中班健康活動《心情大不同》教案

中班健康活動《心情大不同》教案演講人：日期:目錄02活動準備01活動目標03活動內(nèi)容04教學步驟05教學反思06相關資源01PART活動目標識別基本表情通過學習，孩子們能將各種表情與相應的情緒對應起來，理解表情是情緒的外在表現(xiàn)。表情與情緒關聯(lián)表達自我感受鼓勵孩子們用表情來表達自己的感受，提高情緒識別能力。孩子們需要認識并區(qū)分開心、生氣、悲傷、驚訝等基本表情。了解人的各種表情可以表達自己的感受和情緒知道開心的笑有助于身體健康開心笑的好處讓孩子們了解開心的笑對身體的好處，如增強免疫力、促進消化等。快樂的來源引導孩子們尋找和分享快樂的來源，培養(yǎng)積極樂觀的心態(tài)。笑對挫折教育孩子們在面對挫折時也能保持樂觀的心態(tài)，用笑來化解負面情緒。感知他人情緒通過角色扮演等活動，讓孩子們學會感知并理解他人的情緒。培養(yǎng)孩子們的同理心，尊重他人的情感尊重差異引導孩子們認識到每個人都有自己的情感和表達方式，要尊重他人的差異。關愛與幫助培養(yǎng)孩子們在他人遇到困難時給予關愛和幫助的意識，傳遞正能量。02PART活動準備《粗心的小畫家》這首歌曲將用于活動開始時的熱身環(huán)節(jié)，讓孩子們隨著音樂的節(jié)奏自由舞動，放松心情?！墩遗笥选愤@首歌曲將用于活動結束時的放松環(huán)節(jié)，引導孩子們在音樂中找朋友，學會與他人交往。音樂：《粗心的小畫家》《找朋友》笑的表情眼睛彎彎，嘴角上揚，表現(xiàn)出開心、快樂的情緒。生氣的表情眉頭緊鎖，眼睛瞪大，嘴巴緊閉或大聲呼喊，表現(xiàn)出憤怒、不滿的情緒。害羞的表情眼睛低垂，臉頰微紅，表現(xiàn)出羞澀、不好意思的情緒。發(fā)怒的表情眉頭緊鎖，眼睛瞪大，嘴巴大張，表現(xiàn)出極度憤怒的情緒。不同的臉部表情教具：笑、生氣、害羞、發(fā)怒一個小朋友的面部輪廓圖，貼有五官這張圖將用于向孩子們展示不同的表情變化，讓他們更直觀地了解表情與情緒之間的關系?？梢栽诨顒又凶尯⒆觽儑L試自己貼五官，提高他們的動手能力和觀察力。幼兒用書包含有關心情管理的繪本故事、兒歌、游戲等內(nèi)容，供孩子們閱讀和學習。練習冊提供一些簡單的情緒管理練習，如涂色、貼紙、連線等，幫助孩子們鞏固所學知識。幼兒用書、練習冊03PART活動內(nèi)容了解孩子們的日常行為觀察孩子在園中的表現(xiàn)了解孩子們在日常生活中的行為表現(xiàn)，包括與同伴交往、參與活動等。收集家長反饋記錄孩子的行為變化與家長溝通，了解孩子們在家中的行為特點，以便更全面地掌握孩子的情況。對每個孩子的行為進行記錄，以便后續(xù)分析和總結。123通過繪本《心情大不同》，引導孩子們思考自己的情緒變化及原因閱讀繪本讓孩子們閱讀《心情大不同》繪本，引導他們關注主人公在不同情境下的情緒變化。提問與討論在閱讀過程中，適時向孩子們提問，讓他們思考自己的情緒變化以及變化的原因。聯(lián)系實際生活引導孩子們將繪本中的情境與自己的生活經(jīng)驗相聯(lián)系，加深對情緒變化的理解。設計角色扮演游戲通過游戲環(huán)節(jié)，讓孩子們學會識別和表達不同的情緒，如開心、難過、生氣等。情緒識別游戲情感體驗與表達鼓勵孩子們在游戲中充分表達自己的情感，幫助他們更好地理解自己的情緒。