2024北京海淀進(jìn)修實(shí)驗(yàn)學(xué)校高三（上）檢測五語文試題及答案

試題試題2024北京海淀進(jìn)修實(shí)驗(yàn)學(xué)校高三（上）檢測五語文一、本大題共5小題，共18分。閱讀下面的材料，完成1-5題。材料一有“世界屋脊”之稱的青藏高原位于亞洲大陸的西南部，東臨中國四川，西連帕米爾高原，北靠昆侖山—唐古拉山脈，南面橫亙著喜馬拉雅山脈，是長江、黃河、雅魯藏布江、印度河和恒河等河流的發(fā)源地。距今1000萬年前，印度板塊從赤道以南俯沖過來與歐亞大陸相撞，引起青藏高原及喜馬拉雅山脈迅速隆起，使中國西南邊界與印度板塊形成巨大的海拔落差，在兩千余里的邊界地帶形成了一道天然屏障。隨著青藏高原的崛起，華夏腹地進(jìn)入山地的懷抱，形成了西面依山、東面傍水的地緣優(yōu)勢。青藏高原北緩南陡的地形，使西藏地區(qū)自古就與中國的中原政權(quán)發(fā)生緊密聯(lián)系，這使西藏天然成為中國的一部分。北緩南陡及海拔自西向東緩慢下落的地形，將西藏北與青海、新疆，東與云南、四川等地緊密連為一體，因此西藏動蕩會牽一發(fā)而動全身。清康熙五十六年(1717年)準(zhǔn)噶爾部入侵西藏，清朝遂于康熙五十七年(1718年)和五十九年(1720年)兩次發(fā)兵進(jìn)藏平叛?！爸螄刂芜叄芜呄确€(wěn)藏”，西藏問題就是全局問題。青藏高原對中國的影響也是輻射性的。從青藏高原之巔俯瞰，絲綢之路從亞洲由東向西伸向歐洲。至其中腰，海上絲綢之路關(guān)鍵地段由東向西逶迤于青藏高原之南，陸上絲綢之路核心地段由東向西逶迤于青藏高原之北，屹立其中的青藏高原則像護(hù)衛(wèi)兩條絲路的沖天石堡。2013年9月和10月，中國國家主席習(xí)近平在出訪中亞和東南亞國家期間，先后提出共建“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”的重大倡議。2015年3月28日，國家發(fā)展改革委、外交部、商務(wù)部聯(lián)合發(fā)布了《推動共建絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶和21世紀(jì)海上絲綢之路的愿景與行動》。從此，延綿數(shù)千年的海上、陸上兩條絲綢之路將再次煥發(fā)青春。材料二青藏高原雄踞亞洲大陸，總面積250萬平方公里以上，有“地球第三極”之稱。這里地域遼闊，山川瑰麗，物產(chǎn)豐富，自然資源富饒，具有廣闊的發(fā)展前景。千百年以來，以藏族為主體的各族人民在開發(fā)高原，發(fā)展中華民族文化和締造祖國歷史的過程中，譜寫了光輝的詩篇。新中國成立以來，青藏高原的開發(fā)建設(shè)充滿勃勃生機(jī)，取得了前所未有的巨大成果。但是由于地理、歷史等原因，青藏高原經(jīng)濟(jì)發(fā)展比較落后，生態(tài)環(huán)境比較脆弱，產(chǎn)業(yè)規(guī)模小，生產(chǎn)能力低，是我國經(jīng)濟(jì)實(shí)力薄弱的地區(qū)之一。加之人們對青藏高原的環(huán)境價(jià)值缺乏深遠(yuǎn)認(rèn)識，在發(fā)展經(jīng)濟(jì)、擴(kuò)大生產(chǎn)過程中，人類對高原資源不合理的開發(fā)利用，使本來就十分脆弱且極不穩(wěn)定的高原環(huán)境承受著越來越沉重的壓力，呈現(xiàn)出逐步惡化的趨勢，雪線上升、冰川退縮、水源枯竭、湖塘干涸、植被退化、草地沙化，水土流失及泥石流災(zāi)害加劇，后果堪憂。有關(guān)資料表明，由于過度放牧和牲畜超載，西藏自治區(qū)已有三分之一的草地退化，其中重度退化占50%左右，約有10%的草地明顯沙化。