大班玩滑梯安全活動方案

大班玩滑梯安全活動方案一、活動背景滑梯是幼兒園常見的游樂設施，深受孩子們喜愛。然而，在玩滑梯過程中，因幼兒年齡小、自我保護意識和能力較弱，存在一定安全風險。為增強大班幼兒玩滑梯的安全意識，提高自我保護能力，特開展此次玩滑梯安全活動。二、活動目標1.認知目標：讓幼兒了解玩滑梯的正確方法和安全注意事項。2.技能目標：通過活動，培養(yǎng)幼兒正確、安全玩滑梯的技能。3.情感目標：增強幼兒玩滑梯時的自我保護意識，體驗安全玩滑梯的快樂。三、活動準備1.經(jīng)驗準備：幼兒有過玩滑梯的經(jīng)驗。2.物質準備：滑梯設施、相關安全圖片或視頻、小獎品（如貼紙、小玩具等）。四、活動過程（一）導入部分1.談話導入教師引導幼兒回憶玩滑梯的經(jīng)歷，提問：“小朋友們，你們都喜歡玩滑梯，那你們還記得是怎么玩滑梯的嗎？”鼓勵幼兒積極分享自己的玩法。2.引出主題教師通過幼兒的回答，引出本次活動的主題——玩滑梯安全?！敖裉煳覀円黄饘W習怎么更安全地玩滑梯哦。”（二）認知學習1.觀看安全視頻播放一段關于玩滑梯安全的視頻，視頻中展示正確和錯誤的玩滑梯方式。觀看后，教師提問幼兒：“視頻里的小朋友是怎么玩滑梯的？哪些做法是對的，哪些是不對的？”引導幼兒觀察并思考。2.講解安全要點正確玩法玩滑梯前，要先檢查滑梯是否有損壞，如滑梯表面是否光滑、扶手是否牢固等。排隊等待，一個一個依次上滑梯，不能擁擠、推搡前面的小朋友。上滑梯時要一步一步走上去，腳要踩穩(wěn)，雙手扶好扶手。在滑梯上要保持正確姿勢，身體坐正，雙腳并攏，慢慢滑下去，不能趴著、倒著滑，也不能中途跳下來。滑到滑梯底部后，要迅速離開滑梯，到指定位置等待下一次玩耍。錯誤玩法及危險講解如在滑梯上打鬧、逆行、頭朝下滑等錯誤玩法可能導致的危險，如摔倒受傷、碰撞他人等。可以結合圖片或簡單的案例進行說明，讓幼兒更直觀地理解。（三）實踐操作1.教師示范教師再次示范正確的玩滑梯方法，邊示范邊強調動作要領，讓幼兒近距離觀察。2.幼兒練習組織幼兒排隊，按照正確方法依次玩滑梯。教師在旁邊觀察指導，及時糾正幼兒的錯誤動作，鼓勵幼兒正確、安全地玩滑梯。對于表現(xiàn)好的幼兒給予表揚和小獎品獎勵。（四）討論交流1.小組討論將幼兒分成小組，討論在玩滑梯過程中還可能遇到的安全問題及解決方法。每個小組推選一名代表進行發(fā)言。2.全班交流各小組代表發(fā)言后，教師進行總結和補充，引導幼兒進一步思考如何更好地保障玩滑梯時的安全。例如，如果滑梯上有水怎么辦（要等待工作人員擦干后再玩）；如果前面的小朋友玩得慢怎么辦（耐心等待，不能催促）等。（五）活動延伸1.安全小衛(wèi)士評選在班級中開展“安全小衛(wèi)士”評選活動，鼓勵幼兒在日常玩滑梯及其他活動中都能遵守安全規(guī)則，對表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒進行表揚和獎勵，樹立安全榜樣。2.家園共育通過家園聯(lián)系手冊、家長會等方式，向家長宣傳玩滑梯等游樂設施的安全知識，提醒家長在日常生活中關注幼兒的活動安全，共同培養(yǎng)幼兒的安全意識和自我保護能力。五、活動評估1.觀察法在活動過程中，觀察幼兒對玩滑梯安全知識的掌握情況，如是否能正確說出玩滑梯的方法和注意事項；觀察幼兒玩滑梯時的行為表現(xiàn)，是否能按照正確方法安全玩滑梯，對出現(xiàn)的問題能否及時糾正。2.問答法活動結束后，通過提問的方式了解幼兒對活動內容的記憶和理解程度，如“玩滑梯前要做什么？”“在滑梯上不能怎么做？”等，評估幼兒對玩滑梯安全知識的掌握水平。3.家長反饋通過家長反饋，了解幼兒在家庭中玩滑梯及其他活動時的安全意識和行為變化，進一步評估活動效果。六、注意事項1.活動前確?；菰O施安全，對滑梯進行全面檢查，排除安全隱患。2.活動過程中，教師要密切關注幼兒的動態(tài)，及時制止危險行為