2024-2025學年度保定幼兒師范高等專科學校單招《語文》考前沖刺試卷附答案詳解（鞏固）

保定幼兒師范高等?？茖W校單招《語文》考前沖刺試卷考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內相應的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題80分）一、單選題（30小題，每小題2分，共計60分）1、下列括號內的句子，與原句意思不同的一項是（）A．我用線把大小不同的珠子串起來。（大小不同的珠子被我用線串起來。）B．母親的心無時無刻不牽掛著我的身體。（母親的心時刻牽掛著我的身體。）C．春節(jié)的夜晚，同家人圍爐而坐，難道不是極大的樂事嗎？（春節(jié)的夜晚，同家人圍爐而坐，是極大的樂事。）D．黑黝黝的石碓時常會引起人們的錯覺。（黑黝黝的石碓時常被人們的錯覺引起。）答案:D解析:這道題考查對句子意思的理解。A選項原句和括號內句子是主動與被動的轉換，意思相同；B選項“無時無刻不”就是“時刻”的意思，意思一致；C選項反問句“難道不是極大的樂事嗎”意思就是“是極大的樂事”；D選項原句是石碓引起錯覺，括號內句子變成錯覺引起石碓，意思不同。所以答案是D。2、下列文學常識的表述和課文內容理解不正確的一項是（）A．南宋理學家朱熹從《禮記》中摘出《中庸》《大學》兩篇分章斷句，加以注釋，與《論語》《孟子》合為“四書”?！八臅辈粌H保存了儒家先哲的思想和智慧，也體現(xiàn)出早期儒學形成的軌跡，在中國思想史上產(chǎn)生過深遠的影響，成為儒學同時也是中國文化的經(jīng)典著作。B．老莊是道家學派的代表人物，他們的思想和表達常有突破俗見之處。比如老子看到“有”依賴于“無”起作用，莊子看到“無用”與“有用”之間的轉化，都體現(xiàn)出樸素的辯證哲學思想。C．墨子，名翟，創(chuàng)立了墨家學派。他基于當時的社會政治狀況，指出世道混亂的根源是人與人之間的“不相愛”，并提出解決問題的方法是“兼愛”，這是墨子思想的核心。墨家的兼愛，不同于儒家的仁愛，它是一種不講血緣親疏與等級貴賤的無差別的愛。D．孔子，名丘，字仲尼，中國古代偉大的思想家、政治家、教育家，開創(chuàng)了儒家學派，被尊稱為“圣人”，其后繼者孟子被尊稱為“亞圣”。《論語》共二十篇，是記載孔子及其部分弟子言行的一部語錄體散文集，其編輯者是孔子及其弟子、再傳弟子。答案:D解析:這道題考查文學常識。A選項對“四書”的闡述準確；B選項關于老莊思想的解讀正確；C選項對墨子及墨家思想的說明無誤。D選項錯誤，《論語》的編輯者是孔子弟子及再傳弟子。綜上所述，答案選D。3、下列各句中，【】的詞語使用恰當?shù)囊痪涫牵ǎ〢．對于“無人監(jiān)考”的建議，同學們見解不一，議論紛紛，【無所適從】，學生會準備組織大家認真討論一下。B．他心愛的書籍，經(jīng)過再三處理，還是沒有地方放置，只能堆在地上或塞在床下，生活的窘困，【無出其右】。C．同學們都認為他多才多藝，他自己卻謙虛地說：“我不擅長唱歌，也不喜歡運動；除了畫畫，就【別無長物】了?！盌．面對愈演愈烈的金融危機，各國均采取了一系列應對措施，但有些國家的經(jīng)濟形勢仍處在【風雨飄搖】之中，未見好轉跡象。答案:D解析:這道題考查成語的正確使用。A項“無所適從”指不知怎么辦才好，用在此處不合語境。B項“無出其右”指沒有能超過他的，此處說生活窘困，用詞不當。C項“別無長物”指沒有多余的東西，形容窮困或儉樸，不符合語境。D項“風雨飄搖”形容局勢不穩(wěn)定，用在形容有些國家的經(jīng)濟形勢恰當。所以答案是D。4、下列句子中加【】詞語使用正確的一項是（）A．2020年，突如其來的新冠肺炎病毒肆虐全球，中國戰(zhàn)“疫”取得了輝煌成績，在眾多國家中【鶴立雞群】。B．班干部凡事應【首當其沖】，工作中要迎難而上，公益活動也要帶頭參加。C．李玲和王穎關系很好，平時總是【摩肩接踵】，形影不離。D．近二十年來，我們學校的面貌有了很大變化，但與先進學校相比，就【黯然失色】了。答案:D解析:這道題考查詞語的正確運用?！苞Q立雞群”常形容人的才能或儀表出眾，不能用于形容國家，A項錯誤?！笆桩斊錄_”指最先受到攻擊或遭遇災難，用在B項不合語境?！澳缃吁唷毙稳萑硕鄵頂D，不能形容兩人關系，C項錯誤?！镑鋈皇敝赶啾戎嘛@得暗淡無光，D項用于形容學校面貌的對比，使用恰當。5、下列文化文學常識表述正確的一項是（）A．莫泊桑與契訶夫、歐·亨利并列世界三大長篇小說巨匠，對后世產(chǎn)生極大影響。B．