2 學會溝通交流課件道德與法治五年級上冊

2學會溝通交流上統(tǒng)編版道德與法治五年級正確對待不同看法01與人溝通講方法0203真誠坦率很重要活動園一正確對待不同看法

我們明明沒有犯規(guī)，裁判卻吹我們犯規(guī)。我覺得輸球是裁判不公造成的。

我們技不如人。如果我們技高一籌，投籃再準一些，也許比賽不會輸。

作為觀眾，我覺得咱們班的配合不好，球員拿到球只想著自己投籃。

針對同一場籃球賽，同班同學的看法為什么不一致呢?

班里的同學有著不同的成長環(huán)境，他們在行為習慣、生活方式、看待問題的立場等方面存在一定的差異，對籃球賽失利的看法不一致。正確對待不同看法活動園二

下棋就是娛樂，你總是想來想去，磨磨蹭蹭，耽誤時間。

下棋就有輸贏。我只有走一步想三步，才能贏棋呀！假如你是梁毅或吳云飛，請依照下面的問題深入思考?！締栴}一】你會對這種分歧采取什么樣的態(tài)度?理性對待，站在對方角度想一想?！締栴}二】你的態(tài)度對自己的心情會產(chǎn)生什么影響?心情能夠冷靜平和【問題三】你的態(tài)度對朋友關(guān)系會產(chǎn)生什么影響？理性對待分歧，站在對方角度想一想，朋友也會尊重和理解對方，友誼會加深?！締栴}四】你的態(tài)度對自己的棋藝會產(chǎn)生什么影響?用冷靜理性的態(tài)度化解矛盾，通過切磋，自己的棋藝會進步。真誠坦率很重要

當與同學意見不同時，你通常的想法、做法是什么？換位三部曲穩(wěn)定情緒冷靜思考尋找合理點暫時放下自己的觀點，穩(wěn)定情緒，思考其他同學為什么會有這樣的想法，是否有合理之處。通過換位思考，化解矛盾和分歧，集思廣益，就某種方案達成共識，或者形成一個新的、更合適的方案。

在“換位三部曲”的引導下，現(xiàn)在你想出的解決方法是什么?可能有怎樣的結(jié)果?真誠坦率很重要

面對不同的數(shù)學解題方法，班里的同學說法不一。身處這樣的場景，你會如何表達自己的意見呢？

面對不同的數(shù)學解題方法，不要一直各抒已見，要明白自己和他人所處的角度不同，看法也會有所不同。我們需要尊重他人表達自己觀點的權(quán)利，通過客觀比較，找到最適合自己的解題方法。

何大海的解法好。我也有自己的解法，不過沒他的好，我還是不說了吧。

我這樣做是最簡便的。我是數(shù)學課代表，大家都應(yīng)該聽我的。

我不清楚蘇長河為什么打斷我的講述，我覺得自己的解法也不錯。

課代表憑什么說自己的解法最簡便，別以為自己成績好就了不起。真誠坦率很重要鍛煉表達的方法和技巧

問題不敢表達我的想法有可能在他人眼中是幼稚的、可笑的。我不敢表達真實想法。表達不清我的真實想法是“這樣的”，但是，表達出來的意思就變成“那樣的”。角度不同我和他人所站的角度不同，看法會有所不同。

解決辦法克服這種擔憂，增強自信心，勇于表達自己的真實想法。養(yǎng)成寫下自己想法的習慣，并且不斷練習，提高表達能力。要知道這種情況難以避免，要學會接受不同人對同一事物看法的差異。真誠坦率很重要閱讀書上第14頁活動園，思考以下問題：

（1）要求別人與自己保持一致，可能的后果是什么？

要求別人與自己保持一致，可能的后果是給自己和他人制造許多煩惱，難以進行正常的交往。（2）假如王小雨向你請教，你會采取什么態(tài)度？

假如王小雨向我請教，我會耐心地給她講一遍我的解題思路，然后問她是否有不懂的地方，再與她討論這些地方。

在交流中，如果總是試圖改變他人，會給自己和他人制造許多煩惱。如果總是抱怨他人不合作，卻從未想過他人持不同意見的原因，就難以進行正常的交往。尊重他人與自己的不同，也是尊重自己。真誠坦率很重要與人溝通講方法