讓孩子們扮演不同的角色，在模擬的情境中體驗不同的情緒。通過游戲和角色扮演，幫助孩子們體驗和識別不同的情緒分組討論將孩子們分成小組，讓他們圍繞某個主題進行討論，分享自己的經(jīng)歷和感受。通過小組討論，培養(yǎng)孩子們的同理心，讓他們尊重他人的情感傾聽與理解教育孩子們在小組討論中學會傾聽他人的觀點，理解他人的情感。尊重與包容引導孩子們尊重他人的情感，學會接納和包容不同的情緒表達方式。04PART教學步驟導入：通過問候和問候句子來進入主題問候孩子們以親切、熱情的方式與孩子們打招呼，并詢問他們的心情。030201引導孩子們表達情感鼓勵孩子們用簡單的語言描述自己的心情，如開心、難過、生氣等。引入主題通過孩子們的回答，引出“心情大不同”這一主題，并解釋其意義。了解孩子們的日常行為提問孩子們的日常行為詢問孩子們在日常生活中遇到過哪些開心的事情和不開心的事情。02040301分析行為背后的情緒通過孩子們的回答，幫助他們分析行為背后的情緒，并引導他們理解不同情緒的影響。鼓勵孩子們分享經(jīng)歷讓孩子們自由分享自己的經(jīng)歷，引導他們講述具體的事情和當時的感受。培養(yǎng)情緒管理能力教育孩子們?nèi)绾握_表達情緒、管理情緒，并鼓勵他們積極面對生活中的各種情緒。05PART教學反思孩子們對情緒的理解和表達是否有所提高情緒詞匯掌握情況在活動中，觀察孩子們是否能夠使用更多的情緒詞匯來表達自己的感受。情緒表達的方式孩子們是否能通過繪畫、故事講述等方式，準確表達自己的情緒狀態(tài)。對他人情緒的識別孩子們是否能夠識別他人的情緒，并嘗試理解情緒背后的原因?；顒又械挠螒蚝徒巧缪菔欠裼行У貛椭⒆觽冏R別和表達情緒游戲的參與度孩子們是否能積極投入游戲中，通過游戲來體驗和表達不同的情緒。角色扮演的表現(xiàn)游戲中的情緒反應孩子們在角色扮演中是否能夠準確地表達所扮演角色的情緒，以及自己的感受。觀察孩子們在游戲中的情緒變化，是否對游戲情節(jié)產(chǎn)生相應的情緒反應。123小組討論的氛圍孩子們是否能夠傾聽他人的故事和感受，并嘗試站在他人的角度理解問題。傾聽與理解情感共鳴與表達孩子們是否能夠對他人的情感產(chǎn)生共鳴，并嘗試用自己的方式表達同情和支持。孩子們在小組討論中是否能夠積極發(fā)表自己的見解，同時尊重他人的意見。小組討論是否成功地培養(yǎng)了孩子們的同理心，尊重他人的情感06PART相關資源繪本《心情大不同》繪本簡介通過故事讓孩子們了解各種情緒，學會如何正確表達和處理不同的情緒。02040301繪本特點繪本畫面色彩鮮艷，人物表情生動，文字簡單易懂，適合中班孩子閱讀。故事情節(jié)繪本通過主人公在不同情境中經(jīng)歷的各種心情，展示了情緒的多樣性和變化性。繪本價值通過繪本的引導，孩子們可以學會如何識別自己和他人的情緒，培養(yǎng)情感表達和情緒管理能力?！洞中牡男‘嫾摇愤@首歌曲旋律輕快，歌詞有趣，通過描繪一個小畫家在創(chuàng)作中的情景，引導孩子們關注自己的情緒變化。《找朋友》這首歌曲節(jié)奏歡快，歌詞表達了朋友之間的友誼和互助，有助于孩子們在活動中建立積極的人際關系。音樂資源：《粗心的小畫家》《找朋友》面部表情教具：笑、生氣、害羞、發(fā)怒笑是表達快樂和幸福的情緒，通過笑的教具可以引導孩子們學會分享快樂，感染他人的情緒。笑01020304生氣是常見的負面情緒，通過生氣的教具可以讓