二十四節(jié)氣是我國古代歷法的重要組成部分，月首叫“節(jié)氣”，月中叫“中氣”，比如七月的“節(jié)氣”是立秋，“中氣”是中秋。C．孟子，名軻，戰(zhàn)國時期思想家，繼孔子之后的儒家代表人物，提出“民貴君輕”“有教無類”的主張，宣揚“仁政”，反對戰(zhàn)爭。D．科舉制度是指古代封建王朝通過考試選拔官吏的一種制度，共分為童生試、鄉(xiāng)試、會試、殿試這四級，考試內容基本是儒家經(jīng)義。答案:D解析:這道題考查文化文學常識。A項，莫泊桑與契訶夫、歐·亨利是世界三大短篇小說巨匠，不是長篇。B項，七月的“中氣”是處暑，不是中秋。C項，“有教無類”是孔子的主張。D項，科舉制度分童生試、鄉(xiāng)試、會試、殿試四級，考試內容多為儒家經(jīng)義，表述正確。綜上，答案選D。6、下列各組成語中，沒有錯誤的一組是()A．歸根結底旁征博引莫衷一是舐犢情深B．察言觀色勝卷在握美輪美奐醍醐灌頂C．孺子可教隨遇而安鎩羽而歸相形見拙D．運籌帷幄勵精圖治咳不容緩滄海桑田答案:A解析:這道題考查成語的正確書寫。A選項中，“歸根結底”“旁征博引”“莫衷一是”“舐犢情深”書寫均無誤。B選項“勝卷在握”應為“勝券在握”。C選項“相形見拙”應為“相形見絀”。D選項“咳不容緩”應為“刻不容緩”。所以應選A選項。7、下列詩句，不是描寫思鄉(xiāng)、思親之情的一項是（）A．但愿人長久，千里共嬋娟。B．露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。C．長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。D．獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。答案:C解析:這道題考查對詩句情感的理解。A句通過“共嬋娟”表達對親人的思念；B句借明月抒發(fā)故鄉(xiāng)之思；D句直接表明在異鄉(xiāng)佳節(jié)時的思親之情。而C句“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！保磉_的是詩人對未來的樂觀與自信，并非思鄉(xiāng)、思親之情。8、下列詞語中，沒有錯別字的一組是()A．食不果腹鬼鬼祟祟B．一愁莫展虎視耽耽C．競競業(yè)業(yè)風塵撲撲D．渝期作廢演繹歸納答案:A解析:這道題考查對常見詞語正確寫法的掌握。在漢字書寫中，“食不果腹”“鬼鬼祟祟”是常見且正確的寫法。B選項“一愁莫展”應為“一籌莫展”，“虎視耽耽”應為“虎視眈眈”；C選項“競競業(yè)業(yè)”應為“兢兢業(yè)業(yè)”，“風塵撲撲”應為“風塵仆仆”；D選項“渝期作廢”應為“逾期作廢”。所以答案是A選項。9、對下列句子所使用的修辭手法理解有誤的一項是（）A．桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。理解：這句話運用了排比和擬人的修辭手法，生動形象地寫出了春天繁花似錦、五彩繽紛的景象。B．柏油路曬化了，甚至鋪戶門前的銅牌好象也要曬化了。理解：這句話運用了夸張的修辭手法，生動地寫出了天氣非常炎熱的特點。C．田野間傳來各種蟲鳴，有的若大提琴，有的像豎琴，有的似風笛，仿佛一場絕妙的交響曲。理解：這句話運用了排比和比喻的修辭手法，生動地寫出了聲音的多樣以及感覺的美妙。D．面對“小悅悅”事件，難道我們不應該在道德和良心上好好拷問自己嗎？這句話用了反問的修辭手法，強調了我們應該在道德和良心上拷問自己。答案:A解析:這道題考查修辭手法的理解。A選項中只有擬人，沒有排比。排比需三個及以上結構相似、語氣一致的句子，此句不符合。B選項夸張寫出天熱，C選項比喻、排比展現(xiàn)聲音多樣美妙，D選項反問強調應拷問自身。綜合來看，A選項對修辭手法的理解有誤。10、下列句子沒有語病的是（）A．在建設三峽大壩的過程中，無論工人們遇到什么樣的困難，他們卻能披荊斬棘，一往無前。B．在列車長粗暴的干涉下，使愛迪生在火車上邊賣報邊做實驗的愿望破滅了。C．中國殘疾人藝術團在香港演出的大型音樂舞蹈《我的夢》，受到觀眾的熱烈歡迎。D．為了防止非典疫情不再反彈，市領導要求各單位進一步加強管理，制定嚴密的防范措施。答案:C解析:這道題考查對句子語病的判斷。A句中“無論……卻”關聯(lián)詞搭配不當；B句“在……下，使……”造成句子缺少主語；D句“防止”與“不再反彈”表意矛盾。C句沒有語病，表達清晰準確，所以應選C。11、與下面這副對聯(lián)內容相對應的名人，正確的一項是（）

