例談線上線下混合式教學(xué)在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用_第1頁
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摘要：線上線下混合式教學(xué)倡導(dǎo)以學(xué)生為中心，由課前自學(xué)、課中內(nèi)化和課后延關(guān)鍵詞：《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2022》在課程理念的第六條重點(diǎn)指出：要推進(jìn)信2020Unit5ThereLets相互孤立的單詞：rainy,rainbow,paint,wait,say,way,birthdayMonday。教學(xué)前，aiayaiayai/ayUnit5ThereisabigbedPartALet’sspellMonday,Tuesday,Wednesday...等單詞，學(xué)生在課前自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，ayaiayWait!Wait!Wait!JayRay，創(chuàng)設(shè)故事情境，aiayaiayLet’sPlayagame用游戲的形式引發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)生的課堂注意力，加深對(duì)單詞的記憶。在Listen,Lets在智慧課堂系統(tǒng)和交互式電子白板的支持下，課中環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)了層層遞進(jìn)的操練活aiay拼讀和拼寫情況，進(jìn)一步鞏固本課知識(shí)。在拓展環(huán)節(jié)，學(xué)生在問題的引領(lǐng)下，如：Howmanyroles(角色)arethereinthestory?HowdotwosnailsgotoSpainin

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