北京市2020-2024年中考滿(mǎn)分作文110篇

北京市歷年中考滿(mǎn)分作文大全2020—2024年目錄2024年北京市中考滿(mǎn)分作文 11盤(pán)中餐 11盤(pán)中餐 11盤(pán)中餐 12盤(pán)中餐 13盤(pán)中餐 13盤(pán)中餐 14盤(pán)中餐 15盤(pán)中餐 16盤(pán)中餐 16盤(pán)中餐 17盤(pán)中餐 17【附：審題指導(dǎo)】 182024年北京市中考滿(mǎn)分作文 25漫步胡同，探尋老北京的靈魂 25探訪(fǎng)京郊秘境，尋覓自然之韻 25古城探秘：穿越千年的詩(shī)意邂逅 26美哉，長(zhǎng)城 27有容乃大 28穿越千年，漫游故宮 29我去故宮串個(gè)門(mén) 29參觀人民英雄紀(jì)念碑 30北京胡同 31香山游記 32冬日香山 32【附：審題指導(dǎo)】 332023年北京市中考滿(mǎn)分作文 38我讀到的北京 38我讀到的北京 38我讀到的北京 39我讀到的北京 40我讀到的北京 41我讀到的北京 41我讀到的北京 42我讀到的北京 42我讀到的北京 43我讀到的北京 44【附：審題指導(dǎo)】 442023年北京市中考滿(mǎn)分作文 48我生活中的一棵樹(shù) 48我生活中的一棵樹(shù) 48我生活中的一棵樹(shù) 49我生活中的一棵樹(shù) 50我生活中的一棵樹(shù) 50我生活中的一棵樹(shù) 51我生活中的一棵樹(shù) 52我生活中的一棵樹(shù) 53【附：審題指導(dǎo)】 532022年北京市中考滿(mǎn)分作文 58我創(chuàng)造了新紀(jì)錄 58我創(chuàng)造了新紀(jì)錄 59我創(chuàng)造了新紀(jì)錄 59我創(chuàng)造了新紀(jì)錄 60我創(chuàng)造了新紀(jì)錄 61我創(chuàng)造了新紀(jì)錄 61我創(chuàng)造了新紀(jì)錄 62我創(chuàng)造了新紀(jì)錄 63我創(chuàng)造了新紀(jì)錄 63我創(chuàng)造了新紀(jì)錄 64我創(chuàng)造了新紀(jì)錄 64我創(chuàng)造了新紀(jì)錄 65我創(chuàng)造了新紀(jì)錄 66【附：審題指導(dǎo)】 662022年北京市中考滿(mǎn)分作文 71那個(gè)星期天 71那個(gè)星期天 72那個(gè)星期天 72那個(gè)星期天 73那個(gè)星期天 74那個(gè)星期天 75那個(gè)星期天 75那個(gè)星期天 76那個(gè)星期天 77那個(gè)星期天 78那個(gè)星期天 78那個(gè)星期天 79那個(gè)星期天 79那個(gè)星期天 80那個(gè)星期天 80那個(gè)星期天 81【附：審題指導(dǎo)】 812021年北京市中考滿(mǎn)分作文 85做一粒熱愛(ài)中華傳統(tǒng)文化的種子 85做一粒堅(jiān)忍的種子 86做一粒胸懷天下的種子 86做一粒樂(lè)于挑戰(zhàn)的種子 87做一粒努力追夢(mèng)的種子 88做一粒希望的種子 88做一粒懂得回報(bào)的種子 89做一粒新世紀(jì)的種子 90做一粒向陽(yáng)而生的種子 91做一粒向陽(yáng)而生的種子 91做一粒善良的種子 92做一粒善良的種子 93做一粒拼搏向上的種子 93做一粒有溫度的種子 94做一粒低頭的種子 95做一粒誠(chéng)信的種子 95做一粒自信的種子 96做一粒有韌勁的種子 96【附：審題指導(dǎo)】 972021年北京市中考滿(mǎn)分作文 101永葆“清貧精神” 101大智若愚 102一位為國(guó)分憂(yōu)的巾幗英雄 102望月 103志愿？志愿！志愿…… 104重整河山待后生 105過(guò)去·現(xiàn)在·未來(lái) 106樂(lè)園 107血不滅，心仍烈 107夢(mèng)想成真 108【附：審題指導(dǎo)】 1082020年北京市中考滿(mǎn)分作文 1132020，我的中考 1132020，我的中考 1142020，我的中考 1152020，我的中考 1162020，我的中考 1162020，我的中考 117【附：審題指導(dǎo)】 1182020年北京市中考滿(mǎn)分作文 122哭蟬 122我的時(shí)間控制器 123家國(guó)擔(dān)當(dāng)方英雄 123此刻，我按下時(shí)間控制器 124讓我拯救那笑容 125我的太空禮物 126時(shí)間控制器的思考 126【附：審題指導(dǎo)】 127

2024年北京市中考滿(mǎn)分作文【作文原題】

一日三餐，往復(fù)循環(huán)，“盤(pán)中餐”熟悉又陌生。盤(pán)中可盛一飯一蔬，讓我們體會(huì)家庭的溫暖，理解稼檣的艱辛，回味故土的風(fēng)情，感受文化的厚重。請(qǐng)以“盤(pán)中餐”為題，寫(xiě)一篇作文。文體不限，詩(shī)歌除外。要求：將作文題目寫(xiě)在答題卡上，作文內(nèi)容積極向上，字?jǐn)?shù)在600～800之間，不出現(xiàn)學(xué)校的真實(shí)校名、師生姓名等。盤(pán)中餐盤(pán)中餐，這看似平凡的三個(gè)字，卻承載著無(wú)數(shù)的故事與情感，宛如一幅絢麗多彩的畫(huà)卷。每一頓盤(pán)中餐，都蘊(yùn)含著家人的深情厚意。母親在廚房中忙碌的身影，猶如翩翩起舞的蝴蝶，父親下班后拎著菜籃回家的腳步，仿佛踩著悠揚(yáng)的旋律?！镑|肥菰脆調(diào)羹美，蕎熟油新作餅香”，正如蘇軾詩(shī)中所描繪的那般，家中的每一道菜都宛如精心雕琢的藝術(shù)品。那是家的味道，是愛(ài)的體現(xiàn)。盤(pán)中餐，喚起我們童年美好的記憶。小時(shí)候，每逢節(jié)日，家人總會(huì)圍坐在一起，共同制作傳統(tǒng)美食?！叭碎g定無(wú)可意，怎換得玉膾絲莼”，當(dāng)鮮美的食材在鍋中翻滾，香氣四溢，刺激著我們的味蕾。包餃子時(shí)，大家歡聲笑語(yǔ)，其樂(lè)融融，那種歡樂(lè)的氛圍至今難以忘懷。每一口餃子都包裹著濃濃的親情，讓人感受到家的溫暖，仿佛是心靈的歸宿。盤(pán)中餐，承載著故鄉(xiāng)的思念和眷戀。漂泊在外的人們，每當(dāng)品嘗到家鄉(xiāng)的特色美食，心中便涌起無(wú)盡的鄉(xiāng)愁。“長(zhǎng)江繞郭知魚(yú)美，好竹連山覺(jué)筍香”，那獨(dú)特的味道，如同一把鑰匙，打開(kāi)了故鄉(xiāng)記憶的大門(mén)。它讓我們?cè)诋愢l(xiāng)的土地上，找到了一絲歸屬感。盤(pán)中餐背后，凝聚著農(nóng)民們辛勤勞作的汗水。他們?nèi)找垢?，“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”，只為了讓我們能品嘗到新鮮的食材。每一粒糧食、每一片菜葉，都承載著他們的心血和期望。我們應(yīng)珍惜這來(lái)之不易的盤(pán)中餐，感恩農(nóng)民們的付出。盤(pán)中餐，不僅是滿(mǎn)足口腹之欲的食物，更是一種情感的寄托和文化的傳承。它讓我們?cè)诿β档纳钪?，找到了片刻的寧?kù)o和溫暖。在這個(gè)繁華喧囂的世界里，讓我們放慢腳步，用心去品味每一頓盤(pán)中餐，感受其中蘊(yùn)含的故事與情感。讓盤(pán)中餐成為我們與家人、故鄉(xiāng)之間的情感紐帶，承載著美好的回憶和濃濃的情誼。盤(pán)中餐細(xì)品盤(pán)中餐，滋味厚且長(zhǎng)?！}記那碗牛肉湯，香味濃厚馥郁，湯色鮮亮，白白的豆皮，晶瑩剔透的粉條，一片片肥瘦相間的牛肉，冒著騰騰熱氣，一口下去，一股暖流，同母愛(ài)一起，熨貼了我的身心。那天放學(xué)時(shí)，天空灰蒙蒙的，天地間一片混沌，肆虐的寒風(fēng)，吹打得光禿禿的樹(shù)木枝干搖搖擺擺。同學(xué)們一個(gè)個(gè)緊裹著衣服，爭(zhēng)先恐后地跑出校門(mén)尋找家長(zhǎng)，我也一樣。媽媽心疼地把我摟進(jìn)懷里：“冷吧！媽帶你去喝牛肉湯?！蔽掖笙?，飯店里的牛肉湯，是我喜歡又并不常能喝到的美味。媽媽推開(kāi)店門(mén)，等我進(jìn)去，再緩慢地松開(kāi)。店里人很多，嘈雜聲四溢，媽媽買(mǎi)完餅遞到我手里：“我去要湯，你找個(gè)地方先坐下，餓了就先吃點(diǎn)。”不一會(huì)，媽媽就一手端著一碗熱騰騰的牛肉湯來(lái)了。她小心地閃避著穿過(guò)人群，我立刻迎過(guò)去，媽媽避開(kāi)我的手，語(yǔ)氣里帶了嗔怪:“媽能端穩(wěn)。這湯熱，別再燙著你了?！蔽艺皖^吃，碗里多了一塊上好的牛肉，肥瘦相間的肉片在燈光的照耀下色澤誘人。我抬頭，撞上了媽媽含笑的眼：”媽媽不餓，也不愛(ài)吃這個(gè)。你幫媽媽吃了吧！“我拒絕，她卻不由分說(shuō)地又夾過(guò)來(lái)一塊。不一會(huì)，余光之中，媽媽碗中已看不到一片肉了。這下，她可以安心吃了吧，我暗忖?？梢磺胁](méi)有結(jié)束，媽媽在盤(pán)子上鋪開(kāi)一小塊餅，又在上面細(xì)致地鋪開(kāi)一層蘸料，接著用筷子緊緊卷好。卷得鼓鼓的餅，被她放到了我的面前，溫柔的話(huà)語(yǔ)同時(shí)傳來(lái):“這樣吃好吃，嘗嘗?！彼⒁曋?，氤氳的熱氣中，嘈雜的背景里，分外清晰的是她那雙燦亮的眼眸，瞳孔里是她的孩子，是濃濃的關(guān)切，是明明白白的期盼：只有我吃了，她才能歡喜。一塊，又一塊，我拒絕:“媽你快吃吧！”我卷了餅送到她手里。媽媽笑得眉眼彎彎：“哎喲，乖?xún)鹤樱@么小就來(lái)孝順?gòu)專(zhuān)夷贻p著呢！來(lái)，你吃。聽(tīng)話(huà)吃飯，好好學(xué)習(xí)才是最大的孝順。”她回手就把餅塞給了我。一餐一飯的體貼，一言一行的關(guān)懷，媽媽的眼中，哪怕兒子比自己還高，也永遠(yuǎn)都是需要照顧的小孩吧！那天，店外北風(fēng)凜冽，店內(nèi)春意融融，驅(qū)散寒意，暖人肺腑的，是香氣四溢的盤(pán)中餐，更是母親濃濃的愛(ài)子情。盤(pán)中餐陽(yáng)光，穿透薄紗，輕輕拂過(guò)我的臉龐，帶來(lái)一絲絲溫暖的觸感。父親提議，共同踏入一場(chǎng)從自然到餐桌的奇妙旅程，我欣然應(yīng)允，心中如同被晨露滋潤(rùn)過(guò)的花蕾，期待著即將綻放的芬芳。驅(qū)車(chē)前往鄉(xiāng)下田間，沿途的風(fēng)景如同畫(huà)卷般緩緩展開(kāi)。最終定格在那片翠綠欲滴的菜地前。這是閑暇時(shí)父親栽種的。踏入生機(jī)盎然的土地，我仿佛踏入了另一個(gè)世界，父親走在前面，眼神中閃爍著對(duì)土地的熱愛(ài)與敬畏。每一片葉子都閃耀著生命的光澤，輕輕搖曳間，仿佛在低語(yǔ)。父親彎下腰，手指輕輕劃過(guò)菜葉，仿佛在挑選最珍貴的寶石。手指輕輕觸碰著菜葉，感受著它們的質(zhì)地與溫度，仿若是無(wú)聲的對(duì)話(huà)。番茄圓潤(rùn)飽滿(mǎn)，如同少女臉頰上的紅暈，我選中了一顆飽滿(mǎn)欲滴的番茄，那鮮艷的紅色在陽(yáng)光下更顯誘人，仿佛是大自然最純粹的饋贈(zèng)。長(zhǎng)茄修長(zhǎng)挺拔，紫得發(fā)亮，輕輕觸摸，我感受到純粹與美好。很快，后備箱里便裝了很多新鮮的蔬菜?；氐郊抑校瑥N房成了我們的舞臺(tái)。水龍頭下，清澈的水流緩緩沖洗著蔬菜，每一顆水珠都像是為它們披上了一層透明的紗衣，更顯嬌嫩。父親拿起鋒利的菜刀，手腕輕轉(zhuǎn)間，一片片蔬菜輕盈地落在砧板上，每一刀都精準(zhǔn)而有力，仿佛在雕刻一件藝術(shù)品。