身比閑云，羈鳥池魚同悟道；心同流水，東籬南山共忘機。A．杜甫B．陶淵明C．蘇武D．廉頗答案:B解析:這道題考查對古代名人特點及相關文學作品的了解。對聯(lián)中“東籬南山”常與陶淵明相關，他的作品中多有對田園生活的描繪?！傲b鳥池魚”“忘機”等也符合陶淵明追求自由、超脫世俗的心境。綜合來看，這副對聯(lián)對應的名人是陶淵明。12、下列對名篇名句的感悟，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．讀《論語》中的“已所不欲，勿施于人”，知道了自己不想做的事，也不要強加在別人身上的真諦。B．讀《勸學》中的“學不可以已”，懂得了人要活到老學到老，學習不可以停止的道理。C．讀《師說》中的“聞道有先后，術業(yè)有專攻”，了解了學生不一定不如老師，老師不一定比弟子高明的道理。D．讀《蜀道難》中的“連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁”，領略了蜀地山峰之高、絕壁之險的特色。答案:C解析:這道題考查對名篇名句感悟的理解。A選項準確闡述了“已所不欲，勿施于人”的內涵。B選項正確點明“學不可以已”的學習態(tài)度。D選項切實體現(xiàn)了“連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁”所展現(xiàn)的蜀地景象。而C選項“聞道有先后，術業(yè)有專攻”強調的是懂得道理有早有晚，學問技藝各有專長，并非說學生一定不如老師或老師一定不如學生，所以C選項不恰當。13、曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。

