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新年大班美術(shù)活動方案一、活動主題“迎新年,繪童趣”二、活動目的通過美術(shù)活動,激發(fā)大班幼兒的創(chuàng)造力和想象力,提高幼兒的審美能力和動手能力,讓幼兒在活動中感受新年的歡樂氛圍,體驗美術(shù)創(chuàng)作的樂趣,同時增進(jìn)幼兒之間的交流與合作,培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊精神。三、活動時間[具體活動時間],建議選擇在新年臨近的時間段,如元旦前夕,以便更好地營造新年氛圍。四、活動地點大班教室及相關(guān)美術(shù)活動區(qū)域五、參與人員大班全體幼兒及教師六、活動準(zhǔn)備1.材料準(zhǔn)備繪畫工具:彩筆、油畫棒、水彩顏料、繪畫紙、畫板等。手工材料:彩色卡紙、皺紋紙、剪刀、膠水、安全圖釘、輕黏土、吸管、一次性紙杯、紙盤等。輔助材料:閃粉、亮片、彩帶、鈴鐺等裝飾品。展示材料:展示架、畫框、夾子等。2.知識準(zhǔn)備在活動前,教師引導(dǎo)幼兒觀察新年的相關(guān)元素,如紅燈籠、春聯(lián)、鞭炮、福字等,了解它們的形狀、顏色和寓意,豐富幼兒的感性經(jīng)驗。開展美術(shù)欣賞活動,欣賞不同風(fēng)格的新年主題美術(shù)作品,如中國傳統(tǒng)的年畫、現(xiàn)代的創(chuàng)意繪畫等,引導(dǎo)幼兒分析作品的表現(xiàn)手法、色彩運(yùn)用和構(gòu)圖特點,提高幼兒的審美水平。3.場地布置在教室的天花板上懸掛彩色氣球、彩帶和燈籠,營造喜慶的氛圍。在教室的墻壁上張貼幼兒以前創(chuàng)作的優(yōu)秀美術(shù)作品,展示幼兒的藝術(shù)成果,同時也為本次活動提供靈感。設(shè)置不同的美術(shù)創(chuàng)作區(qū)域,如繪畫區(qū)、手工區(qū)、創(chuàng)意區(qū)等,并擺放好相應(yīng)的材料和工具,方便幼兒自主選擇創(chuàng)作。4.人員安排教師:負(fù)責(zé)活動的組織、指導(dǎo)和協(xié)調(diào)工作,確?;顒拥捻樌M(jìn)行。教師要根據(jù)幼兒的年齡特點和個體差異,給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助,鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。攝影人員:負(fù)責(zé)活動過程中的攝影記錄工作,捕捉幼兒精彩的創(chuàng)作瞬間,為活動留下寶貴的影像資料。七、活動流程1.活動導(dǎo)入(10分鐘)教師身穿喜慶的服裝,播放歡快的新年音樂,迎接幼兒入園。組織幼兒圍坐在一起,進(jìn)行簡單的新年問候,如“新年好”“新年快樂”等,營造輕松愉快的氛圍。教師提問:“小朋友們,新年就要到了,你們知道新年有哪些特別的活動嗎?”引導(dǎo)幼兒回憶和討論新年的相關(guān)習(xí)俗和活動,如貼春聯(lián)、掛燈籠、放鞭炮、吃年夜飯等。教師總結(jié):“新年是我們中國人最重要的節(jié)日,有很多有趣的活動和漂亮的裝飾品。今天,我們就一起用美術(shù)的方式來迎接新年,把我們心中的新年畫出來、做出來,好不好?”激發(fā)幼兒的活動興趣和創(chuàng)作欲望。2.創(chuàng)意啟發(fā)(15分鐘)教師展示一些新年主題的美術(shù)作品,如年畫、剪紙、手工燈籠等,引導(dǎo)幼兒觀察和欣賞。與幼兒一起分析作品的表現(xiàn)手法、色彩運(yùn)用和構(gòu)圖特點,如年畫的鮮艷色彩、夸張造型,剪紙的對稱美、線條美,手工燈籠的立體造型、裝飾元素等,讓幼兒感受不同形式的新年美術(shù)作品的魅力。提問幼兒:“這些作品是用什么材料做的?是怎么做出來的?你最喜歡哪一幅作品?為什么?”鼓勵幼兒發(fā)表自己的看法和想法,啟發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行總結(jié)和拓展,介紹一些不同的新年美術(shù)創(chuàng)作方法和技巧,如繪畫時可以運(yùn)用不同的線條、形狀和顏色來表現(xiàn)新年的元素;手工制作時可以選擇合適的材料,運(yùn)用剪、貼、折、捏等方法來創(chuàng)作。