農(nóng)村幼兒園教育中幼小銜接問(wèn)題策略研究_第1頁(yè)
農(nóng)村幼兒園教育中幼小銜接問(wèn)題策略研究_第2頁(yè)
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農(nóng)村幼兒園教育中幼小銜接問(wèn)題策略研究_第4頁(yè)
農(nóng)村幼兒園教育中幼小銜接問(wèn)題策略研究_第5頁(yè)
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摘要：隨著教育改革的不斷進(jìn)步，農(nóng)村幼兒園的教學(xué)質(zhì)量逐漸提高，許多家長(zhǎng)漸漸把關(guān)注點(diǎn)從對(duì)于農(nóng)村園的保育質(zhì)量上轉(zhuǎn)變?yōu)楸＝藤|(zhì)量上。本文首先分析了幼小銜接在幼兒教育中的重要性和如：過(guò)早教育，模式單一；流于形式，效果有限；觀念陳舊，影響發(fā)展。針對(duì)這些問(wèn)題，文中提出積極配合。旨在為存在同樣情況的園所做好幼小銜接工作提供一些新思路，讓孩子們能更好地步入小學(xué)階段。關(guān)鍵詞：引 “幼小銜接”是幼兒成長(zhǎng)路上的重要階段，對(duì)幼兒后繼學(xué)習(xí)與健康成長(zhǎng)具有重要作用2022年第11個(gè)全國(guó)學(xué)前教育宣傳月的主題便《幼小銜接我們?cè)谛袆?dòng)而這已經(jīng)是第三次“幼小銜接”為主題開(kāi)展全國(guó)性的宣傳活動(dòng)。各種由教育部發(fā)布的關(guān)于幼小銜接方面的指導(dǎo)意見(jiàn)與通知也是接連不斷，全國(guó)上下都在關(guān)注幼小銜接的問(wèn)題，旨在讓銜接成為一種幼兒生活中自然而然的準(zhǔn)備、悄悄浸潤(rùn)的準(zhǔn)備、循序漸進(jìn)的準(zhǔn)備。這種銜接不是某一時(shí)間段能完成的，而是以幼兒為出發(fā)點(diǎn)的持續(xù)漸進(jìn)過(guò)程根據(jù)目前的幼小銜接教育在實(shí)際教學(xué)中還存在一些問(wèn)題沒(méi)有得到有效解決因此為了盡快解決這些問(wèn)題，必須首先找出問(wèn)題的原因，然后才能采用有效的方法來(lái)緩解對(duì)幼兒教育的影響。針對(duì)幼小銜接工作的需求，幼師和小學(xué)教師要全面地安排幼小銜接課程的各個(gè)環(huán)農(nóng)村幼兒園的

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