幼兒菊花活動(dòng)方案

幼兒菊花活動(dòng)方案一、活動(dòng)主題“菊韻童夢(mèng)，多彩綻放”二、活動(dòng)背景菊花是中國(guó)傳統(tǒng)名花，具有豐富的文化內(nèi)涵和觀賞價(jià)值。在幼兒教育中引入菊花主題活動(dòng)，不僅能讓幼兒親近自然、感受季節(jié)變化，還能通過(guò)多種形式的活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力、創(chuàng)造力和審美能力，傳承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化。三、活動(dòng)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)引導(dǎo)幼兒觀察菊花的形態(tài)、顏色、氣味等特征，了解菊花的種類和生長(zhǎng)習(xí)性。幫助幼兒認(rèn)識(shí)與菊花相關(guān)的文化元素，如詩(shī)詞、繪畫(huà)、節(jié)日等，拓寬幼兒的文化視野。2.技能目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，鼓勵(lì)幼兒用自己的方式表達(dá)對(duì)菊花的感受和理解。提高幼兒的動(dòng)手能力，如繪畫(huà)、手工制作等，讓幼兒在實(shí)踐中體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。3.情感目標(biāo)激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)之情，培養(yǎng)幼兒的好奇心和探索欲。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的合作意識(shí)和人際交往能力，讓幼兒學(xué)會(huì)分享與互助。四、活動(dòng)時(shí)間[具體活動(dòng)時(shí)間]，為期[X]天五、活動(dòng)地點(diǎn)幼兒園內(nèi)的種植園、教室、多功能廳等六、參與人員全體幼兒、教師七、活動(dòng)準(zhǔn)備1.知識(shí)準(zhǔn)備教師提前查閱資料，了解菊花的相關(guān)知識(shí)，包括種類、生長(zhǎng)習(xí)性、文化內(nèi)涵等，以便在活動(dòng)中能夠準(zhǔn)確地向幼兒講解和引導(dǎo)。收集與菊花有關(guān)的詩(shī)詞、繪畫(huà)、故事等資料，制作成教學(xué)課件，用于課堂教學(xué)和活動(dòng)展示。2.物資準(zhǔn)備采購(gòu)各種菊花品種，如黃菊、白菊、紫菊、墨菊等，種植在幼兒園的種植園內(nèi)，為幼兒提供觀察和實(shí)踐的機(jī)會(huì)。準(zhǔn)備繪畫(huà)工具，如畫(huà)筆、畫(huà)紙、顏料等；手工制作材料，如彩色卡紙、剪刀、膠水、皺紋紙等；實(shí)驗(yàn)材料，如透明杯子、水、鮮花保鮮劑等，用于幼兒的創(chuàng)意活動(dòng)和實(shí)驗(yàn)探索。制作活動(dòng)道具，如菊花頭飾、花仙子服裝、小籃子等，增加活動(dòng)的趣味性。準(zhǔn)備活動(dòng)獎(jiǎng)品，如小貼紙、小書(shū)簽、菊花種子等，激勵(lì)幼兒積極參與活動(dòng)。3.場(chǎng)地準(zhǔn)備對(duì)幼兒園種植園進(jìn)行整理和布置，清除雜草，劃分種植區(qū)域，插上品種標(biāo)識(shí)牌，便于幼兒觀察和識(shí)別。在教室和多功能廳擺放菊花盆栽，營(yíng)造菊花主題氛圍。對(duì)活動(dòng)場(chǎng)地進(jìn)行清潔和消毒，確保幼兒活動(dòng)環(huán)境的安全和衛(wèi)生。4.人員安排教師分組負(fù)責(zé)不同的活動(dòng)環(huán)節(jié)，明確分工，確?；顒?dòng)順利進(jìn)行。安排一名攝影師，負(fù)責(zé)記錄活動(dòng)過(guò)程中的精彩瞬間，為活動(dòng)留下珍貴的影像資料。八、活動(dòng)內(nèi)容與形式1.菊花觀賞與認(rèn)知種植園觀察組織幼兒到種植園參觀菊花，教師引導(dǎo)幼兒觀察菊花的形態(tài)、顏色、花瓣形狀等特征，并向幼兒介紹不同品種菊花的名稱和特點(diǎn)。鼓勵(lì)幼兒用自己的語(yǔ)言描述菊花的樣子，如“菊花的花瓣像媽媽的卷發(fā)”“菊花的顏色好漂亮，有黃色的、白色的、紫色的”等，培養(yǎng)幼兒的觀察力和語(yǔ)言表達(dá)能力。菊花課堂回到教室后，教師通過(guò)教學(xué)課件向幼兒介紹菊花的生長(zhǎng)習(xí)性，如菊花喜歡陽(yáng)光充足、通風(fēng)良好的環(huán)境，耐寒性較強(qiáng)等。講解與菊花相關(guān)的文化知識(shí)，如重陽(yáng)節(jié)賞菊的習(xí)俗、菊花在詩(shī)詞中的寓意等，讓幼兒了解菊花在中國(guó)傳統(tǒng)文化中的重要地位。2.菊花創(chuàng)意活動(dòng)菊花繪畫(huà)提供繪畫(huà)工具，讓幼兒自由創(chuàng)作菊花主題的繪畫(huà)作品。