青海省草地退化和沙化的面積達(dá)到733公頃，占草地總面積的19%，其中約20%為重度退化的草地。草地的沙漠化加劇了高原氣候的干旱和風(fēng)沙侵蝕；森林的亂砍濫伐，使江河源頭的水量減少，泥沙量劇增，加之黃河中上游水土流失嚴(yán)重，中華母親河出現(xiàn)了季節(jié)性斷流現(xiàn)象。由于長江中上游林地資源破壞嚴(yán)重，中華民族的生命大動脈——長江正面臨著淪為第二條黃河的危險(xiǎn)。目前長江帶入東海的泥沙量每年約5億噸，是黃河輸沙量的三分之一，相當(dāng)于世界三大河流——尼羅河、亞馬遜河、密西西比河的泥沙總量。高原的生態(tài)環(huán)境逐步惡化，不僅制約了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展，而且對我國未來發(fā)展構(gòu)成了較嚴(yán)重的威脅。嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)迫使人們不得不把高原的環(huán)境問題置于與發(fā)展同等重要的位置進(jìn)行研究。材料三有消息稱，中國正考慮將青藏高原及其周邊山區(qū)變?yōu)橐粋€(gè)龐大的國家公園，以保護(hù)“最后一片凈土”。這是與該項(xiàng)目相關(guān)的科學(xué)家們透露的信息。這片被稱為“第三極國家公園”的區(qū)域主要涵蓋西藏和青海，面積超過250萬平方公里，它將取代東北格陵蘭國家公園成為全球最大的國家公園。今夏，中國政府將對青藏高原開展最大規(guī)模科考，除了中國科學(xué)家，還有來自尼泊爾和巴基斯坦等國的科學(xué)家。按照正為此做準(zhǔn)備的研究人員的說法，幫助劃定這個(gè)新國家公園的邊界將是這次考察的重要使命之一。但該項(xiàng)目的可行性也受到質(zhì)疑。中科院青藏高原研究所劉景時(shí)教授說，美國花數(shù)十年才摸索出如何管理世界上首個(gè)國家公園，而中國的這個(gè)國家公園將是前者的250倍，且自然地貌復(fù)雜得多，建成后可能難以管理。與無人居住的格陵蘭島不同，青藏高原上有許多城市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)和游牧部落。建立國家公園會限制很多經(jīng)濟(jì)活動，還要搬遷一些居民。研究人員認(rèn)為，是否設(shè)立公園或許已超出科學(xué)范疇。此外，青藏高原富含自然資源，設(shè)立國家公園或許意味著大多數(shù)甚至所有采礦活動都將結(jié)束。但中國政府對此非常重視，領(lǐng)導(dǎo)人敦促保護(hù)青藏高原并視之為勢在必行的環(huán)境和生態(tài)保護(hù)要務(wù)。為保護(hù)國內(nèi)用水供給，中國已在青海設(shè)立三江源國家自然保護(hù)區(qū)。參與“第三極環(huán)境計(jì)劃”的研究人員表示，將青藏高原設(shè)為國家公園有助于緩解周邊國家對水供給的擔(dān)憂，還有助于實(shí)施“一帶一路”倡議。經(jīng)濟(jì)活動正危及該地區(qū)脆弱的環(huán)境，某些地區(qū)的采礦和過度放牧導(dǎo)致草地退化?！罢褯Q定將西藏的自然資源留存為戰(zhàn)略儲備，”中科院青藏高原研究所研究員王世平說，“子孫后代將感謝我們今天所做的一切?！?.根據(jù)材料一，下列不是描述青藏高原地理特征的一項(xiàng)是(3分)A.是諸多河流的發(fā)源地 B.海拔高于印度板塊C.西面依山，東面傍水D.北緩南陡，西高東低2.根據(jù)材料二，下列對青藏高原環(huán)境惡化原因的理解，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.