大班勞動節(jié)手工活動方案

大班勞動節(jié)手工活動方案一、活動背景勞動節(jié)是一個重要的節(jié)日，它不僅是對勞動人民的贊美和敬意，也是培養(yǎng)幼兒勞動意識和動手能力的良好契機。在大班階段，孩子們已經(jīng)具備了一定的動手操作能力和認知水平，通過開展勞動節(jié)手工活動，能夠讓他們更加深入地了解勞動的意義，體驗勞動的樂趣，激發(fā)他們熱愛勞動、尊重勞動人民的情感。二、活動目標1.認知目標讓幼兒了解勞動節(jié)的由來和意義。知道不同職業(yè)的勞動特點，尊重各行各業(yè)的勞動者。2.技能目標培養(yǎng)幼兒的手工制作能力，如裁剪、粘貼、繪畫等。提高幼兒的創(chuàng)造力和想象力，能夠獨立或合作完成一件手工作品。3.情感目標激發(fā)幼兒熱愛勞動的情感，體驗勞動帶來的快樂。增強幼兒的團隊合作意識和責任感。三、活動時間[具體活動時間]四、活動地點大班教室及相關(guān)手工制作區(qū)域五、活動準備1.經(jīng)驗準備提前向幼兒介紹勞動節(jié)的相關(guān)知識，如勞動節(jié)的日期、由來等。引導幼兒觀察生活中不同職業(yè)的人們是如何勞動的，積累相關(guān)經(jīng)驗。2.材料準備各種手工制作材料，如彩色卡紙、皺紋紙、剪刀、膠水、顏料、畫筆、一次性紙杯、礦泉水瓶、紙盒等。根據(jù)不同的手工制作內(nèi)容，準備相應的工具和輔助材料，如安全針、線、小珠子等。展示勞動節(jié)相關(guān)圖片、視頻的多媒體設(shè)備。獎勵用的小貼紙、小獎品等。3.人員準備教師提前熟悉活動流程和手工制作方法，能夠熟練指導幼兒。安排一名助教協(xié)助教師開展活動，確?；顒拥捻樌M行。六、活動內(nèi)容及流程1.導入部分（5分鐘）通過多媒體設(shè)備播放一段關(guān)于勞動節(jié)的視頻，展示各行各業(yè)人們勞動的場景，如工人在工廠工作、農(nóng)民在田間勞作、醫(yī)生在醫(yī)院治病等。引導幼兒觀察視頻，提問：“小朋友們，你們看到了什么？這些人在做什么？為什么要勞動？”讓幼兒自由發(fā)言，引出活動主題——勞動節(jié)。2.知識講解部分（10分鐘）向幼兒講解勞動節(jié)的由來和意義。介紹1886年5月1日，美國工人舉行大罷工，爭取八小時工作日，經(jīng)過艱苦斗爭，最終獲得勝利。為了紀念這次偉大的工人運動，1889年7月，第二國際宣布將每年的五月一日定為國際勞動節(jié)。讓幼兒了解不同職業(yè)的勞動特點，如警察維護社會治安、廚師為人們烹飪美食、教師傳授知識等。通過圖片或簡單的故事，向幼兒介紹一些勞動者的辛勤付出和他們所做出的貢獻，引導幼兒尊重各行各業(yè)的勞動者。3.手工制作環(huán)節(jié)一：制作“勞動勛章”（20分鐘）教師示范制作“勞動勛章”的方法。先將彩色卡紙剪成圓形，作為勛章的主體。然后用皺紋紙剪出一些長條，粘貼在圓形卡紙上，制作出勛章的綬帶。接著，用畫筆在勛章上畫出勞動工具或勞動場景，如鏟子、掃帚、花朵等，表示對勞動者的贊美。最后，用膠水將一顆五角星粘貼在勛章的中心位置，使其更加美觀。幼兒分組進行制作，教師巡回指導。提醒幼兒注意安全使用剪刀和膠水，鼓勵幼兒發(fā)揮自己的想象力，制作出獨特的“勞動勛章”。每組推選一名代表，介紹自己制作的“勞動勛章”，說說自己想要送給哪位勞動者，為什么。4.手工制作環(huán)節(jié)二：創(chuàng)意勞動工具（25分鐘）教師展示一些利用廢舊物品制作的創(chuàng)意勞動工具，如用礦泉水瓶制作的灑水壺、用一次性紙杯制作的花盆等，激發(fā)幼兒的興趣和創(chuàng)造力。為幼兒提供各種廢舊物品，如紙盒、易拉罐、塑料瓶等，讓幼兒發(fā)揮想象，將它們制作成自己喜歡的勞動工具。幼兒自主選擇材料進行制作，教師鼓勵幼兒大膽嘗試不同的制作方法和技巧。在制作過程中，教師引導幼兒思考：“你制作的勞動工具可以用來做什么？它有什么特別之處？”制作完成后，幼兒互相欣賞作品，并向同伴介紹自己的創(chuàng)意勞動工具。5.游戲環(huán)節(jié)：勞動大比拼（20分鐘）將幼兒分成若干小組，每組推選一名代表作為“小勞動者”。教師在教室的一端放置一些勞動任務(wù)卡片，上面寫有不同的勞動內(nèi)容，如掃地、擦桌子、整理玩具等?！靶趧诱摺币艿浇淌伊硪欢?，抽取一張勞動任務(wù)卡片，然后返回自己的小組，與小組成員一起完成任務(wù)。最先完成任務(wù)的小組獲勝，教師為獲勝小組的每個成員頒發(fā)小獎品。在游戲過程中，教師要鼓勵幼兒積極參與，培養(yǎng)他們的團隊合作精神和勞動意識。6.總結(jié)部分（10分鐘）教師與幼兒一起回顧本次活動的內(nèi)容，總結(jié)在活動中所學到的知識和技能。提問幼兒：“今天我們都做了什么手工？了解了哪些關(guān)于勞動節(jié)的知識？你最喜歡哪個環(huán)節(jié)？為什么？”讓幼兒自由發(fā)言，分享自己的活動體驗。對幼兒在活動中的表現(xiàn)進行評價，表揚積極參與、認真制作、富有創(chuàng)意的幼兒，鼓勵其他幼兒向他們學習。最后，教師再次強調(diào)勞動的重要性，鼓勵幼兒在日常生活中養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，尊重每一位勞動者的辛勤付出。七、活動延伸1.在班級美工區(qū)投放更多的手工制作材料，鼓勵幼兒繼續(xù)創(chuàng)作與勞動節(jié)相關(guān)的手工作品，如制作勞動者畫像、勞動場景拼貼畫等。2.開展“我是勞動小能手”主題活動，讓幼兒在日常生活中主動承擔一些力所能及的勞動任務(wù)，如自己穿衣、整理書包、幫助老師整理圖書等，并記錄下自己的勞動過程，與同伴分享。3.組織幼兒參觀附近的工廠、農(nóng)場或社區(qū)服務(wù)中心，讓他們親身體驗不同職業(yè)的勞動環(huán)境和工作內(nèi)容，進一步加深對勞動的認識和理解。八、注意事項1.活動過程中要注意幼兒的安全，提醒幼兒正確使用剪刀、膠