高一語文考試題及答案

高一語文考試題及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.下列詞語中，加點(diǎn)字讀音正確的一項(xiàng)是（）A.寥廓（liáo）百舸（gě）B.崢嶸（zhēng）遒勁（jìn）C.漫溯（shuò）笙簫（shēng）D.青荇（xíng）彷徨（páng）2.下列詞語書寫無誤的一項(xiàng)是（）A.愁悵榆陰B.斑瀾笙蕭C.哀怨浮藻D.凄惋迷茫3.“采采芣苢”中“采采”意思是（）A.采摘B.茂盛的樣子C.采了又采D.色彩鮮艷4.下列詩句節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是（）A.我看/一陣/向晚的/春風(fēng)B.無意/沉醉了/凝望它的/大地C.也許/遠(yuǎn)古的哲人/懷著熱望D.隨著/季節(jié)的/起伏而/飄逸5.下列對(duì)文學(xué)常識(shí)表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.《詩經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩歌總集。B.戴望舒被稱為“雨巷詩人”。C.艾青的成名作是《大堰河——我的保姆》。D.《沁園春·長(zhǎng)沙》中“沁園春”是題目。6.下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A.通過這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。B.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。C.為了防止不再發(fā)生類似事故，學(xué)校采取了很多安全措施。D.他的寫作水平明顯提高了。7.下列詞語中，與“蒞臨”意思最接近的一項(xiàng)是（）A.光臨B.來臨C.來到D.到達(dá)8.下列詩句中，修辭手法與其他三項(xiàng)不同的是（）A.指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字B.糞土當(dāng)年萬戶侯C.那河畔的金柳，是夕陽中的新娘D.我是你河邊上破舊的老水車9.下列對(duì)“丁香姑娘”的理解，正確的一項(xiàng)是（）A.象征美好的理想B.是作者的戀人C.是賣丁香花的姑娘D.代表憂愁10.下列對(duì)《勸學(xué)》中“君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣”一句翻譯正確的是（）A.君子學(xué)問淵博，每天多次反省自己，就智慧明達(dá)而且行為沒有過錯(cuò)了。B.君子廣泛地學(xué)習(xí)并且每天對(duì)自己檢查、省察，就能智慧明達(dá)而且行為沒有過錯(cuò)了。C.君子學(xué)識(shí)豐富，每天反省自己多次，就知道明白并且行為沒有過錯(cuò)了。D.君子廣泛學(xué)習(xí)，一天反省自己三次，就智慧明達(dá)而且行為沒有過錯(cuò)了。二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.下列詞語中，屬于描寫秋天景色的有（）A.碩果累累B.驕陽似火C.金風(fēng)送爽D.白雪皚皚E.楓葉似火2.下列詩人中，屬于唐代的有（）A.李白B.杜甫C.蘇軾D.李清照E.王維3.下列關(guān)于《雨巷》的說法，正確的有（）A.作者是戴望舒B.運(yùn)用了象征手法C.表達(dá)了詩人對(duì)理想的追求D.營(yíng)造出一種朦朧、哀怨的氛圍E.詩歌語言優(yōu)美，節(jié)奏舒緩4.下列句子中，含有通假字的有（）A.雖有槁暴，不復(fù)挺者B.則知明而行無過矣C.君子生非異也D.吾嘗跂而望矣E.鍥而不舍，金石可鏤5.下列對(duì)《沁園春·長(zhǎng)沙》的理解，正確的有（）A.上闋描繪了一幅壯麗的秋景圖B.下闋回憶了往昔的崢嶸歲月C.表達(dá)了詩人以天下為己任的豪情壯志D.“問蒼茫大地，誰主沉浮”是主旨句E.全詞語言豪邁，氣勢(shì)磅礴6.下列文學(xué)體裁中，屬于古代詩歌的有（）A.律詩B.絕句C.詞D.曲E.賦7.下列詞語中，能夠體現(xiàn)人物心情的有（）A.心曠神怡B.忐忑不安C.眉飛色舞D.垂頭喪氣E.興高采烈8.下列關(guān)于修辭手法的判斷，正確的有（）A.“紅的像火，粉的像霞，白的像雪?！边\(yùn)用了排比和比喻的修辭手法。B.“盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。”運(yùn)用了反復(fù)和擬人的修辭手法。C.“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”運(yùn)用了夸張和比喻的修辭手法。D.“他餓得都可以把一頭大象給吃了?！边\(yùn)用了夸張的修辭手法。E.“那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色?！边\(yùn)用了擬人的修辭手法。9.下列對(duì)《勸學(xué)》內(nèi)容理解正確的有（）A.