我在一旁協(xié)助，手指輕輕攪拌著醬汁的原料，糖與鹽的微妙比例，在舌尖的試探下逐漸達(dá)到完美和諧，那一刻，我仿佛能感受到味道在舌尖上跳躍的歡愉。烹飪的過(guò)程，更像是一場(chǎng)儀式。爐火跳躍，鐵鍋逐漸升溫，倒入適量的油，待其微微冒煙，蔬菜們便迫不及待地跳入鍋中。父親熟練地翻炒著，每一次顛勺都伴隨著菜香四溢，那香氣，是自然的芬芳與家的味道交織在一起，讓人沉醉。我則在一旁緊張而期待地注視著這一切，生怕錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié)。終于，“田園風(fēng)光”端上餐桌，翠綠的菠菜、鮮紅的番茄、金黃的玉米……各種色彩交織在一起，如同一幅絢爛的畫(huà)卷。每一口都是對(duì)味蕾的極致挑逗，蔬菜的清新與醬汁的醇厚在口中交織融合，化作一股暖流，溫暖了心房。父親拿起筷子，輕輕夾起一片菠菜放入口中，閉上眼睛細(xì)細(xì)品味。隨后，他緩緩睜開(kāi)眼睛，眼中閃爍著回憶的光芒?！澳阒绬?，孩子，”父親開(kāi)始講述，“在我小的時(shí)候，家里并不富裕。那時(shí)候，我們吃的蔬菜都是自己種的。每到夏天，我就會(huì)跟著爺爺去田里干活，幫忙澆水、除草、捉蟲(chóng)。那時(shí)候的蔬菜雖然沒(méi)有現(xiàn)在這么豐富多樣，但每一口都充滿(mǎn)了自然的味道和家的溫暖?！备赣H停頓了一下，又夾起一塊番茄放入口中，繼續(xù)說(shuō)道：“記得有一次，我因?yàn)樨澩娑e(cuò)過(guò)了午飯時(shí)間。當(dāng)我饑腸轆轆地回到家時(shí)，發(fā)現(xiàn)桌上已經(jīng)擺好了飯菜。其中就有我最?lèi)?ài)吃的番茄炒蛋。我狼吞虎咽地吃了起來(lái)，那一刻，我覺(jué)得自己是世界上最幸福的人。因?yàn)槟遣粌H僅是一頓飯那么簡(jiǎn)單，它包含了家人對(duì)我的愛(ài)和關(guān)懷?！蔽异o靜地聽(tīng)著父親的講述，心中涌起一股暖流。我從未想過(guò)，這些看似平凡的蔬菜背后竟然隱藏著如此深刻的故事和情感。我抬頭看向父親，發(fā)現(xiàn)他的眼角已經(jīng)微微泛紅。我知道，這些故事對(duì)他來(lái)說(shuō)意義非凡?！八?，”父親繼續(xù)說(shuō)道，“每當(dāng)我看到這些蔬菜時(shí)，我就會(huì)想起那些美好的時(shí)光和家人的笑容。它們不僅僅是我味蕾上的享受，更是我心靈的慰藉和力量的源泉?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。時(shí)間流轉(zhuǎn)沉淀，感受家的溫暖與傳承。這是味蕾的盛宴，更是一次心靈的交流、一次情感的傳遞、一次傳承和延續(xù)。盤(pán)中餐每當(dāng)夜幕降臨，華燈初上，一家人圍坐在餐桌旁，享受著盤(pán)中的美食，這是一天中最溫馨、最幸福的時(shí)刻。而對(duì)我來(lái)說(shuō)，“盤(pán)中餐”不僅是一頓飯菜，更承載著深厚的情感與文化的厚重。記得小時(shí)候，每當(dāng)放學(xué)回家，總能聞到廚房里飄出的陣陣飯菜香。那時(shí)，母親總是忙碌在灶臺(tái)前，為我們準(zhǔn)備著可口的晚餐。那時(shí)的“盤(pán)中餐”，是母親辛勤勞動(dòng)的結(jié)晶，是家的味道，是溫暖的港灣。每當(dāng)吃到母親做的飯菜，心中總會(huì)涌起一股暖流，那是對(duì)家的眷戀，對(duì)母愛(ài)的感激。隨著時(shí)間的推移，我逐漸長(zhǎng)大，離家求學(xué)、工作，回家的次數(shù)也越來(lái)越少。但每當(dāng)回到家中，母親總會(huì)提前準(zhǔn)備好一桌豐盛的飯菜，等待我的歸來(lái)。那時(shí)的“盤(pán)中餐”，不僅是味蕾的享受，更是心靈的慰藉。在母親的眼中，我永遠(yuǎn)是她長(zhǎng)不大的孩子，無(wú)論我走到哪里，她的愛(ài)都會(huì)隨著“盤(pán)中餐”一起送到我的身邊。除了家的味道，“盤(pán)中餐”還蘊(yùn)含著豐富的文化內(nèi)涵。中國(guó)是一個(gè)飲食文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的國(guó)家，每一道菜都蘊(yùn)含著深厚的文化底蘊(yùn)。比如，一道紅燒肉，不僅味道鮮美，還寓意著紅紅火火、生活美滿(mǎn)；一碗餃子，則代表著團(tuán)圓和幸福。在享受美食的同時(shí)，我們也在品味著中國(guó)的傳統(tǒng)文化，感受著中華民族的智慧和創(chuàng)造力。在快節(jié)奏的現(xiàn)代社會(huì)中，人們往往忽略了“盤(pán)中餐”背后的意義。外賣(mài)、快餐成為了許多人的首選，但這樣的食物往往缺乏家的味道和文化的內(nèi)涵。因此，我們應(yīng)該珍惜每一頓與家人共度的晚餐，用心品味“盤(pán)中餐”所承載的情感與文化的厚重。如今，我已經(jīng)成家立業(yè)，有了自己的孩子。每當(dāng)我在廚房里忙碌著為家人準(zhǔn)備晚餐時(shí)，我都能深深地感受到“盤(pán)中餐”的重要性。它不僅是一頓飯菜，更是家庭情感的紐帶，是傳承文化的載體。我希望通過(guò)我的努力，讓我的孩子也能感受到“盤(pán)中餐”背后的意義，讓這份情感與文化得以延續(xù)和傳承?！氨P(pán)中餐”雖然平凡普通，但它卻蘊(yùn)含著深深的情感與文化的厚重。讓我們珍惜每一頓與家人共度的晚餐，用心品味“盤(pán)中餐”所帶給我們的美好與幸福。盤(pán)中餐夕陽(yáng)如一位慈祥的老畫(huà)家，輕輕地在天邊鋪開(kāi)一幅金色的畫(huà)卷，家中的廚房便開(kāi)始忙碌起來(lái)，鍋碗瓢盆的交響樂(lè)在溫馨的空氣中回響，預(yù)示著一場(chǎng)家庭聚餐的序幕即將拉開(kāi)。我站在廚房門(mén)口，望著母親忙碌的身影，心中不禁涌起一股暖流，耳邊似乎又回響起了那句古老的詩(shī)句：“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦?！边@不僅是對(duì)農(nóng)民辛勤勞作的頌歌，更是我對(duì)家庭聚餐深刻意義的思考。第一道菜，是父親的拿手好菜——紅燒肉。他總說(shuō)，這道菜的關(guān)鍵在于火候與時(shí)間的把握，就像家庭中的愛(ài)，需要耐心與細(xì)心去呵護(hù)。我見(jiàn)他細(xì)心挑選每一塊五花肉，用小火慢燉，直到肉質(zhì)酥軟，色澤紅亮。那一刻，我仿佛看到了父親對(duì)家庭的付出，無(wú)聲卻深沉，如同這盤(pán)紅燒肉，入口即化，回味無(wú)窮。接著是母親的清炒時(shí)蔬，她總能在平凡的食材中變出花樣，每一口都是家的味道。母親一邊翻炒著鍋中的青菜，一邊跟我聊起她年輕時(shí)的故事，那些關(guān)于成長(zhǎng)、關(guān)于奮斗的記憶，在綠色的蔬菜間跳躍，讓這盤(pán)菜不僅僅是食物，更是情感的傳遞。我意識(shí)到，盤(pán)中餐不僅僅是滿(mǎn)足口腹之欲，更是家人間情感交流的媒介。還有那道我最?lèi)?ài)吃的糖醋魚(yú)，是姐姐特意為我學(xué)的。她告訴我，做這道菜就像面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)，需要勇氣與智慧去克服?？粗憬慵?xì)心地給魚(yú)裹粉、油炸、澆汁，我仿佛看到了她在我遇到困難時(shí)給予的支持與鼓勵(lì)。糖醋魚(yú)的酸甜，恰似我們姐妹間的情誼，既有甜蜜也有酸澀，但總能讓我們?cè)谙嗷シ龀种星靶?。終于，一桌豐盛的菜肴擺滿(mǎn)了餐桌，全家人圍坐一起，歡聲笑語(yǔ)中，每一口食物都承載著家的味道，每一句交談都流露出深深的情感。我深刻體會(huì)到，“盤(pán)中餐”不僅僅關(guān)乎食物本身，它更是家庭溫暖的象征，是親情的凝聚，是愛(ài)的傳遞。在這樣一個(gè)充滿(mǎn)溫情的夜晚，我更加明白了“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”的深層含義。它不僅是對(duì)糧食的珍惜，更是對(duì)家人付出的感激，對(duì)每一次相聚的珍惜。讓我們?cè)谙硎鼙P(pán)中餐的同時(shí)，不忘背后的辛勤與付出，珍惜每一次家庭聚餐的機(jī)會(huì)，讓這份溫暖與愛(ài)，成為我們前行的力量。盤(pán)中餐在記憶的長(zhǎng)河中，總有一些瞬間如同璀璨星辰，照亮我們前行的道路。對(duì)我而言，那次與“盤(pán)中餐”的不解之緣，便是這樣一顆閃耀的星，它不僅溫暖了我的胃，更深深觸動(dòng)了我的心。記得那是一個(gè)冬日傍晚，寒風(fēng)凜冽，我匆匆趕回家中，期待著母親那熟悉而溫暖的味道。推開(kāi)門(mén)，一股濃郁的飯菜香撲鼻而來(lái)，那是家的味道，是“盤(pán)中餐”獨(dú)有的魔力。餐桌上，一盤(pán)盤(pán)精心烹制的菜肴整齊排列，每一道菜都蘊(yùn)含著母親對(duì)我無(wú)盡的關(guān)愛(ài)與期待。那一刻，我仿佛看到了母親在廚房忙碌的身影，汗水滑落卻未曾停歇，只為那一句“孩子，快趁熱吃”?！氨P(pán)中餐”，對(duì)我而言，不僅僅是滿(mǎn)足口腹之欲的食物，它是家的象征，是親情的傳遞，更是文化的承載。在中國(guó)這片古老的土地上，飲食文化博大精深，每一道菜背后都蘊(yùn)含著豐富的歷史故事和地域特色。從北國(guó)的餃子到南疆的米粉，從東部的海鮮到西部的羊肉泡饃，一盤(pán)盤(pán)色香味俱全的佳肴，構(gòu)成了中華民族豐富多彩的飲食圖譜，也見(jiàn)證了中華民族對(duì)美好生活的向往和追求。然而，“盤(pán)中餐”的意義遠(yuǎn)不止于此。我曾聽(tīng)聞一個(gè)關(guān)于“光盤(pán)行動(dòng)”的故事，講述的是一群志愿者在社區(qū)倡導(dǎo)節(jié)約糧食、反對(duì)浪費(fèi)的公益活動(dòng)。他們用自己的行動(dòng)影響著周?chē)娜耍屓藗円庾R(shí)到每一粒糧食都來(lái)之不易，應(yīng)該倍加珍惜。這個(gè)故事讓我深刻體會(huì)到，“盤(pán)中餐”還承載著社會(huì)的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，它提醒我們要有感恩之心，珍惜資源，反對(duì)鋪張浪費(fèi)，共同守護(hù)這個(gè)地球家園?！氨P(pán)中餐”不僅僅是物質(zhì)上的滿(mǎn)足，更是精神層面的滋養(yǎng)。它教會(huì)我們感恩與珍惜，讓我們?cè)谄穱L美食的同時(shí)，也學(xué)會(huì)了對(duì)自然、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的尊重與愛(ài)護(hù)。在快速消費(fèi)的時(shí)代背景下，“盤(pán)中餐”更像是一面鏡子，映照出我們的價(jià)值觀與生活方式，引導(dǎo)我們回歸本真，追求簡(jiǎn)單而有意義的生活。我想說(shuō)，“盤(pán)中餐”雖小，卻藏著大大的世界和深深的情感。它不僅是味蕾上的享受，更是心靈的慰藉。在未來(lái)的日子里，愿我們都能珍惜每一餐，感恩每一份付出，讓“盤(pán)中餐”成為連接過(guò)去與未來(lái)、個(gè)人與社會(huì)的橋梁，共同書(shū)寫(xiě)屬于中華民族的美好篇章?！