大班秋天活動(dòng)方案

大班秋天活動(dòng)方案一、活動(dòng)主題“秋韻童樂(lè)，暢享自然”二、活動(dòng)目的通過(guò)一系列與秋天相關(guān)的活動(dòng)，讓大班幼兒親近自然、感受秋天的美好，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力、創(chuàng)造力和語(yǔ)言表達(dá)能力，增強(qiáng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和社交能力，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。三、活動(dòng)時(shí)間[具體活動(dòng)時(shí)間，例如：XX年X月X日（周一）上午9:0011:30]四、活動(dòng)地點(diǎn)幼兒園園內(nèi)及周邊公園五、參與人員大班全體幼兒、教師六、活動(dòng)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備1.在活動(dòng)前一周，教師通過(guò)故事、兒歌、繪畫(huà)等形式，向幼兒介紹秋天的季節(jié)特征，如天氣變化、動(dòng)植物的變化等，讓幼兒對(duì)秋天有初步的認(rèn)識(shí)和了解。2.引導(dǎo)幼兒觀察身邊的秋天景象，鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言描述自己的發(fā)現(xiàn)，激發(fā)幼兒對(duì)秋天活動(dòng)的興趣。物質(zhì)準(zhǔn)備1.教師方面提前與公園管理部門(mén)溝通協(xié)調(diào)，確定活動(dòng)區(qū)域，確保活動(dòng)安全。根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容，準(zhǔn)備充足的活動(dòng)材料，如放大鏡、小鏟子、標(biāo)本夾、繪畫(huà)工具、記錄紙、筆等。準(zhǔn)備急救箱、常用藥品等，以應(yīng)對(duì)突發(fā)情況。安排好攝影攝像人員，負(fù)責(zé)記錄活動(dòng)過(guò)程。2.幼兒方面穿著適合戶外活動(dòng)的服裝和運(yùn)動(dòng)鞋。每個(gè)幼兒準(zhǔn)備一個(gè)小背包，用于放置個(gè)人物品。場(chǎng)地準(zhǔn)備1.在幼兒園內(nèi)設(shè)置秋天主題展示區(qū)，展示與秋天相關(guān)的圖片、實(shí)物、手工作品等，營(yíng)造秋天的氛圍。2.對(duì)活動(dòng)場(chǎng)地進(jìn)行安全檢查，清除場(chǎng)地內(nèi)的危險(xiǎn)因素，如尖銳物品、坑洼等。3.在活動(dòng)區(qū)域設(shè)置指示牌，引導(dǎo)幼兒和家長(zhǎng)順利到達(dá)活動(dòng)地點(diǎn)。七、活動(dòng)內(nèi)容與流程（一）園內(nèi)集合（9:009:15）1.教師組織幼兒在幼兒園操場(chǎng)集合，檢查幼兒人數(shù)和著裝情況。2.向幼兒強(qiáng)調(diào)活動(dòng)安全注意事項(xiàng)，如遵守紀(jì)律、聽(tīng)從指揮、不擅自離隊(duì)等。（二）徒步前往公園（9:159:45）1.教師帶領(lǐng)幼兒排著整齊的隊(duì)伍，徒步前往周邊公園。2.在途中，引導(dǎo)幼兒觀察路邊的秋天景色，鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言描述自己看到的事物，如樹(shù)葉的顏色、形狀，花朵的凋謝等。（三）公園探索活動(dòng)（9:4510:45）1.觀察秋天的植物到達(dá)公園后，教師帶領(lǐng)幼兒來(lái)到一片樹(shù)林，讓幼兒自由觀察各種樹(shù)木的變化。引導(dǎo)幼兒用放大鏡仔細(xì)觀察樹(shù)葉的紋理、顏色和形狀，鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)不同樹(shù)葉的特點(diǎn)。教師向幼兒介紹一些常見(jiàn)的秋天樹(shù)木，如楓樹(shù)、銀杏樹(shù)、梧桐樹(shù)等，讓幼兒了解它們的名稱和特征。2.尋找秋天的昆蟲(chóng)組織幼兒在草叢中尋找秋天的昆蟲(chóng)，如螞蚱、蛐蛐、螳螂等。提醒幼兒注意安全，不要用手直接觸摸昆蟲(chóng)。引導(dǎo)幼兒觀察昆蟲(chóng)的外形和生活習(xí)性，鼓勵(lì)幼兒用繪畫(huà)的方式記錄下來(lái)。3.采集植物標(biāo)本教師為幼兒分發(fā)標(biāo)本夾和采集工具，指導(dǎo)幼兒采集一些漂亮的樹(shù)葉、花朵和果實(shí)，制作植物標(biāo)本。