九年級化學(xué)人教版（2024）上冊期中素養(yǎng)評估(第一四單元)

上學(xué)期期中素養(yǎng)評估(第一~四單元)(60分鐘100分)可能用到的相對原子質(zhì)量:H—1

C—12

O—16

Ca—40一、選擇題(本大題共20小題,每小題2分,共40分。在每小題列出的四個備選項中,只有一個符合題目要求,錯選、多選或未選均不得分)1.“綠水青山就是金山銀山”。下列做法符合這一理念的是 ()A.直接排放生活污水B.露天焚燒垃圾C.開發(fā)利用清潔能源D.大量燃放煙花爆竹點擊題號可跳轉(zhuǎn)C2.空氣是一種寶貴的資源。在空氣的成分中,體積分數(shù)約占78%的是 ()A.二氧化碳 B.水蒸氣C.氧氣 D.氮氣3.變化觀念是化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)之一。下列變化中,屬于化學(xué)變化的是 ()A.研碎膽礬 B.蔗糖溶解C.對干冷玻璃片哈氣 D.紅磷燃燒DD4.下列實驗基本操作正確的是 ()A5.市場上有“葡萄糖酸鋅”“高鈣牛奶”“綠色碘鹽”等商品,這里的“鋅、鈣、碘”指的是 ()A.元素B.分子C.單質(zhì)D.原子6.下列從微觀角度解釋“水沸騰”現(xiàn)象的說法錯誤的是 ()A.分子在不停地運動B.分子體積增大C.分子間間隔變大D.分子本身不發(fā)生變化AB7.下列物質(zhì)中前者屬于純凈物,后者屬于混合物的是 ()A.澄清石灰水、二氧化錳B.二氧化碳、凈化后的空氣C.食鹽水、雪碧D.冰水混合物、液氧B8.下列對宏觀事實的解釋錯誤的是 ()A.品紅在熱水中擴散更快——溫度升高,分子運動加快B.鐵在空氣中只發(fā)生紅熱現(xiàn)象,在氧氣中劇烈燃燒——氧氣含量不同C.一氧化碳和二氧化碳化學(xué)性質(zhì)不同——原子種類不同,性質(zhì)不同D.明礬可以凈水——生成的膠狀物能吸附雜質(zhì)C9.下列化學(xué)用語中數(shù)字“2”表示的意義正確的是()A.2C——2個碳元素B.Fe2+——1個鐵離子帶2個單位正電荷C.O2——2個氧原子D.2CO——2個一氧化碳分子10.市售的加碘食鹽是在食鹽中加入一定量的碘酸鉀(KIO3)。請你算出碘酸鉀中碘元素的化合價為 ()A.-5

B.-2

C.+2

D.+5DD11.(2023秋·南寧江南區(qū)月考)建立“宏觀-微觀-符號”之間的聯(lián)系是學(xué)習化學(xué)的思維方法。下圖是汽車尾氣中某些有害氣體在催化劑作用下轉(zhuǎn)化為空氣中的無毒成分的微觀示意圖。下列有關(guān)說法不正確的是 ()A.反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目都沒有發(fā)生改變B.參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)的分子個數(shù)比為2∶3C.化學(xué)反應(yīng)前后氮元素的化合價發(fā)生了改變D.在化學(xué)反應(yīng)中,分子可以再分,原子不可再分B12.銫是制造光電管的主要材料。如圖所示是銫元素在元素周期表中的部分信息。下列說法正確的是 ()A.銫屬于非金屬元素B.銫原子核外電子數(shù)為55C.銫原子核內(nèi)中子數(shù)為55D.銫的相對原子質(zhì)量為132.9g13.下列物質(zhì)屬于氧化物的是 ()A.CuO

