幼兒大班讀書節(jié)活動(dòng)方案

幼兒大班讀書節(jié)活動(dòng)方案一、活動(dòng)主題“書香潤(rùn)童心，閱讀伴成長(zhǎng)”二、活動(dòng)目的通過開展讀書節(jié)活動(dòng)，激發(fā)幼兒的閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，豐富幼兒的知識(shí)儲(chǔ)備，提升語言表達(dá)和思維能力，營(yíng)造濃厚的書香氛圍，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。三、活動(dòng)時(shí)間[具體活動(dòng)時(shí)間區(qū)間]四、參與人員幼兒大班全體幼兒、教師及家長(zhǎng)五、活動(dòng)準(zhǔn)備1.環(huán)境創(chuàng)設(shè)在班級(jí)內(nèi)設(shè)置閱讀區(qū)，投放豐富多樣的繪本、圖書，打造溫馨舒適的閱讀環(huán)境。布置讀書節(jié)主題墻，展示幼兒的閱讀作品、閱讀心得等。在幼兒園公共區(qū)域懸掛讀書節(jié)標(biāo)語、海報(bào)，營(yíng)造濃厚的活動(dòng)氛圍。2.圖書準(zhǔn)備教師精心挑選適合幼兒大班閱讀的繪本、故事書、科普讀物等，充實(shí)班級(jí)閱讀區(qū)。鼓勵(lì)家長(zhǎng)為幼兒捐贈(zèng)圖書，豐富圖書資源。3.人員安排教師負(fù)責(zé)活動(dòng)的策劃、組織、指導(dǎo)及各項(xiàng)活動(dòng)的具體實(shí)施。安排家長(zhǎng)志愿者協(xié)助活動(dòng)開展，如故事表演的道具準(zhǔn)備、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)秩序維護(hù)等。4.物資準(zhǔn)備準(zhǔn)備活動(dòng)所需的獎(jiǎng)品、獎(jiǎng)狀、小貼紙等。制作活動(dòng)宣傳海報(bào)、邀請(qǐng)函、閱讀記錄卡等。六、活動(dòng)內(nèi)容與形式開幕式（第1周）1.活動(dòng)目標(biāo)宣布讀書節(jié)活動(dòng)開幕，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的熱情。介紹讀書節(jié)活動(dòng)的內(nèi)容和安排，讓幼兒和家長(zhǎng)了解活動(dòng)流程。2.活動(dòng)流程園長(zhǎng)致辭：園長(zhǎng)向全體幼兒、教師和家長(zhǎng)致辭，宣布讀書節(jié)開幕，強(qiáng)調(diào)閱讀的重要性，鼓勵(lì)大家積極參與活動(dòng)。教師代表發(fā)言：教師代表介紹讀書節(jié)活動(dòng)的具體內(nèi)容和形式，分享閱讀對(duì)幼兒成長(zhǎng)的益處，鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。幼兒代表講話：幼兒代表表達(dá)對(duì)讀書節(jié)的期待，倡導(dǎo)大家一起快樂閱讀。親子閱讀倡議：家長(zhǎng)代表宣讀親子閱讀倡議書，呼吁家長(zhǎng)陪伴幼兒共同閱讀，營(yíng)造良好的家庭閱讀氛圍。開幕表演：幼兒和教師共同表演與閱讀相關(guān)的節(jié)目，如兒歌朗誦、故事表演等，為讀書節(jié)活動(dòng)拉開序幕。圖書漂流活動(dòng)（第23周）1.活動(dòng)目標(biāo)豐富幼兒的閱讀資源，培養(yǎng)幼兒自主閱讀和分享閱讀的意識(shí)。促進(jìn)幼兒之間的交流與互動(dòng)，增進(jìn)同伴友誼。2.活動(dòng)流程圖書收集：教師發(fā)動(dòng)幼兒和家長(zhǎng)一起整理家中的閑置圖書，帶到幼兒園進(jìn)行登記和分類。圖書漂流啟動(dòng)儀式：教師向幼兒介紹圖書漂流活動(dòng)的規(guī)則和流程，每個(gè)幼兒選擇一本自己喜歡的圖書，放入圖書漂流袋中。圖書漂流：幼兒將圖書帶回家中閱讀，閱讀后在圖書漂流記錄卡上記錄自己的閱讀感受和想法，然后將圖書傳遞給下一位幼兒。圖書分享會(huì)：每周安排一次圖書分享會(huì)，幼兒們互相分享自己在圖書漂流過程中讀到的有趣故事、喜歡的角色等，交流閱讀心得。故事大王比賽（第4周）1.活動(dòng)目標(biāo)提高幼兒的語言表達(dá)能力和表現(xiàn)力，增強(qiáng)自信心。激發(fā)幼兒對(duì)故事的熱愛，培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。2.活動(dòng)流程報(bào)名參賽：幼兒自主選擇一個(gè)喜歡的故事，報(bào)名參加故事大王比賽。故事準(zhǔn)備：幼兒在教師和家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，熟悉故事內(nèi)容，練習(xí)講述技巧，制作簡(jiǎn)單的道具。