核心素養(yǎng)部編版語文一年級(jí)下冊(cè)-10. 彩虹 第2課時(shí)課件

人教部編版一年級(jí)語文下冊(cè)第二課時(shí)素養(yǎng)分析1學(xué)習(xí)活動(dòng)2目標(biāo)達(dá)成3素養(yǎng)評(píng)價(jià)4課后作業(yè)5目錄CONTENTS素養(yǎng)分析01SUYANGFENXI素養(yǎng)分析【文化自信】熱愛中國語言文字，體會(huì)漢語之美。【語言運(yùn)用】積累詞語，讀好長句子?！舅季S能力】激發(fā)豐富的想象力?！緦徝绖?chuàng)造】感受純真的想象世界，體會(huì)關(guān)心家人的美好情感。理解句子,指導(dǎo)朗讀對(duì)話，能讀出問句的語氣。學(xué)習(xí)重點(diǎn)了解主人公的奇思妙想，留心觀察生活。學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)習(xí)重難點(diǎn)學(xué)習(xí)活動(dòng)02XUEXIHUODONG復(fù)習(xí)回顧新課導(dǎo)入我會(huì)讀彩虹一座澆花提著挑水鏡子灑水高興秋千照著拿著裙子練習(xí)書空寫生字那到高練習(xí)書空寫生字注意:“興”上面是點(diǎn)、點(diǎn)、撇?！俺伞弊肿詈笠还P是點(diǎn)。興成練習(xí)書空寫生字注意:“著”字上半部分“羊”的書寫，下面是兩橫?！扒А弊值谝还P是撇。著千精讀課文句段賞鑒理解與運(yùn)用雨停了，天上有一座美麗的橋。彩虹彎彎，像小橋。我會(huì)讀對(duì)話爸爸，你那把澆花用的水壺呢？如果我提著它，走到橋上，把水灑下來，那不就是我在下雨嗎？你就不用挑水去澆田了，你高興嗎？注意重點(diǎn)字詞、句的朗讀，讀出問號(hào)的語氣。讀短語，練長句。爸爸，你那把澆花用的水壺呢？澆花用的水壺那把澆花用的水壺你那把澆花用的水壺讀句子，理解句意。如果我提著它，走到橋上，把水灑下來，那不就是我在下雨嗎？提著它把水灑下來走到橋上我知道如果我提著它，走到橋上，把水灑下來，那不就是我在下雨嗎？反問句這句話是什么句式？表達(dá)什么意思？你會(huì)造句嗎?情境朗讀爸爸，你那把澆花用的水壺呢？如果我提著它，走到橋上，把水灑下來，那不就是我在下雨嗎？你就不用挑水去澆田了，你高興嗎？再讀一遍，體會(huì)“我”的體貼懂事，關(guān)心家人的心情。鏡子月亮我會(huì)讀媽媽，你梳頭用的那面鏡子呢？如果我拿著它，走到橋上，天上不就多了一個(gè)月亮嗎？我拿著圓圓的月亮照著你梳頭，你高興嗎？按照第二自然段的學(xué)習(xí)方法試著讀一讀。重點(diǎn)難點(diǎn)疑點(diǎn)突破哥哥，你系在門前樹上的秋千呢？如果我把它掛在彩虹橋上。坐著秋千蕩來蕩去，花裙子飄啊飄的，不就成了一朵彩云嗎？你看見了，高興嗎？我會(huì)讀樹上的秋千系在門前樹上的秋千門前樹上的秋千飄啊飄__啊____啊____啊__蕩來蕩去__來__去__來__去__來__去__來__去積累與運(yùn)用飛飛說一說類似的詞語，并造句。__啊__走走情境朗讀

花裙子飄啊飄的，不就成了一朵彩云嗎？你看見了，高興嗎？把花裙子比成彩云聯(lián)系生活中熟悉的事物表達(dá)句子。師生歸納課堂回顧以對(duì)話的形式我會(huì)思考看到這座橋，我有許多奇妙的想法。我對(duì)爸爸說……我對(duì)媽媽說……我對(duì)哥哥說……回顧課文水壺鏡子秋千下雨月亮花裙子爸爸不用挑水澆田用月亮照著媽媽梳頭彩云飄啊飄通過關(guān)鍵詞句回憶課文。我會(huì)說奇妙的想法立足于生活，和天空中的彩虹形象相互呼應(yīng)，童心童趣！自由表達(dá)，學(xué)完這篇課文我還知道___________。隨堂小測(cè)鞏固提升①月亮②彩云③下雨一、根據(jù)課文內(nèi)容，完成練習(xí)。如果“我”提著水壺在彩虹橋上灑水，那就是“我”在（）；“我”拿著鏡子走到彩虹橋上，鏡子就是（）；“我”在彩虹橋上蕩秋千，花裙子就是（）。下雨月亮彩云例：天上有一座美麗的橋。____________________________________________二、拓展練習(xí)。（1）你還可以把彩虹想象成什么？（2）你想在彩虹橋上干什么？大膽想象，再寫一寫吧！目標(biāo)達(dá)成03MUBIAODACHENG小組交流本節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？你是怎么學(xué)會(huì)的？目標(biāo)達(dá)成走上彩虹橋去下雨在彩虹橋上蕩秋千用月亮照著媽媽梳頭童心童趣彩虹板書設(shè)計(jì)素養(yǎng)評(píng)價(jià)04SUYANGPINGJIA課堂評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)自信