B.O3

C.CaCO3

D.ZnCl2BA14.下列反應(yīng)中既為化合反應(yīng)又為氧化反應(yīng)的是()B15.下列有關(guān)微粒的說法正確的是 ()A.分子都由原子構(gòu)成B.原子核都由質(zhì)子和中子構(gòu)成C.保持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子是氫原子和氧原子D.原子不顯電性是因為原子中沒有帶電的粒子A16.關(guān)于“物質(zhì)——在空氣中燃燒的主要現(xiàn)象——所屬化學(xué)反應(yīng)的基本類型”描述正確的是 ()A.磷——發(fā)出白色煙霧——分解反應(yīng)B.硫——微弱淡藍色火焰——化合反應(yīng)C.鐵——火星四射——化合反應(yīng)D.蠟燭——發(fā)出白光,有水霧——氧化反應(yīng)B17.物質(zhì)性質(zhì)決定用途,下列氣體的用途與性質(zhì)對應(yīng)關(guān)系錯誤的是 ()A.二氧化碳可用來滅火——二氧化碳不燃燒,一般不支持燃燒,密度比空氣大B.食品包裝中充氮氣防腐——氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑C.稀有氣體作電光源——氣體通電時發(fā)出不同顏色的光D.氧氣用于氣割——氧氣具有可燃性D18.豆腐是我們的日常食品。它能提供多種氨基酸,含量最多的是亮氨酸(C6H13NO2)。下列關(guān)于亮氨酸的說法錯誤的是 ()A.1個亮氨酸分子中含有22個原子B.亮氨酸由4種元素組成C.亮氨酸中碳元素與氫元素質(zhì)量比是6∶13D.亮氨酸中碳元素的質(zhì)量分數(shù)最高C19.(2023秋·柳州柳江區(qū)月考)現(xiàn)有甲、乙兩份質(zhì)量、濃度均相等的過氧化氫溶液,向甲中加入少量二氧化錳,下列圖像正確的是 ()B20.如圖是O2與其他物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系(“→”表示物質(zhì)之間可發(fā)生轉(zhuǎn)化,部分物質(zhì)已省略),下列說法正確的是 ()A

3Fe2+2N3SO2

Na+、Cl-NaOH22.(5分)利用下列各物質(zhì)的序號填空:①氧氣②活性炭③稀有氣體④氮氣⑤過氧化氫⑥明礬(1)制糖工業(yè)中用于去除色素的是________;

(2)用于醫(yī)療急救的是________;

(3)用于制作霓虹燈、航標燈的是________;

(4)用于吸附水中懸浮物的是________。

(5)化學(xué)性質(zhì)不活潑?？勺鞅Ｗo氣的是________。

②①③⑥④23.(5分)水是一種寶貴的自然資源?！罢J識水、珍惜水、節(jié)約水、愛護水”是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)和責任。(1)廣西水資源豐富,但分布不均,合理利用水資源,下列不屬于合理利用水資源措施的是_______

(填字母)。A.使用節(jié)水龍頭B.洗衣服的水用來沖廁所C.淘米的水用來澆花D.公園草坪用大水漫灌D(2)如圖所示,電解水的實驗中,通電一段時間后,若試管a中收集到12mL氣體,那么試管b中收集到_______mL氣體;該實驗證明水是由____________________組成的。該實驗發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為_____________________。

6氫元素和氧元素(1)圖________(填編號)中的分子構(gòu)成的是混合物,圖③中的分子的化學(xué)式是______。(2)寫出圖②中所示的物質(zhì)轉(zhuǎn)變成圖①中所示物質(zhì)的文字表達式_______________,該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型為______________。

②H2化合反應(yīng)25.(4分)(2023秋·桂林疊彩區(qū)月考)根據(jù)下圖所示的幾個實驗,回答相關(guān)問題:(1)圖A中的現(xiàn)象為______________________。請用分子的知識解釋此現(xiàn)象的原因____________________。

(2)圖B中集氣瓶底部有少量水,其作用是______________________________。

(3)圖C熄滅酒精燈的方法是錯誤的。正確的操作應(yīng)該是________________。

燒杯②中溶液變紅分子在不斷運動吸收二氧化硫,防止污染空氣用燈帽蓋滅三、簡答題(本大題共2小題,每個文字表達式2分,其余每空1分,共12分)26.(6分)已知如圖A、B、C三種元素的粒子結(jié)構(gòu)示意圖依次為(1)當A、B為原子結(jié)構(gòu)示意圖時,x=________;y=_______。

