2025年孤獨癥診斷觀察量表試題

孤獨癥診斷觀察量表試題一、選擇題1.孤獨癥診斷觀察量表（ADOS）主要用于（）[單選題]*A.評估孤獨癥患者的社交互動能力B.檢測孤獨癥患者的智力水平C.確定孤獨癥患者的身體協(xié)調能力D.衡量孤獨癥患者的語言表達速度E.觀察孤獨癥患者的飲食偏好答案：A。原因：孤獨癥診斷觀察量表重點關注的是孤獨癥患者的社交互動等核心癥狀相關的能力，而不是智力水平、身體協(xié)調能力、語言表達速度和飲食偏好這些與孤獨癥核心診斷關聯(lián)不大的方面。2.在孤獨癥診斷觀察量表中，以下哪項是重要的觀察內容（）[單選題]*A.重復性刻板行為B.藝術創(chuàng)作能力C.對顏色的辨別能力D.短期記憶能力E.音樂節(jié)奏感答案：A。原因：重復性刻板行為是孤獨癥患者的典型特征之一，在孤獨癥診斷觀察量表中是重要的觀察內容，而藝術創(chuàng)作能力、對顏色的辨別能力、短期記憶能力、音樂節(jié)奏感并非孤獨癥診斷觀察量表重點關注的與孤獨癥直接相關的典型內容。3.孤獨癥診斷觀察量表評估時，關于社交發(fā)起方面（）[單選題]*A.觀察患者是否主動與他人互動B.只看患者對他人互動的回應C.重點是患者在群體中的位置D.關注患者與動物的互動情況E.主要考量患者對特定環(huán)境的反應答案：A。原因：在評估孤獨癥患者社交發(fā)起方面，主動與他人互動是一個關鍵的觀察點，只看回應不能全面體現(xiàn)社交發(fā)起情況，群體中的位置、與動物的互動、對特定環(huán)境的反應不是社交發(fā)起方面的主要觀察內容。4.孤獨癥診斷觀察量表中的溝通部分，以下哪項是重點觀察的（）[單選題]*A.非言語溝通行為B.書面文字表達能力C.外語學習能力D.演講能力E.打電話時的溝通表現(xiàn)答案：A。原因：對于孤獨癥患者來說，非言語溝通行為在其溝通方面存在很多典型特征，是孤獨癥診斷觀察量表中溝通部分重點觀察的內容，而書面文字表達能力、外語學習能力、演講能力、打電話時的溝通表現(xiàn)不是該量表在此方面的重點關注內容。5.關于孤獨癥診斷觀察量表的適用年齡范圍（）[單選題]*A.僅適用于兒童期（0-12歲）B.適用于整個生命周期（0歲以上）C.主要用于青少年（13-19歲）D.適用于成年人（20-60歲）E.只針對老年孤獨癥患者（60歲以上）答案：B。原因：孤獨癥診斷觀察量表可用于各個年齡段的孤獨癥診斷相關評估，從幼兒到老年人整個生命周期都適用，并非只針對某一個特定年齡段。6.在孤獨癥診斷觀察量表的觀察過程中，對于情緒表達的觀察包括（）[多選題]*A.面部表情的豐富程度B.情緒與情境的匹配性C.情緒轉換的速度D.對他人情緒的反應E.情緒表達的聲音強度答案：ABCDE。原因：面部表情豐富程度能反映孤獨癥患者的情緒表達能力，情緒與情境的匹配性是判斷其情緒正常與否的重要方面，情緒轉換速度也可能存在異常，對他人情緒的反應是社交互動中情緒表達的一部分，情緒表達的聲音強度也可能表現(xiàn)出孤獨癥患者情緒表達的特點，這些都是在量表觀察過程中對情緒表達的觀察內容。7.孤獨癥診斷觀察量表中，觀察游戲行為是為了（）[單選題]*A.看患者是否能按照規(guī)則游戲B.確定患者的競爭意識C.評估患者在游戲中的社交互動D.了解患者對游戲道具的喜好E.測試患者的體力在游戲中的表現(xiàn)答案：C。原因：在孤獨癥診斷觀察量表中觀察游戲行為主要是關注患者在游戲場景中的社交互動情況，能否按照規(guī)則游戲、競爭意識、對游戲道具的喜好、體力在游戲中的表現(xiàn)并非觀察游戲行為的主要目的。8.以下哪項不屬于孤獨癥診斷觀察量表的觀察維度（）[單選題]*A.社交溝通B.飲食習慣C.興趣行為D.重復動作E.對他人關注的反應答案：B。原因：孤獨癥診斷觀察量表主要關注與孤獨癥核心癥狀相關的社交溝通、興趣行為、重復動作、對他人關注的反應等維度，飲食習慣與孤獨癥的核心診斷關聯(lián)不大，不屬于觀察維度。9.孤獨癥診斷觀察量表在評估時，如何對待患者的特殊興趣（）[單選題]*A.觀察特殊興趣的強度和專注度B.忽視特殊興趣，只看社交行為C.嘗試改變患者的特殊興趣D.以特殊興趣來判斷患者的智商E.將特殊興趣作為唯一的診斷依據(jù)答案：A。原因：在使用孤獨癥診斷觀察量表評估時，觀察患者特殊興趣的強度和專注度有助于了解孤獨癥患者的行為特征，但不能忽視社交行為，也不能嘗試改變、以特殊興趣判斷智商或者將其作為唯一診斷依據(jù)。10.孤獨癥診斷觀察量表觀察的語言交流特征不包括（）[單選題]*A.語言的韻律B.自言自語的內容C.打字速度D.話題轉換能力E.語言的功