2024-2025學(xué)年湖北省十堰市七年級(jí)上學(xué)期期中生物學(xué)試卷

2024—2025學(xué)年湖北省十堰市七年級(jí)上學(xué)期期中生物學(xué)試卷

一、(★★★)1.閱讀資料，回答下列小題：李華養(yǎng)了兩只小倉鼠，每天定時(shí)給它們投喂食物并觀察，一個(gè)月后小倉鼠長大了不少，從一開始看到人就躲，到現(xiàn)在和李華成為了好朋友。(1)請(qǐng)你分析以上材料描述體現(xiàn)了生物的哪些特征（）①生物的生活需要營養(yǎng)②生物能夠生長發(fā)育③生物能夠繁殖后代④生物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng)

A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④(2)觀察是科學(xué)探究的一種基本方法。下列各項(xiàng)活動(dòng)中屬于觀察的是（）

A．向老師咨詢問題B．采集植物標(biāo)本C．去圖書館查閱資料D．用放大鏡看螞蟻搬家(★★★)閱讀資料，回答下列小題：秋日，朵朵同學(xué)到公園游玩，她觀察到小鳥在樹上吃果實(shí)，清風(fēng)徐來，枝條搖曳，頭腦里不禁浮現(xiàn)出“鶯啄含桃未時(shí)，便會(huì)吟詩風(fēng)動(dòng)竹”的詩句。2．鶯、桃、竹三者結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（）

A．細(xì)胞B．組織C．器官D．系統(tǒng)3．如圖是細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，桃的甜味物質(zhì)主要來自（）

A．①B．②C．③D．④(★★★)閱讀資料，回答下列小題：某興趣小組的同學(xué)觀察身邊環(huán)境中的生物，將校園周邊的池塘作為觀察范圍。同學(xué)們對(duì)池塘進(jìn)行水樣采集，通過顯微鏡觀察水中的微小生物。小華用顯微鏡觀察池塘水中的微小生物時(shí)，使用的目鏡與物鏡放大倍數(shù)均為10x。4．使用顯微鏡時(shí)，可參照如圖快速判斷“污物”的位置，圖中①②分別為（）

A．目鏡、反光鏡B．目鏡、裝片C．裝片、目鏡D．裝片、裝片5．小華在視野中看到一只體長約為6毫米的微生物，則該微生物的實(shí)際體長約為（）

A．0.6毫米B．0.06毫米C．60毫米D．600毫米6．下圖中，圖甲表示顯微鏡視野中微生物游走方向，為了不使該微生物從視野中消失，則小華應(yīng)將載玻片移動(dòng)的方向是圖乙中的（）

A．AB．BC．CD．D二、選擇題(★★)閱讀資料，回答下列小題：秋冬是柑橘類水果大量上市的季節(jié)，同學(xué)們在老師的帶領(lǐng)下走進(jìn)柑橘農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園，親身感受柑橘的生長活力，體會(huì)勞動(dòng)的幸福感。7．同學(xué)們來到柑橘園內(nèi)觀察柑橘的枝葉時(shí)，看到了麻雀捕食害蟲的場面。幾位同學(xué)就柑橘樹和麻雀的結(jié)構(gòu)層次進(jìn)行了討論，你認(rèn)為說法正確的是（）

A．柑橘樹上所結(jié)的柑橘在結(jié)構(gòu)層次上屬于果實(shí)B．麻雀的個(gè)體發(fā)育是從受精卵開始的C．柑橘一生中的每個(gè)發(fā)育階段都有六種器官D．麻雀的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→動(dòng)物體8．同學(xué)們終于品嘗了自己辛苦采摘的勞動(dòng)成果——橘子，你知道橘子瓣上的“絲絡(luò)”、甜甜的果肉分別屬于什么組織嗎？（）

A．保護(hù)組織、結(jié)締組織B．保護(hù)組織、薄壁組織C．輸導(dǎo)組織、薄壁組織D．薄壁組織、結(jié)締組織9．柑橘皮的藥用價(jià)值非常高，下圖是柑橘皮細(xì)胞、細(xì)胞核、染色體、DNA之間的關(guān)系圖，其中①、③分別代表的是（）