(2)當A為離子結(jié)構(gòu)示意圖時,若該離子帶2個單位正電荷,則其離子符號為__________。

(3)C表示的是離子結(jié)構(gòu)示意圖,為____________(填“陽離子”“陰離子”或“原子”),該元素與B元素形成的物質(zhì)的化學(xué)式為__________,該物質(zhì)屬于____________(填“混合物”“單質(zhì)”或“化合物”)。

101Mg2+陰離子NaCl化合物27.(6分)A、B、C、D、E分別是初中常見的五種物質(zhì),如圖所示,“→”表示一種物質(zhì)能通過化學(xué)變化轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),“—”表示兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng),且D通常情況下為紫黑色固體,C、E都能與B發(fā)生反應(yīng),且二者均為單質(zhì),C與B反應(yīng)的產(chǎn)物A能使澄清石灰水變渾濁,E能被磁鐵所吸引,請回答問題:(1)寫出對應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式:A:_________E:________;

(2)寫出C和B反應(yīng)的文字表達式:_____________________;

(3)寫出C在B中燃燒的現(xiàn)象:_____________________________;

(4)某同學(xué)做E在純凈的B中燃燒的實驗時,發(fā)現(xiàn)實驗失敗了,請你幫助他分析可能的原因有__________________、___________________________________________________(一共答兩點)。

CO2Fe黑色固體燃燒,放熱,發(fā)白光鐵絲表面有銹鐵絲過粗(或伸入集氣瓶時剩余火柴梗過長,合理即可)四、實驗探究題(本大題共2小題,文字表達式2分,其余每空1分,共16分)28.(8分)(2024·中山模擬)根據(jù)如圖所示裝置回答問題。(1)儀器①的名稱是______________,使用該儀器的優(yōu)點是______________________。制取氧氣時其下端必須伸入液面以下,原因是________________________________________。

長頸漏斗可以隨時添加液體液封,防止生成的氣體從長頸漏斗逸出28.(8分)(2024·中山模擬)根據(jù)如圖所示裝置回答問題。(2)實驗室用一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣,裝置選用A、F、G,通過測定__________________________確定所收集到的氧氣體積,并做氧氣的性質(zhì)實驗。①寫出該反應(yīng)的文字表達式:__________________________________;

②A、F、G三裝置的導(dǎo)管連接順序是________________。

(3)若選用C裝置收集氧氣,檢驗氧氣是否集滿的操作是__________________________________________________。

排入量筒內(nèi)水的體積a→c→b→d把帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃則集滿29.(8分)(2023秋·柳州柳南區(qū)期中)興趣小組的同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下,探究影響過氧化氫分解速率的因素。【提出問題】影響過氧化氫分解速率的因素有哪些?【提出假設(shè)】假設(shè)1:催化劑的種類假設(shè)2:過氧化氫溶液的濃度假設(shè)3:溫度【實驗探究】學(xué)生利用如圖所示裝置,以收集50mL的氣體為標準,比較反應(yīng)的快慢,實驗方案如表所示:實驗溫度/℃過氧化氫溶液濃度過氧化氫溶液體積/mL1g催化劑時間/s1205%40二氧化錳3722010%40二氧化錳143205%40氧化銅b4805%40二氧化錳29(1)寫出實驗3發(fā)生反應(yīng)的文字表達式:_____________________________。

(2)對比實驗1和2,得出的結(jié)論是_______________________________________________________。

(3)通過對比實驗1和3,得出二氧化錳的催化效果比氧化銅強的實驗依據(jù)是__________。

(4)實驗中,使用注射器的優(yōu)點是______________________________。

在相同條件下,過氧化氫溶液的濃度越大,反應(yīng)速率越快b>37便于觀察收集的氣體的體積【拓展延伸】在實驗3探究中,學(xué)生將注射器換成了壓強傳感器,測出了實驗過程中裝置中壓強與時間的關(guān)系圖(如圖)。實驗過程中,學(xué)生觸摸錐