2025秋初一入學(xué)分班考試測(cè)試卷（部編版語(yǔ)文）附答案

2025秋初一入學(xué)分班考試測(cè)試卷（部編版語(yǔ)文）基礎(chǔ)知識(shí)（30分）下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.醞釀（niàng）黃暈（yūn）發(fā)髻（jì）碣石（jié）B.棱鏡（líng）粗獷（guǎng）著落（zhuó）貯蓄（zhù）C.池畦（qí）吝嗇（lìn）花苞（bāo）竦峙（sǒng）D.應(yīng)和（hè）看護(hù)（kàn）屋檐（yán）抖擻（sǒu）醞釀（niàng）黃暈（yūn）發(fā)髻（jì）碣石（jié）B.棱鏡（líng）粗獷（guǎng）著落（zhuó）貯蓄（zhù）C.池畦（qí）吝嗇（lìn）花苞（bāo）竦峙（sǒng）D.應(yīng)和（hè）看護(hù)（kàn）屋檐（yán）抖擻（sǒu）棱鏡（líng）粗獷（guǎng）著落（zhuó）貯蓄（zhù）C.池畦（qí）吝嗇（lìn）花苞（bāo）竦峙（sǒng）D.應(yīng)和（hè）看護(hù)（kàn）屋檐（yán）抖擻（sǒu）池畦（qí）吝嗇（lìn）花苞（bāo）竦峙（sǒng）D.應(yīng)和（hè）看護(hù)（kàn）屋檐（yán）抖擻（sǒu）應(yīng)和（hè）看護(hù)（kàn）屋檐（yán）抖擻（sǒu）下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.朗潤(rùn)潦亮屋檐綠茵茵B(yǎng).窠巢喉嚨健壯花枝召展C.蒞臨端莊造訪(fǎng)淅淅瀝瀝D.化妝鈴當(dāng)草垛咄咄逼人朗潤(rùn)潦亮屋檐綠茵茵B(yǎng).窠巢喉嚨健壯花枝召展C.蒞臨端莊造訪(fǎng)淅淅瀝瀝D.化妝鈴當(dāng)草垛咄咄逼人窠巢喉嚨健壯花枝召展C.蒞臨端莊造訪(fǎng)淅淅瀝瀝D.化妝鈴當(dāng)草垛咄咄逼人蒞臨端莊造訪(fǎng)淅淅瀝瀝D.化妝鈴當(dāng)草垛咄咄逼人化妝鈴當(dāng)草垛咄咄逼人依次填入下列句中橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）（1）雨仍然偶爾______大地，但它變得更吝嗇了。（2）那是雨，是使人______、使人懷想、使人動(dòng)情的秋雨?。。?）它既不傾盆瓢潑，又不綿綿如絲，或______，它顯出一種自然、平靜。A.訪(fǎng)問(wèn)靜謐淅淅瀝瀝B.造訪(fǎng)靜謐淅淅瀝瀝C.造訪(fǎng)安靜飄飄灑灑D.訪(fǎng)問(wèn)安靜飄飄灑灑雨仍然偶爾______大地，但它變得更吝嗇了。（2）那是雨，是使人______、使人懷想、使人動(dòng)情的秋雨啊?。?）它既不傾盆瓢潑，又不綿綿如絲，或______，它顯出一種自然、平靜。A.訪(fǎng)問(wèn)靜謐淅淅瀝瀝B.造訪(fǎng)靜謐淅淅瀝瀝C.造訪(fǎng)安靜飄飄灑灑D.訪(fǎng)問(wèn)安靜飄飄灑灑那是雨，是使人______、使人懷想、使人動(dòng)情的秋雨啊?。?）它既不傾盆瓢潑，又不綿綿如絲，或______，它顯出一種自然、平靜。A.訪(fǎng)問(wèn)靜謐淅淅瀝瀝B.造訪(fǎng)靜謐淅淅瀝瀝C.造訪(fǎng)安靜飄飄灑灑D.訪(fǎng)問(wèn)安靜飄飄灑灑它既不傾盆瓢潑，又不綿綿如絲，或______，它顯出一種自然、平靜。A.訪(fǎng)問(wèn)靜謐淅淅瀝瀝B.造訪(fǎng)靜謐淅淅瀝瀝C.造訪(fǎng)安靜飄飄灑灑D.訪(fǎng)問(wèn)安靜飄飄灑灑訪(fǎng)問(wèn)靜謐淅淅瀝瀝B.造訪(fǎng)靜謐淅淅瀝瀝C.造訪(fǎng)安靜飄飄灑灑D.訪(fǎng)問(wèn)安靜飄飄灑灑造訪(fǎng)靜謐淅淅瀝瀝C.造訪(fǎng)安靜飄飄灑灑D.訪(fǎng)問(wèn)安靜飄飄灑灑造訪(fǎng)安靜飄飄灑灑D.訪(fǎng)問(wèn)安靜飄飄灑灑訪(fǎng)問(wèn)安靜飄飄灑灑下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（3分）A.通過(guò)這次活動(dòng)，使我對(duì)中國(guó)博大精深的書(shū)法藝術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣。B.《大堰河——我的保姆》的作者是著名詩(shī)人艾青寫(xiě)的。C.同學(xué)們要厲行節(jié)約，杜絕不浪費(fèi)水電等不良行為。D.只有走好人生的每一步，我們才能真正擁有一個(gè)燦爛的明天。通過(guò)這次活動(dòng)，使我對(duì)中國(guó)博大精深的書(shū)法藝術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣。B.《大堰河——我的保姆》的作者是著名詩(shī)人艾青寫(xiě)的。C.同學(xué)們要厲行節(jié)約，杜絕不浪費(fèi)水電等不良行為。D.只有走好人生的每一步，我們才能真正擁有一個(gè)燦爛的明天?！洞笱吆印业谋Ｄ贰返淖髡呤侵?shī)人艾青寫(xiě)的。C.同學(xué)們要厲行節(jié)約，杜絕不浪費(fèi)水電等不良行為。D.只有走好人生的每一步，我們才能真正擁有一個(gè)燦爛的明天。同學(xué)們要厲行節(jié)約，杜絕不浪費(fèi)水電等不良行為。D.只有走好人生的每一步，我們才能真正擁有一個(gè)燦爛的明天。只有走好人生的每一步，我們才能真正擁有一個(gè)燦爛的明天。下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。B.他看上去十七、八歲，一副朝氣蓬勃的樣子。C.是我的思想跟不上時(shí)代的步伐，還是這世界變化快？D.他說(shuō)：“了不起，你們中國(guó)的人才太多了！”“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。B.他看上去十七、八歲，一副朝氣蓬勃的樣子。C.是我的思想跟不上時(shí)代的步伐，還是這世界變化快？D.他說(shuō)：“了不起，你們中國(guó)的人才太多了！”他看上去十七、八歲，一副朝氣蓬勃的樣子。C.是我的思想跟不上時(shí)代的步伐，還是這世界變化快？D.他說(shuō)：“了不起，你們中國(guó)的人才太多了！”是我的思想跟不上時(shí)代的步伐，還是這世界變化快？D.他說(shuō)：“了不起，你們中國(guó)的人才太多了！”他說(shuō)：“了不起，你們中國(guó)的人才太多了！”古詩(shī)文默寫(xiě)（12分）（1）水何澹澹，水何澹澹，。（曹操《觀(guān)滄?！罚?）洪波涌起。（曹操《觀(guān)滄海》）（3）我寄愁心與明月，我寄愁心與明月，。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）（4）小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》）（5）王灣在《次北固山下》中描繪漲潮時(shí)水面寬闊，帆船順風(fēng)而行的句子是：王灣在《次北固山下》中描繪漲潮時(shí)水面寬闊，帆船順風(fēng)而行的句子是：，。（6）《論語(yǔ)》中闡述學(xué)習(xí)與思考辯證關(guān)系的句子是：《論語(yǔ)》中闡述學(xué)習(xí)與思考辯證關(guān)系的句子是：，。（7）當(dāng)別人不了解甚至誤解自己時(shí)，孔子在《論語(yǔ)》中認(rèn)為應(yīng)當(dāng)采取的正確態(tài)度是：當(dāng)別人不了解甚至誤解自己時(shí)，孔子在《論語(yǔ)》中認(rèn)為應(yīng)當(dāng)采取的正確態(tài)度是：，？名著閱讀（3分）《朝花夕拾》原名《《朝花夕拾》原名《》，是魯迅的一部回憶性（體裁）集。其中《五猖會(huì)》記述了作者兒時(shí)盼望觀(guān)看______的急切興奮的心情，揭露了封建教育對(duì)兒童天性的壓制。古詩(shī)文閱讀（20分）閱讀下面這首古詩(shī)，完成8-9題。（8分）次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。8.請(qǐng)賞析“潮平兩岸闊”一句中“闊”字的妙處。（4分）9.這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？（4分）客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。8.請(qǐng)賞析“潮平兩岸闊”一句中“闊”字的妙處。（4分）9.這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？（4分）潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。8.請(qǐng)賞析“潮平兩岸闊”一句中“闊”字的妙處。（4分）9.這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？（4分）海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。8.請(qǐng)賞析“潮平兩岸闊”一句中“闊”字的妙處。（4分）9.這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？（4分）鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。8.請(qǐng)賞析“潮平兩岸闊”一句中“闊”字的妙處。（4分）9.這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？（4分）請(qǐng)賞析“潮平兩岸闊”一句中“闊”字的妙處。（4分）9.這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？（4分）這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？（4分）閱讀下面的文言文，完成10-13題。（12分）《論語(yǔ)》十二章（節(jié)選）子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學(xué)而》）曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（《學(xué)而》）子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！保ā稙檎罚┳釉唬骸皽毓识?，可以為師矣。”（《為政》）子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！保ā稙檎罚?0.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（4分）（1）不亦說(shuō)乎（）（2）人不知而不慍（）（3）吾日三省吾身（）（4）不逾矩（）11.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（4分）（1）有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？（2）溫故而知新，可以為師矣。12.孔子認(rèn)為“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，你是如何理解這句話(huà)的？