在欣賞一件自己精心制作的杰作，又高興又驕傲地說：“我確實(shí)

是萬能，如果沒有我，怎能制造出這樣精美的東西，人類哪里有美滿的生活呢？”

手洋洋得意，越說越興奮，大有目空一切的氣概。

大腦聽了很不服氣，于是大聲地說：“你這么自大，太過分了。其實(shí)，你有

什么了不起？如果不是我在動(dòng)腦筋，你哪有這樣的成就？你不過是依從我的命令

行事罷了。”手立即加以反駁：“胡說！你只憑空想，不做一事。哪里比得上

我一天到晚都埋頭苦干，制造出無數(shù)有用的東西！”

他們因?yàn)槌沉俗?，便誰也不理昧誰。大腦每天在計(jì)劃怎樣改良機(jī)械，怎樣設(shè)

計(jì)精密的儀器，希望用來代替人力，減輕人類的辛苦，卻始終無法實(shí)現(xiàn)。而手呢，

也只是習(xí)慣性地整天忙忙碌碌地工作。但是做出來的東西，完全缺乏良好的性能。

至于什么緣故，總是弄不清楚。

眼睛看見他們互不相讓，真是又氣又急，便對(duì)他們說：“你們這樣相持下去,

終究不是辦法，必須互相配合才對(duì)。大腦想出來的計(jì)劃，要靠手從實(shí)際生活中證

明這個(gè)想法是否正確，從而獲得寶貴的經(jīng)臉。手的勞動(dòng)依靠大腦的幫助，才能

進(jìn)步；大腦的思想，得到手所提供的經(jīng)臉，也就更靈活，更精明了。這樣，大家

才能夠收到相輔相成的效果，人類社會(huì)才能夠不斷地進(jìn)步?！?/p>

聽了眼睛的忠告，手和腦都覺悟過來。從此，大家和好如初，一同合作了。

30.聯(lián)系上下文，理解下列詞語的意思。

杰出：

忠告:

31.腦為什么爭(zhēng)吵？請(qǐng)用一句話概括出它們爭(zhēng)吵的原因。

32.手和腦爭(zhēng)吵后誰也不理睬誰，造成了怎樣的后果？用橫線畫出相關(guān)的句子。

33.手和腦覺悟到了什么才和好如初，一同合作了呢?

（A）

向日葵

①早上出門時(shí)，氣候微涼，我穿了一襲寬松的棉質(zhì)衣裙，沒帶外套。天色愈

暗，氣溫愈低，傍晚時(shí)氣溫居然降至6℃。我和丈夫提早十分鐘來到游人寂寥的

小公園，那種刺骨的寒風(fēng)奪命似的想把人的臉皮整層刮掉，我冷得幾乎連血液也

凝結(jié)了。到了七點(diǎn)整，一向準(zhǔn)時(shí)的女兒不見蹤影，我們的手機(jī)偏偏又落在公寓里

忘了帶，無法聯(lián)系。

②晶瑩剔透的寒氣肆無忌憚，我凍成了冰湖底下一尾郁悒的魚?？粗鴷r(shí)間滴

滴答答地流走，怒氣像螞蟒一樣往我心里鉆。到了七點(diǎn)半，我的臉已幽幽地長(zhǎng)出

一層青苔?！疤鞖膺@么冷，她竟不為我們著想！"我口出怨言，“簡(jiǎn)直就是個(gè)工

作狂！”

