中班健康活動《男孩女孩不一樣》教學(xué)大綱

中班健康活動《男孩女孩不一樣》教學(xué)大綱演講人：日期:目錄02活動目標(biāo)與核心內(nèi)容01活動背景與設(shè)計意圖03活動準(zhǔn)備與資源04活動流程設(shè)計05延伸活動與家園共育06評估與反思01PART活動背景與設(shè)計意圖中班幼兒性別認知現(xiàn)狀分析性別認知模糊中班幼兒對性別的認知處于模糊狀態(tài)，無法準(zhǔn)確區(qū)分男孩女孩的差異。性別角色刻板印象受家庭、社會等環(huán)境影響，中班幼兒容易形成性別刻板印象，認為男孩應(yīng)該勇敢、堅強，女孩應(yīng)該溫柔、甜美。性別認同困惑部分中班幼兒對自己的性別認同感到困惑，無法正確接納自己的性別。常見行為問題（如模仿異性行為、隱私部位好奇）模仿異性行為中班幼兒好奇心強，容易模仿異性的行為，如男孩模仿女孩玩洋娃娃，女孩模仿男孩玩汽車等。隱私部位好奇性別歧視與偏見中班幼兒對性別隱私部位的好奇與探索欲望較強，容易出現(xiàn)觸摸、窺視等行為。受成人或同伴影響，中班幼兒可能形成性別歧視與偏見，對男孩或女孩產(chǎn)生不公平的對待。123性別意識培養(yǎng)教育幼兒如何保護自己的隱私部位，避免受到性侵犯和性騷擾，提高自我保護意識。自我保護啟蒙情感與社交技能培養(yǎng)通過活動讓幼兒學(xué)會尊重他人，理解并接納不同性別的差異，培養(yǎng)健康的情感與社交技能。通過活動讓幼兒認識到男孩女孩的性別差異，增強性別意識，促進性別角色的正常發(fā)展?；顒颖匾裕盒詣e意識與自我保護啟蒙02PART活動目標(biāo)與核心內(nèi)容認知目標(biāo)：男女服飾/發(fā)型/身體特征差異通過觀察和比較，了解男女在衣服、褲子、鞋子等方面的差異，理解不同性別有不同的穿著規(guī)范。男女服飾差異了解男女在發(fā)型上的差異，認識到性別與發(fā)型的關(guān)系。男女發(fā)型差異通過觀察和比較，了解男女在身體特征上的差異，如身高、體重、骨骼結(jié)構(gòu)、生殖器官等。身體特征差異學(xué)習(xí)如何保護自己的隱私部位，包括不讓人觸摸、不暴露等。能力目標(biāo)：隱私保護方法與拒絕不當(dāng)接觸隱私保護方法學(xué)會拒絕不適當(dāng)?shù)慕佑|，如親吻、擁抱等，并能夠及時向家長或老師報告。拒絕不當(dāng)接觸培養(yǎng)安全意識，不隨意與陌生人接觸，不跟隨陌生人走。安全意識培養(yǎng)了解并接納自己的性別身份，不產(chǎn)生自卑或排斥心理。情感目標(biāo)：接納性別身份，尊重異性伙伴接納性別身份尊重異性伙伴，不嘲笑、不歧視，愿意與異性友好相處。尊重異性伙伴初步了解性別平等，知道男女應(yīng)該平等對待，互相尊重。性別平等意識03PART活動準(zhǔn)備與資源性別區(qū)分基礎(chǔ)幼兒已經(jīng)能夠區(qū)分男女性別，并能用簡單的語言描述性別特征。性別角色認知了解男孩和女孩在社會角色、興趣愛好等方面的差異。經(jīng)驗準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備性別特征圖標(biāo)準(zhǔn)備男女性別特征的圖標(biāo)，如男孩頭像、女孩頭像、男性生殖器官圖標(biāo)、女性生殖器官圖標(biāo)等。多媒體課件教育動畫通過動畫、圖片等形式，展示男孩女孩的身體差異和性別特征。選用專業(yè)的性別教育動畫，幫助幼兒更好地理解性別知識和性別角色。123分組活動區(qū)設(shè)置男孩組和女孩組的活動區(qū)域，讓幼兒在小組內(nèi)自由交流、分享經(jīng)驗和感受。