（2分）13.從這幾則語(yǔ)錄中，你能看出《論語(yǔ)》這部書(shū)的語(yǔ)言有什么特點(diǎn)？（2分）曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（《學(xué)而》）子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。”（《為政》）子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！保ā稙檎罚┳釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！保ā稙檎罚?0.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（4分）（1）不亦說(shuō)乎（）（2）人不知而不慍（）（3）吾日三省吾身（）（4）不逾矩（）11.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（4分）（1）有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？（2）溫故而知新，可以為師矣。12.孔子認(rèn)為“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，你是如何理解這句話(huà)的？（2分）13.從這幾則語(yǔ)錄中，你能看出《論語(yǔ)》這部書(shū)的語(yǔ)言有什么特點(diǎn)？（2分）子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。”（《為政》）子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！保ā稙檎罚┳釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！保ā稙檎罚?0.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（4分）（1）不亦說(shuō)乎（）（2）人不知而不慍（）（3）吾日三省吾身（）（4）不逾矩（）11.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（4分）（1）有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？（2）溫故而知新，可以為師矣。12.孔子認(rèn)為“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，你是如何理解這句話(huà)的？（2分）13.從這幾則語(yǔ)錄中，你能看出《論語(yǔ)》這部書(shū)的語(yǔ)言有什么特點(diǎn)？（2分）子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！保ā稙檎罚┳釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”（《為政》）10.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（4分）（1）不亦說(shuō)乎（）（2）人不知而不慍（）（3）吾日三省吾身（）（4）不逾矩（）11.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（4分）（1）有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？（2）溫故而知新，可以為師矣。12.孔子認(rèn)為“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，你是如何理解這句話(huà)的？（2分）13.從這幾則語(yǔ)錄中，你能看出《論語(yǔ)》這部書(shū)的語(yǔ)言有什么特點(diǎn)？（2分）子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”（《為政》）10.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（4分）（1）不亦說(shuō)乎（）（2）人不知而不慍（）（3）吾日三省吾身（）（4）不逾矩（）11.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（4分）（1）有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？（2）溫故而知新，可以為師矣。12.孔子認(rèn)為“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，你是如何理解這句話(huà)的？（2分）13.從這幾則語(yǔ)錄中，你能看出《論語(yǔ)》這部書(shū)的語(yǔ)言有什么特點(diǎn)？（2分）解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（4分）（1）不亦說(shuō)乎（）（2）人不知而不慍（）（3）吾日三省吾身（）（4）不逾矩（）11.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（4分）（1）有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？（2）溫故而知新，可以為師矣。12.孔子認(rèn)為“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，你是如何理解這句話(huà)的？（2分）13.從這幾則語(yǔ)錄中，你能看出《論語(yǔ)》這部書(shū)的語(yǔ)言有什么特點(diǎn)？（2分）不亦說(shuō)乎（）（2）人不知而不慍（）（3）吾日三省吾身（）（4）不逾矩（）11.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（4分）（1）有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？（2）溫故而知新，可以為師矣。12.孔子認(rèn)為“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，你是如何理解這句話(huà)的？（2分）13.從這幾則語(yǔ)錄中，你能看出《論語(yǔ)》這部書(shū)的語(yǔ)言有什么特點(diǎn)？（2分）人不知而不慍（）（3）吾日三省吾身（）（4）不逾矩（）11.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（4分）（1）有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？（2）溫故而知新，可以為師矣。12.孔子認(rèn)為“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，你是如何理解這句話(huà)的？（2分）13.從這幾則語(yǔ)錄中，你能看出《論語(yǔ)》這部書(shū)的語(yǔ)言有什么特點(diǎn)？（2分）吾日三省吾身（）（4）不逾矩（）11.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（4分）（1）有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？（2）溫故而知新，可以為師矣。12.孔子認(rèn)為“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，你是如何理解這句話(huà)的？（2分）13.從這幾則語(yǔ)錄中，你能看出《論語(yǔ)》這部書(shū)的語(yǔ)言有什么特點(diǎn)？（2分）不逾矩（）11.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（4分）（1）有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？（2）溫故而知新，可以為師矣。12.孔子認(rèn)為“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，你是如何理解這句話(huà)的？（2分）13.從這幾則語(yǔ)錄中，你能看出《論語(yǔ)》這部書(shū)的語(yǔ)言有什么特點(diǎn)？（2分）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（4分）（1）有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？（2）溫故而知新，可以為師矣。12.孔子認(rèn)為“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，你是如何理解這句話(huà)的？（2分）13.從這幾則語(yǔ)錄中，你能看出《論語(yǔ)》這部書(shū)的語(yǔ)言有什么特點(diǎn)？（2分）有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？（2）溫故而知新，可以為師矣。12.孔子認(rèn)為“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，你是如何理解這句話(huà)的？（2分）13.從這幾則語(yǔ)錄中，你能看出《論語(yǔ)》這部書(shū)的語(yǔ)言有什么特點(diǎn)？（2分）溫故而知新，可以為師矣。12.孔子認(rèn)為“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，你是如何理解這句話(huà)的？（2分）13.從這幾則語(yǔ)錄中，你能看出《論語(yǔ)》這部書(shū)的語(yǔ)言有什么特點(diǎn)？（2分）孔子認(rèn)為“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，你是如何理解這句話(huà)的？（2分）13.從這幾則語(yǔ)錄中，你能看出《論語(yǔ)》這部書(shū)的語(yǔ)言有什么特點(diǎn)？（2分）從這幾則語(yǔ)錄中，你能看出《論語(yǔ)》這部書(shū)的語(yǔ)言有什么特點(diǎn)？（2分）現(xiàn)代文閱讀（30分）閱讀下面的文章，完成14-18題。（15分）秋天的懷念史鐵生雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無(wú)常。望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎；聽(tīng)著聽(tīng)著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見(jiàn)的地方偷偷地聽(tīng)著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來(lái)，眼邊兒紅紅的，看著我?！奥?tīng)說(shuō)北海的花兒都開(kāi)了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說(shuō)。