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文檔簡(jiǎn)介
部編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試題通用
班級(jí):姓名:分?jǐn)?shù):考試時(shí)間:90分鐘
題序——四五六七總分
得分
一、讀拼音,寫詞語(yǔ)。(10分)
二、比一比,再組詞。(10分)
誨()弈()俱()援()盂()
悔()奕()懼()緩()孟()
三、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整,并按要求填空。(15分)
頭(—)目(—)天:—)海(—)懸(—)結(jié)(—)
(一)精(—)神翻:—)倒(—)不可(—)(—)
四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。(10分)
無(wú)論……都……不但……而且……
雖然……但是……如果……那么……
(D他_______學(xué)習(xí)好,非常樂(lè)于助人。
(2)他_______走到哪兒,要帶一本地圖冊(cè)。
C3)你想長(zhǎng)大有所成就,就從現(xiàn)在開(kāi)始努力吧!
(4)他走得慢,每一步卻走得很穩(wěn)、。
五、按要求寫句子。(15分)
⑴石頭帶著五位壯士的決心,帶著中國(guó)人民的仇恨,向敵人頭上砸去。(改為
比喻句)
⑵這是聲音。(擴(kuò)寫句子)
⑶在天安門前璀璨的華燈下面,我又想起這位親愛(ài)的戰(zhàn)友來(lái)。(縮句)
⑷這火光微弱。這火光照亮了部隊(duì)前進(jìn)的道路。(用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把兩句話
合并成一句話)
⑸參加開(kāi)國(guó)大典的有工人、農(nóng)民、學(xué)校師生、機(jī)關(guān)工作人員和老人等。(修改
病句)
六、閱讀短文,回答問(wèn)題。(20分)
①有一年秋天,貝多芬去各地旅行演出,來(lái)到萊茵河邊的一個(gè)小鎮(zhèn)上。一
天夜晚,他在幽靜的小路上散步,聽(tīng)到斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲從一所茅屋里傳出
來(lái),彈的正是他的曲子。
②貝多芬走近茅屋,琴聲忽然停了,屋子里有人在談話。一個(gè)姑娘說(shuō):
“這首曲子多難彈哪!我只聽(tīng)別人彈過(guò)幾遍,總是記不住該怎樣彈,要是能聽(tīng)
一聽(tīng)貝多芬自己是怎樣彈的,那有多好哇!”一個(gè)男的說(shuō):“是呀,可是音樂(lè)
會(huì)的入場(chǎng)券太貴了,咱們又太窮。”姑娘說(shuō):“哥哥,你別難過(guò),我不過(guò)隨便
說(shuō)說(shuō)罷了。
③貝多芬聽(tīng)到這里,推開(kāi)門,輕輕地走了進(jìn)去。茅屋里點(diǎn)著一支蠟燭。在
微弱的燭光下,男的正在做皮鞋。窗前有架舊鋼琴,前面坐著個(gè)十六七歲的姑
娘,臉很清秀,可是眼睛失明了。
(節(jié)選自《月光曲》)
1.請(qǐng)?jiān)谶x文第①段中用“”畫出跟第②段中“總是記不住該怎樣彈”相照
應(yīng)的地方。
2.文中哪些詞句可以看出兄妹倆生活貧困?請(qǐng)寫在下面的橫線上。
3.有人說(shuō)姑娘是一個(gè)善解人意的人,你同意這種看法嗎?為什么?
4.第③段中帶點(diǎn)詞語(yǔ)“可是”表達(dá)了作者怎樣的情感?
七、習(xí)作。(20分)
童年生活是天真爛漫,充滿趣味的。童年是課堂上搖頭晃腦的讀書,童年
是操場(chǎng)上數(shù)不盡的樂(lè)趣。童年是我們每個(gè)人心頭那個(gè)甜蜜的回憶,親愛(ài)同學(xué)
們,你的童年也一定充滿了童真童趣,有很多值得回味的地方吧?請(qǐng)以“童年
的記憶”為題,寫一篇作文。(400字左右)
參考答案
辜負(fù)收斂過(guò)濾參差不齊
咽喉眷戀妨礙玉琢冰雕
教誨學(xué)弈俱全支援盤盂后悔神采奕奕懼怕
緩慢孟子
暈眩涯角燈彩聚會(huì)箱柜思議
四
(1)不但;而且
(2)無(wú)論;都
(3)如果;那么
(4)雖然;但是
五
示例:石頭像雹子一樣,帶著五位壯士的決心,帶著中國(guó)人民的仇恨,向敵人
頭上砸去。示例:這是英雄的中國(guó)人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音。我想起戰(zhàn)友
來(lái)。這火光雖然微弱,但是卻照亮了部隊(duì)前進(jìn)的道路。參加開(kāi)國(guó)大典
的有工人、農(nóng)民、學(xué)校師生、機(jī)關(guān)工作人員等。
六
1.一天夜晚,他在幽靜的小路上散步,聽(tīng)到斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲從一所茅屋里傳
出來(lái),彈的正是他的曲子。
2.從“茅屋里點(diǎn)著一支蠟燭”、“微弱的燭光”、“窗前有架舊鋼琴”可以看
出兄妹倆生活貧苦。
3.同意。從“
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