這時候葉子與花也有一絲的顫動，像閃電般，霎時傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風致了。

關于此段文字的寫作順序，下列說法正確的一項是()A．由上而下B．由荷到人C．由遠及近D．由動到靜答案:A解析:這段文字先寫荷塘上面的葉子，再寫葉子中間的白花，接著寫葉子底下的流水，是按照由上而下的順序描寫。這種寫作順序符合觀察事物的一般規(guī)律，使讀者能清晰地感受到景物的層次。所以答案選A。14、下列詞語中，字的讀音、字形全都正確的一組是（）A．罅隙（xià）巢穴（xuè）嚙草（niè）淇水湯湯（shāng）B．山崗（gāng）迷惘（wǎng）桂冠（guàn）堞堞不休（dié）C．倔強（jué）畏怯（qiè）偃臥（yǎn）藤蔓四延（wàn）D．揭桿（gān）氓隸（máng）謫戍（shù）度長絜大（xié）答案:C解析:這道題考查字詞的讀音和字形。A項中“巢穴”的“穴”應讀“xué”；B項中“桂冠”的“冠”應讀“guān”，“堞堞不休”應為“喋喋不休”；D項中“揭桿”應為“揭竿”，“氓隸”的“氓”應讀“méng”。C項讀音和字形均正確。所以答案是C選項。15、下列各項中字的讀音完全正確的一項是（）A．桅桿（wéi）諢名（hún）祈禱（qǐ）咄咄怪事（duō）B．斜睨（nì）淪落（lún）嫵媚（wǔ）悄無聲息（qiǎo）C．干酪（luò）邋遢（lē）糾葛（gé）忍饑挨餓（ái）D．供應（gōng）傭金（yōng）琢磨（zhuó）混為一談（hǔn）答案:B解析:這道題考查字音的正確讀法。A選項中“祈禱”的“祈”應讀“qí”。C選項中“干酪”的“酪”讀“l(fā)ào”，“邋遢”的“邋”讀“l(fā)ā”。D選項中“傭金”的“傭”讀“yòng”，“混為一談”的“混”讀“hùn”。B選項中字的讀音全部正確，所以答案是B選項。16、下列對《蜀道難》選段的理解與分析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。飛湍瀑流爭喧豗，砯崖轉石萬壑雷。其險也若此，嗟爾遠道之人胡為乎來哉！劍閣崢嶸而崔嵬，一夫當關，萬夫莫開。所守或匪親，化為狼與豺。朝避猛虎，夕避長蛇。磨牙吮血，殺人如麻。錦城雖云樂，不如早還家。蜀道之難，難于上青天，側身西望長咨嗟！A．“連峰去天不盈尺”極言山峰之高，其后三句運用多個意象渲染蜀道艱險。B．選段用“狼與豺”“猛虎”和“長蛇”喻指憑險據(jù)守、稱霸一方的叛臣逆賊。C．詩人從蜀道之難自然聯(lián)想到仕途之難，表達出遠離塵世、退隱田園的愿望。D．“側身西望長咨嗟”呼應“嗟爾”句，一嘆再嘆，抒寫詩人內心深長的感慨。答案:C解析:這道題考查對《蜀道難》選段的理解分析。A選項描述準確，通過山峰等意象展現(xiàn)艱險。B選項比喻恰當，形象指出叛臣逆賊。D選項呼應合理，體現(xiàn)詩人感慨。C選項不恰當，選段主要強調蜀道艱險，而非表達詩人遠離塵世、退隱田園的愿望。17、閱讀下面這首詞，完成下面小題。

鵲橋仙·纖云弄巧

纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度。金風玉露一相逢，便勝卻人間無數(shù)。

柔情似水，佳期如夢，忍顧鵲橋歸路！兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮。

下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（）A．“纖云弄巧，飛星傳恨”兩句點出了織女會牛郎時的情景，“弄”和“傳”字運用比喻手法，云霞為他們的相會感到高興，流星為他們傳遞著離愁別恨。B．“柔情似水”，“似水”照應前面的“銀漢迢迢”，即景設喻，將兩位主人公的萬般柔情比作銀河之水，既深且長。C．“兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮”是詞的結句，是本詞的主旨句，寫出了主人公的心愿，也是對他們的深情慰勉，表達了詞人的愛情觀。D．就全篇而言，這首寫神話故事的詞，句句寫天上，句句寫雙星，而又句句寫人間，句句寫人情，天人合一，成為千古抒情絕唱。答案:A解析:這道題考查對詞的理解和賞析。A選項錯誤，“弄”和“傳”字運用的是擬人手法，而非比喻手法。B選項將柔情比作銀河之水，理解正確。C選項對主旨句的分析恰當。D選項對全篇特點的總結準確。綜上所述，A選項不符合對這首詞的正確理解和賞析。18、下列各句標點符號使用不正確的一項是（）A．自然也就不免有清談者，有酣眠者，有搖頭者，有嘆息者，有彷徨者，有哭泣者。B．跟那些老師，我們學種菜、種瓜、種煙。C．他拿了放大鏡很仔細地看了說：“我年輕時畫畫多么用心呵。”D．我不知道賣灶糖的老漢究竟有多大年紀？答案:D解析:這道題考查標點符號的正確使用。D選項中“我不知道賣灶糖的老漢究竟有多大年紀？”是陳述語氣，不是疑問語氣，句末應用句號，而非問號。A選項列舉多種狀態(tài)，標點使用正確。B選項“種菜、種瓜、種煙”并列短語間標點無誤。C選項人物語言表述的標點也恰當。綜上，答案選D。19、有通假字的一項是（）A．屬予作文以記之B．山巒為晴雪所洗C．云歸而巖穴暝D．悄愴幽邃答案:A解析:這道題考查對通假字的掌握。通假字是古文中的一種用字現(xiàn)象。A選項“屬予作文以記之”中，“屬”通“囑”，意思是囑咐。B、C、D選項均無通假字。所以這道題應選A選項。20、曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。這時候葉子與花也有一絲的顫動，像閃電般，霎時傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些____a_________；而葉子卻更見風致了。