③七點(diǎn)四十分，女兒才氣喘吁吁地趕到，連聲道歉：“爸爸，媽媽，對(duì)不起，

對(duì)不起！工作堆積如山，做不完呀！”我和丈夫?qū)匆谎郏徊怀鏊希?/p>

④凍得猶如一片在樹梢瑟縮顫抖的枯葉，我的聲音比雪更冷：”工作做不完，

不是還有明天嗎？你過去守時(shí)的好習(xí)慣，去了哪里？”說著，徑自往前走，不再

看她一眼。

⑤到了餐館，女兒輕車熟路地安排著各種美食。刺身、煎和牛、鰻魚飯、醬

漬豆腐、軟蟹手卷、天婦羅……可口的美食一道接一道地上，然而，我覺得心葉

冒出了很多凍瘡，灼灼地痛，半點(diǎn)胃口也沒有。

⑥女兒歡歡喜喜地說著辦公室里的一些趣事，我沒有搭腔，只一筷一筷悶悶

地吃，一心只想快點(diǎn)回家蓋上厚厚的被子蒙頭大睡。

⑦第二天，日上三竿才醒來。薄薄扁扁的陽(yáng)光從窗隙硬生生地?cái)D了進(jìn)來，看

看鐘，喲，九點(diǎn)多了！奇怪的是，廳里竟傳來了女兒和她爸爸說話的聲音.我翻

身起床，走出廳外，還沒開口，女兒便說了：“媽媽，我今天請(qǐng)假?！蔽矣牣惖?/p>

問：“咦，你的工作不是堆積如山嗎？"她笑嘻嘻地說：“工作做不完，不是還

有明天嗎？”

⑧桌上，放了一大束精神抖擻的向日葵，黃艷艷，大蓬大蓬的熱情源源不絕

地釋放。向日葵旁邊，有個(gè)奶油蛋糕，還有一張卡片。

⑨卡片里，裝著女兒圓潤(rùn)的字體：“親愛的媽媽：記得嗎？那一年，您到土

耳其旅行，看到漫天漫地的向日葵，回來向我出示照片，滿臉陶醉地說：'那種

美啊，簡(jiǎn)直驚心動(dòng)魄呢！'您每回看到玫瑰花、荷花和桂花，都露出饞饞的目光，

想吃它們；唯獨(dú)向日葵，您打坎里愛著它、寵著它。媽媽，我和哥哥們，其實(shí)都

是您的向日葵：而您，就是我們的陽(yáng)光?！?/p>

⑩讀畢，抬起頭來時(shí)，女兒絮絮地說道：“媽媽，昨天下班后，我趕去辦公

室附近那家花店，不巧它因事休業(yè)；匆匆坐計(jì)程車去另一家，又碰上塞車，我真

的急壞了呀！終于買到了您最喜歡的向日葵，然后趕回家把它藏好，這樣一來一

往，才會(huì)遲到的呀！”說著，又笑昧瞇地自問自答：“您猜我把花偷藏在哪兒？

貯藏室！可是我又擔(dān)心它難以透氣，半夜起來還澆水呢！”

?這一天，是我的生日。可是，在這一刻，我的眼眶里，卻都是淚。

34.文題《向日葵》的含義是（)

A.向日葵指文中女兒送給母親的那束向日葵。

B.向日葵指在母愛陽(yáng)光照耀下的母親的兒女們。

C.向日葵既指文中女兒送給母親的那束向日葵，也指在母愛陽(yáng)光照耀下的母親

的兒女們。

D.土耳其的向日葵。

35.對(duì)“我”情感態(tài)度變化的概括，正確的一項(xiàng)是（）

（）一冷淡心痛f（）f（）

A.生氣抱怨驚訝詫異高興感動(dòng)B.生氣抱怨惴惴不安高興感動(dòng)

C.開心等待驚訝詫異高興感動(dòng)D.生氣電怨驚訝詫異心緒不寧

36.被“我”責(zé)怪后，女兒依舊“歡歡喜喜”的原因是（）

A.女兒感情木訥。

B.女兒對(duì)母親的態(tài)度變化視而不見.