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了?！安?，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我可活什么勁兒！”母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手，忍住哭聲說(shuō)：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來(lái)妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來(lái)覆去地睡不了覺(jué)。那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹(shù)葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前：“北海的菊花開(kāi)了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色?！笆裁磿r(shí)候？”“你要是愿意，就明天？”她說(shuō)。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。“好吧，就明天。”我說(shuō)。她高興得一會(huì)兒坐下，一會(huì)兒站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備。”“哎呀，煩不煩？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說(shuō)著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時(shí)候最?lèi)?ài)吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說(shuō)那楊樹(shù)花是毛毛蟲(chóng)，跑著，一腳踩扁一個(gè)……”她忽然不說(shuō)了。對(duì)于“跑”和“踩”一類(lèi)的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也沒(méi)回來(lái)。鄰居們把她抬上車(chē)時(shí)，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒(méi)想到她已經(jīng)病成那樣?？粗嗆?chē)遠(yuǎn)去，也絕沒(méi)有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。鄰居的小伙子背著我去看她的時(shí)候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話(huà)是：“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒……”又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫。我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話(huà)。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……14.文章開(kāi)頭寫(xiě)“我”的脾氣變得暴怒無(wú)常，其作用是什么？（3分）15.文中母親說(shuō)“好好兒活”和“我”說(shuō)的“要好好兒活”各有什么含義？（4分）16.賞析文中畫(huà)線(xiàn)的句子。（3分）母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前：“北海的菊花開(kāi)了，我推著你去看看吧。”她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色。17.文章為什么以“秋天的懷念”為題？（3分）18.讀了這篇文章，你一定會(huì)深受感動(dòng)，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你對(duì)“母愛(ài)”的理解。（2分）雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無(wú)常。望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎；聽(tīng)著聽(tīng)著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見(jiàn)的地方偷偷地聽(tīng)著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來(lái)，眼邊兒紅紅的，看著我?！奥?tīng)說(shuō)北海的花兒都開(kāi)了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說(shuō)。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了?！安唬也蝗?！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我可活什么勁兒！”母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手，忍住哭聲說(shuō)：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來(lái)妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來(lái)覆去地睡不了覺(jué)。那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹(shù)葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前：“北海的菊花開(kāi)了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色?！笆裁磿r(shí)候？”“你要是愿意，就明天？”她說(shuō)。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。“好吧，就明天?！蔽艺f(shuō)。她高興得一會(huì)兒坐下，一會(huì)兒站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備?！薄鞍パ剑瑹┎粺?？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說(shuō)著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時(shí)候最?lèi)?ài)吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說(shuō)那楊樹(shù)花是毛毛蟲(chóng)，跑著，一腳踩扁一個(gè)……”她忽然不說(shuō)了。對(duì)于“跑”和“踩”一類(lèi)的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也沒(méi)回來(lái)。鄰居們把她抬上車(chē)時(shí)，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒(méi)想到她已經(jīng)病成那樣?？粗嗆?chē)遠(yuǎn)去，也絕沒(méi)有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。鄰居的小伙子背著我去看她的時(shí)候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話(huà)是：“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒……”又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈?。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫。我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話(huà)。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……14.文章開(kāi)頭寫(xiě)“我”的脾氣變得暴怒無(wú)常，其作用是什么？（3分）15.文中母親說(shuō)“好好兒活”和“我”說(shuō)的“要好好兒活”各有什么含義？（4分）16.賞析文中畫(huà)線(xiàn)的句子。（3分）母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前：“北海的菊花開(kāi)了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色。17.文章為什么以“秋天的懷念”為題？（3分）18.讀了這篇文章，你一定會(huì)深受感動(dòng)，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你對(duì)“母愛(ài)”的理解。（2分）可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來(lái)妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來(lái)覆去地睡不了覺(jué)。那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹(shù)葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前：“北海的菊花開(kāi)了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色?！笆裁磿r(shí)候？”“你要是愿意，就明天？”她說(shuō)。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒桑兔魈?。”我說(shuō)。她高興得一會(huì)兒坐下，一會(huì)兒站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備?！薄鞍パ剑瑹┎粺?？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說(shuō)著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時(shí)候最?lèi)?ài)吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說(shuō)那楊樹(shù)花是毛毛蟲(chóng)，跑著，一腳踩扁一個(gè)……”她忽然不說(shuō)了。對(duì)于“跑”和“踩”一類(lèi)的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也沒(méi)回來(lái)。