中班桂花活動(dòng)方案

中班桂花活動(dòng)方案一、活動(dòng)主題“桂香四溢，童夢(mèng)飛揚(yáng)——中班桂花主題活動(dòng)”二、活動(dòng)背景桂花是中國(guó)傳統(tǒng)十大名花之一，其花香濃郁，具有極高的觀賞價(jià)值和文化內(nèi)涵。在中班開展桂花主題活動(dòng)，不僅可以讓孩子們親近自然，感受大自然的神奇與美麗，還能激發(fā)他們對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣，培養(yǎng)觀察力、想象力和創(chuàng)造力。三、活動(dòng)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)讓幼兒認(rèn)識(shí)桂花，了解桂花的基本特征，如形狀、顏色、氣味等。知道桂花在秋季開放，是秋天的象征之一。2.技能目標(biāo)通過觀察、觸摸、聞嗅等方式，培養(yǎng)幼兒的觀察力和感知能力。鼓勵(lì)幼兒用繪畫、手工等形式表現(xiàn)桂花，提高動(dòng)手能力和藝術(shù)表現(xiàn)力。3.情感目標(biāo)激發(fā)幼兒對(duì)桂花的喜愛之情，培養(yǎng)對(duì)大自然的熱愛。體驗(yàn)與同伴共同參與活動(dòng)的樂趣，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。四、活動(dòng)時(shí)間[具體活動(dòng)時(shí)間，建議選擇在桂花盛開的秋季，如九月下旬至十月上旬]五、活動(dòng)地點(diǎn)幼兒園內(nèi)的桂花樹下、教室六、活動(dòng)準(zhǔn)備1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備在活動(dòng)前，教師引導(dǎo)幼兒觀察周圍環(huán)境，發(fā)現(xiàn)秋天的變化，為認(rèn)識(shí)桂花做鋪墊。提前向幼兒介紹一些關(guān)于桂花的簡(jiǎn)單知識(shí)，如桂花的用途等。2.物質(zhì)材料準(zhǔn)備收集各種桂花相關(guān)的圖片、圖書、視頻資料，制作多媒體課件。準(zhǔn)備繪畫工具，如彩筆、油畫棒、畫紙等；手工材料，如彩色卡紙、剪刀、膠水、輕黏土等。采摘適量的新鮮桂花，放置在透明容器中，供幼兒觀察和聞嗅。制作桂花糕的材料和工具，如糯米粉、糖、桂花、蒸鍋等。3.場(chǎng)地布置準(zhǔn)備在幼兒園內(nèi)的桂花樹下擺放桌椅，營(yíng)造出舒適的活動(dòng)空間。在教室墻壁上張貼桂花圖片，布置桂花主題墻。七、活動(dòng)過程（一）導(dǎo)入活動(dòng)：桂花飄香尋蹤跡（約15分鐘）1.帶領(lǐng)幼兒來到幼兒園內(nèi)的桂花樹下，讓幼兒自由活動(dòng)，引導(dǎo)他們用眼睛看、鼻子聞，尋找桂花的蹤跡?！靶∨笥褌儯锾斓搅?，我們一起到院子里找找看，有沒有什么特別的發(fā)現(xiàn)？”2.請(qǐng)幼兒分享自己的發(fā)現(xiàn)，教師適時(shí)提問，引導(dǎo)幼兒描述桂花的樣子和氣味?！澳阍谀睦镎业搅斯鸹ǎ抗鸹ㄊ鞘裁搭伾?？聞起來有什么味道？”3.教師總結(jié)幼兒的回答，引出活動(dòng)主題——桂花。（二）觀察探索：桂花秘密大揭秘（約20分鐘）1.教師向幼兒展示采摘的新鮮桂花，讓幼兒近距離觀察桂花的形態(tài)?！靶∨笥褌儯蠢蠋煄砹耸裁?？仔細(xì)看看桂花長(zhǎng)得什么樣子？”2.引導(dǎo)幼兒用放大鏡觀察桂花的細(xì)節(jié)，如花瓣的形狀、花蕊的顏色等，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)?！坝梅糯箸R看看，桂花的花瓣是什么形狀的？花蕊像什么？”3.組織幼兒分組討論桂花的特點(diǎn)，教師巡回指導(dǎo)，傾聽幼兒的想法，并給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和鼓勵(lì)?！