C.女兒對(duì)母親的孝心深重，不會(huì)因?yàn)槟赣H的生氣責(zé)怪而改變。

D.女兒對(duì)母親完全不放在心上。

37.用自己的話說說為何生日這天，“我”的眼眶里卻都是淚。

（九）

燒餅葛（節(jié)選）

①每天凌晨四點(diǎn)半，小葛照例起床忙碌，燒水、和面、醒面；剁焰，攪

餡上勁；五點(diǎn)四十分，面醒透，開始一遍遍折疊面坯，刷油；之后才是揪坯子包

餡，搟薄面餅，撒芝麻；五點(diǎn)五十五分，第一爐餅入爐；五點(diǎn)五十八分，給要上

學(xué)去的孫子買燒餅的老人家已經(jīng)在排隊(duì)，心急火燎地抻著脖子看，第一爐餅是否

能輪上自己。

②小葛是搞限購(gòu)的，七點(diǎn)前的高峰時(shí)段，每人限買六個(gè)。他很牛，別看滿頭

面粉就像在他的頭發(fā)上來了一場(chǎng)霧淞，冬天，零下五六攝氏度的天，夾襖也不能

有袖子（不然，伸胳膊到爐內(nèi)貼餅不利落），凍得通紅又烤得通紅的兩條光胳膊

上，戴一副花護(hù)袖，樣子滑稽。但他就有通身的本事，讓白領(lǐng)們也尋香而來，先

把車停在老遠(yuǎn)的停車場(chǎng)，穿小巷、過窄橋，再穿小巷，到他這里來，老老實(shí)實(shí)排

長(zhǎng)隊(duì)。

③小葛有啥本事？原來，如今打燒餅的人技藝下降，有餡料的燒餅幾乎全賴

電烤箱烤制。小葛的燒餅，敢包著鼓鼓的餡料下火爐，鉗上來不掉酥皮不破相，

真是本事；會(huì)吃燒餅的人，好的就是燒餅咬開的第一口，撲鼻的煙火氣。按小葛

的話說，電是死的，爐火是活的，電烤箱烤出來的燒餅，就像“做題做呆了的傻

小子”，單是熟了，一點(diǎn)香氣和趣味也無。爐火燎出來的燒餅，香氣是立體的，

這一面和那一面、外殼和內(nèi)芯的香氣完全不一樣；火候恰到好處時(shí)，燒餅殼上的

白芝麻都被燎成金黃色；做餡料的野蔥和蘿卜絲，辛辣勁全無。骨子里的甘香綿

柔，一層層發(fā)散出來。

④小葛凡事愛琢磨，這跟他的經(jīng)歷有關(guān)。在小葛的老家，男孩子若是子承父

業(yè)要做燒餅的話，一般從十八歲就開始練習(xí)各道工序了。小葛心高，高中畢業(yè)后，

在外面換過四五份工作，保安、倉(cāng)庫(kù)保管員、安檢員、流水線上的操作工，都干

過，這一耽誤就是十年。母親一直擔(dān)心家傳的好技藝會(huì)斷了檔，父親卻說，你由

他去，心里不甘愿，打出來的燒餅沒人吃。

⑤果然，到二十九歲，小葛帶著老婆孩子回了家，懇求跟父親學(xué)做燒餅。父

親說，好哇，老規(guī)矩，先揉半年面。把面揉活了，我再教你第二步。

38.解釋詞語。

（1）照例：____________________________________________________________

（2）心急火燎：_______________________________________________________

39.選文寫了哪幾件事？哪些是詳寫？哪些是略寫？

40.用“—”畫出第②自然段的中心句。

41.第③自然段畫波浪線的句子的作用是（）

A.點(diǎn)題。B.過渡句，承上啟下。

42.有人認(rèn)為小葛很傻，像他這樣做燒餅不僅辛苦，而且數(shù)量有限，遠(yuǎn)不及電動(dòng)

揉面，電烤箱烤制的燒餅的經(jīng)濟(jì)效益高。你同意這種看法嗎？談?wù)勀愕目捶ā?/p>

（十）

人總是要死的，但死的意義有不同。中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬迂的說

過（）人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛（）為人民利益而死，就比泰

山還重（）替法西斯賣力（）替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還

輕。張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。

43.給缺標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。

44.這段話的中心句是o

45.“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”中的“重于”“輕于”的意思分

另U是、。

46.這段話選自課文《》，作者（）o

（十一）

人總是要死的，但死的意義有不同。中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬迂的說

過：“,,"。為人民利益而死，就比泰山還重；替法西斯賣力，

替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死

的，他的死是比泰山還要重的。

（）我們是為人民服務(wù)的，（），我們（）有缺點(diǎn)，（）

不怕別人批評(píng)指出。（）是什么人，誰向我們指出（）行。只要你

說得對(duì)，我們就改正。你說的辦法對(duì)人民有好處，我們就照你的辦。“精兵簡(jiǎn)政”