自身生態(tài)環(huán)境不穩(wěn)定B.對環(huán)境價(jià)值的認(rèn)識有局限C.資源開發(fā)利用不合理D.江河源頭水量減少、泥沙量劇增3.根據(jù)材料三，下列對“第三極國家公園”的理解，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.將是全球最大的國家公園B.由多國政府聯(lián)合開發(fā)C.尚未最后劃定邊界D.意在保護(hù)生態(tài)環(huán)境4.建立“第三極國家公園”的可行性受到質(zhì)疑，根據(jù)材料三，下列不屬于質(zhì)疑理由的一項(xiàng)是(3分)A.管理面臨挑戰(zhàn)B.經(jīng)濟(jì)活動受到限制C.影響原住民生活D.超出科學(xué)研究的能力5.請綜合上面三則材料，簡要說明青藏高原對我國的重要意義。(6分)二、本大題共5小題，共18分。閱讀下面的文言文，完成1-5題?；崩锵壬鷤髌轂懴壬胀?，名杰，字世杰，居秘圖湖之后。其先世嘗植三槐于門，自號槐里子，學(xué)者因稱曰槐里先生。始祖為晉右將軍羲之。曾祖性常與其弟秉常、敬常俱以文學(xué)顯名國初，而性常以廣東參議死于苗之難。父遁石翁，以德學(xué)為世隱儒。先生自為童子，即有志圣賢之學(xué)。年十四，盡通《四書》《五經(jīng)》及宋諸大儒之說。時(shí)朝廷方督有司求遺逸，部使者聞遁石翁之名，及門迫起之，不可得。見先生，奇焉，謂遁石翁曰：“足下不屑就，罪且及身，寧能以子代行乎?”不得已，乃遣先生備邑庠弟子員。時(shí)教諭程晶負(fù)才倨傲，奴視諸生，見先生，輒敬服，語人曰：“此今之黃叔度①也?！睔q當(dāng)大比，邑有司首以先生應(yīng)薦。比入試，眾皆散發(fā)袒衣，先生嘆曰：“吾寧曳履衡門矣?！彼鞖w，不復(fù)應(yīng)試。宣德間，詔中外舉異才堪風(fēng)憲者，破常調(diào)任使之。時(shí)先生次當(dāng)貢，邑令黃維雅重先生，為之具行李，戒仆從，強(qiáng)之應(yīng)詔。先生固以親老辭，乃讓其友汪生叔昂。既而遁石翁歿，又當(dāng)貢，復(fù)以母老辭，讓其友李生文昭。而躬耕受徒，以養(yǎng)其母。母且歿，謂先生曰：“爾貧日益甚，吾死，爾必仕。毋忘吾言！”已終喪，先生乃應(yīng)貢，入南雍②。祭酒陳公敬宗聞先生至，待以友禮，使毋就弟子列。明年，薦先生于朝。未報(bào)，而先生歿。先生儀觀玉立，秀目修髯，望之以為神人。無賢愚戚疏，皆知敬而愛之。言行一以古圣賢為法。嘗謂其門人曰：“學(xué)者能見得曾點(diǎn)意思，將哂然無入而不自得，爵祿之無動于衷，余不足言也?！毕壬c先君冷川先生友，先君每稱先生所著《易春秋說》《周禮考正》，以為近世儒者皆所不及與人論人物必以先生為稱首瀾時(shí)為童子竊志之。然從先君宦游于外，無因及門也。今茲之歸，先生歿已久矣。就其家求所著述，僅存《槐里雜稿》數(shù)卷；而所謂《易春秋說》《周禮考正》者，則先生之歿于南雍，其二子皆不在侍，為其同舍生所取，已盡亡之矣，嗚呼惜哉！先君幼時(shí)，嘗聞鄉(xiāng)父老相傳，謂王氏自東晉來盛江左，中微且數(shù)百年。元時(shí)有隱士善筮者，與其先世游，嘗言其后當(dāng)有大儒名世者出。意其在先生耶，而先生亦竟不及用。(取材于《王陽明全集》)【注釋】①黃叔度：東漢著名賢士。②南雍：明代稱設(shè)在南京的國子監(jiān)為“南雍”。6.下列給文中畫波浪線內(nèi)容的斷句，正確的一項(xiàng)是(3分)A.以為近世儒者皆所不及/與人論人物/必以先生為稱首/瀾時(shí)為童子竊志之B.以為近世儒者皆所不及與人/論人物必以先生為稱首/瀾時(shí)為童子/竊志之C.