同時,提醒幼兒在創(chuàng)作過程中要注意安全使用工具和材料。3.自主創(chuàng)作(60分鐘)幼兒根據(jù)自己的興趣和想法,選擇相應(yīng)的美術(shù)創(chuàng)作區(qū)域進(jìn)行創(chuàng)作。在繪畫區(qū),幼兒可以用彩筆、油畫棒、水彩顏料等工具,在繪畫紙上創(chuàng)作新年主題的繪畫作品,如新年的街道、一家人吃年夜飯、放煙花等。在手工區(qū),幼兒可以利用彩色卡紙、皺紋紙、剪刀、膠水等材料,制作新年賀卡、鞭炮、燈籠、福字等手工作品。在創(chuàng)意區(qū),幼兒可以發(fā)揮自己的想象力,利用輕黏土、吸管、一次性紙杯、紙盤等材料,創(chuàng)作獨特的新年造型,如用輕黏土制作生肖動物,用吸管和紙杯制作會跳舞的小人等。教師巡回指導(dǎo),觀察幼兒的創(chuàng)作過程,鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作,積極表達(dá)自己的想法和感受。對于遇到困難的幼兒,教師給予及時的幫助和指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒嘗試不同的創(chuàng)作方法和技巧。同時,提醒幼兒注意保持桌面和地面的整潔,正確使用工具和材料,避免發(fā)生危險。4.作品展示與分享(20分鐘)幼兒完成創(chuàng)作后,教師組織幼兒將自己的作品展示在展示架上或用夾子夾在繩子上,布置成一個新年美術(shù)作品展覽。邀請幼兒互相參觀作品,鼓勵幼兒向同伴介紹自己的作品,分享自己的創(chuàng)作思路和感受。如“我畫的是新年的煙花,我用了很多彩色的顏料,希望大家喜歡”“我做的是一個燈籠,我先用紅色的卡紙剪了一個圓形,然后用黃色的紙剪了一些小花貼在上面,是不是很漂亮?”教師對幼兒的作品進(jìn)行簡要的評價和總結(jié),肯定幼兒的努力和創(chuàng)意,鼓勵幼兒繼續(xù)保持對美術(shù)活動的興趣和熱情。同時,引導(dǎo)幼兒欣賞其他同伴的作品,學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點和長處,提高幼兒的審美能力和欣賞水平。5.活動總結(jié)(15分鐘)教師與幼兒一起回顧本次活動的過程,總結(jié)活動中的收獲和體會。提問幼兒:“今天我們用美術(shù)的方式迎接新年,你們開心嗎?你學(xué)會了什么新的創(chuàng)作方法?你最喜歡哪個環(huán)節(jié)?”引導(dǎo)幼兒積極發(fā)言,分享自己的感受。教師對幼兒在活動中的表現(xiàn)給予表揚(yáng)和鼓勵,如幼兒的創(chuàng)造力、想象力、動手能力、合作精神等方面的優(yōu)點,讓幼兒感受到自己的努力和付出得到了認(rèn)可和肯定。最后,教師再次強(qiáng)調(diào)新年的意義和重要性,祝福幼兒新年快樂,健康成長。鼓勵幼兒在新的一年里繼續(xù)用美術(shù)的方式表達(dá)自己的情感和想法,創(chuàng)作出更多更好的作品。八、活動延伸1.將幼兒的新年美術(shù)作品制作成畫冊或裝飾教室的墻面,讓幼兒能夠隨時欣賞到自己和同伴的作品,增強(qiáng)幼兒的自信心和成就感。2.在班級美工區(qū)投放更多與新年相關(guān)的材料和工具,鼓勵幼兒在區(qū)域活動中繼續(xù)進(jìn)行新年主題的美術(shù)創(chuàng)作,進(jìn)一步拓展幼兒的創(chuàng)作思路和技能。3.組織幼兒開展“新年畫展”活動,邀請其他班級的幼兒、家長和教師前來參觀,展示幼兒的藝術(shù)成果,提高幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)力和自信心,同時也增進(jìn)家園之間、班級之間的交流與互動。九、注意事項1.活動前確保所有材料和工具的安全性,對幼兒進(jìn)行安全教育,提醒幼兒正確使用工具和材料,避免發(fā)生危險。2.活動過程中教師要關(guān)注每個幼兒的表現(xiàn),及時給予指導(dǎo)和幫助,鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作,充分

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