淺談“雙減”背景下的初中數(shù)學開放式教學_第1頁
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文檔簡介

為了緩解教育焦慮，減輕學生負擔，促進教育公平，2021年7月“雙減政施開放式教學。本文以滬科版七年級數(shù)學《角》為例，說明以希沃白板5為代表的新媒關鍵詞：雙減、在這樣一個全民焦慮的時代，教育焦慮首當其沖，其“內卷”程度不可想象，大部分孩子卷成了考試機器，卷成了“小鎮(zhèn)做題家”。中國的孩子實際上不是輸在起跑線上，而是累倒在起跑線上的。為擺脫教育內卷，讓社會回歸理性。因此，20217月中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)相關文件，要求實施雙減政策。文件要求要發(fā)揮學校教育主陣地作用，重塑教育格局，回歸教育的良好生態(tài)，這其中最重要的一點就是提高課堂教育教學質量。數(shù)學本身是一門抽象、嚴謹?shù)膶W科，傳統(tǒng)的教學模式比較封閉，并無開放性可言。以前強調“雙基”的數(shù)學教學已經滿足不了雙減的要求，因此數(shù)學教學應尋求改革，通過實施開放式教學提質增效，滿足雙減和社會發(fā)展的需求。的教搭建了交互與共享的平臺[2] 圖1課件截 圖2課件截354課階段插入到課件中，無論是否有網絡連接，點擊即可播放視頻。角的度量，滬科版教材的內容是：“在小學階段，我們已經知道：1=180°，1周角=360°為了更準確地度量角，我們規(guī)定

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