這一條意見，就是黨外人士李鼎銘先生提出來的；他提得好，對(duì)人民有好處，我

們就采用了。只要我們?yōu)槿嗣竦睦鎴?jiān)持好的，為人民的利益改正錯(cuò)的，我們這

個(gè)隊(duì)伍就一定會(huì)興旺起來。

47.將司馬遷的名言填在文中“”上。

48.在文中（）里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。

49.以上片段選自《》，本文是________于1944年9年8日在_______

的追悼會(huì)上所作的演講，是一篇演講稿，屬于文體。

原文圍繞“”這一中心論點(diǎn)，從三方面說明怎樣才能完全、徹底地為人

民服務(wù)。

50.以上片段的第一自然段共有句話。中心句是第句。第

句運(yùn)用了對(duì)比論證。

51.結(jié)合你了解的事例，說一說你對(duì)文中司馬遷這句話的理解。

(十二)

黃河大合唱

“風(fēng)在吼，馬在叫，黃河在咆哮！黃河在咆哮！……”

??！這就是《黃河大合唱》！

那是1941年吧，我在太行山的一座核桃林中，第一次聽到了這首歌。

好大的合唱隊(duì)啊，足有三四百人！這是由幾個(gè)根據(jù)地來會(huì)演的宣傳隊(duì)組成的。

他們從臺(tái)上直排到臺(tái)下，在核桃林那綠油油的屏風(fēng)前，構(gòu)成一個(gè)巨大的扇面。這

里的每一個(gè)人，都是穿過“刀山火?！弊邅淼?。他們一個(gè)個(gè)目光閃閃，神情嚴(yán)峻。

樂隊(duì)，也夠奇特的：有油桶改制的大提琴，廟上摘下的古鐘，兩個(gè)人摟不過

來的牛皮鼓，號(hào)兵連借來的馬號(hào)……在林蔭下排成了長(zhǎng)陣。從伸出來的丫杈上，

吊下來一盞馬燈，照著樂譜架和指揮臺(tái)。

“朋友，你到過黃河嗎？……”在森林的深處，一個(gè)聲音深情地發(fā)問了。這

聲音，把我?guī)У搅它S河畔，那里有棗花的淡淡清香，旋轉(zhuǎn)奔流的雄渾河水……

指揮，緩緩地舉起了指揮棒，幾千人的心都被提了起來！鼓手，捏緊了鼓槌

(chui):號(hào)兵，舉起了系著紅綢的馬號(hào)；幾千雙眼睛凝聚在那個(gè)小小的棒頭上。

他，將棒向下一劈，樂聲像沖出閘(zha)門的洪水，真是“黃河之水天上來”

??！

指揮棒一跳一個(gè)巨浪，一甩一個(gè)浪花。分不清樂聲、歌聲，臺(tái)上、臺(tái)下。只

感到撲面飛來的水珠，腳下滾滾的波浪。直到樂聲停止了，耳邊還響著浪拍石崖

的澎湃聲。

大道上傳來了沙沙的聲響，仔細(xì)聽去，才覺出是腳步聲。嘴，好一支精悍的

隊(duì)伍！幾百個(gè)人，腳步輕得就像蠶咬桑葉。小伙子們背著滿袋手榴彈、鼓鼓的子

彈袋，脖子上掛著一條干糧袋，皮帶上系一雙草鞋，一個(gè)個(gè)那么輕便、利落、敏

捷。一雙雙眼睛那么機(jī)警而深沉，閃射著投入激戰(zhàn)前的焦灼和快樂、迫不及待的

復(fù)仇意志、可以忍受巨大考驗(yàn)的剛毅火花。這是一支隨時(shí)都可以投入戰(zhàn)斗的挈隊(duì)。

林中的合唱在繼續(xù)著：“風(fēng)在吼，馬在叫……”歌聲好像在為這支部隊(duì)送行。

今夜，他們就要徒步涉過深深的河水，穿過敵人的火網(wǎng)；明天，在那稠密的青紗

帳里、地道里、田坡上，就會(huì)有無數(shù)的人們，跟在隊(duì)伍后面，迎接戰(zhàn)斗！

（作者：魏鋼焰選用時(shí)有刪改）

（閱讀鏈接）《黃河大合唱》，創(chuàng)作于1939年，由光未然作詞，冼星海作曲，

是我國(guó)近代大型音樂作品的典范之作。作品以黃河為背景，熱情地歌頌了中國(guó)人

民堅(jiān)強(qiáng)不屈的斗爭(zhēng)精神，充分地展現(xiàn)了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的宏偉場(chǎng)面，激昂地謳歌了中華