初賽：幼兒依次上臺(tái)講述故事，教師根據(jù)幼兒的講述表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)分，選出表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒進(jìn)入決賽。決賽：決賽邀請(qǐng)家長(zhǎng)擔(dān)任評(píng)委，幼兒再次講述故事，展示自己的最佳水平。評(píng)委根據(jù)幼兒的語言表達(dá)、故事內(nèi)容、表演能力等方面進(jìn)行綜合評(píng)分，評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)，并頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。親子閱讀活動(dòng)（貫穿整個(gè)讀書節(jié)）1.活動(dòng)目標(biāo)增進(jìn)親子關(guān)系，營(yíng)造良好的家庭閱讀氛圍。培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和習(xí)慣，提高家長(zhǎng)的親子閱讀指導(dǎo)能力。2.活動(dòng)形式親子閱讀打卡：鼓勵(lì)家長(zhǎng)每天陪伴幼兒進(jìn)行親子閱讀，并在班級(jí)群中打卡記錄。教師定期對(duì)打卡情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和表揚(yáng)，評(píng)選出“閱讀小明星”家庭。親子閱讀分享會(huì)：每月組織一次親子閱讀分享會(huì)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起分享親子閱讀的經(jīng)驗(yàn)和心得，互相交流閱讀方法和技巧。親子自制繪本：家長(zhǎng)和幼兒共同制作一本繪本，內(nèi)容可以是家庭生活趣事、幼兒的成長(zhǎng)故事等。通過親子合作，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，同時(shí)增進(jìn)親子之間的情感交流。閉幕式（第5周）1.活動(dòng)目標(biāo)總結(jié)讀書節(jié)活動(dòng)的成果，表彰在活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒、教師和家長(zhǎng)。激發(fā)幼兒繼續(xù)保持閱讀的熱情，為今后的閱讀活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。2.活動(dòng)流程活動(dòng)總結(jié)：教師對(duì)讀書節(jié)活動(dòng)進(jìn)行全面總結(jié)，回顧活動(dòng)中的精彩瞬間和取得的成果，感謝幼兒、教師和家長(zhǎng)的積極參與和支持。表彰頒獎(jiǎng)：公布在圖書漂流活動(dòng)、故事大王比賽、親子閱讀活動(dòng)等中表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒、教師和家長(zhǎng)名單，頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。幼兒閱讀成果展示：幼兒們以朗誦、表演等形式展示自己在讀書節(jié)活動(dòng)中的閱讀收獲，如朗誦自己喜歡的兒歌、講述自己創(chuàng)編的故事等。閉幕致辭：園長(zhǎng)為讀書節(jié)活動(dòng)致閉幕辭，鼓勵(lì)大家將閱讀作為一種生活方式，讓書香伴隨幼兒健康成長(zhǎng)。七、活動(dòng)評(píng)估1.幼兒參與度評(píng)估通過觀察幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中的參與情況，如是否積極參與圖書漂流、故事大王比賽、親子閱讀等活動(dòng)，評(píng)估幼兒對(duì)讀書節(jié)活動(dòng)的興趣和積極性。2.閱讀習(xí)慣養(yǎng)成評(píng)估觀察幼兒在日?；顒?dòng)中的閱讀行為，如是否主動(dòng)選擇圖書閱讀、閱讀時(shí)間是否延長(zhǎng)等，了解幼兒閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成情況。3.語言表達(dá)能力評(píng)估在故事大王比賽等活動(dòng)中，觀察幼兒的語言表達(dá)能力，如發(fā)音是否準(zhǔn)確、表達(dá)是否流暢、語言是否生動(dòng)等，評(píng)估幼兒語言表達(dá)能力的提升情況。4.家長(zhǎng)反饋評(píng)估通過問卷調(diào)查、家長(zhǎng)座談會(huì)等形式，收集家長(zhǎng)對(duì)讀書節(jié)活動(dòng)的反饋意見，了解家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)內(nèi)容、形式、組織等方面的滿意度，以及家長(zhǎng)在親子閱讀方面的收獲和困惑。八、注意事項(xiàng)1.活動(dòng)過程中要注意安全，確保幼兒在活動(dòng)中的人身安全。2.尊重幼兒的個(gè)性差異和