以為近世儒者皆所不及/與人論人物必以先生為稱首/瀾時(shí)為童子/竊志之D.以為近世儒者皆所不及與人/論人物/必以先生為稱首/瀾時(shí)為童子竊志之7.下列選項(xiàng)中的加點(diǎn)字，解釋不正確的一項(xiàng)是(3分)A.及門迫起之起：起用B.比入試比：等到C.詔中外舉異才堪風(fēng)憲者堪：經(jīng)得起D.無賢愚戚疏戚：親近8.下列各組中加點(diǎn)詞的意義和用法，相同的一組是(3分)A.其先世嘗植三槐于門薦先生于朝B.學(xué)者因稱曰槐里先生無因及門也C.罪且及身中微且數(shù)百年D.為之具行李為其同舍生所取9.下列對文中語句的理解，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.寧能以子代行乎——怎么能讓你的兒子代替你前去呢B.吾寧曳履衡門矣——我寧愿拖著鞋子在草房呆著啊C.破常調(diào)任使之——打破常規(guī)調(diào)任和使用他們D.言行一以古圣賢為法——言行上一直把古代圣賢之人作為榜樣10.本文結(jié)尾從“善筮者”的話引出作者對槐里先生的評價(jià)：“意其在先生耶，而先生亦竟不及用”，贊中有嘆。請結(jié)合全文內(nèi)容，談?wù)勀銓@句評價(jià)的理解。(6分)三、本大題共5小題，共31分。閱讀下面一組詩,完成11-13題。(共13分)縱筆三首①蘇軾其一寂寂東坡一病翁，白須蕭散滿霜風(fēng)。小兒誤喜朱顏在，一笑那知是酒紅。其二父老爭看烏角巾，應(yīng)緣曾現(xiàn)宰官身②。溪邊古路三叉口，獨(dú)立斜陽數(shù)過人。其三北船不到米如珠，醉飽蕭條半月無。明日東家知祀灶，只雞斗酒定膰⑧吾?！咀⑨尅竣僭娙擞苫葜菰儋H儋州，時(shí)已64歲，且病魔纏身，此年歲末作此組詩。②烏角巾：屢見于《晉書》，隱士們喜戴的頭巾。宰官身：語出《法華經(jīng)》，泛指官吏③膰：古代祭祀用的烤肉，這里活用為“饋”。11.下列對以上這組詩的理解，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.其一首句中詩人自嘲衰老，處境寂寞。次句中的“霜”字既顯須白之色，又帶凄寒之氣。B.其二后兩句寫詩人“獨(dú)立”“古路”口，在“斜陽”中細(xì)數(shù)路人，顯出從容而安詳之態(tài)。C.其三起句寫北方船只未到，儋州的米價(jià)貴如珍珠，詩人半月不得飽食，凸顯其生活困窘。D.三首詩分別通過和“小兒”“父老”“東家”的相處，寫出了詩人與周圍人的融洽關(guān)系。12.下列對以上這組詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.其一中寫色彩由白而紅，詩人對紅的原因的認(rèn)識從“誤”到“知”，于曲折中顯出變化。B.其二中“烏角巾”“宰官身”用典無痕，“爭看”寫出詩人雖遭貶謫仍常受歡迎的場景。C.其三中詩人聯(lián)想到明天東鄰祭灶后定會以祭品相送，通過具體小事側(cè)面寫出了鄰里感情。D.其一由寂寞寫到熱鬧，其二由熱鬧寫到寂寞，其三由今天寫到明天，在變化中渾然一體。13.有人認(rèn)為這組詩：“其一”以風(fēng)趣勝，“其二”以含蓄勝，“其三”以真率勝。請結(jié)合詩歌內(nèi)容，分別談?wù)勀銓@種說法的理解。(6分)14.在橫線處填寫作品原句。(9分)(1)儒家特別重視人的后天學(xué)習(xí)，“學(xué)”是孔子重要的思想內(nèi)容之一。荀子《勸學(xué)》“①，則知明而行無過矣”，指出了學(xué)習(xí)的方法和價(jià)值；.韓愈《師說》“人非生而知之者，②?惑而不從師，其為惑也，③”，寫出了從師學(xué)習(xí)的必要性。(2)“月”是中國古典詩詞中常見的意象。