大班財商活動方案

大班財商活動方案一、行業(yè)背景在當今社會，財商教育對于孩子的成長愈發(fā)重要。隨著經濟的發(fā)展和生活水平的提高，孩子們從小就接觸到各種消費場景和經濟信息。培養(yǎng)大班幼兒的財商，有助于他們從小樹立正確的金錢觀念，學會合理規(guī)劃和管理個人財務，為未來的生活和學習打下堅實的基礎。通過財商活動，幼兒能夠認識貨幣、了解商品價值、掌握簡單的儲蓄和消費技巧，從而更好地適應未來復雜的經濟社會環(huán)境。二、活動目標1.認知目標讓幼兒認識不同面值的人民幣，了解其基本特征和用途。幫助幼兒理解商品的價格概念，知道價格是由價值決定的。2.技能目標培養(yǎng)幼兒初步的計算能力，能夠進行簡單的貨幣運算。提高幼兒的觀察力和判斷力，學會在購物場景中比較不同商品的性價比。3.情感目標激發(fā)幼兒對金錢的正確態(tài)度，不盲目崇拜金錢，懂得珍惜勞動成果。培養(yǎng)幼兒的理財意識和責任感，鼓勵他們積極參與財務管理活動。三、活動時間[具體活動時間，例如：每周五下午3:004:30，共持續(xù)8周]四、活動地點幼兒園大班教室及園內模擬小超市五、參與人員大班全體幼兒六、活動準備1.知識儲備收集與財商相關的繪本、故事、兒歌等資料，提前熟悉并準備講解內容。整理人民幣的相關知識，包括不同面值的圖案、顏色、大小等特征。2.物資準備準備各種面值的人民幣若干，用于幼兒觀察和實際操作。制作購物清單卡片，上面標注不同商品的名稱、價格和數量。在園內模擬小超市擺放各類商品，貼上價格標簽。準備收銀機、購物籃、錢包等模擬購物道具。3.環(huán)境布置在教室設置“財商小天地”，展示與財商相關的圖片、圖表和幼兒作品。將模擬小超市布置得溫馨、逼真，營造真實的購物氛圍。七、活動內容與實施第一階段：認識人民幣（第12周）1.活動一：認識人民幣教師通過故事、兒歌等形式向幼兒介紹人民幣的起源和發(fā)展歷程，激發(fā)幼兒的興趣。展示不同面值的人民幣，引導幼兒觀察其正面和反面的圖案、顏色、數字等特征，讓幼兒進行初步的認知。組織幼兒進行小組活動，讓他們互相交流自己認識的人民幣面值，加深記憶。2.活動二：人民幣的換算教師講解人民幣的換算關系，如1元=10角，1角=10分。通過實際操作，讓幼兒用不同面值的人民幣組合出指定的金額，如用5角和1角湊成1元。開展“人民幣換算小能手”游戲，教師說出一個金額，讓幼兒迅速用人民幣組合出來，看誰做得又快又準。第二階段：了解商品價格（第34周）1.活動一：走進超市帶領幼兒參觀園內模擬小超市，介紹超市里的各種商品及其擺放位置。引導幼兒觀察商品的價格標簽，了解價格的表示方法，如數字和單位（元、角）。讓幼兒挑選自己喜歡的商品，記錄下商品的名稱和價格，感受價格與商品的對應關系。2.活動二：價格比較教師提供幾種同類商品的價格信息，讓幼兒比較它們的價格高低。引導幼兒思考為什么不同品牌、不同包裝的同類商品價格會有所不同，培養(yǎng)幼兒的觀察力和分析能力。開展“價格大比拼”活動，教師展示一些商品的圖片，讓幼兒猜測其價格，然后公布實際價格，比較誰的猜測最接近，增強幼兒對價格的敏感度。第三階段：購物體驗（第56周）1.活動一：制定購物計劃教師為幼兒發(fā)放購物清單卡片，上面列出了幾種商品及其數量和價格。引導幼兒根據購物清單計算出所需的總金額，并思考如何合理使用自己手中的“錢”。幼兒分組討論購物計劃，如先買什么、后買什么，如何在預算內完成購物任務。2.活動二：模擬購物將幼兒分成若干小組，每組配備一名“收銀員”和若干“顧客”?！邦櫩汀蹦弥徫锴鍐魏拖鄳痤~的人民幣到模擬小超市購物，“收銀員”負責收款、找零和記錄交易信息。在購物過程中，教師引導幼兒注意商品的價格、質量和保質期等因素，學會做出合理的消費決策。購物結束后，組織幼兒進行交流分享，讓他們講述自己的購物經歷和感受，如是否買到了想要的東西、錢是否夠用等。第四階段：儲蓄與理財（第78周）1.活動一：認識儲蓄教師通過故事或實例向幼兒介紹儲蓄的概念和意義，讓幼兒明白把錢存起來可以以備不時之需。展示儲蓄罐，讓幼兒觀察并了解儲蓄罐的作用和使用方法。引導幼兒思考自己有哪些想要存錢購買的東西，鼓勵他們養(yǎng)成儲蓄的好習慣。2.活動二：理財小能手教師為幼兒提供一些簡單的理財情境，如購買學習用品、玩具等，讓幼兒根據自己的儲蓄情況和需求進行合理規(guī)劃。組織幼兒開展“理財計劃制定大賽”，每個幼兒制定一份自己的理財計劃，包括儲蓄目標、消費計劃等，然后進行展示和交流。教師對幼兒的理財計劃進行點評和指導，幫助他們進一步完善理財觀念和方法。八、活動評估1.觀察記錄教師在活動過程中密切觀察幼兒的表現，記錄他們在認知、技能和情感等方面的發(fā)展情況。例如，觀察幼兒對人民幣的認識程度、在購物活動中的計算能力和消費決策能力、對儲蓄和理財的興趣和態(tài)度等。2.作品評估收集幼兒在活動中制作的購物清單、理財計劃等作品，評估他們對財商知識的掌握和運用能力。通過作品分析，了解幼兒是否能夠清晰地表達自己的想法，合理規(guī)劃財務。3.幼兒自評與互評組織幼兒進行自我評價和相互評價，讓他們分享自己在活動中的收獲和體會。例如，讓幼兒說說自己學會了什么、最喜歡哪個活動環(huán)節(jié)、在活動中遇到了什么困難以及是如何解決的等。通過幼兒自評與互評，培養(yǎng)他們的反思能力和交流能力。4.家長反饋通過家長會、家長微信群等方式向家長反饋幼兒在財商活動中的表現，了解家長對活動的滿意度和建議。鼓勵家長在家中繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的財商意識，如讓幼兒參與家庭購物、幫助家長管理家庭收支等，形成家園教育合力。九、注意事項1.在使用人民幣進行教學活動時，要確保人民幣的真實性和安全性，避免幼兒誤吞或損壞人民幣。2.在模擬購物活動中，要注意維持活動秩序，提醒幼兒文明購物，避免發(fā)生擁擠和碰