窘處燑c(diǎn)評(píng)】這篇文章是一篇優(yōu)秀的中考夾敘夾議作文，符合中學(xué)生身份定位，也滿(mǎn)足了中考作文評(píng)分的各項(xiàng)高標(biāo)準(zhǔn)。以下是對(duì)該文的簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)：中心明確：文章圍繞“盤(pán)中餐”展開(kāi)，從個(gè)人記憶出發(fā)，逐步深入到文化、情感、社會(huì)現(xiàn)象等多個(gè)層面，中心思想清晰明確，即“盤(pán)中餐”不僅是食物，更是文化、情感和社會(huì)責(zé)任的體現(xiàn)。選材新穎：作者沒(méi)有簡(jiǎn)單地停留在對(duì)食物本身的描述上，而是巧妙地融入了個(gè)人記憶、文化背景、社會(huì)現(xiàn)象等元素，使得文章內(nèi)容豐富且具有深度。特別是通過(guò)“光盤(pán)行動(dòng)”的故事，將“盤(pán)中餐”與社會(huì)責(zé)任相結(jié)合，體現(xiàn)了選材的新穎性。情感真摯：文章通過(guò)描述與母親共進(jìn)晚餐的場(chǎng)景，展現(xiàn)了親情的溫暖和家的溫馨，情感真摯動(dòng)人。同時(shí)，對(duì)“光盤(pán)行動(dòng)”的敘述也透露出對(duì)社會(huì)的關(guān)懷和責(zé)任感，使文章充滿(mǎn)了正能量。語(yǔ)言流暢精煉：文章語(yǔ)言流暢自然，用詞準(zhǔn)確精煉，既符合中學(xué)生的表達(dá)習(xí)慣，又具有一定的文學(xué)性。例如，“一餐一世界，盤(pán)中藏深情”的標(biāo)題就富有詩(shī)意和表現(xiàn)力。結(jié)構(gòu)完整：文章按照引言、背景介紹、故事展開(kāi)、深入分析和結(jié)尾的順序展開(kāi)，結(jié)構(gòu)清晰完整。每個(gè)部分都緊密?chē)@中心思想展開(kāi)，層層遞進(jìn)，邏輯嚴(yán)密。詳略得當(dāng)：在敘述過(guò)程中，作者能夠根據(jù)文章需要合理安排詳略。對(duì)于個(gè)人記憶和“光盤(pán)行動(dòng)”的故事進(jìn)行了較為詳細(xì)的描述，而對(duì)于其他內(nèi)容則進(jìn)行了適當(dāng)?shù)母爬ê吞釤?，使得文章詳略得?dāng)，重點(diǎn)突出。文體清晰：文章采用了夾敘夾議的文體形式，既有生動(dòng)的敘述又有深刻的議論分析，使得文章既有可讀性又有思想性。盤(pán)中餐到現(xiàn)在，我還淅淅瀝瀝地記得，那碗飯，是什么味兒。我厭惡去姥姥家，我不喜歡她大大咧咧，但又讓人聽(tīng)不清的說(shuō)話(huà)聲的她，而且，我更不喜歡她煮的米飯。姥爺做的菜好吃，每次我情不自禁地坐在餐桌上，都是因?yàn)椴藥?lái)的鮮香，但，飯是最后端上來(lái)的，我會(huì)先夾菜，再咽下一口飯，當(dāng)我不自覺(jué)將飯送進(jìn)口中時(shí)，一股粘稠感彌漫在我的口中，這飯根本經(jīng)不起咀嚼，順著喉嚨就下去了。我不喜歡這種感覺(jué)，看周?chē)说谋砬橐灿型小５灰鹊嚼牙褑?wèn)做的菜好不好吃。所有人都會(huì)說(shuō)好，只有我露出難以下咽的神情，一個(gè)勁的搖頭。她便沉默不語(yǔ)地回了她房間。又一次，我被迫來(lái)到姥姥家。十一點(diǎn)鐘，我索然無(wú)事，坐在沙發(fā)上發(fā)呆。猛地聽(tīng)見(jiàn)廚房里有搗鼓聲，我走過(guò)去，湊近一看，是姥姥在煮飯，邊淘米邊用寧鄉(xiāng)話(huà)自言自語(yǔ)：“我記得，媽媽說(shuō)過(guò)，要淘三次。”我的心不知為什么揪緊了，想到：除了她，這個(gè)世界上還有誰(shuí)記得她的母親呢？也許，姥姥對(duì)她的母親甚是想念吧。于是我走近，繼續(xù)看她淘米，她似乎注意到我了，但沒(méi)有往我這邊看。我看了看她，眼睛望向了她那只有模糊黑色的眼睛，又頓悟了什么。當(dāng)她將手放進(jìn)有水的米中：“水不過(guò)手…”這滿(mǎn)是老繭的手，已不是她當(dāng)年的手了，怎可能煮得不稀軟，我沒(méi)有阻止她，默默地返回餐桌。吃飯前，母親悄悄將我扯到身旁：“待會(huì)不要說(shuō)你姥姥做的飯不好吃……她現(xiàn)在老了，眼睛不行，干什么事都不利索，只有煮飯才能讓她覺(jué)得自己在這個(gè)家有存在感…”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。吃飯了，這次，等飯端過(guò)來(lái)我才開(kāi)始動(dòng)筷子。我不停地趕著飯，菜都沒(méi)夾上幾塊，姥姥又用那大大咧咧的口氣問(wèn)我：“飯好吃嗎？”“好吃好吃…”奇怪，我突然嘗不出姥姥飯的稀軟了，我轉(zhuǎn)過(guò)頭看她，她笑了，滿(mǎn)是皺紋的臉笑出了聲。后來(lái)，姥姥去世了，為她舉行葬禮時(shí)，我沒(méi)有哭。我還沒(méi)見(jiàn)過(guò)人去世，那白色的紙球，我還看不懂。我還在尋找她的身影，家里人都不肯告訴我。又是一年清明，我踏著小雨，到了姥姥墳前，這次，我哭了，哭的徹徹底底。也許，我將是最后一個(gè)記得姥姥樣子的人，也許，再過(guò)幾年，她也要被這個(gè)世界所遺忘了。我又想吃姥姥煮的米飯了。盤(pán)中餐每到中秋，一家子坐在一起吃月餅，是最好不過(guò)的事了，可盤(pán)子里的月餅，卻總是多一個(gè)。小時(shí)候那幾年，父母工作不忙，,每逢中秋假就馬上回老家，與大伯姑姑兩家人一起。在鄉(xiāng)土的老人們到自己的子孫回家了，也高興地拿出自己的那些小小心意來(lái)——老人家自制的老式千層月餅。一大家人無(wú)話(huà)不談，話(huà)好像永遠(yuǎn)也說(shuō)不完。那時(shí)候同我們一輩最大的是堂哥，總由他帶著我們玩。去山林里探索，去小河里捉魚(yú)，又或是去一些稀奇古怪的地方千著不知所云的事……總之絕不無(wú)聊。他要高我們?cè)S多，我們?nèi)ツ亩紡牟缓ε?，因?yàn)闊o(wú)論干什么都有堂哥帶著。不記是哪年中秋了，一大家子還是整整齊齊。下午還未開(kāi)飯，我卻已嘴饞得不行，我知道祠堂里通常也會(huì)擺上三個(gè)月餅，我便偷摸地溜到祠堂里，想去"偷”月餅吃。祠堂里靜謐無(wú)聲，我小心翼翼地走到桌旁，正要伸手去拿月餅，才發(fā)現(xiàn)桌子太高，根本碰不到月餅。我試著努力踮起腳，伸手去夠，還是不行。我想搬起長(zhǎng)板凳來(lái)，卻又搬不動(dòng)，看著桌上裹著油紙的月餅，聞到飄飛的香味。真是急得手足無(wú)措。正愁不知怎么辦才好，旁處突然笑起來(lái)。我驚得循聲望去，堂哥走出來(lái)，輕捏我的臉：“果真是個(gè)好吃鬼?！彼χ闷饍蓚€(gè)月餅，拉著我道：“走，我們?nèi)e的地方吃，別被發(fā)現(xiàn)了?！蔽腋酶缫宦房癖汲鲩T(mén)，跑到屋后的山上，堂哥打開(kāi)月餅遞給我，黃燦燦的月餅香氣四溢。我享受的吃起來(lái)，堂哥也打開(kāi)另一個(gè)月餅，說(shuō)：“快吃吃完趕緊下去，別讓別人知道了。”落月的余燼燃燒著，透過(guò)打開(kāi)的祠堂大門(mén)，照著盤(pán)里的每一個(gè)月餅。后來(lái)這些事都沒(méi)有了，我長(zhǎng)大了，堂哥也去外地生活了。爺爺奶奶們也老了，不再做月餅，只吃著孩子們帶回來(lái)的香甜可口的新月餅。可那些包裝的月餅，吃完總還會(huì)剩一個(gè)，好像是特別為堂哥留的。誰(shuí)知盤(pán)中餐，夜夜盼人還。盤(pán)中餐故鄉(xiāng)麻城坐落于長(zhǎng)江中游北岸，大別山南麓，自古人杰地靈。清康熙年間，宋祖法在《麻城縣志》序中稱(chēng)譽(yù)道：“管弦沸樓，魚(yú)蝦腥市?！鼻熬渲溉宋氖O，后句則是稱(chēng)贊麻城為魚(yú)米之鄉(xiāng)?！耙环剿琉B(yǎng)一方美食”，故肉糕這一家鄉(xiāng)傳統(tǒng)美食應(yīng)運(yùn)而生。肉糕制作過(guò)程并不煩瑣，原料統(tǒng)一，做得好壞全憑師傅手藝。將鮮魚(yú)去刺，豬肉去骨，雙雙剔皮，都剁成肉糜。再依次加入木薯粉、清水、食鹽和姜末，攪拌均勻。整個(gè)過(guò)程流暢利落，毫不拖沓，直至肉糜在大紅色的塑料盆里呈現(xiàn)出一種淺淡的緋紅。放入蒸籠里蒸成塊狀，這就算大功告成?！盁o(wú)肉糕不成席”，肉糕是壓席的大菜，無(wú)論紅白喜事，都是家鄉(xiāng)宴席上不可或缺的菜肴。但過(guò)去物質(zhì)匱乏，只有年關(guān)將至，才能蒸上幾籠肉糕慰藉積年的辛勞。除夕夜奶奶在廚房燒火蒸肉糕，爺爺在堂屋里祭祖。燃盡的紙灰有的落在肉糕上，小時(shí)候不懂事，總把落灰的部分挑揀丟掉。奶奶便會(huì)數(shù)落說(shuō)：“這是祖人給小輩留的福分。能保佑你。”那落灰的肉糕，因此也成為一種獨(dú)特的記憶和味道，縈繞于心。去年因故在咸寧隨舅爺爺一家過(guò)年。家宴中有一道叫魚(yú)糕的美食令人印象深刻。不僅名稱(chēng)上和肉糕相近，而且做法和原料也一致，只是魚(yú)肉和豬肉的比例不同。舅爺爺說(shuō)魚(yú)糕其實(shí)也起源于麻城肉糕，很多麻城人西遷到咸寧以及更遠(yuǎn)的川渝地區(qū)，也將肉糕傳到了其他地區(qū)。吃著碗里的魚(yú)糕，我突然和百年前的先人惺惺相惜。那些遠(yuǎn)離故土的親輩，是否也曾在無(wú)數(shù)個(gè)日夜里，面對(duì)形似肉糕的魚(yú)糕怔怔發(fā)呆？我們不得而知。但傷感是相通的。簡(jiǎn)單的飲食在不斷的回憶里成為地域群體的永恒?；蛟S有的親人遠(yuǎn)行未歸，但故鄉(xiāng)就在原地。而肉糕，作為故鄉(xiāng)的一粒種子，捎去的不僅是思念，也是對(duì)鄉(xiāng)土的守望。盤(pán)中餐我可真挑呢！非要鐘情于那渾白無(wú)色的糍粑。母親一大早便給我買(mǎi)去了。超市里只有真空包裝而壓縮得變了形的糍粑，不似記憶里的圓，也不似記憶里的軟，凍得邦邦硬。我寄希于下鍋煎熟恢復(fù)一點(diǎn)它的本味，卻脆而硬，比不上記憶中可延伸的軟而韌。尋著那坨白色面團(tuán)的軟韌，又回到了記憶中的故土。我們回來(lái)了，姑姑也還在等著我們。我一下車(chē)便點(diǎn)名要吃糍粑。廚房里工具已經(jīng)備全了，姑姑打開(kāi)袋子，糯米如泉水般傾瀉而下，又如小山漸漸拱起在鍋中，將米反復(fù)淘洗幾遍，啞光的糯米頓時(shí)變得色澤飽滿(mǎn)。鋪上蒸布將其請(qǐng)上蒸籠。糊涂的水蒸汽在籠內(nèi)徘徊了許久，也終于找到出口傾瀉而出。水蒸氣飄得廚房暖暖的，連空氣似乎都變得軟軟的，一絲一縷輕輕貼在皮膚上，沁得骨頭都酥酥的。從他鄉(xiāng)長(zhǎng)途跋涉而被寒風(fēng)包裹，在這一刻被糯米的暖填滿(mǎn)。吸一口氣是米的香味，仿佛糍粑已經(jīng)在嘴邊了。趁熱揪出糯米團(tuán)放入桶中，兩人交替用工具進(jìn)行捶打。“咚咚咚”那一聲聲悶響仿佛進(jìn)度條，引得孩童時(shí)不時(shí)來(lái)看看成效。糯米團(tuán)在桶內(nèi)被打成各種形狀，不再粒粒分明，而是逐漸融為一體。糯米團(tuán)漸漸冷卻，我們打糍粑的心卻漸漸熱情起來(lái)。打得光滑軟韌的糯米團(tuán)揪成一小塊一小塊丟入鍋中煎炸，熱氣升騰，我們的心也跟著激動(dòng)起來(lái)，用鍋鏟將其一一按成圓團(tuán)，表面很快酥脆起來(lái)，用鍋鏟一角在其上扎個(gè)洞，還有“咔嚓”的響聲。最后糍粑終于安靜地躺在碗內(nèi)。