鄰居們把她抬上車(chē)時(shí)，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒(méi)想到她已經(jīng)病成那樣?？粗嗆?chē)遠(yuǎn)去，也絕沒(méi)有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。鄰居的小伙子背著我去看她的時(shí)候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話(huà)是：“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒……”又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫。我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話(huà)。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……14.文章開(kāi)頭寫(xiě)“我”的脾氣變得暴怒無(wú)常，其作用是什么？（3分）15.文中母親說(shuō)“好好兒活”和“我”說(shuō)的“要好好兒活”各有什么含義？（4分）16.賞析文中畫(huà)線(xiàn)的句子。（3分）母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前：“北海的菊花開(kāi)了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色。17.文章為什么以“秋天的懷念”為題？（3分）18.讀了這篇文章，你一定會(huì)深受感動(dòng)，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你對(duì)“母愛(ài)”的理解。（2分）那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹(shù)葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前：“北海的菊花開(kāi)了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色?！笆裁磿r(shí)候？”“你要是愿意，就明天？”她說(shuō)。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。“好吧，就明天。”我說(shuō)。她高興得一會(huì)兒坐下，一會(huì)兒站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備?！薄鞍パ剑瑹┎粺?？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說(shuō)著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時(shí)候最?lèi)?ài)吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說(shuō)那楊樹(shù)花是毛毛蟲(chóng)，跑著，一腳踩扁一個(gè)……”她忽然不說(shuō)了。對(duì)于“跑”和“踩”一類(lèi)的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也沒(méi)回來(lái)。鄰居們把她抬上車(chē)時(shí)，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒(méi)想到她已經(jīng)病成那樣?？粗嗆?chē)遠(yuǎn)去，也絕沒(méi)有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。鄰居的小伙子背著我去看她的時(shí)候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話(huà)是：“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒……”又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫。我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話(huà)。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……14.文章開(kāi)頭寫(xiě)“我”的脾氣變得暴怒無(wú)常，其作用是什么？（3分）15.文中母親說(shuō)“好好兒活”和“我”說(shuō)的“要好好兒活”各有什么含義？（4分）16.賞析文中畫(huà)線(xiàn)的句子。（3分）母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前：“北海的菊花開(kāi)了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色。17.文章為什么以“秋天的懷念”為題？（3分）18.讀了這篇文章，你一定會(huì)深受感動(dòng)，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你對(duì)“母愛(ài)”的理解。（2分）她出去了，就再也沒(méi)回來(lái)。鄰居們把她抬上車(chē)時(shí)，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒(méi)想到她已經(jīng)病成那樣?？粗嗆?chē)遠(yuǎn)去，也絕沒(méi)有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。鄰居的小伙子背著我去看她的時(shí)候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話(huà)是：“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒……”又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈?。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫。我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話(huà)。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……14.文章開(kāi)頭寫(xiě)“我”的脾氣變得暴怒無(wú)常，其作用是什么？（3分）15.文中母親說(shuō)“好好兒活”和“我”說(shuō)的“要好好兒活”各有什么含義？（4分）16.賞析文中畫(huà)線(xiàn)的句子。（3分）母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前：“北海的菊花開(kāi)了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色。17.文章為什么以“秋天的懷念”為題？（3分）18.讀了這篇文章，你一定會(huì)深受感動(dòng)，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你對(duì)“母愛(ài)”的理解。（2分）鄰居們把她抬上車(chē)時(shí)，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒(méi)想到她已經(jīng)病成那樣?？粗嗆?chē)遠(yuǎn)去，也絕沒(méi)有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。鄰居的小伙子背著我去看她的時(shí)候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話(huà)是：“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒……”又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈?。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫。我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話(huà)。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……14.文章開(kāi)頭寫(xiě)“我”的脾氣變得暴怒無(wú)常，其作用是什么？（3分）15.文中母親說(shuō)“好好兒活”和“我”說(shuō)的“要好好兒活”各有什么含義？（4分）16.賞析文中畫(huà)線(xiàn)的句子。（3分）母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前：“北海的菊花開(kāi)了，我推著你去看看吧。”她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色。17.文章為什么以“秋天的懷念”為題？（3分）18.讀了這篇文章，你一定會(huì)深受感動(dòng)，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你對(duì)“母愛(ài)”的理解。（2分）鄰居的小伙子背著我去看她的時(shí)候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話(huà)是：“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒……”又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈?。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫。我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話(huà)。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……14.文章開(kāi)頭寫(xiě)“我”的脾氣變得暴怒無(wú)常，其作用是什么？（3分）15.文中母親說(shuō)“好好兒活”和“我”說(shuō)的“要好好兒活”各有什么含義？（4分）16.賞析文中畫(huà)線(xiàn)的句子。（3分）母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前：“北海的菊花開(kāi)了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色。17.文章為什么以“秋天的懷念”為題？（3分）18.讀了這篇文章，你一定會(huì)深受感動(dòng)，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你對(duì)“母愛(ài)”的理解。（2分）又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈?。