與人溝通，要勇于表達自己的意見，沉默不語可能失去溝通的機會。雙方只有在準確表達自己意見并了解對方意見的基礎(chǔ)上，才可能進一步溝通。

假如你和朋友約好一起去博物館，他卻臨時說有事不能來。對此，你可能會有如下表達。表達句式可能的表達可能的結(jié)果以“我”為主語的句式我有點失望！允許對方解釋并使友誼不受傷害以“你”為主語的句式你真不守信！兩人爭吵起來與人溝通講方法

假如你和體育委員錢小明因為運動會項目報名的事發(fā)生爭吵，本來你的強項是短跑，他卻讓你報跳遠。你會怎么跟錢小明說？參考書上第15頁的表格，完成下列活動?！拔摇本涫娇赡艿谋磉_“你”句式可能的結(jié)果可能的表達可能的結(jié)果我的強項是短跑，幫我把項目改成短跑，讓我為班級爭光。

項目改為短跑，為班級奪得榮譽，我和錢小明增進了友誼。你知道我的強項是什么嗎?你怎么讓我報跳遠!我和錢小明爭吵起來，同學關(guān)系受到傷害，未能替班級奪得榮譽。表達有方法與人溝通講方法每個人都有發(fā)表自己意見的權(quán)利，表達時要自信。說話前做好準備，明確觀點，充分說理。表達是為了讓對方能理解和接受自己的意見。說話要態(tài)度誠懇，語氣平和，音量適中，有理有據(jù)，可以適當輔以手勢。

生活中與別人主動溝通時，我們可能會遇到對方的下列反應(yīng)，同時自己的心理也會受到影響。你是否遇到過類似的困惑？請根據(jù)自己的經(jīng)驗來補充。與人溝通講方法對方的反應(yīng)及其對我的影響他左顧右盼，向窗外張望，是不是不想聽我再說了？他面無表情，對我說的話既不肯定也不否定，我感到很無趣。他總是打斷我的話，我都不想接著說了。示例：上次我給表妹講故事，她始終不抬頭看我，我想是不是自己的故事講得不好啊，我就停下來問表妹，她說很好。我真的不知道表妹究竟是喜歡我的故事還是不喜歡我的故事。傾聽要有耐心與人溝通講方法身體前傾，目光專注。邊聽邊觀察，從對方的表情、手勢和語氣中獲取信息。從對方的發(fā)言中把握關(guān)鍵內(nèi)容，做好回應(yīng)的準備。用點頭等方式表示你的認同或禮貌地提出自己的看法。與人溝通講方法話題交流會溝通交流與我們的同學關(guān)系同學犯了錯，我不會當著全班同學的面指責他，畢竟人人都有自尊心。同學之間有分歧時，如果我是對的，我就要當著大家的面指出別人的錯誤。如果你總是當著大家的面指責我，我們肯定做不成好朋友?！n堂小結(jié)

我們生活在班級、學校、社區(qū)中，希望自己得到他人和群體的認同與接納。但是，不同的成長環(huán)境使人們在行為習慣、生活方式、看待問題的立場等方面存在一定的差異，對某些問題可能有不同的看法。所以，我們要正確對待不同的看法，真誠坦率地交流，在溝通中解決問題，獲得友誼和成長。學會溝通交流課堂鞏固選擇題1.老師在周一班會上問:“有人總是不完成作業(yè)怎么辦?”下面四位同學的表現(xiàn)你覺得不可取的是(

)。A.甲同學態(tài)度誠懇地表達自己的意見B.乙同學大聲地指責甲同學C.丙同學邊聽邊觀察，對甲同學的說法表示認同D.丁同學目光專注，并時不時點頭表示贊同