端起碗還能聽(tīng)見(jiàn)“滋滋”的響聲，糖一撒全都跑到糍粑底下，害得糍粑直打滑。咬一口，表面是酥的脆的，內(nèi)里卻是韌的軟的。就這一點(diǎn)糍粑，讓我們的心里還留著牽掛，把我們從不遠(yuǎn)萬(wàn)里牽回故鄉(xiāng)的一張飯桌上。一盤(pán)餐食一味情，故土就像糍粑一樣樸實(shí)無(wú)華，但在嘗遍各方美味后，心里卻總惦記這渾白無(wú)色的糍粑。就是這一點(diǎn)糍粑，讓我們的心里還留著牽掛，還回味著故土。盤(pán)中餐那絲絲蒿香縷縷繞繞，從山林土道間飄進(jìn)我的夢(mèng)里，是勾著我不斷思念故土的盤(pán)中餐。又是一個(gè)生機(jī)勃蓬勃的早春，春陽(yáng)暖融融的照在身上，雖空中仍有涼意，卻已能瞧見(jiàn)生機(jī)，我與爺爺背上竹筐上山掐蒿子。蒿子，不過(guò)一種名不經(jīng)傳的野菜，長(zhǎng)滿(mǎn)山野，鉤織起早春的綠景，卻在山民們的巧手下，變?yōu)榱艘坏烂牢都央?。將兩筐鮮嫩青翠的蒿子交予的奶奶，先得選出良莠，將老葉壞葉擇去，只留下最為嫩的莖葉放入鐵盆中，從窨井里打來(lái)井水倒入其中，反復(fù)撈洗幾遍，青翠的蒿子沾了水綠得要溢出來(lái)。隨后將蒿子剁碎，混入面粉，加上些許糖和鹽，便可開(kāi)始煎制了。灶塘里已經(jīng)燃起柴火，我坐在木墩凳上，不時(shí)的往里添柴，將火燒大，只求鍋里的蒿子粑粑快些熟才好?；鹧鎸⒛静駸泥枧咀黜?，煙霧熏著上方的老臘肉，蒿子粑粑的香味已涌上我的鼻尖，口舌生津，鍋鏟翻面時(shí)和鍋?zhàn)拥呐鲎猜暦路鸪闪藨矣陬^頂?shù)牡褂?jì)時(shí)，終于，第一塊粑粑出鍋了。剛出鍋的粑粑被炸制兩面焦黃，散發(fā)出迷人清香，令人食欲大開(kāi)，我往上撒了些白糖，便也顧不得燙，拿筷子夾起便迫不及待的送入口中，酥脆外皮下是清甜軟糯的內(nèi)里，蒿子的清香，白糖的馨甜在味蕾中迸開(kāi)，即使被燙的不住縮氣也要囫圇吞下。那一個(gè)蒿子粑粑，仿佛將山風(fēng)，春雨，泥土的氣息皆融于一體，吃的是鄉(xiāng)間本味，載的是故土風(fēng)情，讓一個(gè)個(gè)遠(yuǎn)行的游子回首盼望，凝成夢(mèng)里的一道盤(pán)中餐。【附：審題指導(dǎo)】【詳解】本題考查命題作文。1.審題立意。以“盤(pán)中餐”為題，寫(xiě)一篇作文。內(nèi)容應(yīng)當(dāng)圍繞在關(guān)鍵詞“盤(pán)中餐”上。寫(xiě)作導(dǎo)語(yǔ)中提示了作文的可寫(xiě)內(nèi)容，即包括“體會(huì)家庭的溫暖”“理解稼穡的艱辛”“回味故土的風(fēng)情”和“感受文化的厚重”，從多個(gè)角度探討食物在日常生活中的深層含義?！绑w會(huì)家庭的溫暖”，可由此聯(lián)想到吃飯做飯都是家庭生活中的重要組成部分，進(jìn)而可以將主旨聯(lián)系到親情上；“理解稼穡的艱辛”，可由此聯(lián)想到“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”的名句，進(jìn)而可以將主旨聯(lián)系到勞作的艱辛和珍惜糧食上；“回味故土的風(fēng)情”，可由此聯(lián)想到家鄉(xiāng)的特色飯食，進(jìn)而可將主旨聯(lián)系到思鄉(xiāng)之情；“感受文化的厚重”，可由此聯(lián)想到與飲食息息相關(guān)的文化，進(jìn)而可以將主旨聯(lián)系到對(duì)文化的探尋與個(gè)人感悟。2.構(gòu)思選材。文體適合寫(xiě)記敘文或散文。選擇素材——導(dǎo)語(yǔ)中已有所提示，可以從親情、故鄉(xiāng)、耕作勞動(dòng)、文化等角度進(jìn)行選材。親情方面，同學(xué)們心中一定有著與家人一起吃飯的記憶，從聚餐的準(zhǔn)備，是否是由父母親自下廚？你是否曾經(jīng)參與過(guò)呢？聚餐過(guò)程中，你家鄉(xiāng)的特色菜是什么？聚餐是為了慶祝什么節(jié)日呢？“盤(pán)中餐”可以體現(xiàn)親情的溫暖，更可以喚起我們對(duì)故土的懷念。“盤(pán)中餐”這一題目與文化密切相關(guān)，我國(guó)是農(nóng)業(yè)大國(guó)，五千年的農(nóng)耕文化孕育了不同地區(qū)不同時(shí)代的中國(guó)人，共同的對(duì)農(nóng)作物和土壤的深厚情感?？赡苁歉N的體驗(yàn)讓你深刻理解了勞作的辛苦和盤(pán)中餐的珍貴？可能是各地的美食相互交鋒，讓你發(fā)覺(jué)盤(pán)中餐背后的不同地域、不同民族之間的文化交流碰撞？由“盤(pán)中餐”引申到親情或思鄉(xiāng)之情，可以寫(xiě)準(zhǔn)備飯食或聚餐過(guò)程過(guò)程中的經(jīng)歷，讓我們獲得了成長(zhǎng)。同樣，耕種和勞作的體驗(yàn)，除了可以讓我們形成方案一中文化方面的感悟，也可以作為我們成長(zhǎng)的經(jīng)歷，讓我們獲益匪淺。審題指導(dǎo)1今年的中考作文題目，像一盤(pán)精心烹制的佳肴，既有讓人眼前一亮的亮點(diǎn)，也不乏引發(fā)深思的調(diào)料。我們不禁要問(wèn)：如何在題目設(shè)計(jì)中，既展現(xiàn)文化的深厚底蘊(yùn)，又讓每個(gè)學(xué)生都能感受到公平與包容呢？拓寬視野：讓每個(gè)角落的故事都有一席之地作文題目，不應(yīng)該只是北京孩子的專(zhuān)利。我們的文化是多元的，每個(gè)地方都有它獨(dú)特的色彩和故事。題目設(shè)計(jì)時(shí)，何不放寬視野，讓來(lái)自五湖四海的孩子們都能在作文中找到自己的位置？無(wú)論是江南水鄉(xiāng)的溫婉，還是塞北草原的遼闊，都應(yīng)該成為孩子們筆下的風(fēng)景。鼓勵(lì)創(chuàng)新：讓每個(gè)孩子都成為自己故事的創(chuàng)造者每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，他們的故事也應(yīng)該是獨(dú)特的。鼓勵(lì)孩子們發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，不拘泥于傳統(tǒng)的寫(xiě)作模式，讓他們?cè)谧魑闹凶杂傻乇磉_(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。無(wú)論是天馬行空的幻想，還是深入心靈的思考，都應(yīng)該被鼓勵(lì)和贊賞。作文題目的設(shè)計(jì)，是一場(chǎng)關(guān)于公平與包容的平衡藝術(shù)。我們期待，未來(lái)的作文題目能夠成為連接每個(gè)孩子內(nèi)心世界的橋梁，讓他們?cè)诠降年?yáng)光下，包容的雨露中，茁壯成長(zhǎng)，綻放出屬于自己的光彩。展望未來(lái)：更公平、更包容的心態(tài)隨著教育的發(fā)展和時(shí)代的進(jìn)步，我們對(duì)未來(lái)的作文題目充滿(mǎn)了期待。我們希望它們不僅僅是考試的題目，而是成為激發(fā)學(xué)生思考、表達(dá)自我、展現(xiàn)個(gè)性的舞臺(tái)。在這樣的愿景下，未來(lái)的作文題目將更加注重公平性和包容性，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)在考場(chǎng)上大放異彩。更公平的出發(fā)點(diǎn)我們期待題目能夠超越地域和文化的限制，讓不同背景的學(xué)生都能在作文中找到共鳴，展現(xiàn)自己的見(jiàn)解。無(wú)論是城市的孩子還是鄉(xiāng)村的孩子，都能在作文題目中找到自己生活的影子，用筆尖描繪出自己的生活畫(huà)卷。更包容的創(chuàng)作空間我們希望作文題目能夠提供更廣闊的創(chuàng)作空間，讓學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力得到充分的發(fā)揮。不再局限于傳統(tǒng)的寫(xiě)作模式，而是鼓勵(lì)學(xué)生用自己獨(dú)特的視角去觀察世界，用新穎的表達(dá)方式去講述故事。激發(fā)潛力，展現(xiàn)才華每個(gè)學(xué)生都是一座未被充分挖掘的寶藏，而作文題目就是打開(kāi)這座寶藏的鑰匙。我們期待未來(lái)的作文題目能夠激發(fā)學(xué)生的潛力，讓他們?cè)诳紙?chǎng)上展現(xiàn)自己的才華，用文字構(gòu)建起與世界溝通的橋梁。中考作文，不僅是一場(chǎng)語(yǔ)文能力的較量，更是一次心靈的觸碰，一次思想的交流。我們相信，只要我們用心去感受生活的點(diǎn)滴，用腦去思考現(xiàn)象背后的本質(zhì)，用筆去表達(dá)內(nèi)心的聲音，每一篇作文都能成為孩子們心靈成長(zhǎng)的見(jiàn)證。在這個(gè)充滿(mǎn)可能的舞臺(tái)上，祝愿所有中考學(xué)子能夠勇敢地展示自己的才華，用文字書(shū)寫(xiě)出屬于自己的精彩篇章。無(wú)論成績(jī)?nèi)绾危@都是你們成長(zhǎng)路上寶貴的經(jīng)歷和記憶。備考建議1、深入了解北京文化：鑒于北京中考作文題目常涉及地域文化，考生應(yīng)提前了解北京的歷史、文化、名勝古跡等，增強(qiáng)對(duì)北京文化的認(rèn)知和理解。同時(shí)，可以閱讀相關(guān)的文學(xué)作品和史料，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。2、關(guān)注日常生活：考生應(yīng)關(guān)注自己的日常生活，積累生活素材?？梢詮娜粘Ｉ钪袑ふ异`感，發(fā)現(xiàn)那些能夠觸動(dòng)自己內(nèi)心的瞬間和事物。同時(shí)，要注意觀察身邊的人和事，了解社會(huì)現(xiàn)象和熱點(diǎn)問(wèn)題，為寫(xiě)作提供豐富的素材。3、培養(yǎng)情感表達(dá)能力：情感表達(dá)是作文的重要組成部分?？忌鷳?yīng)通過(guò)閱讀和寫(xiě)作練習(xí)，培養(yǎng)自己的情感表達(dá)能力。可以嘗試寫(xiě)一些日記、隨筆等，記錄自己的情感和思考，逐漸提高自己的情感表達(dá)能力。4、鍛煉創(chuàng)新思維：創(chuàng)新思維是作文的重要能力之一?？忌梢酝ㄟ^(guò)閱讀、觀察、思考等方式，鍛煉自己的創(chuàng)新思維。可以嘗試從不同的角度看待問(wèn)題，提出新穎的觀點(diǎn)和看法。同時(shí)，也可以通過(guò)寫(xiě)作練習(xí)，嘗試不同的寫(xiě)作方式和風(fēng)格，展現(xiàn)自己的創(chuàng)新思維。題目二以“盤(pán)中餐”為主題，寫(xiě)一篇作文。該題目以日常生活中的一個(gè)普遍現(xiàn)象為切入點(diǎn)，要求學(xué)生從自己的視角出發(fā)，探討與之相關(guān)的各種主題。作文不限定具體的寫(xiě)作形式，學(xué)生可以選擇敘述文、議論文、散文等不同的文體進(jìn)行創(chuàng)作。“盤(pán)中餐”作為一個(gè)貼近生活的主題，容易激發(fā)學(xué)生對(duì)日常生活的觀察和思考，從而產(chǎn)生共鳴。題目的開(kāi)放性為不同寫(xiě)作風(fēng)格和能力的學(xué)生提供了廣闊的創(chuàng)作空間，學(xué)生可以根據(jù)自己的特長(zhǎng)選擇適合的寫(xiě)作方式。