李白《夢游天姥吟留別》“我欲因之夢吳越，④”，開啟了詩人神奇瑰麗的天姥山夢境；白居易《琵琶行》“⑤，⑥”，烘托了琵琶女高超的演奏技藝。(3)用典是古詩中常見的抒情手法。曹操《短歌行》“青青子衿，⑦”出自《詩經(jīng)·子衿》，表達(dá)了詩人對賢才的渴慕；張孝祥《念奴嬌·過洞庭》“⑧，⑨，萬象為賓客”出自《詩經(jīng)·大東》，寫詩人雖遭罷官，依然充滿了豪邁之情。15.閱讀《紅樓夢》第28回“蔣玉菡情贈茜香羅，薛寶釵羞籠紅麝串”。(10分)話說林黛玉只因昨夜晴雯不開門一事，錯(cuò)疑在寶玉身上。至次日又可巧遇見餞花之期，正是一腔無明正未發(fā)泄，又勾起傷春愁思，因把些殘花落瓣去掩埋，由不得感花傷己，哭了幾聲，便隨口念了幾句。不想寶玉在山坡上聽見，先不過點(diǎn)頭感嘆，次后聽到“儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰”，“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”等句，不覺慟倒山坡之上，懷里兜的落花撒了一地。試想林黛玉的花顏月貌，將來亦到無可尋覓之時(shí)，寧不心碎腸斷！既黛玉終歸無可尋覓之時(shí)，推之于他人，如寶釵，香菱，襲人等，亦可到無可尋覓之時(shí)矣。黛玉等終歸無可尋覓之時(shí)，則自己又安在哉?且自身尚不知何在何往，則斯處，斯園，斯花，斯柳，又不知當(dāng)屬誰姓矣！——因此一而二，二而三，反復(fù)推求了去，真不知此時(shí)此際欲為何等蠢物，杳無所知，逃大造，出塵網(wǎng)，使可解釋這段悲傷。選文中賈寶玉聽見林黛玉吟唱的《葬花吟》后，浮想聯(lián)翩。請按要求回答問題。(1)從寶玉德浮想中可看出其特點(diǎn):,,,。(4分)(2)寶玉的浮想從不同角度暗示了后面的哪些情節(jié)?請結(jié)合《紅樓夢》相關(guān)內(nèi)容分別說明(6分)。四、本大題共4小題，共18分。閱讀下面的作品，完成16—20題。書道深深深幾許朱以撒①天階夜色，清涼如水。這時(shí)把玩蘇東坡靈性洋溢的行草小品，也就順帶想起他的一些趣事——那年晚秋，命途多舛的蘇東坡赴任定州，途經(jīng)雍丘，倜儻無羈的米芾正是雍丘縣令，便留東坡小住。夕陽余暉的黃昏，米芾的住處一片清新幽靜。東坡一洗身心的疲憊，恢復(fù)往日的調(diào)侃和風(fēng)趣。此時(shí)，“精筆、佳墨、妙紙三百列其上，而置饌于旁。子瞻見之，大笑就坐。每酒一行，即展紙共作字，二小吏磨墨，幾不能供。薄暮，酒行既終，紙亦書盡，相易攜之而去”。②從這些佚事剝落的色彩上，可以輕易感受到昔日的文雅情調(diào)：書道。黑白兩色，點(diǎn)線抽象，居然會有如此宏大的力量和誘人的魅力，不僅映現(xiàn)出人的精神世界細(xì)微之處不息的情感流淌，同時(shí)也展現(xiàn)了遼遠(yuǎn)無垠宇宙之中的無窮變化。③一管羊毫，一張宣紙，一硯墨香，積蓄了太多的情思與哲理。今人的縱筆潑墨與古人比起來，究竟缺失些什么呢?如果從本領(lǐng)上論，今人的精湛和機(jī)智已經(jīng)超過了晉人和唐人，可致命的是今人的穎悟遠(yuǎn)比古人浮淺，古人能從驚蛇走虺的瞬間感悟滄桑世相，今人則大抵就茲論茲了。每日硯池遨游時(shí)，意在筆先也好，隨意落筆也罷，讓自己的身體和心靈快樂起來，理應(yīng)成為首選。許多古代的文人墨客正是借助這種純粹的行筆過程，來消解與生俱來的愁煩和失意。往往一場筆墨暢游，陰霾散盡又見曙色。④書卷人家若說孤傲，這不假，若說超然，則未必。他們的內(nèi)心世界通常默默肩負(fù)了太多的沉重，吸納了滿把的累。唐人以法則捉控筆墨，而在宋人眼里，高雅的書法藝術(shù)正適宜用來“消日”“解愁”。