月光如流水一般，靜靜地____b____在這一片葉子和花上。薄薄的青霧____c____在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢。雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處﹣﹣酣眠固不可少，小睡也別有風味的。月光是隔了樹照過來的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭楞楞如鬼一般；彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫在荷葉上。塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。

荷塘的四面，遠遠近近，高高低低都是樹，而楊柳最多。這些樹將一片荷塘重重圍??；只在小路一旁，漏著幾段空隙，像是特為月光留下的。樹色一例是陰陰的，乍看像一團煙霧；但楊柳的豐姿，便在煙霧里也辨得出。樹梢上隱隱約約的是一帶遠山，只有些大意罷了。________________d________________。

對文段所用修辭及其效果的描述，不正確的一項是（)A．“曲曲折折”、“田田”是兩個疊詞，不僅繪出了荷塘和葉子的狀態(tài),而且使語氣舒緩，能產(chǎn)生音樂和諧的美感。B．“裊娜”、“羞澀”以夸張手法生動地描繪出兩種情韻的荷花。C．“正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人”，圍繞“荷花”一個本體連用三個喻體，形成博喻，形象的描繪出淡月輝映下荷花的晶瑩剔透，綠葉襯托下荷花的忽明忽暗，以及荷花不染纖塵的美麗高潔品質。D．“微風過處,送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的”，運用通感手法，將花香比喻成遠處渺茫的歌聲，二者都具有飄渺、不確定、若有若無的特點。答案:B解析:這道題考查對文段修辭及效果的理解。A選項中疊詞的使用確實能展現(xiàn)狀態(tài)和產(chǎn)生美感。C選項的博喻準確描繪了荷花的特點和品質。D選項通感手法的分析恰當。B選項“裊娜”“羞澀”并非夸張手法，而是擬人，生動展現(xiàn)荷花的不同姿態(tài)。所以不正確的一項是B選項。21、將下列句子組成一段語意連貫的話，排序恰當?shù)囊豁検?)

①他們對社會的發(fā)展做出了突出貢獻，他們的事跡生動感人，廣為流傳。

②在人類歷史的長河中，曾經(jīng)出現(xiàn)過許多杰出人物。

③學習他們的精神，有利于我們的成長。

④他們中有叱咤風云的政治家，有決勝千里的軍事家，有博學睿智的科學家……A．④③①②B．②④①③C．①②④③D．①③②④答案:B解析:這道題考查句子的排序邏輯。首先，②句總述人類歷史長河中曾出現(xiàn)許多杰出人物，引出話題；接著，④句具體列舉各類杰出人物；然后，①句強調他們的貢獻及事跡；最后，③句指出學習其精神對我們成長有利。按照這樣的邏輯，B選項排序恰當。22、下列有關文學文化常識的表述，有誤的一項是（）A．謚號是古代帝王、大臣等死后根據(jù)其生平事跡評定的稱號，如“唐宋八大家”之一韓愈謚號“昌黎先生”，北宋政治家、文學家范仲淹謚號“文正”。B．在我國古代，人們席地而坐時把腰挺直稱為“長跪”，離席站立稱為“避席”，這兩個舉動都表示敬意。C．戲劇按照篇幅、規(guī)模，可以分為獨幕劇和多幕劇兩種，如《天下第一樓》屬于多幕劇，《棗兒》屬于獨幕劇。D．在中國傳統(tǒng)文化中，數(shù)字“三”獨具魅力。名著《西游記》中有“三調芭蕉扇”，《水滸傳》中有“宋江三敗高太尉”，成語中有“三山五岳”“三顧茅廬”等。答案:A解析:這道題考查文學文化常識。韓愈謚號“文”，“昌黎先生”是世稱。B選項中“長跪”“避席”的解釋正確。C選項對獨幕劇和多幕劇的分類及舉例無誤。D選項關于“三”的舉例恰當。A選項對韓愈謚號的表述錯誤，所以答案是A。23、下列【】詞語中讀音完全相同的一組是（）A．真【諦】取【締】孝【悌】玲瓏【剔】透B．【塞】車邊【塞】活【塞】敷衍【塞】責C．【驛】站【意】思【臆】斷神采【奕奕】D．【嗜】好對【峙】吞【噬】【咫】尺天涯答案:C解析:這道題考查對詞語讀音的掌握。A組中“孝悌”的“悌”讀音不同；B組中“邊塞”“活塞”“敷衍塞責”讀音各異；C組讀音均相同；D組“咫尺天涯”的讀音與其他不同。綜上，C選項中四個詞語讀音完全相同。24、下列句式與例句句式相同的一項是（）