學(xué)生可以從多個(gè)角度展開(kāi)寫(xiě)作，如家庭情感、文化傳統(tǒng)、生活哲學(xué)等，這為作文的多樣性提供了可能。食物往往與情感緊密相連，學(xué)生可以通過(guò)對(duì)“盤(pán)中餐”的描寫(xiě)，表達(dá)對(duì)家庭、親情或故鄉(xiāng)的深厚情感。審題指導(dǎo)2生活的豐富體驗(yàn)是催生文學(xué)靈感的沃土，“吃好玩好”方能妙筆生花。寫(xiě)作不再是單純的語(yǔ)言技能訓(xùn)練，而是一種綜合能力的體現(xiàn)，一種融匯觀察、思考與表達(dá)的綜合藝術(shù)?；仡櫧迥瓯本┲锌颊Z(yǔ)文作文題目，我們不難發(fā)現(xiàn)，這些題目不僅覆蓋了歷史文化、日常生活、個(gè)人情感以及社會(huì)責(zé)任等多個(gè)層面，而且旨在通過(guò)寫(xiě)作展現(xiàn)學(xué)生的全方位能力。作文，已不再是簡(jiǎn)單的文字游戲，而是學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)、思辨能力和社會(huì)責(zé)任感的綜合體現(xiàn)。以今年兩個(gè)作文題目為例，它們都要求學(xué)生能夠深入挖掘文化內(nèi)涵并真摯表達(dá)個(gè)人情感，題目設(shè)置非常精巧且有深度。題目二則更富有哲理和生活氣息，引導(dǎo)學(xué)生從日常的一餐一飯中體味生活的溫暖與艱辛，感悟文化的深邃。一日三餐，往復(fù)循環(huán)，這是每個(gè)人生活中不可或缺的部分。然而，就在這日常的一餐一飯中，卻蘊(yùn)含了家庭的溫暖、稼穡的艱辛、故土的風(fēng)情以及文化的厚重。這個(gè)題目要求學(xué)生從生活的細(xì)微處發(fā)現(xiàn)深意，體現(xiàn)了語(yǔ)文學(xué)習(xí)與生活的緊密聯(lián)系。它鼓勵(lì)學(xué)生去觀察和思考生活中的平凡事物，從而培養(yǎng)他們的感悟能力和思辨能力。建議：1.深入挖掘個(gè)人體驗(yàn)：學(xué)生可以從日常生活中的一餐一菜出發(fā)，展開(kāi)對(duì)家庭溫暖、農(nóng)耕辛勞等主題的探索和表達(dá)?；蚪Y(jié)合名人事跡（袁隆平院士）進(jìn)行立意升格，寫(xiě)出既個(gè)性又富有深度的文章。2.注重細(xì)節(jié)描寫(xiě)和情感表達(dá)：作文應(yīng)該生動(dòng)具體地描述食物的味道、家庭的氛圍，以及對(duì)地方文化和傳統(tǒng)的理解，使讀者能夠感同身受。2024年北京中考語(yǔ)文作文題目中，無(wú)論是游記題目還是“盤(pán)中餐”題目，都蘊(yùn)含了濃厚的地域文化與人文情懷的考察。游記題目要求考生選擇熟悉的北京文化標(biāo)志進(jìn)行寫(xiě)作，這不僅考查了考生對(duì)北京文化的了解和熟悉程度，也體現(xiàn)了對(duì)考生人文情懷的考查。而“盤(pán)中餐”題目則通過(guò)日常生活中的飲食文化，引導(dǎo)考生感受家庭的溫暖和文化的厚重，同樣體現(xiàn)了對(duì)人文情懷的注重。兩個(gè)題目都強(qiáng)調(diào)了考生對(duì)日常生活的觀察和體驗(yàn)，要求考生通過(guò)具體的場(chǎng)景或事物，表達(dá)出自己的真實(shí)感受和情感。這要求考生不僅要有敏銳的觀察力，還要有豐富的情感表達(dá)能力和深厚的文學(xué)素養(yǎng)。在寫(xiě)游記時(shí)，考生需要選擇獨(dú)特的視角和切入點(diǎn)，避免內(nèi)容雷同；在寫(xiě)“盤(pán)中餐”時(shí)，也需要考生從新的角度進(jìn)行思考，表達(dá)出新穎的觀點(diǎn)和感受。這都需要考生具備創(chuàng)新思維和想象力，能夠在平凡的生活中發(fā)現(xiàn)不平凡的美。審題指導(dǎo)3題目二：盤(pán)中餐一、審題步驟與方法詳細(xì)闡述提示：理解題目：“盤(pán)中餐”指食物，但題目要求超越表面，挖掘其背后的故事和文化。確定文體：除詩(shī)歌外，文體不限，可以是記敘文、議論文或散文。把握要求：字?jǐn)?shù)限制，內(nèi)容積極向上，避免真實(shí)信息。二、材料分層解讀審題：核心概念：“盤(pán)中餐”的多重含義，不僅僅是食物本身，還關(guān)聯(lián)著家庭、勞動(dòng)、文化和記憶。三、結(jié)合解讀所得的材料立意：立意方向：通過(guò)“盤(pán)中餐”展現(xiàn)家庭溫馨、勞動(dòng)價(jià)值、地方特色或文化傳承。四、標(biāo)題參考：“一餐一世界：餐桌上的文化之旅”“舌尖上的家：記憶中的味道”五、“盤(pán)中餐”為題的作文素材與運(yùn)用寫(xiě)作素材：個(gè)人學(xué)習(xí)生活：描述家中的一頓團(tuán)圓飯，通過(guò)菜肴背后的準(zhǔn)備過(guò)程，體現(xiàn)家庭成員之間的關(guān)愛(ài)與付出。感動(dòng)中國(guó)人物事跡：如袁隆平院士與雜交水稻的故事，通過(guò)“盤(pán)中餐”引出對(duì)科學(xué)家貢獻(xiàn)的敬仰，以及對(duì)糧食安全的思考。古今中外名人事跡：以蘇軾的《東坡肉》為例，講述美食背后的文化和歷史，反映詩(shī)人樂(lè)觀豁達(dá)的生活態(tài)度。名言警句：借用“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”，倡導(dǎo)節(jié)約糧食，珍惜農(nóng)民辛勤勞動(dòng)的成果。社會(huì)熱點(diǎn)事件：結(jié)合全球氣候變化對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響，探討“盤(pán)中餐”背后的環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展議題。運(yùn)用指導(dǎo)：開(kāi)頭可用個(gè)人經(jīng)歷或名言警句引出主題，激發(fā)讀者興趣。正文部分，圍繞“盤(pán)中餐”的不同層面展開(kāi)，結(jié)合感動(dòng)中國(guó)人物、名人事跡或社會(huì)熱點(diǎn)，增加文章深度。結(jié)尾處，回歸個(gè)人感受，強(qiáng)化“盤(pán)中餐”的象征意義，如家庭、感恩、環(huán)保等，呼吁讀者反思和行動(dòng)。六、范文提綱展示：以“盤(pán)中餐”與家庭關(guān)系為例開(kāi)頭：描述家庭聚餐的情景，引用“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”，引發(fā)思考。正文：通過(guò)幾道家常菜的制作過(guò)程，講述家庭成員的故事，展現(xiàn)親情與愛(ài)。結(jié)尾：總結(jié)“盤(pán)中餐”的多重含義，呼吁珍惜每一餐，感激每一次相聚，傳遞家庭溫暖和社會(huì)責(zé)任感?！酒渌峋V】1.引言：描述一次與“盤(pán)中餐”相關(guān)的深刻記憶，引起共鳴。2.背景介紹：解釋“盤(pán)中餐”的文化或個(gè)人意義。3.故事展開(kāi)：分享與“盤(pán)中餐”相關(guān)的人物故事或事件，突出情感和文化元素。4.深入分析：探討“盤(pán)中餐”反映的社會(huì)現(xiàn)象、價(jià)值觀或文化傳承。5.結(jié)尾：總結(jié)“盤(pán)中餐”的象征意義，強(qiáng)調(diào)其在個(gè)人成長(zhǎng)或社會(huì)生活中的重要性。審題指導(dǎo)4題目二：盤(pán)中餐寫(xiě)作，應(yīng)從日常生活中尋找靈感，并以獨(dú)特的視角和深刻的感悟來(lái)構(gòu)思文章。一、選材：拓寬視野，深入挖掘個(gè)人體驗(yàn)：從自身經(jīng)歷出發(fā)，回憶與家人共進(jìn)晚餐的溫馨場(chǎng)景，或是某次特別的美食體驗(yàn)，這些都能成為觸動(dòng)心靈的素材?？梢詫?xiě)與家人一起體驗(yàn)種植耕作的勞動(dòng)與艱辛，珍惜食物。文化視角：探索不同地域、不同民族、不同國(guó)家的飲食文化，比較其異同，挖掘背后的歷史故事和文化寓意。社會(huì)現(xiàn)象：關(guān)注食品安全、農(nóng)業(yè)生態(tài)、食物浪費(fèi)等社會(huì)問(wèn)題，結(jié)合個(gè)人觀察和思考，探討這些現(xiàn)象對(duì)“盤(pán)中餐”的影響。情感與記憶：食物往往與特定的情感或記憶相連，可以選取某個(gè)具有特殊意義的食物，講述它背后的故事和引發(fā)的情感共鳴。二、寫(xiě)出新意：獨(dú)特視角，深刻感悟創(chuàng)新角度：嘗試從新穎的角度切入，比如從食物背后的文化隱喻、人與食物的情感聯(lián)系、食物對(duì)身份認(rèn)同的影響等方面入手。深入思考：不要停留在表面描述，而要深入挖掘食物背后的社會(huì)、文化、心理等多層次含義，展現(xiàn)自己的獨(dú)特見(jiàn)解。情感共鳴：用真摯的情感打動(dòng)讀者，讓讀者在閱讀過(guò)程中產(chǎn)生共鳴，感受到食物帶來(lái)的不僅僅是味覺(jué)上的享受，更是心靈上的觸動(dòng)。語(yǔ)言生動(dòng)：運(yùn)用形象生動(dòng)的語(yǔ)言描繪食物，讓讀者仿佛能親眼看到、親口嘗到，同時(shí)注重語(yǔ)言的節(jié)奏感和韻律感，使文章更具吸引力?？傊?，寫(xiě)作“盤(pán)中餐”時(shí)，要拓寬選材范圍、構(gòu)建清晰框架、挖掘獨(dú)特視角并注重情感表達(dá)，從而寫(xiě)出一篇既有新意又有深度的文章。三、構(gòu)思的時(shí)候可以圍繞以下幾個(gè)核心點(diǎn)來(lái)展開(kāi)：餐桌上的溫馨場(chǎng)景：比如冬日里一家人圍坐在熱氣騰騰的火鍋旁，或是夏夜里在院子里鋪張涼席，吃著媽媽親手做的涼拌菜。這樣的場(chǎng)景能夠迅速將讀者帶入一種溫暖、和諧的氛圍中。食物背后的故事：每一道菜背后都可能有其獨(dú)特的故事，比如奶奶傳下來(lái)的秘制紅燒肉、爸爸出差帶回的特產(chǎn)小吃。講述這些故事，讓讀者感受到食物不僅僅是滿(mǎn)足口腹之欲，更是家族情感的傳遞和延續(xù)。共同參與的樂(lè)趣：描述家人一起準(zhǔn)備飯菜的過(guò)程，比如周末全家人一起包餃子、做蛋糕等。這種共同參與不僅增進(jìn)了家庭成員之間的默契和感情，也讓每一頓飯都充滿(mǎn)了愛(ài)的味道。餐桌上的對(duì)話(huà)與交流：餐桌是家人交流情感的重要場(chǎng)所?？梢曰貞浺恍┰诓妥郎习l(fā)生的有趣對(duì)話(huà)、溫馨瞬間或是解決家庭小矛盾的情景。這些對(duì)話(huà)和交流不僅加深了彼此的理解，也讓家的氛圍更加和諧融洽。盤(pán)中餐的來(lái)之不易：稼穡的艱辛，珍惜糧食，越來(lái)越意識(shí)到稼穡艱辛的重要性。參與農(nóng)耕實(shí)踐活動(dòng)、開(kāi)設(shè)相關(guān)課程等方式，親身體驗(yàn)農(nóng)業(yè)勞動(dòng)的艱辛和糧食的來(lái)之不易，培養(yǎng)珍惜糧食、尊重勞動(dòng)成果的良好習(xí)慣。盤(pán)中餐承載的家庭溫暖：強(qiáng)調(diào)盤(pán)中餐對(duì)于家庭成員來(lái)說(shuō)，不僅僅是一種生理上的需求滿(mǎn)足，更是一種情感的寄托。無(wú)論身處何方，只要想起家的味道，就能感受到那份深深的溫暖和歸屬感。