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫。我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話(huà)。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……14.文章開(kāi)頭寫(xiě)“我”的脾氣變得暴怒無(wú)常，其作用是什么？（3分）15.文中母親說(shuō)“好好兒活”和“我”說(shuō)的“要好好兒活”各有什么含義？（4分）16.賞析文中畫(huà)線(xiàn)的句子。（3分）母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前：“北海的菊花開(kāi)了，我推著你去看看吧。”她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色。17.文章為什么以“秋天的懷念”為題？（3分）18.讀了這篇文章，你一定會(huì)深受感動(dòng)，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你對(duì)“母愛(ài)”的理解。（2分）文章開(kāi)頭寫(xiě)“我”的脾氣變得暴怒無(wú)常，其作用是什么？（3分）15.文中母親說(shuō)“好好兒活”和“我”說(shuō)的“要好好兒活”各有什么含義？（4分）16.賞析文中畫(huà)線(xiàn)的句子。（3分）母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前：“北海的菊花開(kāi)了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色。17.文章為什么以“秋天的懷念”為題？（3分）18.讀了這篇文章，你一定會(huì)深受感動(dòng)，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你對(duì)“母愛(ài)”的理解。（2分）文中母親說(shuō)“好好兒活”和“我”說(shuō)的“要好好兒活”各有什么含義？（4分）16.賞析文中畫(huà)線(xiàn)的句子。（3分）母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前：“北海的菊花開(kāi)了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色。17.文章為什么以“秋天的懷念”為題？（3分）18.讀了這篇文章，你一定會(huì)深受感動(dòng)，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你對(duì)“母愛(ài)”的理解。（2分）賞析文中畫(huà)線(xiàn)的句子。（3分）母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前：“北海的菊花開(kāi)了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色。17.文章為什么以“秋天的懷念”為題？（3分）18.讀了這篇文章，你一定會(huì)深受感動(dòng)，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你對(duì)“母愛(ài)”的理解。（2分）母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前：“北海的菊花開(kāi)了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色。17.文章為什么以“秋天的懷念”為題？（3分）18.讀了這篇文章，你一定會(huì)深受感動(dòng)，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你對(duì)“母愛(ài)”的理解。（2分）文章為什么以“秋天的懷念”為題？（3分）18.讀了這篇文章，你一定會(huì)深受感動(dòng)，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你對(duì)“母愛(ài)”的理解。（2分）讀了這篇文章，你一定會(huì)深受感動(dòng)，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你對(duì)“母愛(ài)”的理解。（2分）閱讀下面的文章，完成19-23題。（15分）老海棠樹(shù)史鐵生①如果可能，如果有一塊空地，不論窗前屋后，要是能隨我的心愿種點(diǎn)什么，我就種兩棵樹(shù)：一棵合歡，紀(jì)念母親；一棵海棠，紀(jì)念我的奶奶。②奶奶，和一棵老海棠樹(shù)，在我的記憶里不能分開(kāi)；好像她們從來(lái)就在一起。③老海棠樹(shù)有兩條粗壯的枝椏，彎曲如一把躺椅，小時(shí)候我常爬上去，一天一天地就在那兒玩。奶奶在樹(shù)下喊：“下來(lái)，下來(lái)吧，你就這么一天到晚待在上頭不下來(lái)了？”是的，我在那兒看小人書(shū)，用彈弓向四處射擊，甚至在那兒寫(xiě)作業(yè)?！帮堃苍谏项^吃嗎？”對(duì)，在上頭吃。奶奶把盛好的飯菜舉過(guò)頭頂，我兩腿攀緊樹(shù)椏，一個(gè)海底撈月把碗筷接上來(lái)?！坝X(jué)呢，也在上頭睡？”沒(méi)錯(cuò)。四周是花香，是蜂鳴，春風(fēng)拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶常獨(dú)自呆愣，目光漸漸迷茫，漸漸空荒，透過(guò)老海棠樹(shù)濃密的枝葉，不知所望。④春天，老海棠樹(shù)搖動(dòng)滿(mǎn)樹(shù)繁花，搖落一地雪似的花瓣。我記得奶奶坐在樹(shù)下糊紙袋，不時(shí)地沖我嘮叨：“就不下來(lái)幫幫我？你那小手兒糊得多快！”我在樹(shù)上東一句西一句地唱歌。奶奶又說(shuō)：“我求過(guò)你嗎？這回活兒緊！”我說(shuō)：“我爸我媽根本就不想讓您糊那破玩意兒，是您自己非要這么累！”奶奶于是不再吭聲，直起腰，喘口氣，這當(dāng)兒就呆呆地張望——從粉白的花間，一直到無(wú)限的天空。⑤或者夏天，老海棠樹(shù)枝繁葉茂，奶奶坐在樹(shù)下的濃蔭里，又不知從哪兒找來(lái)了補(bǔ)花的活兒，戴著老花鏡，埋頭于床單或被罩，一針一線(xiàn)地縫。天色暗下來(lái)時(shí)她沖我喊：“你就不能勞駕去洗洗菜？沒(méi)見(jiàn)我忙不過(guò)來(lái)嗎？”我跳下樹(shù)，洗菜，胡亂一洗了事。奶奶生氣了：“你們上班上學(xué)，就是這么糊弄？”奶奶把手里的活兒推開(kāi)，一邊重新洗菜一邊說(shuō)：“我就一輩子得給你們做飯？就不能有我自己的工作？”這回是我不再吭聲。⑥有年秋天，老海棠樹(shù)照舊果實(shí)累累，落葉紛紛。早晨，天還昏暗，奶奶就起來(lái)去掃院子，“刷拉——刷拉——”，院子里的人都還在夢(mèng)中。那時(shí)我大些了，正在插隊(duì)，從陜北回來(lái)看她。那時(shí)奶奶一個(gè)人在北京，爸和媽都去了干校。那時(shí)奶奶已經(jīng)腰彎背駝?！八⒗⒗蔽亿s緊跑出去，幫奶奶掃院子。她抬眼看我，像看見(jiàn)陌生人。奶奶掃完院子又去掃街。“我跟您一塊兒掃行不？”我問(wèn)?！安恍?。”奶奶掃街去了。我這才明白，曾經(jīng)她為什么執(zhí)意要糊紙袋，要補(bǔ)花，不讓自己閑著。有爸和媽養(yǎng)活她，她不是為掙錢(qián)，她為的是勞動(dòng)。她的成分隨了爺爺算地主。雖然我那個(gè)地主爺爺三十幾歲就一命歸天，是奶奶自己帶著三個(gè)兒子苦熬過(guò)幾十年，但人家說(shuō)什么？人家說(shuō)：“可你還是吃了那么多年的剝削飯！”這話(huà)讓她無(wú)地自容。她要用行動(dòng)證明。證明什么呢？她想著她未必不能有一天自食其力。奶奶的心思我有點(diǎn)懂了：什么時(shí)候她才能像爸和媽那樣，有一份名正言順的工作呢？大概這就是她的張望吧，就是那老海棠樹(shù)下屢屢的迷茫與空荒……不過(guò)，這張望或許還要更遠(yuǎn)大些——她說(shuō)過(guò)：得跟上時(shí)代。⑦所以冬天，在我的記憶里，幾乎每一個(gè)冬天的晚上，奶奶都在燈下學(xué)習(xí)。窗外，風(fēng)中，老海棠樹(shù)枯干的枝條敲打著屋檐，摩擦著窗欞。奶奶曾經(jīng)讀一本《掃盲識(shí)字課本》，再后是一字一句地念報(bào)紙上的頭版新聞。在《奶奶的星星》里我寫(xiě)過(guò)：她學(xué)《國(guó)歌》一課時(shí)，把“吼聲”念成“孔聲”。我寫(xiě)過(guò)我最不能原諒自己的一件事：奶奶舉著一張報(bào)紙，小心地湊到我跟前：“這一段，你給我說(shuō)說(shuō)，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“您學(xué)那玩意兒有用嗎？您以為把那些東西看懂，您就真能摘掉什么帽子？”奶奶立刻不語(yǔ)，唯低頭盯著那張報(bào)紙，半天半天目光都不移動(dòng)。我的心一下子收緊，但知已無(wú)法彌補(bǔ)?！澳棠獭！薄澳棠?！”“奶奶——”我記得她終于抬起頭時(shí)，眼里竟無(wú)對(duì)我的責(zé)備。⑧……⑨如今，奶奶已離我而去。而在我的夢(mèng)里，我的祈禱中，老海棠樹(shù)也便隨之飄然而去，跟隨著奶奶，陪伴著她，圍攏著她；奶奶坐在滿(mǎn)樹(shù)的繁花中，滿(mǎn)地的濃蔭里，望著我，或不時(shí)地要我給她說(shuō)說(shuō)：“這一段到底是什么意思？”——這形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。19.文章寫(xiě)了關(guān)于奶奶的哪些事情？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言分點(diǎn)概括。（4分）20.結(jié)合語(yǔ)境，體會(huì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。（3分）奶奶于是不再吭聲，直起腰，喘口氣，這當(dāng)兒就呆呆地張望——從粉白的花間，一直到無(wú)限的天空。21.文章多次寫(xiě)到老海棠樹(shù)的作用是什么？（3分）22.文章最后一段說(shuō)“這形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔”，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話(huà)的理解。（3分）23.讀了這篇文章，你有什么感悟？請(qǐng)結(jié)合自己的生活實(shí)際談?wù)?。?分）如果可能，如果有一塊空地，不論窗前屋后，要是能隨我的心愿種點(diǎn)什么，我就種兩棵樹(shù)：一棵合歡，紀(jì)念母親；一棵海棠，紀(jì)念我的奶奶。②奶奶，和一棵老海棠樹(shù)，在我的記憶里不能分開(kāi)；好像她們從來(lái)就在一起。③老海棠樹(shù)有兩條粗壯的枝椏，彎曲如一把躺椅，小時(shí)候我常爬上去，一天一天地就在那兒玩。奶奶在樹(shù)下喊：“下來(lái)，下來(lái)吧，你就這么一天到晚待在上頭不下來(lái)了？”