2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（語文素養(yǎng)拓展訓(xùn)練與試題）

2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（語文素養(yǎng)拓展訓(xùn)練與試題）一、閱讀理解要求：閱讀下列文章，回答問題。閱讀下列文章，完成下面小題?！缎∠穆眯小沸∠獜纳嚼锪鞒鰜?，它覺得山里的生活太單調(diào)了，于是，它決定去遠(yuǎn)方看看。小溪一路歡快地向前奔跑，它遇到了一條小河。小河告訴小溪：“你要去遠(yuǎn)方，可是你要知道，你只能成為小河，不能成為大海?！毙∠⒉辉谝?，它繼續(xù)奔跑。不久，它又遇到了一條大江。大江對(duì)小溪說：“你只能成為小河，不能成為大海?！毙∠行┦洌]有放棄。它繼續(xù)奔跑，終于，它來到了大海。大海寬廣無垠，小溪感到無比的喜悅。小溪在大海里暢游，它看到了各種各樣的生物，它感受到了大海的博大。然而，它也發(fā)現(xiàn)了自己的渺小。它意識(shí)到，自己只是大海中的一滴水。小溪明白了，它不再渴望成為大海，它只是想看看遠(yuǎn)方。于是，它又開始了新的旅程。1.小溪最初為什么決定去遠(yuǎn)方？2.小溪在旅途中遇到了哪些河流？3.小溪最終來到了哪里？它對(duì)大海有什么感受？4.小溪最后明白了什么？二、寫作要求：根據(jù)下列材料，寫一篇作文。材料：以下是一個(gè)關(guān)于友誼的故事，請(qǐng)以“友誼的力量”為題，寫一篇作文。故事：小明和小華是鄰居，他們從小一起長(zhǎng)大。他們互相幫助，共同進(jìn)步。在學(xué)習(xí)上，他們互相鼓勵(lì)，共同進(jìn)步。在生活中，他們互相照顧，共同度過了一個(gè)又一個(gè)快樂的日子。然而，有一天，小華因?yàn)榧彝ピ虿坏貌话峒?。小明非常傷心，但他知道，友誼的力量可以讓他們克服一切困難。作文要求：1.不少于500字；2.語言通順，結(jié)構(gòu)完整；3.體現(xiàn)友誼的力量。三、詞語辨析要求：下列詞語中，選出與括號(hào)內(nèi)詞語意思相同或相近的詞語。1.歡快（）A.歡樂B.歡騰C.歡呼D.歡躍2.渺?。ǎ〢.渺茫B.渺遠(yuǎn)C.渺小D.渺小3.暢游（）A.暢快B.暢銷C.暢快D.暢銷4.照顧（）A.照看B.照料C.照管D.照管四、古詩文默寫要求：根據(jù)提示，默寫下列古詩文中的空缺部分。1.《登鸛雀樓》中“欲窮千里目，更上一層樓”的下一句是______。2.《靜夜思》中“床前明月光，疑是地上霜”的下一句是______。3.《春曉》中“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”的下一句是______。4.《夏日絕句》中“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的下一句是______。五、文學(xué)常識(shí)要求：根據(jù)下列文學(xué)常識(shí)，回答問題。1.《西游記》的作者是______，這部小說主要講述了唐僧師徒四人取經(jīng)的故事。2.《三國(guó)演義》中，被稱為“臥龍”的是______，而被稱為“鳳雛”的是______。3.《紅樓夢(mèng)》中，賈寶玉的通靈寶玉上刻有“______”四個(gè)字。4.《水滸傳》中，梁山好漢共有______位好漢，其中“及時(shí)雨”宋江是其中一位。六、綜合性學(xué)習(xí)要求：根據(jù)下列材料，回答問題。材料：以下是一段關(guān)于環(huán)保的對(duì)話。甲：你知道嗎？現(xiàn)在全球氣候變暖，冰川融化，海平面上升，這對(duì)我們的生活造成了很大的影響。乙：是的，我們每個(gè)人都應(yīng)該從自身做起，節(jié)約用水、用電，減少碳排放。1.根據(jù)對(duì)話內(nèi)容，請(qǐng)列舉至少兩種環(huán)保行為。2.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)環(huán)保的認(rèn)識(shí)，以及你認(rèn)為應(yīng)該如何參與環(huán)?；顒?dòng)。本次試卷答案如下：一、閱讀理解1.小溪最初決定去遠(yuǎn)方是因?yàn)樗X得山里的生活太單調(diào)了。2.小溪在旅途中遇到了一條小河和一條大江。3.小溪最終來到了大海。它對(duì)大海的感受是寬廣無垠，感受到了大海的博大，但也發(fā)現(xiàn)了自己的渺小。4.小溪最后明白了它只是想看看遠(yuǎn)方，不再渴望成為大海，而是要繼續(xù)自己的旅程。二、寫作（答案略）三、詞語辨析1.A.歡樂2.C.渺小3.A.暢快4.A.照看四、古詩文默寫1.更上一層樓2.疑是地上霜3.處處聞啼鳥4.生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄五、文學(xué)常識(shí)1.吳承恩2.諸葛亮、龐統(tǒng)3.通靈寶玉4.108位好漢六、綜合性學(xué)習(xí)1.節(jié)約用水、用電，減少碳排放2.（答案略）解析思路：一、閱讀理解1.首先通過閱讀文章，理解小溪的初衷是想要看看遠(yuǎn)方，覺得山里的生活單調(diào)。2.通過文章內(nèi)容，找到小溪遇到的河流是小河和大江。3.分析小溪對(duì)大海的感受，通過文章描述，可以得出小溪對(duì)大海的感受是寬廣無垠，感受到了大海的博大，但也發(fā)現(xiàn)了自己的渺小。4.通過文章結(jié)尾，理解小溪最后明白了它只是想看看遠(yuǎn)方，不再渴望成為大海，而是要繼續(xù)自己的旅程。二、寫作此題需要根據(jù)材料進(jìn)行作文創(chuàng)作，解析思路略。三、詞語辨析1.通過對(duì)四個(gè)選項(xiàng)的理解，選擇與“歡快”意思相近的詞語“歡樂”。2.通過對(duì)四個(gè)選項(xiàng)的理解，選擇與“渺小”意思相同的詞語“渺小”。3.通過對(duì)四個(gè)選項(xiàng)的理解，選擇與“暢游”意思相近的詞語“暢快”。4.通過對(duì)四個(gè)選項(xiàng)的理解，選擇與“照顧”意思相同的詞語“照看”。四、古詩文默寫1.根據(jù)對(duì)《登鸛雀樓》的記憶，默寫出“更上一層樓”。2.根據(jù)對(duì)《靜夜思》的記憶，默寫出“疑是地上霜”。3.根據(jù)對(duì)《春曉》的記憶，默寫出“處處聞啼鳥”。4.根據(jù)對(duì)《夏日絕句》的記憶，默寫出“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”。五、文學(xué)常識(shí)1.根據(jù)對(duì)《西游記》的了解，知道作者是吳承恩。2.根據(jù)對(duì)《三國(guó)演義》的了解，知道諸葛亮被稱為“臥龍”，龐統(tǒng)被稱為“鳳雛”。3.根據(jù)對(duì)《紅樓夢(mèng)》的了解，知道賈寶玉的通靈寶玉上刻有“通靈寶玉”四個(gè)字。4.根據(jù)對(duì)《水滸傳》的了解，知道梁山好漢共有1