探討家庭飲食文化的傳承與延續(xù)：每一代人都在用自己的方式烹飪著家的味道，這種傳承不僅讓家族文化得以延續(xù)，也讓家庭成員之間的情感紐帶更加牢固。題目二片段片斷一一日三餐，往復(fù)循環(huán)，“盤(pán)中餐”熟悉又陌生。盤(pán)中可盛一飯一蔬，讓我們體會(huì)家庭的溫暖，理解稼穡的艱辛，回味故土的風(fēng)情，感受文化的厚重。春日的午后，陽(yáng)光透過(guò)窗欞灑在餐桌上，一盤(pán)青翠欲滴的時(shí)令蔬菜映入眼簾。那是父親清早從田間挑回的菜心，母親用她那熟練的手藝，輕輕焯水，再快速翻炒，保留了蔬菜的原汁原味。我坐在餐桌前，夾起一片菜葉，輕嚼慢咽，仿佛能品嘗到春天的氣息和大地的生機(jī)。夏日的傍晚，微風(fēng)習(xí)習(xí)，一盤(pán)鮮美的魚(yú)擺在餐桌中央。那是哥哥從河邊釣來(lái)的鯽魚(yú)，經(jīng)過(guò)父親的精心烹飪，魚(yú)肉白嫩，湯汁鮮美。我們圍坐在一起，共享這頓豐盛的晚餐。魚(yú)的鮮美，不僅僅是味蕾的享受，更是家人團(tuán)聚的喜悅。片斷二“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”？都什么時(shí)代了，我不以“辛苦”為然，對(duì)著母親端來(lái)的紅燒肉，垂涎欲滴。母親師承外婆，廚藝向來(lái)很好，尤其紅燒肉，燒得頗為地道。每年秋冬，母親總會(huì)張羅一番，料酒、生抽、冰糖、五花肉，幾個(gè)小時(shí)后，我和父親就可以大快朵頤。有人說(shuō)紅燒肉，太肥、油膩、不健康，但是當(dāng)你面對(duì)一盤(pán)濃油赤醬，已經(jīng)化成果凍般綿軟的紅燒肉時(shí)，想必你會(huì)無(wú)法拒絕。有時(shí)即使已經(jīng)吃撐，仍無(wú)法說(shuō)服自己放手。再要上一碗米飯，舀上紅燒肉汁，拌在一起，送入口中，幸福的感覺(jué)一直沉浸到心底。母親看著我們，回憶走向了遙遠(yuǎn)，那是一個(gè)“盤(pán)中餐”里沒(méi)有紅燒肉的時(shí)代。母親說(shuō)，她的手藝，是從外婆那里學(xué)來(lái)的。外婆家在大山深處，是一個(gè)小村莊，幾十戶(hù)人家，房屋低矮，茅草稀疏。據(jù)說(shuō)，外婆小時(shí)候就擔(dān)起家里的重活。早上，去山上挑水，中午張羅家里人吃飯。她會(huì)想著怎么把簡(jiǎn)單的菜蔬，調(diào)理得有滋有味。一把青菜，拌點(diǎn)小蔥，大鍋一蒸，幾滴香油，孩子們就開(kāi)始狼吞虎咽。于母親的回憶中，我似乎看到外婆佝僂著瘦小的身軀，在那荒涼的山坡種下小小的種子，期待微薄的收獲。幸福，似乎來(lái)得并不簡(jiǎn)單。日子不緊不慢，如水缸中的藍(lán)天白云，如回家時(shí)的裊裊炊煙。每天辛苦的勞作，外婆不厭其煩，想必她也曾凝視著親人們的狼吞虎咽，一如母親看著父親和我。那個(gè)年代，似乎是一種久遠(yuǎn)，艱辛而幸福。每年秋天，父親總要準(zhǔn)備一包老式月餅，送去爺爺奶奶家。據(jù)說(shuō)，父親小時(shí)候，對(duì)這種多油多糖的食物癡迷，于是，爺爺每年中秋，就支起大鍋大灶，就為了滿(mǎn)足父親期待已久的月餅大餐。現(xiàn)在，爺爺老了，這種月餅也少見(jiàn)了。我漸漸理解了那個(gè)年代的貧瘠，在父親的深情中，讀到一種眷戀，讀到一種兒子對(duì)父親的體恤，也讀到那節(jié)日大餐背后的艱難。我不知道該用何等雋永的文筆，才能勾勒出時(shí)代的變遷，才能渲染出每一代人對(duì)“盤(pán)中餐”的理解，但我知道，那一碗軟糯的紅燒肉，大山深處的炊煙，幾十年前的大鍋大灶，是一條并不容易的路，崎嶇蜿蜒，卻通向我們記憶深處的幸福家園。片斷三料峭春風(fēng)里，萬(wàn)物萌動(dòng)。東方先生呈獻(xiàn)給我們的，是這幅水墨畫(huà)里的田壟竹園，是田壟竹園里的蔬菜野味——香椿頭、韭芽、馬蘭頭、春筍、菜莧。這五帖“春味”，忙碌著母親、外婆等等操勞的身影，追溯著當(dāng)年不泯的記憶。筆觸蘸著淡淡的鄉(xiāng)愁，述說(shuō)母親飯盒里“黑兮兮的”鹽漬香椿頭拿回家佐菜，腌制在甏里的菜莧“使一家人少了春荒的煩惱，多了踏實(shí)的清安”，還有外婆在細(xì)碎的陽(yáng)光里摘撿馬蘭豆的嫩枝放到淘米籮里，手指上的金戒指“一亮一亮的耀出的光”，還有……這些日常真切的細(xì)節(jié)，折射出那個(gè)年代老百姓過(guò)日子的一鱗半爪。當(dāng)時(shí)的鄉(xiāng)土畫(huà)卷，如今成了時(shí)光抖落的殘卷，仍透出“春味”的氣息。耐人尋味的是，百姓家的“春味”有著人一樣的心性，可謂心有靈犀，息息相通。作者筆下，濃縮著草草杯盤(pán)里的天地精華，驅(qū)動(dòng)著天地精華與人的互動(dòng)：寫(xiě)香椿頭，“吃進(jìn)去第一口春氣，春氣積攢了一冬的天地精華，靈氣豐沛”；寫(xiě)韭芽，賓主對(duì)酌，夾一筷春韭，喝幾盅老酒，“笑談間，春光吃進(jìn)肚里；會(huì)心處，一扭冬日沉悶，情緒變得明快起來(lái)，轉(zhuǎn)眼過(guò)目，都是詩(shī)情畫(huà)意”；寫(xiě)馬蘭豆，“嬌嫩的馬蘭豆，吃的是一份閑情逸致，還有不需要為生計(jì)疲于奔命之煩惱，讓人特別回味”；寫(xiě)春筍，“筍只有和其它菜平起平坐，菜才會(huì)產(chǎn)生親睦的暢美……好的人世，情誼是彼此的，互相輝映的，像筍，不唱獨(dú)角戲，而存成人之美之心”；寫(xiě)菜莧，“菜莧仿佛有大自然的志氣在里面，不肯屈服，依然精神健旺的樣子……”顯然，蔬菜也有靈性，它們“有生而無(wú)命的，但卻恩澤人生”，倒也讓人產(chǎn)生“敬惜之情”。片斷四“春味”之意境，透出一縷禪意。它像爐中清香，青煙繚繞；又如一壺香茗，清香裊裊，讓你氣定神閑，回味著，遐思著，走近東籬，走近田家，走近甫里，走近石湖——那是“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的淡泊，是“開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話(huà)桑麻”的陶醉，是“盤(pán)燒天竺春筍肥，琴倚洞庭秋石瘦”的愜意，是“舍后荒畦猶綠秀，鄰家鞭筍過(guò)墻來(lái)”的閑適……野趣復(fù)情趣。雖然發(fā)生在失落、失意的士大夫中間，但是，也只有當(dāng)他們遠(yuǎn)離塵囂、回歸自然、貼近村野才能感悟。而在華堂盛宴，也不乏“春味”點(diǎn)綴，那意境卻湮沒(méi)在觥籌交錯(cuò)之中了。一年之計(jì)在于春。誠(chéng)如作者所言“萬(wàn)事萬(wàn)物，發(fā)軔之初，似乎最有精神”，那紅褐色泛綠的香椿頭、鵝黃纖嫩的韭芽、綠茵茵的馬蘭豆、肥大潔白的春筍、嬌嫩水靈的菜莧，“似乎藏著春天的機(jī)端，透露出大地之上初始發(fā)端的原始活力”。而“人事的歡悅，就是需要當(dāng)令的物事景致來(lái)催發(fā)”。于是乎，香椿頭炒雞蛋、韭芽炒香干肉絲、咸肉燉春筍（俗稱(chēng)“腌篤鮮”）、涼拌馬蘭豆、菜莧香菇，皆成盤(pán)中肴饌，讓人沾染靈氣。余也曾領(lǐng)略周莊的“阿婆茶”，藍(lán)印花布包頭巾的村婦腌制的咸菜莧，用來(lái)過(guò)茶。呷一口香茗，啖一根菜莧，教人生出閑情來(lái)。綠樹(shù)村邊合教人生出閑情來(lái)“城中桃李愁風(fēng)雨，春在溪頭薺菜花。”曾幾何時(shí)，營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩引起“三高”頻發(fā)。城里人向往綠色環(huán)保，利用節(jié)假日乃至春節(jié)，紛紛走向近郊遠(yuǎn)村，健身怡神，而“春味”往往是他們的首選。是啊，走在鄉(xiāng)間的小路上，撣落塵囂瑣事，踏踏青，摘摘野菜，掬一口山泉，到“農(nóng)家樂(lè)”品嘗土菜，感受“春味”的靈氣，得幾分休閑自在。

2024年北京市中考滿(mǎn)分作文【作文原題】故宮、人民英雄紀(jì)念碑、香山、居庸關(guān)、盧溝橋、漕運(yùn)碼頭……坐落在北京中軸線(xiàn)或文化帶上，成為北京的文化標(biāo)志。胡同古鎮(zhèn)、奧運(yùn)場(chǎng)館、美麗新農(nóng)村……同樣富有文化內(nèi)涵。漫游北京，尋古訪(fǎng)今，可以豐富見(jiàn)聞，開(kāi)闊視野，感受真善美。請(qǐng)選擇你熟悉的地方，寫(xiě)一篇游記，題目自擬。（本試卷第一大題涉及的文化場(chǎng)所不在寫(xiě)作范圍內(nèi)）要求：將作文題目寫(xiě)在答題卡上，作文內(nèi)容積極向上，字?jǐn)?shù)在600～800之間，不出現(xiàn)學(xué)校的真實(shí)校名、師生姓名等。漫步胡同，探尋老北京的靈魂走進(jìn)北京的胡同，仿佛穿越了時(shí)空隧道，回到了那個(gè)充滿(mǎn)故事與傳說(shuō)的年代。陽(yáng)光透過(guò)稀疏的樹(shù)葉，斑駁地灑在青石板路上，每一步都踏出了歷史的回響。我選擇了一條較為幽靜的胡同作為此次游記的起點(diǎn)，這里沒(méi)有喧囂的游客，只有偶爾傳來(lái)的自行車(chē)鈴聲和遠(yuǎn)處老人悠長(zhǎng)的吆喝聲。胡同兩旁，是歷經(jīng)滄桑的四合院，灰墻黛瓦間透露出一種古樸而寧?kù)o的美。每一扇門(mén)背后，都藏著一個(gè)家族幾代人的悲歡離合，每一塊青磚古瓦，都記錄著歲月的流轉(zhuǎn)。我走進(jìn)一家看似普通的院落，主人熱情地邀請(qǐng)我參觀。院內(nèi)，一棵老槐樹(shù)矗立，枝葉繁茂，仿佛一位慈祥的老者守護(hù)著這個(gè)家。主人告訴我，這棵樹(shù)已有上百年的歷史，見(jiàn)證了家族的興衰更替。我抬頭仰望，透過(guò)密集的枝葉，仿佛看到了過(guò)去的時(shí)光在這里緩緩流淌。繼續(xù)前行，我來(lái)到了一座古色古香的茶館。茶館內(nèi)，幾位老人在悠揚(yáng)的京胡聲中品茶談天，臉上洋溢著滿(mǎn)足與幸福。我點(diǎn)了一壺茉莉花茶，坐在窗邊，看著窗外的胡同風(fēng)景，耳邊是京味十足的對(duì)話(huà)和京胡的旋律，心中涌起一股莫名的感動(dòng)。這一刻，我仿佛融入了老北京的生活，感受到了那份獨(dú)有的韻味與溫情。午后的陽(yáng)光漸漸西斜，我沿著胡同緩緩走出，心中充滿(mǎn)了不舍。胡同，這個(gè)北京獨(dú)有的符號(hào)，不僅承載著無(wú)數(shù)人的記憶與夢(mèng)想，更是中華文化的瑰寶。在這里，我感受到了歷史的厚重與文化的深邃，更體會(huì)到了老北京人的那份淳樸與熱情?；赝@條走過(guò)的胡同，我深知，每一次的探訪(fǎng)都是一次心靈的洗禮。而老北京，這座充滿(mǎn)魅力的古都，也將在我的心中留下永恒的印記。探訪(fǎng)京郊秘境，尋覓自然之韻“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。”每當(dāng)吟誦起杜甫的這句詩(shī)，我的心中便涌起一股對(duì)自然美景無(wú)限向往的情懷。在這個(gè)快節(jié)奏的都市生活中，我渴望逃離喧囂，去探尋那些隱匿于北京郊區(qū)的自然風(fēng)光，讓心靈得以棲息，與自然來(lái)一場(chǎng)深情的對(duì)話(huà)。周末清晨，陽(yáng)光透過(guò)輕紗般的薄霧，溫柔地喚醒了沉睡的大地。我踏上了前往京郊的旅程，心中充滿(mǎn)了期待與興奮。沿途，高樓大廈逐漸遠(yuǎn)去，取而代之的是連綿不絕的山巒和郁郁蔥蔥的林木，仿佛是大自然特意為我鋪設(shè)的一條綠色通道，引領(lǐng)我走向那未知的秘境。