向幼兒講解制作標(biāo)本的方法和步驟，如將采集的植物放在吸水紙上，用書(shū)本壓平，定期更換吸水紙，直到標(biāo)本干燥為止。（四）分享交流（10:4511:15）1.教師組織幼兒圍坐在一起，分享自己在探索過(guò)程中的發(fā)現(xiàn)和收獲。2.鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言，用語(yǔ)言描述自己觀察到的事物和制作標(biāo)本的過(guò)程。3.教師對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)，肯定幼兒的積極參與和認(rèn)真觀察，對(duì)幼兒的發(fā)現(xiàn)給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。（五）結(jié)束活動(dòng)（11:1511:30）1.教師帶領(lǐng)幼兒整理好活動(dòng)材料和個(gè)人物品，排著整齊的隊(duì)伍返回幼兒園。2.在返回途中，引導(dǎo)幼兒回顧本次活動(dòng)的內(nèi)容，再次感受秋天的美好。3.回到幼兒園后，教師組織幼兒洗手、喝水，休息片刻。八、活動(dòng)延伸1.美工區(qū)鼓勵(lì)幼兒用采集的植物標(biāo)本制作裝飾畫(huà)、拼貼畫(huà)等手工作品，展示在美工區(qū)。提供各種繪畫(huà)工具，讓幼兒畫(huà)一畫(huà)自己心目中的秋天，如秋天的田野、豐收的果園等。2.建構(gòu)區(qū)投放一些與秋天相關(guān)的材料，如積木、紙盒等，讓幼兒搭建秋天的場(chǎng)景，如農(nóng)場(chǎng)、果園等。引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力，用建構(gòu)作品講述秋天的故事。3.語(yǔ)言區(qū)在語(yǔ)言區(qū)投放一些與秋天有關(guān)的繪本、故事書(shū)，鼓勵(lì)幼兒自主閱讀，講述秋天的故事。組織幼兒開(kāi)展“秋天的詩(shī)歌朗誦會(huì)”，讓幼兒朗誦自己喜歡的秋天詩(shī)歌。4.科學(xué)區(qū)在科學(xué)區(qū)設(shè)置“秋天的變化”觀察角，讓幼兒繼續(xù)觀察植物的生長(zhǎng)變化，如種子的發(fā)芽、果實(shí)的成熟等。提供一些實(shí)驗(yàn)材料，如溫度計(jì)、雨量器等，讓幼兒測(cè)量秋天的氣溫和降雨量，了解秋天的氣候特點(diǎn)。九、活動(dòng)評(píng)估1.教師觀察在活動(dòng)過(guò)程中，教師觀察幼兒的參與度、表現(xiàn)情況，如幼兒的觀察力、想象力、創(chuàng)造力、語(yǔ)言表達(dá)能力、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)等方面的表現(xiàn)。及時(shí)記錄幼兒的閃光點(diǎn)和不足之處，為后續(xù)的教育教學(xué)提供參考。2.幼兒反饋活動(dòng)結(jié)束后，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、個(gè)別訪談等方式，了解幼兒對(duì)本次活動(dòng)的感受和體驗(yàn)。鼓勵(lì)幼兒分享自己在活動(dòng)中的收獲和快樂(lè)，傾聽(tīng)幼兒的意見(jiàn)和建議，以便對(duì)活動(dòng)進(jìn)行改進(jìn)和完善。3.家長(zhǎng)評(píng)價(jià)向家長(zhǎng)發(fā)放活動(dòng)反饋表，了解家長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)的滿意度和意見(jiàn)建議。邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與活動(dòng)評(píng)價(jià)，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)群等形式，與家長(zhǎng)交流活動(dòng)情況，共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展。十、注意事項(xiàng)1.活動(dòng)前，教師要對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，如遵守交通規(guī)則、不跟陌生人走、注意活動(dòng)場(chǎng)地的安全等。2.活動(dòng)過(guò)程中，教師要時(shí)刻關(guān)注幼兒的動(dòng)態(tài)，確保幼兒的安全。如