是的，我在那兒看小人書(shū)，用彈弓向四處射擊，甚至在那兒寫(xiě)作業(yè)?！帮堃苍谏项^吃嗎？”對(duì)，在上頭吃。奶奶把盛好的飯菜舉過(guò)頭頂，我兩腿攀緊樹(shù)椏，一個(gè)海底撈月把碗筷接上來(lái)。“覺(jué)呢，也在上頭睡？”沒(méi)錯(cuò)。四周是花香，是蜂鳴，春風(fēng)拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶常獨(dú)自呆愣，目光漸漸迷茫，漸漸空荒，透過(guò)老海棠樹(shù)濃密的枝葉，不知所望。④春天，老海棠樹(shù)搖動(dòng)滿(mǎn)樹(shù)繁花，搖落一地雪似的花瓣。我記得奶奶坐在樹(shù)下糊紙袋，不時(shí)地沖我嘮叨：“就不下來(lái)幫幫我？你那小手兒糊得多快！”我在樹(shù)上東一句西一句地唱歌。奶奶又說(shuō)：“我求過(guò)你嗎？這回活兒緊！”我說(shuō)：“我爸我媽根本就不想讓您糊那破玩意兒，是您自己非要這么累！”奶奶于是不再吭聲，直起腰，喘口氣，這當(dāng)兒就呆呆地張望——從粉白的花間，一直到無(wú)限的天空。⑤或者夏天，老海棠樹(shù)枝繁葉茂，奶奶坐在樹(shù)下的濃蔭里，又不知從哪兒找來(lái)了補(bǔ)花的活兒，戴著老花鏡，埋頭于床單或被罩，一針一線(xiàn)地縫。天色暗下來(lái)時(shí)她沖我喊：“你就不能勞駕去洗洗菜？沒(méi)見(jiàn)我忙不過(guò)來(lái)嗎？”我跳下樹(shù)，洗菜，胡亂一洗了事。奶奶生氣了：“你們上班上學(xué)，就是這么糊弄？”奶奶把手里的活兒推開(kāi)，一邊重新洗菜一邊說(shuō)：“我就一輩子得給你們做飯？就不能有我自己的工作？”這回是我不再吭聲。⑥有年秋天，老海棠樹(shù)照舊果實(shí)累累，落葉紛紛。早晨，天還昏暗，奶奶就起來(lái)去掃院子，“刷拉——刷拉——”，院子里的人都還在夢(mèng)中。那時(shí)我大些了，正在插隊(duì)，從陜北回來(lái)看她。那時(shí)奶奶一個(gè)人在北京，爸和媽都去了干校。那時(shí)奶奶已經(jīng)腰彎背駝?！八⒗⒗蔽亿s緊跑出去，幫奶奶掃院子。她抬眼看我，像看見(jiàn)陌生人。奶奶掃完院子又去掃街。“我跟您一塊兒掃行不？”我問(wèn)?！安恍??！蹦棠虙呓秩チ恕Ｎ疫@才明白，曾經(jīng)她為什么執(zhí)意要糊紙袋，要補(bǔ)花，不讓自己閑著。有爸和媽養(yǎng)活她，她不是為掙錢(qián)，她為的是勞動(dòng)。她的成分隨了爺爺算地主。雖然我那個(gè)地主爺爺三十幾歲就一命歸天，是奶奶自己帶著三個(gè)兒子苦熬過(guò)幾十年，但人家說(shuō)什么？人家說(shuō)：“可你還是吃了那么多年的剝削飯！”這話(huà)讓她無(wú)地自容。她要用行動(dòng)證明。證明什么呢？她想著她未必不能有一天自食其力。奶奶的心思我有點(diǎn)懂了：什么時(shí)候她才能像爸和媽那樣，有一份名正言順的工作呢？大概這就是她的張望吧，就是那老海棠樹(shù)下屢屢的迷茫與空荒……不過(guò)，這張望或許還要更遠(yuǎn)大些——她說(shuō)過(guò)：得跟上時(shí)代。⑦所以冬天，在我的記憶里，幾乎每一個(gè)冬天的晚上，奶奶都在燈下學(xué)習(xí)。窗外，風(fēng)中，老海棠樹(shù)枯干的枝條敲打著屋檐，摩擦著窗欞。奶奶曾經(jīng)讀一本《掃盲識(shí)字課本》，再后是一字一句地念報(bào)紙上的頭版新聞。在《奶奶的星星》里我寫(xiě)過(guò)：她學(xué)《國(guó)歌》一課時(shí)，把“吼聲”念成“孔聲”。我寫(xiě)過(guò)我最不能原諒自己的一件事：奶奶舉著一張報(bào)紙，小心地湊到我跟前：“這一段，你給我說(shuō)說(shuō)，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“您學(xué)那玩意兒有用嗎？您以為把那些東西看懂，您就真能摘掉什么帽子？”奶奶立刻不語(yǔ)，唯低頭盯著那張報(bào)紙，半天半天目光都不移動(dòng)。我的心一下子收緊，但知已無(wú)法彌補(bǔ)?！澳棠?。”“奶奶！”“奶奶——”我記得她終于抬起頭時(shí)，眼里竟無(wú)對(duì)我的責(zé)備。⑧……⑨如今，奶奶已離我而去。而在我的夢(mèng)里，我的祈禱中，老海棠樹(shù)也便隨之飄然而去，跟隨著奶奶，陪伴著她，圍攏著她；奶奶坐在滿(mǎn)樹(shù)的繁花中，滿(mǎn)地的濃蔭里，望著我，或不時(shí)地要我給她說(shuō)說(shuō)：“這一段到底是什么意思？”——這形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。19.文章寫(xiě)了關(guān)于奶奶的哪些事情？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言分點(diǎn)概括。（4分）20.結(jié)合語(yǔ)境，體會(huì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。（3分）奶奶于是不再吭聲，直起腰，喘口氣，這當(dāng)兒就呆呆地張望——從粉白的花間，一直到無(wú)限的天空。21.文章多次寫(xiě)到老海棠樹(shù)的作用是什么？（3分）22.文章最后一段說(shuō)“這形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔”，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話(huà)的理解。（3分）23.讀了這篇文章，你有什么感悟？請(qǐng)結(jié)合自己的生活實(shí)際談?wù)劇＃?分）奶奶，和一棵老海棠樹(shù)，在我的記憶里不能分開(kāi)；好像她們從來(lái)就在一起。③老海棠樹(shù)有兩條粗壯的枝椏，彎曲如一把躺椅，小時(shí)候我常爬上去，一天一天地就在那兒玩。奶奶在樹(shù)下喊：“下來(lái)，下來(lái)吧，你就這么一天到晚待在上頭不下來(lái)了？”是的，我在那兒看小人書(shū)，用彈弓向四處射擊，甚至在那兒寫(xiě)作業(yè)?！帮堃苍谏项^吃嗎？”對(duì)，在上頭吃。奶奶把盛好的飯菜舉過(guò)頭頂，我兩腿攀緊樹(shù)椏，一個(gè)海底撈月把碗筷接上來(lái)?！坝X(jué)呢，也在上頭睡？”沒(méi)錯(cuò)。四周是花香，是蜂鳴，春風(fēng)拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶常獨(dú)自呆愣，目光漸漸迷茫，漸漸空荒，透過(guò)老海棠樹(shù)濃密的枝葉，不知所望。④春天，老海棠樹(shù)搖動(dòng)滿(mǎn)樹(shù)繁花，搖落一地雪似的花瓣。我記得奶奶坐在樹(shù)下糊紙袋，不時(shí)地沖我嘮叨：“就不下來(lái)幫幫我？你那小手兒糊得多快！”我在樹(shù)上東一句西一句地唱歌。奶奶又說(shuō)：“我求過(guò)你嗎？這回活兒緊！”我說(shuō)：“我爸我媽根本就不想讓您糊那破玩意兒，是您自己非要這么累！”奶奶于是不再吭聲，直起腰，喘口氣，這當(dāng)兒就呆呆地張望——從粉白的花間，一直到無(wú)限的天空。⑤或者夏天，老海棠樹(shù)枝繁葉茂，奶奶坐在樹(shù)下的濃蔭里，又不知從哪兒找來(lái)了補(bǔ)花的活兒，戴著老花鏡，埋頭于床單或被罩，一針一線(xiàn)地縫。天色暗下來(lái)時(shí)她沖我喊：“你就不能勞駕去洗洗菜？沒(méi)見(jiàn)我忙不過(guò)來(lái)嗎？”我跳下樹(shù)，洗菜，胡亂一洗了事。奶奶生氣了：“你們上班上學(xué)，就是這么糊弄？”奶奶把手里的活兒推開(kāi)，一邊重新洗菜一邊說(shuō)：“我就一輩子得給你們做飯？就不能有我自己的工作？”這回是我不再吭聲。⑥有年秋天，老海棠樹(shù)照舊果實(shí)累累，落葉紛紛。早晨，天還昏暗，奶奶就起來(lái)去掃院子，“刷拉——刷拉——”，院子里的人都還在夢(mèng)中。那時(shí)我大些了，正在插隊(duì)，從陜北回來(lái)看她。那時(shí)奶奶一個(gè)人在北京，爸和媽都去了干校。那時(shí)奶奶已經(jīng)腰彎背駝。“刷拉——刷拉——”我趕緊跑出去，幫奶奶掃院子。她抬眼看我，像看見(jiàn)陌生人。奶奶掃完院子又去掃街?！拔腋粔K兒掃行不？”我問(wèn)?！安恍??！蹦棠虙呓秩チ?。我這才明白，曾經(jīng)她為什么執(zhí)意要糊紙袋，要補(bǔ)花，不讓自己閑著。有爸和媽養(yǎng)活她，她不是為掙錢(qián)，她為的是勞動(dòng)。她的成分隨了爺爺算地主。雖然我那個(gè)地主爺爺三十幾歲就一命歸天，是奶奶自己帶著三個(gè)兒子苦熬過(guò)幾十年，但人家說(shuō)什么？人家說(shuō)：“可你還是吃了那么多年的剝削飯！”這話(huà)讓她無(wú)地自容。她要用行動(dòng)證明。證明什么呢？她想著她未必不能有一天自食其力。奶奶的心思我有點(diǎn)懂了：什么時(shí)候她才能像爸和媽那樣，有一份名正言順的工作呢？大概這就是她的張望吧，就是那老海棠樹(shù)下屢屢的迷茫與空荒……不過(guò)，這張望或許還要更遠(yuǎn)大些——她說(shuō)過(guò)：得跟上時(shí)代。⑦所以冬天，在我的記憶里，幾乎每一個(gè)冬天的晚上，奶奶都在燈下學(xué)習(xí)。窗外，風(fēng)中，老海棠樹(shù)枯干的枝條敲打著屋檐，摩擦著窗欞。奶奶曾經(jīng)讀一本《掃盲識(shí)字課本》，再后是一字一句地念報(bào)紙上的頭版新聞。在《奶奶的星星》里我寫(xiě)過(guò)：她學(xué)《國(guó)歌》一課時(shí)，把“吼聲”念成“孔聲”。我寫(xiě)過(guò)我最不能原諒自己的一件事：奶奶舉著一張報(bào)紙，小心地湊到我跟前：“這一段，你給我說(shuō)說(shuō)，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“您學(xué)那玩意兒有用嗎？您以為把那些東西看懂，您就真能摘掉什么帽子？”奶奶立刻不語(yǔ)，唯低頭盯著那張報(bào)紙，半天半天目光都不移動(dòng)。我的心一下子收緊，但知已無(wú)法彌補(bǔ)?！澳棠獭！薄澳棠蹋　薄澳棠獭蔽矣浀盟K于抬起頭時(shí)，眼里竟無(wú)對(duì)我的責(zé)備。⑧……⑨如今，奶奶已離我而去。而在我的夢(mèng)里，我的祈禱中，老海棠樹(shù)也便隨之飄然而去，跟隨著奶奶，陪伴著她，圍攏著她；奶奶坐在滿(mǎn)樹(shù)的繁花中，滿(mǎn)地的濃蔭里，望著我，或不時(shí)地要我給她說(shuō)說(shuō)：“這一段到底是什么意思？”——這形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。19.文章寫(xiě)了關(guān)于奶奶的哪些事情？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言分點(diǎn)概括。（4分）20.結(jié)合語(yǔ)境，體會(huì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。（3分）奶奶于是不再吭聲，直起腰，喘口氣，這當(dāng)兒就呆呆地張望——從粉白的花間，一直到無(wú)限的天空。21.文章多次寫(xiě)到老海棠樹(shù)的作用是什么？（3分）22.