書寫者未必人人善書，可他們誰也不曾把字跡優(yōu)劣放在心頭，只重縱筆過程的樂趣，自由的毫端無處不達(dá)。⑤書道煙云處，援筆縱橫中，活生生地包孕了書法家整個(gè)心靈的律動和精神的排遣。至樂者，有晉人王羲之的《蘭亭集序》，令人心游江南秀色而忘返；至哀者，有唐人顏真卿的《祭侄季明文稿》，戚戚哀哀一枕清淚；至狂者，有唐人懷素書《自敘》：“狂來輕世界，醉里得真如?！敝凉终撸星迦肃嵃鍢?，隸體參入楷法，書技又添畫意。真是林林總總不一而足。若是人在尺幅之前，幻象又著實(shí)奇異。從疾轉(zhuǎn)的筆跡里，李太白品出了楚漢鏖戰(zhàn)的激蕩風(fēng)云，戴叔倫看到了龍盤蛇踞、怪獸屹立。其中美妙情狀，可謂難以畢述。這就是古典書道的誘惑呀?、迺ㄒ院诹恋狞c(diǎn)線交織完成對白色空間的切割，古人稱之為墨戲。墨戲遠(yuǎn)離了致用，接受了自然。這個(gè)游戲有一定的規(guī)則，比規(guī)則更重要的是游戲者先把全身的精神重負(fù)卸下來，哪怕先暫時(shí)卸下片刻。時(shí)至今日，慣于敲擊鍵盤的雙手也能制作出宛如真跡的作品來，我卻由此更加懷想起書道之源——自然。書道的濫觴有如傳說那般：神農(nóng)見嘉禾八穗而作穗書，黃帝見景云而作云書，這些我都樂于相信。云飄浮過來，風(fēng)吹拂過來，水流淌過來，四季輪回過來，無不蓄藏著久遠(yuǎn)滄桑的靈性。一條激越歡快的溪流，可以使人想見書道的氣脈通暢；一縷依依迷蒙的炊煙，又會導(dǎo)引人們感悟那絢爛之極復(fù)歸平淡的巨大魅力。⑦后來，書道漸漸改變了那種自然為之的過程，進(jìn)入毫厘不爽、點(diǎn)線無誤的精確計(jì)較之中。從元代趙孟頫筆下已經(jīng)可以看出些許端倪了，他的筆性不可謂不好，只是太精工，反而少了余甘。從筆墨來看，元人閑雅、自然的情調(diào)已經(jīng)走失了許多，每一筆每一畫都剔精抉微以求無誤。明清科舉制需要一批規(guī)矩寫字的書生，筆墨落紙?zhí)?，但見點(diǎn)畫一律，造型一律，色調(diào)一律，死相畢露。那曾逸致栩栩然、氣度翩翩然，汲天地之靈氣、日月之光華的深深書道，可憐在這里沉淪了。⑧在繁榮的現(xiàn)代，書道明顯地被卷入了競爭的旋渦里，柔韌的羊毫下充滿著咄咄逼人的征伐氣息，而書道一進(jìn)入競爭軌道，它那從容閑雅的文人氣味就消失了，還有那孤傲嘯潔的氣度也逃不脫奴化的陰影。一個(gè)又一個(gè)書道競賽此起彼伏，競賽背后是獎品和證書，這免不了使人躍躍欲試心如沸水。競技場上的紛爭淹沒了多少純真的歡愉，更無奈的是我們的精神走入了掮客們規(guī)劃的功利世界里，多少靈氣隨風(fēng)飄散！博大的書道正在走向名副其實(shí)的雕蟲小技。⑨其實(shí)，在鴻蒙初發(fā)時(shí)，書道根本談不上技巧。從仰韶文化彩陶上的刻畫符號，著實(shí)把玩不出什么玄機(jī)，從殷周青銅器銘中的族徽觀之，也只是隨意而已。后來，又孕育出晉書的風(fēng)韻、唐書的豪氣、宋書的隨意。⑩有時(shí)，人不免陷于濃艷的色調(diào)里，使生命迷失于張揚(yáng)狀態(tài)，只有在脫身之后，才會感到黑白二極的樸素、莊重和冷峻，它就潛藏在我們的心靈深處，無意地抵御五色迷目七音亂耳。也許在我們承襲了太多的世俗歡樂中，應(yīng)騰出一方空間來迎受美麗的書道古風(fēng)，并且心悅誠服地說：執(zhí)子之手，與爾同行。(取材于朱以撒的同名散文)16.下列對文中加點(diǎn)詞語的解說，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.倜儻無羈的米芾倜儻：灑脫，不拘束B.人在尺幅之前尺幅：狹小的空間C.書道的濫觴期濫觴：事物的開端D.掮客們規(guī)劃掮客：替人介紹買賣賺傭金的人17.