小學(xué)專項(xiàng)督導(dǎo)活動(dòng)方案

小學(xué)專項(xiàng)督導(dǎo)活動(dòng)方案一、活動(dòng)背景小學(xué)教育作為基礎(chǔ)教育的重要階段，對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。為了全面了解小學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量、學(xué)校管理水平以及各項(xiàng)工作的落實(shí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并加以改進(jìn)，特開(kāi)展此次小學(xué)專項(xiàng)督導(dǎo)活動(dòng)。二、活動(dòng)目標(biāo)1.通過(guò)全面、深入的督導(dǎo)檢查，評(píng)估小學(xué)在教育教學(xué)、師資隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)校管理、安全衛(wèi)生等方面的工作成效，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出改進(jìn)建議。2.促進(jìn)小學(xué)不斷完善教育教學(xué)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作規(guī)范、有序、健康發(fā)展。3.加強(qiáng)對(duì)小學(xué)教育工作的監(jiān)督和指導(dǎo)，保障學(xué)生接受優(yōu)質(zhì)、公平的教育，為基礎(chǔ)教育的可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。三、督導(dǎo)對(duì)象[具體小學(xué)名稱]四、督導(dǎo)時(shí)間[開(kāi)始日期][結(jié)束日期]五、督導(dǎo)內(nèi)容與方法（一）教育教學(xué)1.課程設(shè)置與實(shí)施檢查要點(diǎn)：依據(jù)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，查看學(xué)校課程計(jì)劃的執(zhí)行情況，是否開(kāi)齊開(kāi)足各類課程，包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、藝術(shù)、體育、品德與生活（社會(huì)）等。了解各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度安排是否合理，有無(wú)隨意增減課時(shí)現(xiàn)象。督導(dǎo)方法：查閱課程表、教學(xué)計(jì)劃、教案、聽(tīng)課記錄等資料，隨機(jī)聽(tīng)課，與教師、學(xué)生進(jìn)行訪談。2.課堂教學(xué)質(zhì)量檢查要點(diǎn)：觀察課堂教學(xué)氛圍，師生互動(dòng)情況，教師教學(xué)方法是否靈活多樣，能否激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。查看學(xué)生課堂表現(xiàn)，是否積極參與課堂活動(dòng)，思維是否活躍。檢查教師教學(xué)基本功，如語(yǔ)言表達(dá)、板書設(shè)計(jì)、多媒體運(yùn)用等是否熟練。督導(dǎo)方法：隨機(jī)聽(tīng)課，課后與授課教師進(jìn)行交流，了解教學(xué)思路和反思，發(fā)放學(xué)生問(wèn)卷，了解學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)。3.教學(xué)常規(guī)管理檢查要點(diǎn)：查看學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度是否健全，包括備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考核等環(huán)節(jié)的要求和規(guī)定。檢查教師備課教案是否規(guī)范，作業(yè)布置與批改是否符合要求，有無(wú)針對(duì)性和層次性，輔導(dǎo)工作是否落實(shí)到位，考核評(píng)價(jià)是否科學(xué)合理。督導(dǎo)方法：查閱教師備課教案、學(xué)生作業(yè)、教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告等資料，與教師進(jìn)行個(gè)別訪談，了解教學(xué)常規(guī)管理的執(zhí)行情況。（二）師資隊(duì)伍建設(shè)1.教師配備檢查要點(diǎn)：核實(shí)學(xué)校教師編制情況，查看教師配備是否足額，學(xué)科結(jié)構(gòu)是否合理。了解教師隊(duì)伍的年齡、學(xué)歷、職稱等基本情況，是否滿足學(xué)校教育教學(xué)工作需要。