部編版小升初語文開學(xué)初一分班考測試卷三（含答案）

小升初語文開學(xué)初一分班考測試卷三

（時間：90分鐘滿分：100分）

班級:姓名:得分:

看拼音,寫詞語。（8分）

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Jiaritielionfachanjiyu

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jlnianbianzishenzhiguyi

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比一比,再組詞。（4分）

駕（)憤（)證()催（)

架（)噴（)征()摧（)

三、給多音字選擇正確的讀音。（6分）

（chO曲）

到處（）盡力（）幾百（）

處理（）盡管（）幾乎（）

Qiaotiao)Qconshei?；^shesheQ

挑戰(zhàn)（）參觀（）房舍（)

挑*水（）海參（）舍去（)

四、讀句子，寫出下列加點(diǎn)兒詞語的近義詞。（6分）

1.白鷺是一首精巧的詩。（)

2.色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。)

3.然而白鷺，忘卻（)

4.晴天的清晨，孤?獨(dú)?地站立，不安?穩(wěn)?，而它卻很悠?然?。（）（）

（）

五、選詞填空。（6分）

清楚清新清澈

1.雨后的空氣十分（）。

2.駕駛員能夠（）地看到前方有沒有障礙物。

3.湖水（?）見底，一群群小魚在水中游來游去。

六、按要求寫句子。（8分）

1.草地上盛開著鮮花。（擴(kuò)句，至少擴(kuò)兩處）

2.小興安嶺是一座美麗的大花園。小興安嶺是一座巨大的寶庫。（用

恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞連成一句話）

3.難道蒲公英不是我們最喜歡的一種花嗎？（改為陳述句）

4.我們不能被困難嚇倒。（改為反問句）

七、古詩詞積累。（8分）

1.黃四娘家花滿蹊，O

2.,萬徑人蹤滅。

3.月落烏啼霜滿天，o

4.，寒食東風(fēng)御柳斜。

八、閱讀理解。（24分）

（一）課內(nèi)閱讀。（11分）

祖父的園子（選段）

我家有一個大花園，這花園里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱，樣樣都

有。蝴蝶有白蝴蝶、黃蝴蝶。這種蝴蝶小，不太好看。好看的是紅蝴

蝶，滿身帶著金粉。蜻蜓是金的，螞蚱是綠的。蜜蜂則嗡嗡地飛著,

滿身絨毛，落到一朵花上，胖乎乎，圓滾滾，就像一個小毛球似的不

動了。

花園里邊明晃晃的，紅的紅，綠的綠，新鮮漂亮。

據(jù)說這花園，從前是一個果園。祖母喜歡養(yǎng)羊，羊把果樹給啃了，

果樹漸漸地都死了。

到我有記憶的時候，園子里就只有一棵櫻桃樹、一棵李子樹，因

為櫻桃和李子都不大結(jié)果子，所以覺得它們并不存在。小的時候，只

覺得園子里邊就有一?棵大榆樹。這榆樹在園子的西北角上，來了風(fēng),

榆樹先呼叫，來了雨，榆樹先冒煙。太陽一出來，榆樹的葉子就發(fā)光

了，它們閃爍得和沙灘上的蚌殼一樣。

祖父整天都在園子里，我也跟著他在里面轉(zhuǎn)。祖父戴一頂大草帽，

我戴一頂小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。祖父

種小白菜的時候，我就跟在后邊，用腳把那下了種的土窩一個一個地

溜平。哪里會溜得準(zhǔn)，不過是東一腳西一腳地瞎鬧。有時不但沒有把

菜種蓋上，反而把它踢飛了。

祖父鏟地，我也鏟地。因為我太小，拿不動鋤頭，祖父就把鋤頭

桿拔下來，讓我單拿著那個鋤頭的“頭”來鏟。其實哪里是鏟，不過

是伏在地上，用鋤頭亂鉤一陣。我認(rèn)不得哪個是苗，哪個是草，往往

把韭菜當(dāng)作野草割掉，把狗尾草當(dāng)作谷穗留著。

1.讀一讀，填一填c（3分）

（1）祖父的園子里有、等昆蟲；“我”在祖父的

園子里做了、等事情。

（2）童年的“我”在園子里的心情可以用這些詞語來形容：

2.句子模仿秀（用上帶點(diǎn)詞語）。（4分）

（1）其?實?哪里是鏟，不過是伏在地上，用鋤頭亂鉤一陣。

（2）花園里邊明?晃?晃?的，紅的紅，綠的綠，新鮮漂亮。

3.概括短文的主要內(nèi)容。（2分）

短文第一至三自然段主要寫了,第

四、五自然段主要寫了“我”和祖父。（2

分）

（二）課外閱讀。（13分）

一朵桅子花

從沒留意過那個女孩子，是因為①她太過平常了，甚至有些丑-

皮膚黝黑，臉龐寬大，一小眼睛老像睜丕開似的。成績也平平,字寫

得東扭西歪，像被狂風(fēng)吹過的小草。老師們都極少關(guān)注到她，她自己

也寡言少語。

有一次，班里搞集體活動，老師數(shù)來數(shù)去，還差一個人。問同學(xué)