下列對文章內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.幾千年來的潑墨揮毫，中國書道盡管風(fēng)格嬗變流派多樣，而黑白兩色卻始終不可更易。B.今人就書寫論書寫，其精湛雖然無法超越古人，但筆墨所積蓄的情思與哲理是豐富的。C.唐人重法則，元明清人講精確規(guī)則，宋人重隨意自由，相比之下，宋人更懂書道真諦。D.貌似繁榮的書法競爭，背后往往是玩弄技巧與心術(shù)，導(dǎo)致本真的藝術(shù)秩序發(fā)生了錯(cuò)位。18.作者筆下的“深深書道”，到底“深”在哪里?請結(jié)合文意加以概括。(6分)19.文章②⑥⑩三段都寫到了書法的特點(diǎn)，請分別分析這三次寫書法“黑白”兩色的作用。(6分)五、本大題共3小題，共65分。20.語言基礎(chǔ)運(yùn)用(5分)(1)下面語段中畫橫線的語句，或有語病，或有標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤，請寫出修改方法。(3分)①據(jù)估計(jì)，我國中小學(xué)生脊柱側(cè)彎人數(shù)已超過500萬人，并以每年30萬左右的速度遞增。②不少孩子脊柱側(cè)彎，已對身心健康產(chǎn)生危害，而孩子和家長還渾然不覺。那么，怎樣預(yù)防脊柱側(cè)彎呢?③首先，要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，做到“臥似一張弓，站似一棵松，不動不搖坐如鐘?！逼浯?，通過科學(xué)鍛煉，增強(qiáng)脊柱肌群的力量。(2)在下面語段【甲】【乙】處的橫線上，依次填入恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容，使對聯(lián)完整。(2分)陶行知常用對聯(lián)表達(dá)自己的教育理念：“和【甲】作朋友；對稻粱菽麥稷棉下功夫”，融匯了他“知行合一”“生活即教育”的思想；“四體不勤，五谷不分，孰為夫子；小疑必問，【乙】，才算學(xué)生”，告誡學(xué)生要參與勞動、勤于思考、關(guān)心時(shí)事。21.微寫作(10分)從下面三個(gè)題目中任選一題，按要求作答。不超過150字。(1)很多人在決定讀哪本書、聽哪首歌、去哪里參觀游覽時(shí)，會依據(jù)網(wǎng)絡(luò)上的“評分榜”做選擇。你是否贊同這種選擇方式?請說明理由。要求：理由充分，條理清晰。(2)北京的實(shí)體書店推出了“特色主題書店”經(jīng)營模式，比如在香山景區(qū)開設(shè)“紅葉主題店”、在航天城開設(shè)“太空夢想店”。請選擇一個(gè)你熟悉的書店，為其設(shè)計(jì)特色主題，并寫出設(shè)計(jì)理由。要求：主題特色突出，理由充分，條理清晰。(3)請以“縫隙里的光”為題目，寫一段抒情文字或一首小詩。要求：感情真摯，語言生動，有感染力。22.寫作(50分)從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求作答。不少于700字。把題目寫在答題卡上。(1)剪裁，本義是縫制衣服時(shí)把衣料按照人們需要的尺寸剪斷裁開，后來有了新的含義，如園丁剪裁花木、創(chuàng)作者剪裁素材等。有的人提倡剪裁，追求“刪繁就簡三秋樹”；有的人看重自然而然，認(rèn)為“夜來一霎清明雨，萬卉千葩勝剪裁”。關(guān)于“剪裁”，你有怎樣的聯(lián)想和思考?請以“說剪裁”為題目，寫一篇議論文。要求：論點(diǎn)明確，論據(jù)充實(shí)，論證合理；語言流暢，書寫清晰。(2)“重啟”一詞原為計(jì)算機(jī)操作用語，意為重新啟動，而社會生活又賦予了它更為豐富的含義。關(guān)于“重啟”，你有怎樣的聯(lián)想和思考?請以“重啟”為題，寫一篇記敘文。要求：思想健康；內(nèi)容充實(shí)，有細(xì)節(jié)描寫；語言流暢，書寫清晰。