督導(dǎo)方法：查閱學(xué)校教師花名冊(cè)、編制文件等資料，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師進(jìn)行交流，統(tǒng)計(jì)分析教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)。2.教師培訓(xùn)與發(fā)展檢查要點(diǎn)：查看學(xué)校教師培訓(xùn)計(jì)劃及實(shí)施情況，是否定期組織教師參加各類培訓(xùn)活動(dòng)，培訓(xùn)內(nèi)容是否符合教師專業(yè)發(fā)展需求。了解教師參加培訓(xùn)的出勤情況、培訓(xùn)效果，以及學(xué)校是否為教師提供專業(yè)發(fā)展的支持和平臺(tái)，如校本教研、課題研究等。督導(dǎo)方法：查閱教師培訓(xùn)記錄、培訓(xùn)證書、教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃等資料，與教師進(jìn)行訪談，了解培訓(xùn)收獲和對(duì)學(xué)校培訓(xùn)工作的建議。3.師德師風(fēng)建設(shè)檢查要點(diǎn)：查看學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)制度是否完善，是否開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)，有無(wú)師德師風(fēng)考核評(píng)價(jià)機(jī)制。了解教師遵守職業(yè)道德規(guī)范情況，有無(wú)違規(guī)違紀(jì)行為，如體罰或變相體罰學(xué)生、有償家教等。督導(dǎo)方法：查閱師德師風(fēng)建設(shè)文件、活動(dòng)記錄、師德師風(fēng)考核檔案等資料，發(fā)放學(xué)生、家長(zhǎng)問(wèn)卷，了解教師師德表現(xiàn)，進(jìn)行個(gè)別教師訪談，核實(shí)師德師風(fēng)情況。（三）學(xué)校管理1.學(xué)校制度建設(shè)檢查要點(diǎn)：查看學(xué)校各項(xiàng)管理制度是否健全，包括學(xué)校章程、發(fā)展規(guī)劃、教學(xué)管理制度、教師管理制度、學(xué)生管理制度、財(cái)務(wù)管理制度、安全管理制度等。各項(xiàng)制度是否符合法律法規(guī)要求，是否具有可操作性，是否得到有效執(zhí)行。督導(dǎo)方法：查閱學(xué)校各項(xiàng)管理制度文件，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師進(jìn)行交流，了解制度的執(zhí)行情況和效果。2.學(xué)校安全管理檢查要點(diǎn)：查看學(xué)校安全管理制度是否完善，安全責(zé)任是否落實(shí)到人。檢查學(xué)校安全設(shè)施設(shè)備是否齊全、完好，如消防設(shè)施、疏散通道、食品衛(wèi)生設(shè)施等是否符合安全標(biāo)準(zhǔn)。了解學(xué)校安全教育開(kāi)展情況，是否定期組織學(xué)生進(jìn)行安全演練，有無(wú)安全事故發(fā)生及處理情況。督導(dǎo)方法：實(shí)地查看學(xué)校安全設(shè)施設(shè)備，查閱安全管理制度、安全檢查記錄、安全教育教案、安全演練記錄等資料，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生進(jìn)行訪談，了解安全管理工作情況。3.學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生管理檢查要點(diǎn)：查看校園環(huán)境衛(wèi)生狀況，是否整潔干凈，有無(wú)衛(wèi)生死角。檢查教室、辦公室、功能室等場(chǎng)所的衛(wèi)生情況，通風(fēng)換氣是否良好。了解學(xué)校衛(wèi)生管理制度是否落實(shí)，是否定期組織衛(wèi)生檢查和消毒工作。督導(dǎo)方法：實(shí)地查看校園環(huán)境衛(wèi)生，查閱衛(wèi)生管理制度、衛(wèi)生檢查記錄等資料，與學(xué)校后勤人員進(jìn)行交流，了解環(huán)境衛(wèi)生管理情況。4.學(xué)校文化建設(shè)檢查要點(diǎn)：查看學(xué)校文化建設(shè)規(guī)劃和實(shí)施方案，了解學(xué)校文化理念、辦學(xué)特色是否明確。觀察校園文化氛圍營(yíng)造情況，如校園環(huán)境布置、文化活動(dòng)開(kāi)展等是否體現(xiàn)學(xué)校文化特色，是否對(duì)學(xué)生的思想道德和行為習(xí)慣產(chǎn)生積極影響。督導(dǎo)方法：實(shí)地查看校園文化環(huán)境，查閱學(xué)校文化建設(shè)資料，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生進(jìn)行交流，了解學(xué)校文化建設(shè)的成效和特色。（四）學(xué)生發(fā)展1.