A．柑橘皮細(xì)胞、DNAB．細(xì)胞核、染色體C．DNA、細(xì)胞核D．染色體、柑橘皮細(xì)胞三、綜合題(★★★)10.下圖是小東制作并觀察植物細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)用你所學(xué)生物學(xué)知識(shí)回答下列問題。(1)對(duì)光時(shí)，要使圖1中顯微鏡的______（選填“低倍”或“高倍”）物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔，若視野比較暗，可以使用③遮光器的大光圈和⑦的______。(2)圖2是制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片實(shí)驗(yàn)步驟，正確操作順序是______（填寫文字序號(hào)）。過程④滴加的液體是______。(3)圖3是用標(biāo)有“40x”、“10x”和“5x”的三種物鏡觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)看到的視野，請(qǐng)推測圖3中C視野，選用的是標(biāo)有______的物鏡，此時(shí)要使物象更加清晰需調(diào)節(jié)圖1中的______（填序號(hào)）。(4)與人體口腔上皮細(xì)胞相比，洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是______。(★★★)11.多能干細(xì)胞是一類具有自我復(fù)制能力、在一定條件下可以分化成各種類型細(xì)胞的未分化細(xì)胞，科學(xué)家試圖通過控制干細(xì)胞的分化過程培育人體所需的組織和器官，以“替換”病損的部位。研究人員利用3D打印技術(shù)，成功用人體某種干細(xì)胞制造出了3D打印心臟（圖1），圖2示由該種干細(xì)胞到產(chǎn)生心臟的表皮細(xì)胞、心肌細(xì)胞……的過程。(1)心臟主要由心肌細(xì)胞構(gòu)成，心肌屬于______組織。另外，心臟的表層分布有上皮組織，心臟壁中分布有神經(jīng)組織等，由此可知，心臟屬于生物體結(jié)構(gòu)層次中的______。(2)如圖2，多能干細(xì)胞長到一定的大小，先經(jīng)過①細(xì)胞分裂過程，使細(xì)胞的數(shù)目增多；再經(jīng)過②______過程，產(chǎn)生形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能均不同的心肌細(xì)胞和上皮細(xì)胞等。人體干細(xì)胞中有46條染色體，經(jīng)過①和②過程后產(chǎn)生的新細(xì)胞中染色體的數(shù)目為______。(3)心臟不停跳動(dòng)，心肌細(xì)胞需要消耗大量能量，與上皮細(xì)胞相比，心肌細(xì)胞中的______（填細(xì)胞結(jié)構(gòu)）數(shù)量更多。(4)某同學(xué)選取了部分生物材料：人的血液、豬的小腸、蠶豆種子和胡蘿卜根，其中不同于“心臟”這一層次的是______；動(dòng)物體有植物體沒有的結(jié)構(gòu)層次是______。(★★★)12.興趣小組的同學(xué)在池塘中采集到草履蟲，并對(duì)草履蟲進(jìn)行了培養(yǎng)和觀察。(1)在制作草履蟲臨時(shí)裝片時(shí)，應(yīng)從______（填“表”“中”或“底”）層吸取培養(yǎng)液。這一部分培養(yǎng)液的氧氣含量高，利于草履蟲用圖一中______（填序號(hào)）與外界環(huán)境進(jìn)行氣體交換。(2)草履蟲依靠①______運(yùn)動(dòng)，制作草履蟲臨時(shí)裝片時(shí)，在載玻片的液滴中加少許棉花纖維，目的是______。(3)顯微鏡下觀察到圖二所示的結(jié)構(gòu)，一段時(shí)間后，圖中的兩部分完全分開，變成兩個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，這說明草履蟲正在進(jìn)行______生殖。(4)野外采集到的池塘水中，除了有草履蟲外，也?；煊猩Ω鼜?qiáng)、繁殖速度更快的四膜蟲。為將二者分離，獲得純化的草履蟲培養(yǎng)液，同學(xué)們查閱資料后發(fā)現(xiàn)：相比四膜蟲，草履蟲對(duì)牛肉汁更敏感。同學(xué)們嘗試在載玻片的A側(cè)滴池塘水，B側(cè)滴牛肉汁，將兩個(gè)液滴連起來，如圖三所示。牛肉汁對(duì)草履蟲是______（填“有利”或“有害”）刺激。一段時(shí)間后，草履蟲會(huì)聚集在______側(cè)（填字母），使用吸管收集培養(yǎng)即可獲得大量草履蟲。(★★★)13.某校的同學(xué)們學(xué)習(xí)關(guān)于細(xì)胞的內(nèi)容時(shí)，在老師帶領(lǐng)下開展了一項(xiàng)有趣的綜合實(shí)踐項(xiàng)目——制作植物細(xì)胞模型：【方案討論】小雅：用什么材料更合適呢？小涵：立體的是不是比平面的更好呢？小杰：要和動(dòng)物細(xì)胞區(qū)分開，體現(xiàn)植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)。……老師：建議同學(xué)們主要做到以下幾點(diǎn)：1．科學(xué)、準(zhǔn)確，如“植物細(xì)胞”的重要結(jié)構(gòu)齊全、且位置、形狀、大小比例適當(dāng)；2．材料盡量選擇現(xiàn)成的，或容易塑造成所需形狀的，要無害、經(jīng)濟(jì)，易得（如不同顏色的超輕黏土、塑料薄膜、細(xì)紗網(wǎng)、核桃、乒乓球、卡紙、硬紙板等）；3．立體感要強(qiáng)；4．制作精細(xì)、美觀?！静牧蠝?zhǔn)備】(1)制作細(xì)胞膜時(shí)，有兩種材料可供選擇，A食品保鮮膜、B網(wǎng)眼很小的細(xì)紗網(wǎng)，其中______（填“A”或“B”）材料更合適用來代表細(xì)胞膜。因?yàn)槠涓苣M細(xì)胞膜______的功能?？梢杂煤颂?、乒乓球等球狀物體模擬細(xì)胞生命活動(dòng)控制中心______?！局谱髡故尽?2)小組之間、組內(nèi)各成員之間分工合作，共同完成。某小組同學(xué)選用超輕黏土