隨著車(chē)輛的深入，我仿佛穿越了時(shí)空隧道，來(lái)到了明代旅行家徐霞客曾踏足的土地。雖不能親眼見(jiàn)證他“五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳”的豪邁，但在這京郊的青山綠水間，我仿佛能感受到他那份對(duì)自然無(wú)盡的好奇與熱愛(ài)。我沿著蜿蜒的小徑前行，每一步都踏出了探險(xiǎn)的足跡，每一聲?shū)B(niǎo)鳴、每一縷清風(fēng)，都是大自然最真摯的歡迎禮。山間的景色如詩(shī)如畫(huà)，清澈的溪流在巖石間歡快地跳躍，濺起朵朵晶瑩的水花；郁郁蔥蔥的樹(shù)木挺拔而立，為這片土地披上了一層翠綠的華服。我漫步其間，時(shí)而駐足觀賞，時(shí)而拍照留念，試圖將這份美好永遠(yuǎn)定格。在這里，我仿佛與大自然融為一體，所有的煩惱與憂(yōu)愁都隨風(fēng)而去，只留下心靈的寧?kù)o與喜悅。隨著夕陽(yáng)西下，天邊漸漸染上了橘紅色的余暉，我依依不舍地告別了這片美麗的土地?；赝麃?lái)時(shí)的路，心中充滿(mǎn)了感激與敬畏。這次探訪(fǎng)京郊自然風(fēng)光的旅程，不僅讓我領(lǐng)略到了大自然的壯麗與神奇，更讓我深刻體會(huì)到了人與自然和諧相處的重要性。我們是大自然的一部分，只有尊重自然、愛(ài)護(hù)自然，才能讓這份美好得以延續(xù)?！熬G水青山就是金山銀山”，這不僅僅是一句口號(hào)，更是我們每個(gè)人應(yīng)該銘記于心的信念。在未來(lái)的日子里，我將繼續(xù)懷揣著對(duì)自然的熱愛(ài)與敬畏之心，去探索更多未知的自然之美，同時(shí)也用自己的行動(dòng)去守護(hù)這份來(lái)之不易的綠水青山【教師點(diǎn)評(píng)】這篇作文是一篇優(yōu)秀的中考記敘文范文，充分體現(xiàn)了中學(xué)生對(duì)于自然美景的向往、探索與感悟，同時(shí)也展現(xiàn)了作者良好的寫(xiě)作素養(yǎng)和文學(xué)功底。以下是對(duì)這篇作文的簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)：開(kāi)頭引人入勝：作文以杜甫的詩(shī)句開(kāi)篇，不僅引出了主題——探訪(fǎng)自然，還巧妙地設(shè)置了情感基調(diào)，讓讀者立刻被帶入到一種對(duì)自然美景的向往之中。選材新穎獨(dú)特：作者沒(méi)有選擇常見(jiàn)的名勝古跡作為探訪(fǎng)對(duì)象，而是將目光投向了北京郊區(qū)的自然風(fēng)光，這樣的選材既新穎又貼近中學(xué)生的生活實(shí)際，容易引起共鳴。情感真摯動(dòng)人：在描述實(shí)地考察的過(guò)程中，作者穿插了徐霞客的事跡，不僅展現(xiàn)了探險(xiǎn)的樂(lè)趣，還表達(dá)了對(duì)歷史的敬畏和對(duì)自然的熱愛(ài)，情感真摯而動(dòng)人。語(yǔ)言流暢精煉：整篇文章語(yǔ)言流暢，用詞精準(zhǔn)，既有生動(dòng)的描寫(xiě)，又有深刻的感悟，體現(xiàn)了作者較強(qiáng)的語(yǔ)言駕馭能力。結(jié)構(gòu)完整清晰：作文遵循了“開(kāi)頭-正文-結(jié)尾”的經(jīng)典結(jié)構(gòu)，層次分明，邏輯清晰。開(kāi)頭引出主題，正文詳細(xì)描繪探訪(fǎng)過(guò)程并穿插感悟，結(jié)尾總結(jié)升華，整體結(jié)構(gòu)緊湊而完整。思想深刻有內(nèi)涵：作者在結(jié)尾部分強(qiáng)調(diào)了人與自然和諧相處的重要性，以及對(duì)歷史的敬畏之心，這不僅提升了文章的思想深度，也展現(xiàn)了作者成熟的世界觀和價(jià)值觀。詳略得當(dāng)：作者在描述探訪(fǎng)過(guò)程時(shí)，既有對(duì)自然美景的詳細(xì)描繪，也有對(duì)內(nèi)心感受的深刻剖析，詳略得當(dāng)，使得整篇文章內(nèi)容豐富而不顯冗長(zhǎng)。這篇作文是一篇符合中考作文評(píng)分高標(biāo)準(zhǔn)的優(yōu)秀范文，值得學(xué)習(xí)和借鑒。古城探秘：穿越千年的詩(shī)意邂逅在歲月的長(zhǎng)河中，總有一些地方，它們靜靜地躺在歷史的深處，等待著有心人的探訪(fǎng)與傾聽(tīng)。青州，這座古老而神秘的城池，便是我心中那份期待與好奇的歸宿。我踏上前往青州的旅程，不僅是為了尋覓那些散落于時(shí)光塵埃中的故事，更是為了與一段段過(guò)往的輝煌進(jìn)行一場(chǎng)跨越千年的詩(shī)意邂逅。選擇青州，是因?yàn)樗缤槐緣m封已久的古籍，每一頁(yè)都散發(fā)著誘人的墨香，引人遐想。我渴望揭開(kāi)它神秘的面紗，一睹那千年前的風(fēng)華絕代。心中那份期待，如同初春的嫩芽，在春風(fēng)的吹拂下，愈發(fā)茁壯成長(zhǎng)，直至綻放出絢爛的花朵。青州，這座位于山東半島中部的古城，自古以來(lái)便是兵家必爭(zhēng)之地，文化繁榮，商業(yè)昌盛。它依山傍水，風(fēng)景秀麗，是自然與人文的完美融合。走進(jìn)青州，仿佛穿越了時(shí)空的隧道，回到了那個(gè)金戈鐵馬、詩(shī)酒風(fēng)流的年代。每一塊青石板、每一座古建筑，都在無(wú)聲地訴說(shuō)著過(guò)往的輝煌與滄桑。清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光穿透薄霧，灑在青石板路上時(shí)，我開(kāi)始了我的古城之旅。首先映入眼簾的是范公亭公園，那里綠樹(shù)成蔭，碧水環(huán)繞，亭臺(tái)樓閣倒映在水中，宛如一幅精美的水墨畫(huà)。我漫步其間，感受著那份寧?kù)o與和諧，仿佛能聽(tīng)到范仲淹先生那憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的沉吟聲。隨后，我踏入了青州博物館，那里珍藏著無(wú)數(shù)珍貴的文物，它們靜靜地躺在展柜中，訴說(shuō)著青州的歷史變遷。從古老的陶器到精美的瓷器，從珍貴的書(shū)畫(huà)到獨(dú)特的青銅器，每一件展品都散發(fā)著獨(dú)特的魅力，讓我為之傾倒。我仿佛穿越時(shí)空，與古人進(jìn)行了一場(chǎng)跨越千年的對(duì)話(huà)。最讓我難以忘懷的是登上云門(mén)山的那一刻。夕陽(yáng)如血，將古城的輪廓勾勒得金碧輝煌。我站在山頂，俯瞰著這座古老而美麗的城市，心中涌起一股莫名的感動(dòng)。那一刻，我仿佛與青州融為一體，感受到了它的呼吸與心跳。在青州，我還親身體驗(yàn)了當(dāng)?shù)氐膫鹘y(tǒng)習(xí)俗——剪紙藝術(shù)。在民間藝人的指導(dǎo)下，我小心翼翼地折疊紙張，剪出了一幅幅精美的圖案。那些圖案雖簡(jiǎn)單卻寓意深遠(yuǎn)，它們不僅展示了青州人民的智慧與才華，更傳遞了他們對(duì)生活的熱愛(ài)與追求。通過(guò)剪紙藝術(shù)，我更加深刻地感受到了青州文化的獨(dú)特魅力和深厚底蘊(yùn)。此次青州之旅，不僅讓我領(lǐng)略了古城的自然風(fēng)光和人文景觀，更讓我在心靈上得到了一次深刻的洗禮和升華。青州，這座充滿(mǎn)歷史韻味和文化底蘊(yùn)的古城，已經(jīng)深深地烙印在我的心中。我相信，在未來(lái)的日子里，無(wú)論我走到哪里，都會(huì)帶著這份對(duì)青州的眷戀與熱愛(ài)，繼續(xù)前行。而青州這座古城，也將永遠(yuǎn)是我心中那片最美麗的風(fēng)景?！窘處燑c(diǎn)評(píng)】這篇文章《古城探秘：穿越千年的詩(shī)意邂逅》是一篇充滿(mǎn)詩(shī)意與情感的中考記敘文佳作。作者以細(xì)膩的筆觸和豐富的想象力，將讀者帶入了一個(gè)充滿(mǎn)歷史韻味和文化底蘊(yùn)的古城——青州。優(yōu)點(diǎn)：語(yǔ)言?xún)?yōu)美，富有表現(xiàn)力：文章的語(yǔ)言流暢且富有魅力，運(yùn)用了大量的修辭手法，如比喻、擬人等，使得整篇文章充滿(mǎn)了詩(shī)意和畫(huà)面感。讀者仿佛能隨著作者的文字一同漫步在青州的古街小巷，感受那份歷史的厚重與文化的熏陶。結(jié)構(gòu)清晰，層次分明：文章按照引言、地點(diǎn)背景、游覽過(guò)程、文化體驗(yàn)和結(jié)尾的順序展開(kāi)，條理清晰，層次分明。每個(gè)部分都緊密?chē)@主題展開(kāi)，詳略得當(dāng)，使得整篇文章結(jié)構(gòu)完整，邏輯嚴(yán)密。選材新穎，情感真摯：作者選擇了青州這一具有深厚歷史和文化底蘊(yùn)的古城作為游覽對(duì)象，通過(guò)親身體驗(yàn)和細(xì)致觀察，展現(xiàn)了青州的獨(dú)特魅力。同時(shí)，作者在文章中融入了自己的真實(shí)感受和思考，使得整篇文章情感真摯，引人共鳴。文化體驗(yàn)深入：作者不僅描繪了青州的自然風(fēng)光和人文景觀，還深入探討了當(dāng)?shù)氐奈幕瘍?nèi)涵，如傳統(tǒng)習(xí)俗、藝術(shù)表現(xiàn)等。通過(guò)剪紙藝術(shù)的體驗(yàn)，作者進(jìn)一步加深了對(duì)青州文化的理解和熱愛(ài)，使得整篇文章的文化內(nèi)涵更加豐富和深刻。建議：盡管文章已經(jīng)相當(dāng)出色，但在某些細(xì)節(jié)上還可以稍作調(diào)整以提升完美度。例如，在描述游覽過(guò)程時(shí)，可以適當(dāng)增加一些具體的細(xì)節(jié)描寫(xiě)或人物對(duì)話(huà)，使場(chǎng)景更加生動(dòng)逼真；在結(jié)尾部分，可以進(jìn)一步升華主題，強(qiáng)調(diào)個(gè)人感悟與文化傳承的意義，使文章更具深度和啟發(fā)性?？偟膩?lái)說(shuō)，這是一篇非常優(yōu)秀的中考記敘文范文，值得廣大考生學(xué)習(xí)和借鑒美哉，長(zhǎng)城此刻的我，正佇立于淸晨的長(zhǎng)城腳下，抬頭仰望著這條游弋于山海中的巨龍，心中不禁贊嘆它的宏偉。雖無(wú)數(shù)次在電視中目睹過(guò)它的風(fēng)采，在書(shū)籍中了解過(guò)它的歷史，但當(dāng)它真正橫亙?cè)谘矍皶r(shí)，我仍舊為它磅礴的氣勢(shì)所征服。在灰白的蒼穹下，長(zhǎng)城宛若一條氣貫長(zhǎng)虹的臥龍，蜿蜒盤(pán)旋于藏青色山巒之中。眼前的長(zhǎng)城，仿佛是一首蕩氣回腸的敘事詩(shī)。我懷著崇敬，又帶著一分好奇，開(kāi)始登長(zhǎng)城?？粗_下和身邊青色的巨大條石，我腦海中浮現(xiàn)出無(wú)數(shù)勞動(dòng)人民艱辛的身影，他們用智慧造就了長(zhǎng)城的巍巍雄骨，他們用血汗創(chuàng)造了長(zhǎng)城的不朽風(fēng)姿。我為有這樣的祖先感到自豪。我沿著平整的青磚路向上走著，上了一個(gè)陡坡，緊接著又下了一個(gè)陡坡，出現(xiàn)在面前的路已經(jīng)由平坦變得陡直，一排密密的石階幾乎是成45度角向上延伸著，我的腳下似有祥云托送，讓我很輕松就爬了上去。我明白，是激動(dòng)的心情使我很輕快地登上了長(zhǎng)城。數(shù)了一百級(jí)臺(tái)階，我登上了第一個(gè)烽火臺(tái)，烽火臺(tái)好似一座灰色的堡壘。