學(xué)生學(xué)業(yè)水平檢查要點(diǎn)：查看學(xué)校學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)，了解學(xué)生在各學(xué)科的學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)業(yè)水平達(dá)標(biāo)情況。分析學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的差異，關(guān)注學(xué)困生和學(xué)優(yōu)生的發(fā)展情況，了解學(xué)校采取的提高學(xué)生學(xué)業(yè)水平的措施和成效。督導(dǎo)方法：查閱學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)冊(cè)、質(zhì)量監(jiān)測(cè)報(bào)告等資料，與學(xué)科教師進(jìn)行交流，了解教學(xué)質(zhì)量提升的策略和方法。2.學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展檢查要點(diǎn)：查看學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案及實(shí)施情況，了解學(xué)生在品德修養(yǎng)、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會(huì)實(shí)踐等方面的發(fā)展情況。檢查學(xué)校開(kāi)展的各類學(xué)生活動(dòng)記錄，如德育活動(dòng)、文體活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)等，是否有助于學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。督導(dǎo)方法：查閱學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案、活動(dòng)記錄等資料，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生進(jìn)行訪談，了解學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展情況和學(xué)?；顒?dòng)開(kāi)展效果。3.學(xué)生心理健康教育檢查要點(diǎn)：查看學(xué)校心理健康教育工作制度和計(jì)劃，了解心理健康教育師資配備情況。檢查學(xué)校心理健康教育課程開(kāi)設(shè)情況，是否將心理健康教育納入課程體系。了解學(xué)校心理咨詢室建設(shè)及使用情況，是否為學(xué)生提供心理咨詢服務(wù)，有無(wú)開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)。督導(dǎo)方法：查閱心理健康教育資料、課程表、心理咨詢記錄等，實(shí)地查看心理咨詢室，與心理健康教育教師、學(xué)生進(jìn)行交流，了解心理健康教育工作情況。六、督導(dǎo)工作安排（一）準(zhǔn)備階段（[準(zhǔn)備階段開(kāi)始日期][準(zhǔn)備階段結(jié)束日期]）1.成立督導(dǎo)小組，明確督導(dǎo)人員分工。2.制定督導(dǎo)工作方案和督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)體系。3.收集與督導(dǎo)相關(guān)的政策文件、法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)等資料。4.提前與被督導(dǎo)學(xué)校溝通，告知督導(dǎo)時(shí)間、內(nèi)容和要求，要求學(xué)校做好自查和相關(guān)資料準(zhǔn)備工作。（二）實(shí)施階段（[實(shí)施階段開(kāi)始日期][實(shí)施階段結(jié)束日期]）1.聽(tīng)取學(xué)校工作匯報(bào)，全面了解學(xué)校整體工作情況。2.按照督導(dǎo)內(nèi)容，通過(guò)查閱資料、實(shí)地查看、聽(tīng)課、訪談、問(wèn)卷調(diào)查等方式進(jìn)行深入細(xì)致的檢查。3.督導(dǎo)人員及時(shí)記錄檢查情況，收集相關(guān)證據(jù)資料，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行詳細(xì)記錄和分析。4.每天召開(kāi)督導(dǎo)小組工作會(huì)議，匯總當(dāng)天督導(dǎo)情況，梳理問(wèn)題，商討解決方案，明確次日工作重點(diǎn)。（三）總結(jié)反饋階段（[總結(jié)反饋階段開(kāi)始日期][總結(jié)反饋階段結(jié)束日期]）1.督導(dǎo)小組對(duì)檢查情況進(jìn)行綜合分析，撰寫督導(dǎo)報(bào)告，客觀評(píng)價(jià)學(xué)校工作成績(jī)，準(zhǔn)確指出存在的問(wèn)題，提出針對(duì)性的改進(jìn)建議。2.