民族保衛(wèi)祖國(guó)的英雄氣概。

52.寫近義詞。

咆哮——（）戰(zhàn)斗——（）

53.填空，把詞語補(bǔ)充完整。

（）的屏風(fēng)（）的樂隊(duì)（）的部隊(duì)

54.讀下面的句子，聯(lián)系上下文，寫出自己的感受。

他們一個(gè)個(gè)目光閃閃，神情嚴(yán)峻。

一雙雙眼睛那么機(jī)警而深沉，閃射著投入激戰(zhàn)前的焦灼和快樂、迫不及待的復(fù)仇

意志、可以忍受巨大考驗(yàn)的剛毅火花。

55.文章描寫了兩支隊(duì)伍：一支是演出隊(duì)合唱隊(duì)和樂隊(duì)，他們是從根據(jù)地穿過

走來的；一支是戰(zhàn)斗部隊(duì)，他們要穿過敵人的火網(wǎng)走到

，迎接戰(zhàn)斗。這些部隊(duì)都是為了而戰(zhàn)斗！

56.本文在表達(dá)上有什么特點(diǎn)？請(qǐng)你談?wù)劇?/p>

（十三）

那座古橋，是我要拜訪的第一個(gè)老朋友。啊，老橋，你如一位德高望重的老

人，在這澗水上站了幾百年了吧？你把多少人馬渡過對(duì)岸，滾滾河水流向遠(yuǎn)方，

你弓著腰，俯身凝望著那水中的人影、魚影、月影。歲月悠悠，波光明滅，泡沫

聚散，唯有你依然如舊。

57.填一填。

波光歲月

高_(dá)_______重河水

58.寫一寫。（寫出下列詞語的近義詞。）

凝望—一依然一

59.選一選。

文中把老橋當(dāng)作人來描寫，這是運(yùn)用了的修辭方法。（）

A.比喻B.擬人C.排比D.反問

（十四）

一想到明天，就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師和同學(xué)，心中就涌

起了深深的眷戀之情。我還清楚地記得，六年前，我們依偎著爸爸媽媽，懷著對(duì)

學(xué)校的憧憬、對(duì)老師的敬仰走進(jìn)校園。的操場(chǎng)，的教室，

的同學(xué)，的老師，散發(fā)著油墨香氣的課本，一切都是那樣動(dòng)人。

六年的學(xué)習(xí)生活多么像一幅的畫卷！每天清晨，我們迎著朝陽(yáng)跨

進(jìn)學(xué)校的大門，沉寂了一夜的校園，頓時(shí)飄蕩起我們的歡聲笑語。早操開始了，

我們排著隊(duì)進(jìn)入操場(chǎng)。那整齊的動(dòng)作，矯健的身姿，還真有幾分軍人的氣概。上

課鈴響了，我們飛快地跑進(jìn)教室。課堂上，我們聽得專心，讀得動(dòng)情，議得熱烈，

就像一棵棵幼苗盡情她吮吸著知識(shí)的甘泉。中午15分鐘的寫字，是我們每天的

“必修課”。在優(yōu)雅的樂曲聲中，我們一筆一畫地描紅臨帖，從那一個(gè)個(gè)方塊字

中，我們感受到了中華文化的。課外興趣小組活動(dòng)，特別受我們的歡迎。

一到時(shí)間，我們便奔向各自喜愛的“天地”：有的學(xué)習(xí)電腦，有的排練合唱……

六年過去了，我們?cè)谶@里茁壯成長(zhǎng)。我們學(xué)到了不少知識(shí)和才藝，懂得了做

人的道理，更感受到了童年的歡樂和幸福。母校啊，這些都是您給予我們的精神

財(cái)富，我們?cè)趺茨芡?！敬愛的老師，回顧六年的歷程，我們的每一點(diǎn)成績(jī)，都

凝聚著您的心血和汗水；我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開您的幫助和教誨。日夜操

勞，您的額頭上已爬滿了皺紋，粉筆的灰塵已把您的青絲染成了白發(fā)。然而，無

論什么都改變不了您對(duì)教育事業(yè)的熱愛和癡情，無論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)