隱私保護示范道具在活動現(xiàn)場準(zhǔn)備一些示范用的隱私保護道具，如屏風(fēng)、簾子、紙片等，讓幼兒學(xué)會保護自己的隱私。環(huán)境布置04PART活動流程設(shè)計導(dǎo)入環(huán)節(jié)：韻律游戲《男孩女孩》分組通過韻律游戲讓孩子們了解男孩和女孩的基本特征，并根據(jù)特征進行分組。游戲規(guī)則說明播放音樂，孩子們跟著音樂做男孩或女孩的典型動作，如男孩做力量展示，女孩做柔美姿態(tài)。韻律游戲環(huán)節(jié)分組后，讓孩子們討論男孩和女孩有哪些不同，并嘗試總結(jié)每組的特點。分組討論認知環(huán)節(jié)：課件對比男女特征（圖示+討論）課件展示通過課件展示男孩和女孩在生理、心理、社會角色等方面的差異，幫助孩子們建立正確的性別認知。圖示解釋利用圖示直觀地展示男女差異，如身體構(gòu)造、穿著打扮、喜歡的顏色等。小組討論孩子們分組討論課件內(nèi)容，每組選出代表分享觀點，加深對性別特征的理解。場景設(shè)定模擬日常生活中可能出現(xiàn)的隱私泄露場景，如上廁所、換衣服等。實踐環(huán)節(jié)：模擬保護隱私場景演練角色扮演孩子們分別扮演男孩和女孩，學(xué)習(xí)如何保護自己的隱私，并演示正確的行為?；佑懻撗菥毥Y(jié)束后，進行小組討論，分享在演練中遇到的問題和解決方法，強化保護隱私的意識。05PART延伸活動與家園共育讓孩子在模擬情境中扮演不同的角色，如男孩扮演“勇敢小衛(wèi)士”，女孩扮演“細心小護士”，增強孩子對性別的認同感。區(qū)域活動：角色扮演"安全小衛(wèi)士"角色扮演通過游戲讓孩子了解基本的安全知識，如不與陌生人說話、不接受陌生人的禮物、遇到危險要大聲呼救等。安全知識教育孩子在遇到危險時如何保護自己，例如如何撥打緊急電話、遇到火災(zāi)如何逃生等。自我保護隱私意識教育孩子如何與家庭成員、朋友分享個人信息，以及在社交媒體上保護隱私的技巧。溝通技巧尊重隱私引導(dǎo)孩子尊重他人的隱私，不窺探、不傳播他人的秘密。與孩子一起討論哪些是個人隱私，如身體部位、家庭地址、電話號碼等，讓孩子了解保護隱私的重要性。親子任務(wù)：家庭隱私保護對話指南后續(xù)觀察：如廁/午休行為跟蹤記錄如廁行為觀察孩子在如廁時是否能夠自理，是否了解衛(wèi)生常識，如便后洗手、擦拭干凈等。午休習(xí)慣性別認知記錄孩子午休時的睡眠情況，如是否能夠自主入睡、睡眠時長、睡眠姿勢等，以便及時糾正不良習(xí)慣。在觀察和記錄中，關(guān)注孩子對性別的認知情況，如是否了解男女的生理差異、是否能夠正確表達性別等。12306PART評估與反思幼兒表現(xiàn)：能否準(zhǔn)確辨別性別特征觀察幼兒在日?；顒又袑π詣e角色的認知是否能準(zhǔn)確識別自己和同伴的性別，并表現(xiàn)出對性別角色的基本認識。030201評估幼兒對性別特征的了解程度是否能指出男性和女性在身體特征、穿著、行為等方面的差異。分析幼兒對性別刻板印象的依賴程度是否過度依賴性別刻板印象來判斷他人的性別和角色。在游戲和日常生活中，是否尊重他人的隱私，如不窺視、不傳播他人的秘密。行為改變：是否建立隱私保護意識檢查幼兒是否尊重他人的隱私是否了解自己的身體部位是私密的，不允許他人隨意觸碰，以及如何在公共場合保護自己的隱私。觀察幼兒是否懂得保護自己的隱私是否能正確識別并應(yīng)對潛在的隱私泄露風(fēng)險，如不在陌生人面前透露個人信息。評估幼兒對隱私保護知識的掌握情況提供更多的性別教育資源，幫助他們建立正確的性別認知，減少性別困惑。針對性別認知模糊的幼兒給予