組織召開(kāi)督導(dǎo)反饋會(huì)，向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)班子及全體教師反饋督導(dǎo)意見(jiàn)，與學(xué)校進(jìn)行深入交流，聽(tīng)取學(xué)校的意見(jiàn)和建議。3.學(xué)校根據(jù)督導(dǎo)反饋意見(jiàn)，制定整改方案，明確整改措施、責(zé)任人和整改期限，認(rèn)真進(jìn)行整改，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)將整改情況書面報(bào)告督導(dǎo)部門。七、督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)體系（一）教育教學(xué)（40分）1.課程設(shè)置與實(shí)施（10分）課程計(jì)劃執(zhí)行情況（5分）學(xué)科教學(xué)進(jìn)度合理性（3分）課程資源開(kāi)發(fā)與利用（2分）2.課堂教學(xué)質(zhì)量（15分）教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況（5分）教學(xué)方法與手段運(yùn)用（5分）師生互動(dòng)與學(xué)生參與度（3分）教學(xué)基本功（2分）3.教學(xué)常規(guī)管理（15分）備課質(zhì)量（5分）作業(yè)布置與批改（5分）輔導(dǎo)工作落實(shí)情況（3分）考核評(píng)價(jià)科學(xué)性（2分）（二）師資隊(duì)伍建設(shè)（25分）1.教師配備（5分）教師編制足額情況（2分）學(xué)科結(jié)構(gòu)合理性（2分）教師隊(duì)伍基本情況（1分）2.教師培訓(xùn)與發(fā)展（12分）培訓(xùn)計(jì)劃制定與實(shí)施（4分）培訓(xùn)效果（4分）教師專業(yè)發(fā)展平臺(tái)搭建（3分）教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃（1分）3.師德師風(fēng)建設(shè)（8分）師德師風(fēng)制度建設(shè)（2分）師德師風(fēng)教育活動(dòng)開(kāi)展（3分）師德師風(fēng)考核評(píng)價(jià)（2分）師德師風(fēng)違規(guī)違紀(jì)情況（1分）（三）學(xué)校管理（25分）1.學(xué)校制度建設(shè)（5分）管理制度健全性（2分）制度執(zhí)行有效性（2分）制度更新與完善（1分）2.學(xué)校安全管理（10分）安全管理制度完善情況（3分）安全責(zé)任落實(shí)情況（3分）安全設(shè)施設(shè)備配備與維護(hù)（3分）安全教育與演練開(kāi)展情況（1分）3.學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生管理（5分）校園環(huán)境衛(wèi)生狀況（3分）衛(wèi)生管理制度落實(shí)情況（2分）4.學(xué)校文化建設(shè)（5分）文化建設(shè)規(guī)劃與特色（2分）校園文化氛圍營(yíng)造（2分）文化活動(dòng)開(kāi)展效果（1分）（四）學(xué)生發(fā)展（10分）1.學(xué)生學(xué)業(yè)水平（4分）學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)成績(jī)（2分）學(xué)業(yè)水平達(dá)標(biāo)情況（1分）學(xué)困生與學(xué)優(yōu)生發(fā)展情況（1分）2.學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展（4分）綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案實(shí)施情況（2分）學(xué)生活動(dòng)開(kāi)展與綜合素質(zhì)提升（2分）3.學(xué)生心理健康教育（2分）心理健康教育工作制度與計(jì)劃（1分）心理健康教育課程與活動(dòng)開(kāi)展情況（1分）八、督導(dǎo)結(jié)果運(yùn)用1.將督導(dǎo)結(jié)果向?qū)W校進(jìn)行反饋，學(xué)校要針對(duì)存在的問(wèn)題制定切實(shí)可行的整改措施，認(rèn)真加以整改，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)將整改情況書面報(bào)告督導(dǎo)部門。2.督導(dǎo)結(jié)果作為對(duì)學(xué)校綜合評(píng)價(jià)的重要依據(jù)，與學(xué)?？?jī)效考核、評(píng)先評(píng)優(yōu)等掛鉤。對(duì)工作成績(jī)突出的學(xué)校和個(gè)人進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)存在問(wèn)題較多、整改不力的學(xué)校進(jìn)行通報(bào)批評(píng)，并責(zé)令限期