年輕而富于創(chuàng)造的心。在我的心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋。

漫步美麗的校園，當(dāng)年我們親手栽下的一株株樹苗，如今已經(jīng)長(zhǎng)成一棵棵小

樹。親愛的同學(xué)們，在這離別的時(shí)刻，讓我們?cè)偾⑿涫┮淮畏?，澆一次水吧?/p>

等到這些小樹長(zhǎng)成參天大樹，等到我們成為祖國(guó)的棟梁，大家再來母校相聚，再

來看望我們的老師，道一聲：老師，我們沒有辜負(fù)您的期望。

60.把下列詞語填入文中對(duì)應(yīng)的橫線上。

博大精深窗明兒凈和藹可親

五彩斑斕綠草如茵天真爛漫

61.第2自然段圍繞第句話來寫，按照順序依次講述了

。提示這一順序的詞語分別是__________、早操開始了、

62.文中畫線的句子運(yùn)用的修辭手法，表達(dá)了作者對(duì)老師的

___________之情。

63.第4自然段中“一株株樹苗”代指,“小樹長(zhǎng)成參天大樹”象征

著,老師對(duì)“我們”的期望就是

參考答案

1.這種親如手足的同窗情誼我不能忘記。

2.懇切、不厭煩地教導(dǎo)。一個(gè)一個(gè)清清楚楚地出現(xiàn)在眼前。

3.老師的諄諄教誨與熱情鼓勵(lì)同學(xué)之間的深情厚誼母校的嚴(yán)格教育

4.C

5.對(duì)老師、同學(xué)、母校的感激與留戀之情。

6.欠①

7.第三段：寫鳥的鳴叫，第四段：詳寫鳥的家庭；第五段：小鳥破殼而出和大

鳥哺育它們的情景。

8.青鳥的鳴聲中，婉轉(zhuǎn)地報(bào)著春的消息

9.“只屏息靜立，連眼珠都不敢動(dòng),我似乎恐怕將這弱不禁風(fēng)的小仙子驚走了J

從中我們可以體會(huì)到作者對(duì)小蜂鳥極其疼愛的感情.

10.這話的意思就是如果你想讓別人怎么對(duì)待你，你就用什么方式對(duì)待別人。

II.本來或許比

12.人本來是要死的，或許死的比泰山還重，或許死的比鴻毛還輕。

13.為了引出下文，指出張思德是為人民利益而死的，他的死重于泰山。

14.舉例論證

15.人總是要死的，但死的意義有不同總分

16.戰(zhàn)爭(zhēng)年代的英雄：江姐、董存瑞等，和平年代涌現(xiàn)的模范：孔繁森、任長(zhǎng)霞

等。

17.《十六年前的回憶》李星華法庭上

18，

19.父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長(zhǎng)

頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。體會(huì)到：父親對(duì)革命事業(yè)必勝的信念，讓他很平靜,

很堅(jiān)定。

2().他對(duì)于革命事業(yè)的信心。

21.指的是等待母親買菜回來帶“我”出去玩的這段時(shí)光。

22.aiB

23.①示例：跳房子看天、看云彩走找蟻穴看畫報(bào)

②不可以。這幾件事是寫了“我”從活潑到安靜的過程，層層遞進(jìn)地寫出了

“我”無聊的心理。

24.院子空間大，顯得冷清“我”空虛、失落的內(nèi)心

25.硝煙味、酒香味、蒸饅頭味、餃子味、墨香味熱鬧喜慶

26.B

27.B

28.照應(yīng)開頭

29.我認(rèn)為現(xiàn)在的年味沒有變淡。雖然現(xiàn)在過年不再放鞭炮，但大多數(shù)的習(xí)俗還

保留著，而且現(xiàn)在的過年方式更多樣，發(fā)祝福短信、發(fā)紅包等也是表達(dá)祝福和增

進(jìn)情感的一種方式。

30.超出一般水平的好作品.誠(chéng)懇的勸告-

31.手和腦都認(rèn)為自己的本領(lǐng)大，瞧不起