昂托〗M的小伙伴說一說，你覺得桂花還有什么特別的地方？”（三）知識(shí)拓展：桂花文化知多少（約15分鐘）1.播放多媒體課件，向幼兒介紹桂花的文化內(nèi)涵，如桂花在中國(guó)傳統(tǒng)文化中的象征意義、與中秋節(jié)的關(guān)系等?！肮鸹ú粌H美麗，還有很多有趣的故事呢！讓我們一起來看看?！?.講解桂花的用途，如可以制作桂花茶、桂花糕、香水等，激發(fā)幼兒對(duì)桂花的興趣。“桂花還能做出很多好吃的和好用的東西，你們想不想知道？”3.提問幼兒是否知道一些與桂花有關(guān)的詩(shī)詞或歌曲，鼓勵(lì)幼兒大膽分享自己的所知?！坝袥]有小朋友知道關(guān)于桂花的詩(shī)詞或者歌曲呀？快來和大家分享一下?！保ㄋ模﹦?chuàng)意表達(dá)：我眼中的桂花（約30分鐘）1.繪畫創(chuàng)作為幼兒提供繪畫工具，鼓勵(lì)他們用畫筆描繪出自己心中的桂花。教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力，如可以畫桂花盛開的樣子、小朋友在桂花樹下玩耍等?！鞍涯憧吹降?、想到的桂花畫下來吧，看看誰(shuí)畫得最漂亮！”2.手工制作提供彩色卡紙、剪刀、膠水等材料，讓幼兒制作桂花手工。教師示范制作桂花的方法，如用彩色紙剪出花瓣形狀，粘貼成花朵等，鼓勵(lì)幼兒嘗試不同的制作方法?！拔覀円黄饋韯?dòng)手做一朵漂亮的桂花吧！看看誰(shuí)的小手最巧?！?.作品展示與分享組織幼兒將自己的作品展示在黑板或展示區(qū)，互相欣賞和交流。請(qǐng)幼兒介紹自己的作品，分享創(chuàng)作思路和感受。“誰(shuí)來給大家介紹一下你畫的或者做的桂花呀？”（五）生活體驗(yàn)：甜蜜桂花糕（約30分鐘）1.教師向幼兒介紹桂花糕的制作方法，激發(fā)幼兒的興趣?！敖裉煳覀円霉鸹▉碇谱髅牢兜墓鸹ǜ猓蠹蚁氩幌朐囋?？”2.組織幼兒分組，在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行桂花糕的制作。準(zhǔn)備材料：糯米粉、糖、桂花、適量的水。步驟：將糯米粉、糖、桂花放入容器中，攪拌均勻。慢慢加入適量的水，揉成面團(tuán)。將面團(tuán)分成小塊，搓成圓形或其他形狀。將制作好的桂花糕放入蒸鍋中蒸熟。3.在制作過程中，教師引導(dǎo)幼兒注意衛(wèi)生，如洗手、保持桌面整潔等，并鼓勵(lì)幼兒互相幫助，體驗(yàn)合作的樂趣?！爸谱鞴鸹ǜ獾臅r(shí)候要注意衛(wèi)生哦，大家一起動(dòng)手，互相幫忙?！?.桂花糕蒸熟后，讓幼兒品嘗自己制作的成果，感受勞動(dòng)的喜悅?！巴?，桂花糕做好啦！快來嘗嘗自己做的桂花糕，味道怎么樣？”（六）活動(dòng)總結(jié)：桂花之旅收獲多（約10分鐘）1.與幼兒一起回顧本次活動(dòng)的內(nèi)容，如認(rèn)識(shí)了桂花的特征、了解了桂花文化、進(jìn)行了繪畫手工創(chuàng)作和制作了桂花糕等?！靶∨笥褌儯裉煳覀円黄鸲冗^了一段快樂的桂花之旅，大家都學(xué)到了什么呀？”2.請(qǐng)幼兒分享自己在活動(dòng)中的收獲和感受，教師給予肯定和鼓勵(lì)?！澳阍谶@次活動(dòng)中最開心的是什么事情？有什么收獲呢？”3.教師總結(jié)活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒在今后的生活中繼續(xù)觀察大自然，發(fā)現(xiàn)更多的美好事物。“希望小朋友們以后能像今天一樣，多多觀察身邊的事物，發(fā)現(xiàn)更多有趣的東西。”八、活動(dòng)延伸1.在班級(jí)的自然角中放置一些桂花樹枝，讓幼兒繼續(xù)觀察桂花的變化。2.鼓勵(lì)幼兒回家后與家長(zhǎng)一起用桂花制作其他美食，如桂花湯圓等。3.開展“桂花創(chuàng)意秀”活動(dòng)，讓幼兒用桂花和其他材料進(jìn)行創(chuàng)意搭建或表演。九