文章最后一段說(shuō)“這形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔”，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話(huà)的理解。（3分）23.讀了這篇文章，你有什么感悟？請(qǐng)結(jié)合自己的生活實(shí)際談?wù)?。?分）老海棠樹(shù)有兩條粗壯的枝椏，彎曲如一把躺椅，小時(shí)候我常爬上去，一天一天地就在那兒玩。奶奶在樹(shù)下喊：“下來(lái)，下來(lái)吧，你就這么一天到晚待在上頭不下來(lái)了？”是的，我在那兒看小人書(shū)，用彈弓向四處射擊，甚至在那兒寫(xiě)作業(yè)?！帮堃苍谏项^吃嗎？”對(duì)，在上頭吃。奶奶把盛好的飯菜舉過(guò)頭頂，我兩腿攀緊樹(shù)椏，一個(gè)海底撈月把碗筷接上來(lái)?！坝X(jué)呢，也在上頭睡？”沒(méi)錯(cuò)。四周是花香，是蜂鳴，春風(fēng)拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶常獨(dú)自呆愣，目光漸漸迷茫，漸漸空荒，透過(guò)老海棠樹(shù)濃密的枝葉，不知所望。④春天，老海棠樹(shù)搖動(dòng)滿(mǎn)樹(shù)繁花，搖落一地雪似的花瓣。我記得奶奶坐在樹(shù)下糊紙袋，不時(shí)地沖我嘮叨：“就不下來(lái)幫幫我？你那小手兒糊得多快！”我在樹(shù)上東一句西一句地唱歌。奶奶又說(shuō)：“我求過(guò)你嗎？這回活兒緊！”我說(shuō)：“我爸我媽根本就不想讓您糊那破玩意兒，是您自己非要這么累！”奶奶于是不再吭聲，直起腰，喘口氣，這當(dāng)兒就呆呆地張望——從粉白的花間，一直到無(wú)限的天空。⑤或者夏天，老海棠樹(shù)枝繁葉茂，奶奶坐在樹(shù)下的濃蔭里，又不知從哪兒找來(lái)了補(bǔ)花的活兒，戴著老花鏡，埋頭于床單或被罩，一針一線(xiàn)地縫。天色暗下來(lái)時(shí)她沖我喊：“你就不能勞駕去洗洗菜？沒(méi)見(jiàn)我忙不過(guò)來(lái)嗎？”我跳下樹(shù)，洗菜，胡亂一洗了事。奶奶生氣了：“你們上班上學(xué)，就是這么糊弄？”奶奶把手里的活兒推開(kāi)，一邊重新洗菜一邊說(shuō)：“我就一輩子得給你們做飯？就不能有我自己的工作？”這回是我不再吭聲。⑥有年秋天，老海棠樹(shù)照舊果實(shí)累累，落葉紛紛。早晨，天還昏暗，奶奶就起來(lái)去掃院子，“刷拉——刷拉——”，院子里的人都還在夢(mèng)中。那時(shí)我大些了，正在插隊(duì)，從陜北回來(lái)看她。那時(shí)奶奶一個(gè)人在北京，爸和媽都去了干校。那時(shí)奶奶已經(jīng)腰彎背駝。“刷拉——刷拉——”我趕緊跑出去，幫奶奶掃院子。她抬眼看我，像看見(jiàn)陌生人。奶奶掃完院子又去掃街?！拔腋粔K兒掃行不？”我問(wèn)?！安恍??！蹦棠虙呓秩チ?。我這才明白，曾經(jīng)她為什么執(zhí)意要糊紙袋，要補(bǔ)花，不讓自己閑著。有爸和媽養(yǎng)活她，她不是為掙錢(qián)，她為的是勞動(dòng)。她的成分隨了爺爺算地主。雖然我那個(gè)地主爺爺三十幾歲就一命歸天，是奶奶自己帶著三個(gè)兒子苦熬過(guò)幾十年，但人家說(shuō)什么？人家說(shuō)：“可你還是吃了那么多年的剝削飯！”這話(huà)讓她無(wú)地自容。她要用行動(dòng)證明。證明什么呢？她想著她未必不能有一天自食其力。奶奶的心思我有點(diǎn)懂了：什么時(shí)候她才能像爸和媽那樣，有一份名正言順的工作呢？大概這就是她的張望吧，就是那老海棠樹(shù)下屢屢的迷茫與空荒……不過(guò)，這張望或許還要更遠(yuǎn)大些——她說(shuō)過(guò)：得跟上時(shí)代。⑦所以冬天，在我的記憶里，幾乎每一個(gè)冬天的晚上，奶奶都在燈下學(xué)習(xí)。窗外，風(fēng)中，老海棠樹(shù)枯干的枝條敲打著屋檐，摩擦著窗欞。奶奶曾經(jīng)讀一本《掃盲識(shí)字課本》，再后是一字一句地念報(bào)紙上的頭版新聞。在《奶奶的星星》里我寫(xiě)過(guò)：她學(xué)《國(guó)歌》一課時(shí)，把“吼聲”念成“孔聲”。我寫(xiě)過(guò)我最不能原諒自己的一件事：奶奶舉著一張報(bào)紙，小心地湊到我跟前：“這一段，你給我說(shuō)說(shuō)，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“您學(xué)那玩意兒有用嗎？您以為把那些東西看懂，您就真能摘掉什么帽子？”奶奶立刻不語(yǔ)，唯低頭盯著那張報(bào)紙，半天半天目光都不移動(dòng)。我的心一下子收緊，但知已無(wú)法彌補(bǔ)?！澳棠?。”“奶奶！”“奶奶——”我記得她終于抬起頭時(shí)，眼里竟無(wú)對(duì)我的責(zé)備。⑧……⑨如今，奶奶已離我而去。而在我的夢(mèng)里，我的祈禱中，老海棠樹(shù)也便隨之飄然而去，跟隨著奶奶，陪伴著她，圍攏著她；奶奶坐在滿(mǎn)樹(shù)的繁花中，滿(mǎn)地的濃蔭里，望著我，或不時(shí)地要我給她說(shuō)說(shuō)：“這一段到底是什么意思？”——這形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。19.文章寫(xiě)了關(guān)于奶奶的哪些事情？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言分點(diǎn)概括。（4分）20.結(jié)合語(yǔ)境，體會(huì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。（3分）奶奶于是不再吭聲，直起腰，喘口氣，這當(dāng)兒就呆呆地張望——從粉白的花間，一直到無(wú)限的天空。21.文章多次寫(xiě)到老海棠樹(shù)的作用是什么？（3分）22.文章最后一段說(shuō)“這形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔”，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話(huà)的理解。（3分）23.讀了這篇文章，你有什么感悟？請(qǐng)結(jié)合自己的生活實(shí)際談?wù)?。?分）春天，老海棠樹(shù)搖動(dòng)滿(mǎn)樹(shù)繁花，搖落一地雪似的花瓣。我記得奶奶坐在樹(shù)下糊紙袋，不時(shí)地沖我嘮叨：“就不下來(lái)幫幫我？你那小手兒糊得多快！”我在樹(shù)上東一句西一句地唱歌。奶奶又說(shuō)：“我求過(guò)你嗎？這回活兒緊！”我說(shuō)：“我爸我媽根本就不想讓您糊那破玩意兒，是您自己非要這么累！”奶奶于是不再吭聲，直起腰，喘口氣，這當(dāng)兒就呆呆地張望——從粉白的花間，一直到無(wú)限的天空。⑤或者夏天，老海棠樹(shù)枝繁葉茂，奶奶坐在樹(shù)下的濃蔭里，又不知從哪兒找來(lái)了補(bǔ)花的活兒，戴著老花鏡，埋頭于床單或被罩，一針一線(xiàn)地縫。天色暗下來(lái)時(shí)她沖我喊：“你就不能勞駕去洗洗菜？沒(méi)見(jiàn)我忙不過(guò)來(lái)嗎？”我跳下樹(shù)，洗菜，胡亂一洗了事。奶奶生氣了：“你們上班上學(xué)，就是這么糊弄？”奶奶把手里的活兒推開(kāi)，一邊重新洗菜一邊說(shuō)：“我就一輩子得給你們做飯？就不能有我自己的工作？”這回是我不再吭聲。⑥有年秋天，老海棠樹(shù)照舊果實(shí)累累，落葉紛紛。早晨，天還昏暗，奶奶就起來(lái)去掃院子，“刷拉——刷拉——”，院子里的人都還在夢(mèng)中。那時(shí)我大些了，正在插隊(duì)，從陜北回來(lái)看她。那時(shí)奶奶一個(gè)人在北京，爸和媽都去了干校。那時(shí)奶奶已經(jīng)腰彎背駝?！八⒗⒗蔽亿s緊跑出去，幫奶奶掃院子。她抬眼看我，像看見(jiàn)陌生人。奶奶掃完院子又去掃街?！拔腋粔K兒掃行不？”我問(wèn)。“不行?！蹦棠虙呓秩チ?。我這才明白，曾經(jīng)她為什么執(zhí)意要糊紙袋，要補(bǔ)花，不讓自己閑著。有爸和媽養(yǎng)活她，她不是為掙錢(qián)，她為的是勞動(dòng)。她的成分隨了爺爺算地主。雖然我那個(gè)地主爺爺三十幾歲就一命歸天，是奶奶自己帶著三個(gè)兒子苦熬過(guò)幾十年，但人家說(shuō)什么？人家說(shuō)：“可你還是吃了那么多年的剝削飯！”這話(huà)讓她無(wú)地自容。她要用行動(dòng)證明。證明什么呢？她想著她未必不能有一天自食其力。奶奶的心思我有點(diǎn)懂了：什么時(shí)候她才能像爸和媽那樣，有一份名正言順的工作呢？大概這就是她的張望吧，就是那老海棠樹(shù)下屢屢的迷茫與空荒……不過(guò)，這張望或許還要更遠(yuǎn)大些——她說(shuō)過(guò)：得跟上時(shí)代。⑦所以冬天，在我的記憶里，幾乎每一個(gè)冬天的晚上，奶奶都在燈下學(xué)習(xí)。窗外，風(fēng)中，老海棠樹(shù)枯干的枝條敲打著屋檐，摩擦著窗欞。奶奶曾經(jīng)讀一本《掃盲識(shí)字課本》，再后是一字一句地念報(bào)紙上的頭版新聞。在《奶奶的星星》里我寫(xiě)過(guò)：她學(xué)《國(guó)歌》一課時(shí)，把“吼聲”念成“孔聲”。我寫(xiě)過(guò)我最不能原諒自己的一件事：奶奶舉著一張報(bào)紙，小心地湊到我跟前：“這一段，你給我說(shuō)說(shuō)，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“您學(xué)那玩意兒有用嗎？您以為把那些東西看懂，您就真能摘掉什么帽子？”奶奶立刻不語(yǔ)，唯低頭盯著那張報(bào)紙，半天半天目光都不移動(dòng)。我的心一下子收緊，但知已無(wú)法彌補(bǔ)。“奶奶。”“奶奶！”“奶奶——”我記得她終于抬起頭時(shí)，眼里竟無(wú)對(duì)我的責(zé)備。⑧……⑨如今，奶奶已離我而去。而在我的夢(mèng)里，我的祈禱中，老海棠樹(shù)也便隨之飄然而去，跟隨著奶奶，陪伴著她，圍攏著她；奶奶坐在滿(mǎn)樹(shù)的繁花中，滿(mǎn)地的濃蔭里，望著我，或不時(shí)地要我給她說(shuō)說(shuō)：“這一段到底是什么意思？”——這形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。19.文章寫(xiě)了關(guān)于奶奶的哪些事情？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言分點(diǎn)概括。（4分）20.結(jié)合語(yǔ)境，體會(huì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。（3分）奶奶于是不再吭聲，直起腰，喘口氣，這當(dāng)兒就呆呆地張望——從粉白的花間，一直到無(wú)限的天空。21.文章多次寫(xiě)到老海棠樹(shù)的作用是什么？（3分）22.文章最后一段說(shuō)“這形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔”，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話(huà)的理解。