例：道之所存，師之所存也A．木直中繩，輮以為輪B．句讀之不知，惑之不解C．學于余D．魚，我所欲也。答案:D解析:這道題考查文言句式的判斷。例句“道之所存，師之所存也”是判斷句。選項D“魚，我所欲也”也是判斷句。A項“木直中繩，輮以為輪”是省略句；B項“句讀之不知，惑之不解”是賓語前置句；C項“學于余”是狀語后置句。所以答案選D。25、我在游覽趙長城時，作了一首詩，稱頌趙武靈王，并且送了他一個英雄的稱號。趙武靈王是無愧于英雄的稱號的。大家都知道，秦始皇以全國的人力物力僅僅連接原有的秦燕趙的長城并加以增補，就引起了民怨沸騰。不知什么時候起，在秦始皇面前就站著一個孟姜女，控訴這條舉世聞名的萬里長城。甚至在解放以后，還有人把萬里長城作為“炮彈”攻擊秦始皇。而趙武靈王以小小的趙國，在當時的物質和技術條件下，竟能完成這樣一個巨大的國防工程而沒有挨罵，不能不令人驚嘆。作者稱趙武靈王是“無愧于英雄的稱號”他的根據(jù)是（）A．歷史資料B．歷史傳說C．引用別人的說法D．作者的推理答案:D解析:這道題考查對作者觀點依據(jù)的理解。作者通過對比秦始皇修長城引發(fā)民怨與趙武靈王修長城未挨罵，在當時的條件下進行推理，得出趙武靈王無愧于英雄稱號的結論。A選項歷史資料未提及，B選項歷史傳說也不是依據(jù)，C選項引用別人說法也不正確，所以答案是D，是作者自己的推理。26、下列各句中加【】的詞語，使用不恰當?shù)囊豁検?)A．美國民主黨競選的熱門人物約翰·里克對《新聞周刊》的這則不實報道立即予以否認，并說這是很久以前就被調查過的“【陳芝麻爛谷子】”了。B．從歐美歸來的幾個大哥哥大姐姐，給小同學們介紹了許多異國風情，孩子們對這些【海外奇談】都表現(xiàn)出了濃厚的興趣。C．在革命戰(zhàn)爭時期，有很多青年知識分子在黨的教育下，走出了“【象牙塔】”，投身到火熱的斗爭中去，走上了革命道路。D．老局長告誡我們，無論工作有多忙，也要抽時間多讀書，多學習，否則【胸無點墨】，是難以把工作做好的。答案:B解析:這道題考查對詞語運用恰當與否的判斷。“陳芝麻爛谷子”指過時的、無關緊要的事，A項使用恰當。“象牙塔”常指脫離現(xiàn)實生活的夢幻境地，C項使用無誤?！靶責o點墨”形容人沒有學問，D項符合語境?！昂Ｍ馄嬲劇敝笡]有根據(jù)的、荒唐的言論或傳說，B項用于形容異國風情不恰當，應選B。27、下列各句中沒有語病的一句是（）A．互聯(lián)網(wǎng)不僅能瀏覽信息，收發(fā)電子郵件，還可以提供網(wǎng)上視頻和遠程教學等智能化、個性化。B．自從來到這個世界上，人類就一直面臨著兩種挑戰(zhàn)：一是來自人類本身，一是來自大自然。C．科學家通過研究發(fā)現(xiàn)，飛機在空中飛行，其尾氣可直接影響氣候變暖。D．為了不影響他的工作，母親把這個不幸的消息沒有告訴他。答案:B解析:這道題考查對病句的判斷。A選項成分殘缺，“提供”缺少賓語，應在句末加上“服務”；C選項搭配不當，“尾氣”與“氣候變暖”不能直接影響，應是“導致氣候變暖”；D選項語序不當，“沒有”應放在“把”前。B選項表述正確，清晰地指出了人類面臨的兩種挑戰(zhàn)。28、下列文學常識表述正確的一項是（）A．朋友的父親七十大壽，小韋可以對朋友說：“祝令堂大人壽比南山！”B．