文章開篇提出“學(xué)不可以已”的中心論點(diǎn)。B.運(yùn)用了大量比喻論證，闡述學(xué)習(xí)的重要性和方法。C.強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)要持之以恒、用心專一。D.認(rèn)為人的本性是惡的，需要通過學(xué)習(xí)來改變。E.鼓勵(lì)人們不斷學(xué)習(xí)，提升自己的品德和才能。10.下列作品中，屬于現(xiàn)代詩歌的有（）A.《再別康橋》B.《我愛這土地》C.《斷章》D.《面朝大海，春暖花開》E.《錯(cuò)誤》三、判斷題（每題2分，共20分）1.《詩經(jīng)》中的“風(fēng)”是各地的民歌。（）2.“七月流火”是形容天氣炎熱。（）3.徐志摩是現(xiàn)代新月派代表詩人。（）4.“鍥而不舍，金石可鏤”強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)要堅(jiān)持不懈。（）5.《師說》的作者是唐代的韓愈。（）6.“說”是古代一種議論性文體。（）7.“糞土當(dāng)年萬戶侯”運(yùn)用了比喻的修辭手法。（）8.艾青詩歌的主要意象是“土地”和“太陽”。（）9.“六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之”中“六藝”指禮、樂、射、御、書、數(shù)。（）10.《登高》是杜甫的代表作之一。（）四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共20分）1.簡(jiǎn)述《沁園春·長(zhǎng)沙》中作者所表達(dá)的情感。答案：表達(dá)了詩人對(duì)國(guó)家命運(yùn)的關(guān)注，對(duì)往昔革命歲月的懷念，以及以天下為己任、蔑視反動(dòng)統(tǒng)治者、改造舊世界的豪情壯志。2.分析《雨巷》中“丁香姑娘”的象征意義。答案：“丁香姑娘”象征著詩人美好而又難以實(shí)現(xiàn)的理想，也代表著當(dāng)時(shí)黑暗社會(huì)中，詩人內(nèi)心的迷茫、哀怨與追求。3.簡(jiǎn)要概括《勸學(xué)》中作者所提倡的學(xué)習(xí)方法。答案：提倡積累，如“積土成山”等；強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持，像“鍥而不舍”；主張用心專一，以蚯蚓、螃蟹為例對(duì)比說明。4.說說《再別康橋》中“輕輕的我走了，正如我輕輕的來；我輕輕的招手，作別西天的云彩”的妙處。答案：連用三個(gè)“輕輕的”，節(jié)奏輕盈舒緩，奠定全詩輕柔、舒緩的基調(diào)，生動(dòng)表現(xiàn)出詩人對(duì)康橋的眷戀不舍，不愿驚擾康橋的寧靜。五、討論題（每題5分，共20分）1.有人認(rèn)為古代詩歌在現(xiàn)代社會(huì)已經(jīng)沒有價(jià)值了，你怎么看？答案：古代詩歌在現(xiàn)代仍具價(jià)值。它承載著傳統(tǒng)文化，能讓我們領(lǐng)略古人智慧與情感。其優(yōu)美的語言、精妙的藝術(shù)手法能提升文學(xué)素養(yǎng)。還可陶冶情操，豐富精神世界，是民族文化的瑰寶，在現(xiàn)代社會(huì)意義重大。2.現(xiàn)代詩歌和古代詩歌在形式和內(nèi)容上有哪些區(qū)別？答案：形式上，古代詩歌有嚴(yán)格格律要求，如字?jǐn)?shù)、押韻等；現(xiàn)代詩歌形式自由。內(nèi)容上，古代詩歌多反映當(dāng)時(shí)社會(huì)生活、傳統(tǒng)價(jià)值觀；現(xiàn)代詩歌更關(guān)注現(xiàn)代人精神世界、多元思想和現(xiàn)實(shí)問題。3.在《勸學(xué)》中，作者強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，結(jié)合實(shí)際談?wù)剬W(xué)習(xí)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義。答案：學(xué)習(xí)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)意義重大。能增長(zhǎng)知識(shí)、開闊視野，讓人更好理解世界?？商嵘芰Γ@得生存技能。還能塑造品格，培養(yǎng)毅力、思考能力等，助力個(gè)人實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，更好適應(yīng)社會(huì)。4.以《再別康橋》為例，談?wù)劕F(xiàn)代詩歌的藝術(shù)特色。答案：《再別康橋》體現(xiàn)現(xiàn)代詩歌藝術(shù)特色。語言優(yōu)美，富有音樂美，節(jié)奏輕快。意象獨(dú)特，如“金柳”“青荇”等，營(yíng)造出優(yōu)美意境。情感真摯，委婉表達(dá)對(duì)康橋的愛戀與不舍，展現(xiàn)現(xiàn)代詩歌獨(dú)特魅力。答案一、單項(xiàng)選擇題1.A2.C3.B4.D5.D6.D7.A8.C9.A10.B二、多項(xiàng)選擇題1