教師可以引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力，如想象菊花在風(fēng)中跳舞、與蝴蝶嬉戲等場(chǎng)景，并用畫(huà)筆表現(xiàn)出來(lái)。組織幼兒進(jìn)行繪畫(huà)作品展示和分享，鼓勵(lì)幼兒介紹自己作品中的內(nèi)容和創(chuàng)意，提高幼兒的表達(dá)能力和自信心。手工制作菊花教幼兒用彩色卡紙、皺紋紙等材料制作菊花。教師先示范制作方法，如將彩色卡紙剪成花瓣形狀，然后用膠水粘貼成花朵，再用綠色卡紙制作花莖和葉子。讓幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，制作不同顏色、形狀的菊花，可以制作成菊花花環(huán)、菊花賀卡等作品。最后將幼兒的手工制作作品布置在教室或幼兒園展示區(qū)，展示幼兒的創(chuàng)意成果。菊花實(shí)驗(yàn)開(kāi)展“菊花保鮮實(shí)驗(yàn)”，讓幼兒觀察菊花在不同環(huán)境下的保鮮情況。教師準(zhǔn)備幾個(gè)透明杯子，分別裝上等量的水，并在其中一個(gè)杯子中加入鮮花保鮮劑。將菊花分別插入杯子中，引導(dǎo)幼兒觀察并記錄菊花在不同杯子中的變化，如花瓣的顏色、枯萎的時(shí)間等。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，讓幼兒了解鮮花保鮮劑的作用，培養(yǎng)幼兒的科學(xué)探究能力。3.菊花主題游戲菊花接力賽將幼兒分成若干小組，每組幼兒手持一朵菊花模型。游戲開(kāi)始后，每組的第一個(gè)幼兒跑向終點(diǎn)，將菊花交給第二個(gè)幼兒，第二個(gè)幼兒再跑回起點(diǎn)，將菊花交給第三個(gè)幼兒，依次類推，最先完成接力的小組獲勝。通過(guò)游戲，鍛煉幼兒的奔跑能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神?；ㄏ勺诱揖栈ń處熀筒糠钟變喊缪莼ㄏ勺?，其他幼兒扮演菊花。教師將菊花模型藏在幼兒園的各個(gè)角落，花仙子們蒙上眼睛去尋找菊花。找到菊花的花仙子可以摘下一朵菊花，并說(shuō)出菊花的品種名稱。游戲結(jié)束后，統(tǒng)計(jì)花仙子找到菊花的數(shù)量，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的花仙子給予獎(jiǎng)勵(lì)。這個(gè)游戲可以加深幼兒對(duì)菊花品種的認(rèn)識(shí)，同時(shí)提高幼兒的觀察力和反應(yīng)能力。菊花拼圖比賽準(zhǔn)備一些菊花拼圖，將幼兒分成小組進(jìn)行拼圖比賽。教師將拼圖打亂后分給每個(gè)小組，小組內(nèi)幼兒合作完成拼圖。最先完成拼圖的小組獲勝。通過(guò)拼圖比賽，培養(yǎng)幼兒的合作能力和動(dòng)手能力，同時(shí)讓幼兒更加熟悉菊花的整體形態(tài)。4.菊花文化傳承詩(shī)詞朗誦會(huì)教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)與菊花有關(guān)的詩(shī)詞，如唐代元稹的《菊花》：“秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花?！苯M織幼兒進(jìn)行詩(shī)詞朗誦會(huì)，讓幼兒通過(guò)朗誦詩(shī)詞感受古人對(duì)菊花的喜愛(ài)之情，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。重陽(yáng)節(jié)習(xí)俗體驗(yàn)在重陽(yáng)節(jié)當(dāng)天，開(kāi)展重陽(yáng)節(jié)習(xí)俗體驗(yàn)活動(dòng)。教師向幼兒介紹重陽(yáng)節(jié)的由來(lái)和習(xí)俗，如登高、插茱萸、賞菊、吃重陽(yáng)糕等。帶領(lǐng)幼兒一起制作重陽(yáng)糕，讓幼兒了解重陽(yáng)糕的制作方法和寓意。通過(guò)體驗(yàn)重陽(yáng)節(jié)習(xí)俗，讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍，增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感。九、活動(dòng)實(shí)施步驟1.活動(dòng)準(zhǔn)備階段（[準(zhǔn)備階段時(shí)間區(qū)間]）完成知識(shí)準(zhǔn)備、物資準(zhǔn)備、場(chǎng)地準(zhǔn)備和人員安排等工作。制作活動(dòng)宣傳海報(bào)，向家長(zhǎng)和幼兒介紹活動(dòng)的主題、時(shí)間、內(nèi)容和形式，激發(fā)幼兒和家長(zhǎng)的參與興趣。2.活動(dòng)啟動(dòng)階段（[啟動(dòng)階段時(shí)間點(diǎn)]）舉行活動(dòng)啟動(dòng)儀式，邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表參加。