“長河落日圓”“山河表里潼關路”這幾句詩文中的“河”指的是“長江”。C．“卿今當涂掌事”中的“卿”是古代君對臣的敬稱是卿。D．《觀滄?！返淖髡呤遣懿伲耙婚T父子三詞客，千古文章八大家”中，“三父子”里面的父親指的就是曹操。答案:C解析:這道題考查文學常識。A選項，“令堂”是對對方母親的尊稱，朋友父親應稱“令尊”；B選項，詩文中的“河”指黃河；C選項，“卿”在古代確是君對臣的敬稱，此表述正確；D選項，“一門父子三詞客”中的父親指蘇洵。綜上，答案選C。29、下列詞語中字形和字的注音全部正確一項是（）A．歸?。▁ǐng）斡（wō）旋縹（piǎo）緲羈拌人情世故B．驃（piào）騎鏘（kēn）然棲（qī）息遷徙犬牙差互C．褶（zhě）皺緘（jiān）默驀（mò）然流逝消聲匿跡D．龜（jūn）裂狩（shòu）獵爭訟（sòng）攛掇嘆為觀止答案:D解析:這道題考查字形和字音的掌握。A項“斡旋”的“斡”應讀“wò”，“羈拌”應為“羈絆”；B項“鏘然”的“鏘”應讀“qiāng”；C項“消聲匿跡”應為“銷聲匿跡”。D項字形和字音均正確，所以答案是D。在學習中要準確記憶字詞的讀音和寫法，避免混淆。30、下列病句修改有誤的一項是（）A．生活垃圾數(shù)量龐大，垃圾分類勢在必行。在整個垃圾分類鏈條中，關鍵的問題是垃圾的分類處理能力在起決定作用。（將“龐大”改為“巨大”）B．疫情期間，在備戰(zhàn)中考的過程中，同學們要科學合理地安排時間，切忌不要打疲勞戰(zhàn)。（刪除“切忌”或“不要”）C．語文是各門學科的基礎，學習自然科學如果沒有掌握好語文這門學科就不能正確理解其他學科的題意、概念和原理，不能有條有理的思維習慣。（在第二個“不能”后面加上“養(yǎng)成”）D．近年來許多人喜歡到戶外探險，但這是有風險的，我省已經(jīng)發(fā)生多次背包客被困山野的案件。（把“多次”放到“發(fā)生”前面）答案:A解析:這道題考查病句修改。A選項中“關鍵的問題是垃圾的分類處理能力在起決定作用”，句式雜糅，應刪去“在起決定作用”，而不是將“龐大”改為“巨大”。B選項“切忌不要”表意重復，刪去“切忌”或“不要”正確。C選項缺少賓語，在第二個“不能”后面加上“養(yǎng)成”合理。D選項“多次”語序不當，應放到“發(fā)生”前面。綜上，答案為A選項。二、多選題（5小題，每小題4分，共計20分）1、[多選題]下列成語都有“驚慌失措，疑神疑鬼”的意思。（）A．爾虞我詐B．風聲鶴唳C．草木皆兵D．杯弓蛇影答案:BCD解析:這道題考查對成語含義的理解。風聲鶴唳形容驚慌疑懼。草木皆兵把草木都當成敵兵，形容極度驚恐。杯弓蛇影因疑神疑鬼而引起恐懼。它們都有“驚慌失措，疑神疑鬼”的意思。爾虞我詐指互相欺騙，與題目意思不符。2、[多選題]下列成語都有“接上啟下”的意思。（）A．承前啟后B．推心置腹C．繼往開來D．承上啟下答案:ACD解析:這道題考查對有“接上啟下”意思成語的掌握。承前啟后、繼往開來、承上啟下都有連接前后的意思。承前啟后側重承接前面開啟后面，繼往開來強調繼承過去開創(chuàng)未來，承上啟下更直接表達連接上下。推心置腹指真心對待，沒有“接上啟下”之意。3、[多選題]下列成語都有“對事物非常清楚”的意思。（）A．理所當然B．洞若觀火C．了如指掌D．明察秋毫答案:BCD解析:這道題考查對表