參考答案1.答案：C。解析：“西面依山，東面傍水”描述的是華夏腹地的地緣優(yōu)勢，并非青藏高原的地理特征，A、B、D選項(xiàng)在材料一中均有對青藏高原相應(yīng)地理特征的描述。2.答案：D。解析：“江河源頭水量減少、泥沙量劇增”是環(huán)境惡化的表現(xiàn)，而非原因，A、B、C選項(xiàng)均是材料二中提及的青藏高原環(huán)境惡化的原因。3.答案：B。解析：材料中未提及“多國政府聯(lián)合開發(fā)”，只說有來自多國的科學(xué)家參與科考，A、C、D選項(xiàng)均可從材料三中得出。4.答案：D。解析：文中質(zhì)疑理由包括管理挑戰(zhàn)（A選項(xiàng)）、經(jīng)濟(jì)活動受限（B選項(xiàng)）、影響原住民生活（C選項(xiàng)），“超出科學(xué)研究的能力”未提及。5.答案：①地緣安全上，是中國西南的天然屏障，西藏與中原政權(quán)聯(lián)系緊密，穩(wěn)藏關(guān)乎全局；②經(jīng)濟(jì)發(fā)展上，是“一帶一路”的重要支撐，對推動絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶和海上絲綢之路發(fā)展意義重大；③生態(tài)環(huán)境上，是眾多河流發(fā)源地，其生態(tài)狀況影響中國乃至周邊國家的生態(tài)環(huán)境和用水供給；④文化歷史上，以藏族為主體的各族人民在此開發(fā)建設(shè)，譜寫了光輝歷史，是中華民族文化的重要組成部分。6.答案：A。解析：“以為近世儒者皆所不及”表意完整，應(yīng)斷開；“與人論人物”是一個(gè)完整的行為表述，應(yīng)相連；“瀾時(shí)為童子”和“竊志之”是不同的表述，應(yīng)斷開，所以選A。7.答案：C。解析：“堪”在這里是“能夠勝任”的意思，而非“經(jīng)得起”。8.答案：A。解析：A選項(xiàng)中“于”均為“向、到”的意思；B選項(xiàng)“因”分別是“于是、就”和“機(jī)會”；C選項(xiàng)“且”分別是“將要”和“并且”；D選項(xiàng)“為”分別是“替”和“被”。9.答案：C。解析：“破常調(diào)任使之”應(yīng)理解為“打破常規(guī)選拔、任用他們”，“調(diào)任”理解錯(cuò)誤。10.答案：“意其在先生耶”表達(dá)了作者對槐里先生有大儒之才的高度贊賞。先生自幼有志于圣賢之學(xué)，十四歲就精通諸多經(jīng)典和大儒之說，著述頗豐，其《易春秋說》《周禮考正》被作者父親稱贊為近世儒者不及，可見其學(xué)識淵博。“而先生亦竟不及用”則飽含惋惜之情。先生多次因親老推辭貢舉，后來應(yīng)貢入南雍，還未得到朝廷任用就去世了，沒能施展自己的才華，實(shí)現(xiàn)抱負(fù)，令人嘆惋。11.答案：B。解析：其二后兩句寫詩人“獨(dú)立”“古路”口，在“斜陽”中細(xì)數(shù)路人，顯出的是詩人被貶后的寂寞與無奈，并非從容安詳。12.答案：D。解析：其一由寂寞寫到自我調(diào)侃，并非由寂寞寫到熱鬧；其二由父老爭看的熱鬧寫到獨(dú)立斜陽的寂寞；其三由生活困窘寫到對鄰里相助的期待，并非由今天寫到明天。13.答案：“其一”以風(fēng)趣勝：詩人以幽默詼諧的筆觸，寫小兒誤喜自己容顏未老，自己卻知道是酒紅的緣故，自我調(diào)侃中盡顯風(fēng)趣。“其二”以含蓄