教師介紹活動(dòng)的目的、意義和流程，幼兒表演與菊花有關(guān)的節(jié)目，如兒歌朗誦、舞蹈等，營(yíng)造活動(dòng)氛圍。3.活動(dòng)開(kāi)展階段（[開(kāi)展階段時(shí)間區(qū)間]）按照活動(dòng)內(nèi)容與形式，有序開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。教師在活動(dòng)過(guò)程中要注重引導(dǎo)幼兒觀察、思考、探索和實(shí)踐，鼓勵(lì)幼兒積極參與，及時(shí)給予幼兒指導(dǎo)和幫助。每天活動(dòng)結(jié)束后，教師組織幼兒進(jìn)行活動(dòng)小結(jié)，分享當(dāng)天的活動(dòng)收獲和感受，對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。4.活動(dòng)總結(jié)階段（[總結(jié)階段時(shí)間點(diǎn)]）組織幼兒進(jìn)行活動(dòng)成果展示，如繪畫(huà)作品展覽、手工制作作品展示、詩(shī)詞朗誦表演等，讓幼兒展示自己在活動(dòng)中的學(xué)習(xí)成果。教師對(duì)活動(dòng)進(jìn)行全面總結(jié)，回顧活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程、取得的成效和存在的問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后開(kāi)展類似活動(dòng)提供參考。對(duì)在活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒和教師進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)和獎(jiǎng)品，激勵(lì)大家積極參與幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng)。十、活動(dòng)評(píng)估1.幼兒表現(xiàn)評(píng)估觀察幼兒在活動(dòng)中的參與度、表現(xiàn)出的興趣和積極性，如是否主動(dòng)參與觀察、討論、游戲等活動(dòng)環(huán)節(jié)，是否積極表達(dá)自己的想法和感受。評(píng)估幼兒在活動(dòng)中的學(xué)習(xí)成果，如對(duì)菊花知識(shí)的掌握程度、繪畫(huà)和手工制作技能的提高情況、語(yǔ)言表達(dá)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的發(fā)展等。通過(guò)幼兒的作品、發(fā)言和行為表現(xiàn)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。2.教師教學(xué)評(píng)估評(píng)價(jià)教師在活動(dòng)準(zhǔn)備過(guò)程中的充分程度，包括知識(shí)儲(chǔ)備、物資準(zhǔn)備、場(chǎng)地布置等方面是否滿足活動(dòng)需求。觀察教師在活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中的教學(xué)方法是否得當(dāng)，是否能夠引導(dǎo)幼兒積極參與活動(dòng)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力，是否關(guān)注到幼兒的個(gè)體差異并給予及時(shí)指導(dǎo)。收集教師和幼兒對(duì)活動(dòng)的反饋意見(jiàn)，了解活動(dòng)內(nèi)容和形式是否符合幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣需求，是否達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。3.活動(dòng)效果評(píng)估通過(guò)家長(zhǎng)反饋、問(wèn)卷調(diào)查等方式，了解家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)的滿意度和意見(jiàn)建議，評(píng)估活動(dòng)對(duì)家園合作的促進(jìn)作用。觀察活動(dòng)對(duì)幼兒發(fā)展的長(zhǎng)期影響，如幼兒在活動(dòng)后是否對(duì)自然、文化等方面表現(xiàn)出更濃厚的興趣，是否在日常生活中能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能解決問(wèn)題等。十一、注意事項(xiàng)1.活動(dòng)過(guò)程中要確保幼兒的安全，教師要時(shí)刻關(guān)注幼兒的行為和狀態(tài)，避免發(fā)生意外事故。特別是在種植園觀察和戶外游戲時(shí)，要提醒幼兒注意安全，遵守活動(dòng)規(guī)則。2.注意活動(dòng)場(chǎng)地的衛(wèi)生和清潔，活動(dòng)前后要對(duì)場(chǎng)地進(jìn)行清掃和消毒，為幼兒提