們?nèi)闭l了，大家你瞪我我瞪你，就是想不起來缺了她。那時，她正一

個人伏在課桌上睡覺。

她的位置，,也被安排在教室的最后一排，靠近角落。她守著那個

位置，仿佛守住一小片天，孤獨(dú)而蕭索。

某一H課堂上,我讓學(xué)生們自習(xí)，而我則在課桌間不斷來回走動，

以解答學(xué)生們的疑問。當(dāng)我走到最后一排時，突然聞到一陣花香，濃

稠的，甜蜜的。窗外風(fēng)正輕拂，是初夏的一段和煦時光。②教室門前，

玉蘭花都開了，一朵一朵碩大的花，棲在枝頭，白鴿似的。我以為是

玉蘭花香，再低頭聞聞，不對啊，分明是在我身邊，一陣一陣的，固

執(zhí)地繞鼻不息。

我的眼睛搜尋了開去，發(fā)現(xiàn)一朵凝脂樣的小白花，白蝶似的，正

棲落在她的發(fā)際里。是柯子花呀，我最喜歡的一種花。忍不住向她低

頭去，笑道，好香的花!她當(dāng)時正在紙上信筆涂鴉，一道試題，被她

肢解得七零八落。聞聽我的話，顯然一愣，抬了頭怔怔地看我，看到

我眼中的一汪笑意，她的臉色迅速潮紅，不好意思地抿.嘴一樂。那一

刻，她笑得美極了。

余下的時間里，我發(fā)現(xiàn)她坐得端端正正，認(rèn)真地做著試題。中間

居然還主動舉手問我一個她不懂的問題，我稍一點(diǎn)撥，她便懂了。我

在心里嘆，原來，她也是個聰明的孩子啊，

隔天，我發(fā)現(xiàn)我的教科書里，不知什么時候多了一朵桅子花?；?/p>

尚含苞，但香氣卻裹也裹不住地漫溢出來。我猜是她送的，走進(jìn)教室，

往她座位看去，便承接住了她含笑的眼。我對她笑著一頷首，表示感

謝。她臉一紅，再笑，竟有著羞澀的嫵媚。其他學(xué)生不知情，也跟著

笑。而我不說，只對她眨眨眼，就像守著一段秘密，她知道，我知道。

在這樣的秘密守候下，她發(fā)生了翻天覆地的變化，人變得活潑多了，

愛唱愛跳，同學(xué)們也開始喜歡她。她的成績也大幅度提高，讓所有教

她的老師，再不能忽視。老師們都驚訝地說，呀，看不出這孩子，挺

有潛力的呢。

幾年后，她出人意料地考上一所名牌大學(xué)。在一次寄我的明信片

上，她寫了這樣一段話：老師，我有個愿望，想種一棵桅子樹，讓它

開許多許多可愛的桅子花。然后，一朵一朵，送給喜歡它的人。那么

這個世界，便會變得無比芳香。

是啊，有時，對于一個人來說，無須整座花園，只要一朵桅子花。

一朵，便足以美麗一生。

L聯(lián)系上下文，說說如何理解文中加點(diǎn)詞語的含義或作用。(4分)

(1)中間居?然*還主動舉手問我一個她不懂的問題，我稍一點(diǎn)拔，她

便懂了。

(2)我以為是玉蘭花香，再低頭聞聞，不對啊，分明是在我身邊,

一陣一陣的，固執(zhí)地繞鼻不息。

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2.對文中畫線的描寫句子，有人作出下面的分析，你是否贊同，談?wù)?/p>

你的看法。（4分）

（1）第①處描寫，寫出了小女孩受到老師冷落的原因，老師以貌取

人。

（2）第②處描寫，寫出了初夏校園內(nèi)環(huán)境的美麗、芬芳。

3.試概括“一朵桅子花”的特征和它所蘊(yùn)含的深層意義。（3分）

4.下列對文章的理解與分析，不正確的一項是（）（2分）

A.這篇文章以敘事、描寫為主，記敘了“那個女孩子”成長的點(diǎn)滴經(jīng)

歷，寫出了“她”轉(zhuǎn)變與成長的過程。

B.“一朵桅子花,，貫穿了全文，是全文的敘事線索，也是文章材料

的一個連結(jié)物。

c.那女孩發(fā)生“翻天覆地的變化的原因是由于我倆共同“守著一

段秘密二

D.“有時，對于一個人來說，無須整座花園，只要一朵桅子花。一朵，

便足以美麗一

生?！贝司浜庳S富，蘊(yùn)含著深刻的人生哲理。

九、習(xí)作。（30分）

1.這是一篇想象作文,想象作文要寫得合情合理,有理有據(jù),不要憑空

想象。2.要抒發(fā)出一種對未來生活的向往之情。

答案

一、假日鐵鏈發(fā)顫鯽魚紀(jì)念辮子甚至故意

二、駕駛架子憤怒噴出證明出征催單摧毀

三、chuchujinjinjijltidotiaocanshen.she

she

四、1.精致2.適合3.忘記4.孤單平穩(wěn)悠閑

五、1.清新2.清楚3.清澈

六、1.碧綠的草地上盛開著美麗的鮮花。

2.示例：小興安嶺不僅是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。

3.蒲公英是我們最喜歡的一種花。

4.難道我們能被困難嚇倒嗎？

七、1,千朵萬朵壓枝柢

2.千山鳥飛絕

3.江楓漁火對愁眠

4.春城無處不飛花

八、（一）1.蜜蜂蝴蝶栽花拔草快樂自由.

2.其實這本書是李明的。太陽明晃晃地照耀著大地。

3.園子里的昆蟲和樹栽花、拔草、種小白菜、鏟地

1.（1）強(qiáng)調(diào)這種變化是意料不到的，表現(xiàn)“我”的關(guān)愛對她產(chǎn)生的

積極影響，促使她學(xué)習(xí)上發(fā)生了轉(zhuǎn)變。（2）是擬人化寫法，突出了

桅子花香的濃（強(qiáng)烈）

2.（1）①贊同。是老師以貌取人，對