我緩步走過(guò)“堡壘”，感受著那種遠(yuǎn)古的氣氛。出了烽火臺(tái)，迎接我的是一層更陡的石階，幾乎是直上直下的。我摸著石壁，很小心地往下走，生怕“一失足成千古恨”。秦始皇用長(zhǎng)城抵御了北方匈奴，但他的倒行逆施在人民心中埋下了仇恨的火種，長(zhǎng)城并沒(méi)能圓他千秋萬(wàn)代的好夢(mèng)。幾千年來(lái)，長(zhǎng)城內(nèi)外無(wú)數(shù)次刀兵相見(jiàn)。我走在這古老的建筑上，耳邊呼嘯的山風(fēng)送來(lái)了孟姜女如泣如訴的哭聲、戰(zhàn)馬的長(zhǎng)聲嘶鳴聲、刀劍的無(wú)情撞擊聲、戰(zhàn)士的吶喊聲，勝利者的歡呼聲……站在烽火臺(tái)上眺望，綿延千里的青山托著一條蜿蜒萬(wàn)里的游龍，托載若中華兒女的希望，欲飛欲舞。青山綠樹(shù)配上古道城墻，真是“江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰”。彈指間，我已登上了長(zhǎng)城的最高處，迎著掠過(guò)耳邊的山風(fēng)，面對(duì)著冉冉升起的紅日，看著崇山峻嶺，我不禁在心中贊嘆：美哉，長(zhǎng)城！壯哉，長(zhǎng)城！【高分解密】移步換景，尋古訪(fǎng)今。本文從贊嘆長(zhǎng)城的“宏偉”出發(fā)，表明了作者的立意對(duì)祖國(guó)河山的無(wú)限熱愛(ài)之情，這份感情通過(guò)文章的諸多細(xì)節(jié)得到了展現(xiàn)。同時(shí)，作者采用了移步換景的手法描繪長(zhǎng)城的景色，有序地帶領(lǐng)讀者一同領(lǐng)略長(zhǎng)城的壯闊。描寫(xiě)生動(dòng)，情節(jié)巧妙。親眼看見(jiàn)長(zhǎng)城的激動(dòng)被作者描寫(xiě)得淋漓盡致，讓讀者感同身受?；叵雱趧?dòng)人民建造長(zhǎng)城的艱難困苦，抒發(fā)出強(qiáng)烈的民族自豪感，這樣的情節(jié)安排很巧妙。有容乃大此時(shí)北京已無(wú)春寒料峭，昆明湖上堅(jiān)冰初融，西堤兩側(cè)萬(wàn)木吐綠，正是訪(fǎng)園踏春的好時(shí)節(jié)。走過(guò)一段影壁，眼前是一座面闊七間、樓門(mén)兩層的古樸小樓。深紅的木柱肅穆地立在石墩上，撐起墨綠的斗拱和深灰的歇山頂。走到里面，內(nèi)梁的色彩驟然一變，宮門(mén)像是換上了明麗的新衣，令人眼前一亮。交錯(cuò)的碧綠木梁上，畫(huà)著一幅幅蘇式彩繪。在碧水中嬉戲的游魚(yú)，在園林中賞花的游人，都躍然梁上:畫(huà)中柳條舒展，舞女拂袖,搖曳多姿，柔和似水。我站在原地，久久沉浸于畫(huà)中大好蘇州。過(guò)了宮門(mén)，繼續(xù)往里走，經(jīng)過(guò)一座漢白玉小橋，便是蘇州街。向右側(cè)望去，灰磚黛瓦，碧水長(zhǎng)流，柳枝嫵媚。一座座玲瓏的灰樓坐落在蘇州河兩岸，錯(cuò)落有致。樓間翠木蔥籠，碧綠的枝條從瓦檐中伸出，向水面垂去，有時(shí)被風(fēng)兒一吹，便觸到水面，泛起陣陣漣漪。一陣春風(fēng)拂過(guò)為我?guī)?lái)草木的清香，沁人心脾。然而，在淡雅小樓之間的牌樓牌坊，涂著深邃的藍(lán)、濃艷的紅，柱頭上飾著燦燦的金色，柱身上畫(huà)著祥云飛龍。在橋上觀望蘇州街，我好像在看一幅美麗的畫(huà)卷:淡雅的灰樓是底卷，而華美的牌樓牌坊便是繡在卷上的金絲銀線(xiàn)。走下小橋，繼續(xù)向前，踏上登萬(wàn)壽山的階梯。順著依山而建的石階向上，我看到一棟棟紅白相間的廟宇宮殿矗立在山坡上，莊嚴(yán)肅穆，它們中間是宏偉的三世佛大殿,讓共百飛旅山比怕幾美上盛大側(cè)的么階繼續(xù)往上走，面前是一些分散的碉樓和寺院，還有四座顏色各異的佛塔。這些圓錐型佛塔好似倒立的鐘乳石，表面的漆色早已斑駁起皺，但依稀可以辨認(rèn)出紅、綠、黑、白四種顏色。喇嘛塔是藏傳佛教的特色建筑，塔身開(kāi)有一個(gè)人小佛龕，里面雕琢著小佛像。佛塔莊重，佛像威嚴(yán)。站在這喇嘛塔下，我心中泛起了度誠(chéng)之情。表面刻著佛咒的鈴鐸掛在紅墻寺院的屋檐上，隨風(fēng)擺蕩，發(fā)出陣陣空靈的響聲，莊嚴(yán)而寧?kù)o，提醒、警示著遁入佛門(mén)的人們切記靜心養(yǎng)性。我靜靜倚靠在墻上，望著在微風(fēng)中肅穆的佛塔，聽(tīng)著鈴鐸的傳出的陣陣佛音，享受著寧?kù)o的禪意。我順著萬(wàn)壽山上蜿蜒的小路繼續(xù)向上走，來(lái)到了智慧海。金黃碧綠的琉璃貼滿(mǎn)了整座建筑，整座建筑流光溢彩讓牡丹好似真的綻放開(kāi)來(lái)，花瓣層層疊疊，微微上卷。這端麗雍容的牡丹寓意著佛殿里的香火和佛韻長(zhǎng)長(zhǎng)久久、繁榮不息，寓意著佛門(mén)籠罩下的人界幸福平和。閃晶晶的屋頂上立著幾個(gè)小小的佛塔，佛塔通體金屬，金光閃閃，點(diǎn)綴在這華美的佛殿上可謂是錦上添花。柔美的水鎮(zhèn)、威嚴(yán)的佛塔、流光溢彩的佛殿……這些來(lái)自五湖四海的文化集萃于頤和園，使其成為一片文化的海洋。走出頤和園，我由衷地感受到，一個(gè)民族，以大海般寬廣的胸懷迎接不同的文化，納百川，容百色，這個(gè)民族的文化才能生生不息、發(fā)揚(yáng)光大!穿越千年，漫游故宮宮墻柳色綠如染，琉璃瓦彩璨似光?！}記時(shí)間的魅力就是能夠凝固無(wú)數(shù)穿越時(shí)間的美麗。故宮，繁華北京的一處?kù)o謐之地，經(jīng)過(guò)風(fēng)雨洗禮，承載著千年歷史。何其有幸走近它，聆聽(tīng)它的故事。晨光微露，輕輕踏過(guò)故宮的午門(mén)，酒紅的城墻與金色的琉璃瓦在陽(yáng)光的照耀下交相輝映，使諾大的殿堂充滿(mǎn)生機(jī)。仰望穹頂之上的彩畫(huà)，每一筆都如同寫(xiě)在游人心頭，不禁令人贊嘆匠人的心血與智慧。巍峨的建筑也與藍(lán)天白云構(gòu)成了一幅美妙的畫(huà)卷。欣賞的人們不再雜言碎語(yǔ)，老者用相機(jī)定格歷史、孩童用手輕觸歷史、青年閉目感受歷史，都無(wú)不守護(hù)古建筑的威嚴(yán)。不知不覺(jué)走進(jìn)了太和殿，此宮殿端坐在中軸線(xiàn)的軸心處，我被眼前一派金碧輝煌所震撼，而游人也同我一般嘆為觀止。其檐下施以密集的斗，室內(nèi)外梁枋止裝飾有和璽彩畫(huà)，門(mén)窗上部嵌著菱花格紋、下部有著精巧的浮雕云龍圖案。殿內(nèi)金磚鋪地，寶座兩側(cè)排列云龍圖案的巨柱。極為吸引我眼球的是寶座前側(cè)的四對(duì)陳設(shè)：寶象、甪端、仙鶴及香亭，這四寶都向世人展現(xiàn)江山穩(wěn)固、當(dāng)權(quán)者長(zhǎng)壽。聽(tīng)導(dǎo)游講述，太和殿常由皇帝舉辦盛大典禮活動(dòng)或重要節(jié)日，此外皇帝登基、冊(cè)立皇后、皇帝大婚等不定期的重大活動(dòng)也在太和殿舉辦。思緒漸漸拉離導(dǎo)游的話(huà)語(yǔ)，暢飲賞舞的熱鬧場(chǎng)景逐漸展現(xiàn)在我腦海中。“要是能穿越多好??！”一句話(huà)有感而發(fā)，不覺(jué)脫口而出。夕陽(yáng)只剩一抹殘輝。此時(shí)的故宮，一片朱紅，一片淡黃，盡現(xiàn)古詩(shī)之韻味。回首，望那瀏覽過(guò)的亭臺(tái)樓閣，在夕陽(yáng)映襯下略顯柔美。日月更替，星辰流轉(zhuǎn)，故宮用沉穩(wěn)承載住威嚴(yán)，用堅(jiān)韌吸納著氣脈。故宮，它以壯麗的建筑，精湛的工藝和絕美的裝飾藝術(shù)，展現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)建筑的獨(dú)特美學(xué)。直到出了故宮，心中也一直思緒萬(wàn)千。紅墻黛瓦人來(lái)人往，金龍玉鳳琉璃琺瑯。每一步，都踏入了歷史的回廊，每一眼，都映入了昔日的輝煌，可謂“未睹皇居壯，安知天子尊?！蔽覑?ài)故宮，愛(ài)這里的一切！【名師點(diǎn)評(píng)】這篇文章按時(shí)間順序?qū)懥藚⒂^故宮的見(jiàn)聞和感受，字里行間洋溢著對(duì)故宮的熱愛(ài)與景仰。“晨光微露，輕輕踏過(guò)故宮的午門(mén)”“不知不覺(jué)走進(jìn)了太和殿”“夕陽(yáng)只剩一抹殘輝”這些語(yǔ)句不僅體現(xiàn)了游記的移步換景法，更使文章的思路清晰。讀后不禁慨嘆：故宮，繁華北京的一處?kù)o謐之地，經(jīng)過(guò)風(fēng)雨洗禮，承載著千年歷史。我去故宮串個(gè)門(mén)為了過(guò)出不一樣的年味，擁有不一樣的儀式感，我和姐姐相約大年初一穿漢服逛故宮。我們從東華門(mén)沿護(hù)城河前行，微風(fēng)拂過(guò)臉頰，還有絲絲寒意，“春寒料峭”非常合適形容我此刻的感覺(jué)。雖已立春，護(hù)城河上的冰還沒(méi)有融化，游人們大多未脫棉衣，似乎冬天還沒(méi)有過(guò)去。繞過(guò)角樓，看到護(hù)城河邊上那一排垂柳的枝條在風(fēng)中輕搖，萌動(dòng)出淡淡的淺淺的鵝黃，安靜飄逸。姐姐說(shuō)在城墻四角上的角樓，是整片故宮最精致的建筑角樓，作為紫禁城城池的一部分，與城垣、城門(mén)樓及護(hù)城河同屬于皇宮的護(hù)衛(wèi)設(shè)施。從紅墻外仰望著角樓的歇山頂，我不禁有點(diǎn)興奮了。從左掖門(mén)進(jìn)到檢票口，等候檢票的游人已經(jīng)排起了長(zhǎng)龍。喜歡研究古建筑文化的伯伯邊排隊(duì)邊給我們介紹：午門(mén)是紫禁城的正門(mén)，位于紫禁城南北中軸線(xiàn)。午門(mén)居中向陽(yáng)，位于子午，故名午門(mén)。當(dāng)中的正門(mén)只有皇帝才能出入；皇帝大婚時(shí)，皇后可以進(jìn)一次；殿試考中狀元、榜眼、探花的三人可以從此門(mén)走一次。聽(tīng)完伯伯的介紹，再環(huán)顧午門(mén)，我頓時(shí)心生敬畏。姐姐說(shuō)等豆豆“金榜題名”時(shí)我們?cè)傧嗉s重走午門(mén)。進(jìn)了午門(mén)才算進(jìn)了紫禁城。我們首先去午門(mén)二樓雁翅樓看展覽。展廳最吸引我的就是用火藥為媒介創(chuàng)作的藝術(shù)作品，作者用“火藥”作出如此色彩斑斕、精美無(wú)比的畫(huà)作，讓我不禁驚嘆這偉大的創(chuàng)意和才華。再往里走，穿過(guò)太和門(mén)，就是太和殿、中和殿和保和殿了。太和殿是紫禁城內(nèi)體量最大、等級(jí)最高的建筑。伯伯說(shuō)，殿前寬闊的平臺(tái)俗稱(chēng)月臺(tái)，欄桿下有排水用的石雕龍頭，每逢雨季可呈現(xiàn)千龍吐水的奇觀。太和殿之上為建筑形式最高的重檐廡殿頂，屋脊兩端的岔脊上，都裝飾有鎮(zhèn)瓦，這些鎮(zhèn)瓦獸有著嚴(yán)格的規(guī)定，按照建筑等級(jí)的高低而有數(shù)量的不同。其他古建筑一般最多使用九個(gè)走獸，只有太和殿才能十樣齊全。我最喜歡的是太和殿獨(dú)檐角上的狻猊和行什兩種神獸，一是只有太和殿有，二是這兩個(gè)小獸的外形我很喜歡。狻猊形似獅，是個(gè)比虎豹還要猛的野獸?！段饔斡洝分芯蛯?xiě)道，狻猊本是文殊菩薩的坐騎，私自跑到人間做了烏雞國(guó)國(guó)王，又和白象大鵬鳥(niǎo)占山為王，可見(jiàn)其功力非凡。行什是舉世無(wú)雙的第十只蹲獸，傳說(shuō)是《封神榜》里雷震子的孿生兄弟，只在太和殿出現(xiàn)。行什長(zhǎng)得尖嘴猴腮，背生雙翼，手持金剛杵，能降魔驅(qū)妖，防雷