（3分）23.讀了這篇文章，你有什么感悟？請(qǐng)結(jié)合自己的生活實(shí)際談?wù)劇＃?分）或者夏天，老海棠樹(shù)枝繁葉茂，奶奶坐在樹(shù)下的濃蔭里，又不知從哪兒找來(lái)了補(bǔ)花的活兒，戴著老花鏡，埋頭于床單或被罩，一針一線(xiàn)地縫。天色暗下來(lái)時(shí)她沖我喊：“你就不能勞駕去洗洗菜？沒(méi)見(jiàn)我忙不過(guò)來(lái)嗎？”我跳下樹(shù)，洗菜，胡亂一洗了事。奶奶生氣了：“你們上班上學(xué)，就是這么糊弄？”奶奶把手里的活兒推開(kāi)，一邊重新洗菜一邊說(shuō)：“我就一輩子得給你們做飯？就不能有我自己的工作？”這回是我不再吭聲。⑥有年秋天，老海棠樹(shù)照舊果實(shí)累累，落葉紛紛。早晨，天還昏暗，奶奶就起來(lái)去掃院子，“刷拉——刷拉——”，院子里的人都還在夢(mèng)中。那時(shí)我大些了，正在插隊(duì)，從陜北回來(lái)看她。那時(shí)奶奶一個(gè)人在北京，爸和媽都去了干校。那時(shí)奶奶已經(jīng)腰彎背駝?！八⒗⒗蔽亿s緊跑出去，幫奶奶掃院子。她抬眼看我，像看見(jiàn)陌生人。奶奶掃完院子又去掃街?！拔腋粔K兒掃行不？”我問(wèn)?！安恍小！蹦棠虙呓秩チ恕Ｎ疫@才明白，曾經(jīng)她為什么執(zhí)意要糊紙袋，要補(bǔ)花，不讓自己閑著。有爸和媽養(yǎng)活她，她不是為掙錢(qián)，她為的是勞動(dòng)。她的成分隨了爺爺算地主。雖然我那個(gè)地主爺爺三十幾歲就一命歸天，是奶奶自己帶著三個(gè)兒子苦熬過(guò)幾十年，但人家說(shuō)什么？人家說(shuō)：“可你還是吃了那么多年的剝削飯！”這話(huà)讓她無(wú)地自容。她要用行動(dòng)證明。證明什么呢？她想著她未必不能有一天自食其力。奶奶的心思我有點(diǎn)懂了：什么時(shí)候她才能像爸和媽那樣，有一份名正言順的工作呢？大概這就是她的張望吧，就是那老海棠樹(shù)下屢屢的迷茫與空荒……不過(guò)，這張望或許還要更遠(yuǎn)大些——她說(shuō)過(guò)：得跟上時(shí)代。⑦所以冬天，在我的記憶里，幾乎每一個(gè)冬天的晚上，奶奶都在燈下學(xué)習(xí)。窗外，風(fēng)中，老海棠樹(shù)枯干的枝條敲打著屋檐，摩擦著窗欞。奶奶曾經(jīng)讀一本《掃盲識(shí)字課本》，再后是一字一句地念報(bào)紙上的頭版新聞。在《奶奶的星星》里我寫(xiě)過(guò)：她學(xué)《國(guó)歌》一課時(shí)，把“吼聲”念成“孔聲”。我寫(xiě)過(guò)我最不能原諒自己的一件事：奶奶舉著一張報(bào)紙，小心地湊到我跟前：“這一段，你給我說(shuō)說(shuō)，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“您學(xué)那玩意兒有用嗎？您以為把那些東西看懂，您就真能摘掉什么帽子？”奶奶立刻不語(yǔ)，唯低頭盯著那張報(bào)紙，半天半天目光都不移動(dòng)。我的心一下子收緊，但知已無(wú)法彌補(bǔ)?！澳棠?。”“奶奶！”“奶奶——”我記得她終于抬起頭時(shí)，眼里竟無(wú)對(duì)我的責(zé)備。⑧……⑨如今，奶奶已離我而去。而在我的夢(mèng)里，我的祈禱中，老海棠樹(shù)也便隨之飄然而去，跟隨著奶奶，陪伴著她，圍攏著她；奶奶坐在滿(mǎn)樹(shù)的繁花中，滿(mǎn)地的濃蔭里，望著我，或不時(shí)地要我給她說(shuō)說(shuō)：“這一段到底是什么意思？”——這形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。19.文章寫(xiě)了關(guān)于奶奶的哪些事情？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言分點(diǎn)概括。（4分）20.結(jié)合語(yǔ)境，體會(huì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。（3分）奶奶于是不再吭聲，直起腰，喘口氣，這當(dāng)兒就呆呆地張望——從粉白的花間，一直到無(wú)限的天空。21.文章多次寫(xiě)到老海棠樹(shù)的作用是什么？（3分）22.文章最后一段說(shuō)“這形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔”，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話(huà)的理解。（3分）23.讀了這篇文章，你有什么感悟？請(qǐng)結(jié)合自己的生活實(shí)際談?wù)?。?分）有年秋天，老海棠樹(shù)照舊果實(shí)累累，落葉紛紛。早晨，天還昏暗，奶奶就起來(lái)去掃院子，“刷拉——刷拉——”，院子里的人都還在夢(mèng)中。那時(shí)我大些了，正在插隊(duì)，從陜北回來(lái)看她。那時(shí)奶奶一個(gè)人在北京，爸和媽都去了干校。那時(shí)奶奶已經(jīng)腰彎背駝?！八⒗⒗蔽亿s緊跑出去，幫奶奶掃院子。她抬眼看我，像看見(jiàn)陌生人。奶奶掃完院子又去掃街。“我跟您一塊兒掃行不？”我問(wèn)?！安恍??！蹦棠虙呓秩チ恕Ｎ疫@才明白，曾經(jīng)她為什么執(zhí)意要糊紙袋，要補(bǔ)花，不讓自己閑著。有爸和媽養(yǎng)活她，她不是為掙錢(qián)，她為的是勞動(dòng)。她的成分隨了爺爺算地主。雖然我那個(gè)地主爺爺三十幾歲就一命歸天，是奶奶自己帶著三個(gè)兒子苦熬過(guò)幾十年，但人家說(shuō)什么？人家說(shuō)：“可你還是吃了那么多年的剝削飯！”這話(huà)讓她無(wú)地自容。她要用行動(dòng)證明。證明什么呢？她想著她未必不能有一天自食其力。奶奶的心思我有點(diǎn)懂了：什么時(shí)候她才能像爸和媽那樣，有一份名正言順的工作呢？大概這就是她的張望吧，就是那老海棠樹(shù)下屢屢的迷茫與空荒……不過(guò)，這張望或許還要更遠(yuǎn)大些——她說(shuō)過(guò)：得跟上時(shí)代。⑦所以冬天，在我的記憶里，幾乎每一個(gè)冬天的晚上，奶奶都在燈下學(xué)習(xí)。窗外，風(fēng)中，老海棠樹(shù)枯干的枝條敲打著屋檐，摩擦著窗欞。奶奶曾經(jīng)讀一本《掃盲識(shí)字課本》，再后是一字一句地念報(bào)紙上的頭版新聞。在《奶奶的星星》里我寫(xiě)過(guò)：她學(xué)《國(guó)歌》一課時(shí)，把“吼聲”念成“孔聲”。我寫(xiě)過(guò)我最不能原諒自己的一件事：奶奶舉著一張報(bào)紙，小心地湊到我跟前：“這一段，你給我說(shuō)說(shuō)，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“您學(xué)那玩意兒有用嗎？您以為把那些東西看懂，您就真能摘掉什么帽子？”奶奶立刻不語(yǔ)，唯低頭盯著那張報(bào)紙，半天半天目光都不移動(dòng)。我的心一下子收緊，但知已無(wú)法彌補(bǔ)?！澳棠獭！薄澳棠?！”“奶奶——”我記得她終于抬起頭時(shí)，眼里竟無(wú)對(duì)我的責(zé)備。⑧……⑨如今，奶奶已離我而去。而在我的夢(mèng)里，我的祈禱中，老海棠樹(shù)也便隨之飄然而去，跟隨著奶奶，陪伴著她，圍攏著她；奶奶坐在滿(mǎn)樹(shù)的繁花中，滿(mǎn)地的濃蔭里，望著我，或不時(shí)地要我給她說(shuō)說(shuō)：“這一段到底是什么意思？”——這形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。19.文章寫(xiě)了關(guān)于奶奶的哪些事情？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言分點(diǎn)概括。（4分）20.結(jié)合語(yǔ)境，體會(huì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。（3分）奶奶于是不再吭聲，直起腰，喘口氣，這當(dāng)兒就呆呆地張望——從粉白的花間，一直到無(wú)限的天空。21.文章多次寫(xiě)到老海棠樹(shù)的作用是什么？（3分）22.文章最后一段說(shuō)“這形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔”，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話(huà)的理解。（3分）23.讀了這篇文章，你有什么感悟？請(qǐng)結(jié)合自己的生活實(shí)際談?wù)?。?分）所以冬天，在我的記憶里，幾乎每一個(gè)冬天的晚上，奶奶都在燈下學(xué)習(xí)。窗外，風(fēng)中，老海棠樹(shù)枯干的枝條敲打著屋檐，摩擦著窗欞。奶奶曾經(jīng)讀一本《掃盲識(shí)字課本》，再后是一字一句地念報(bào)紙上的頭版新聞。在《奶奶的星星》里我寫(xiě)過(guò)：她學(xué)《國(guó)歌》一課時(shí)，把“吼聲”念成“孔聲”。我寫(xiě)過(guò)我最不能原諒自己的一件事：奶奶舉著一張報(bào)紙，小心地湊到我跟前：“這一段，你給我說(shuō)說(shuō)，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“您學(xué)那玩意兒有用嗎？您以為把那些東西看懂，您就真能摘掉什么帽子？”奶奶立刻不語(yǔ)，唯低頭盯著那張報(bào)紙，半天半天目光都不移動(dòng)。我的心一下子收緊，但知已無(wú)法彌補(bǔ)。“奶奶。”“奶奶！”“奶奶——”我記得她終于抬起頭時(shí)，眼里竟無(wú)對(duì)我的責(zé)備。⑧……⑨如今，奶奶已離我而去。而在我的夢(mèng)里，我的祈禱中，老海棠樹(shù)也便隨之飄然而去，跟隨著奶奶，陪伴著她，圍攏著她；奶奶坐在滿(mǎn)樹(shù)的繁花中，滿(mǎn)地的濃蔭里，望著我，或不時(shí)地要我給她說(shuō)說(shuō)：“這一段到底是什么意思？”——這形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。19.文章寫(xiě)了關(guān)于奶奶的哪些事情？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言分點(diǎn)概括。（4分）20.結(jié)合語(yǔ)境，體會(huì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。（3分）奶奶于是不再吭聲，直起腰，喘口氣，這當(dāng)兒就呆呆地張望——從粉白的花間，一直到無(wú)限的天空。21.文章多次寫(xiě)到老海棠樹(shù)的作用是什么？（3分）22.文章最后一段說(shuō)“這形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔”，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話(huà)的理解。（3分）23.讀了這篇文章，你有什么感悟？請(qǐng)結(jié)合自己的生活實(shí)際談?wù)?。?分）……⑨如今，奶奶已離我而去。而在我的夢(mèng)里，我的祈禱中，老海棠樹(shù)也便隨之飄然而去，跟隨著奶奶，陪伴著她，圍攏著她；奶奶坐在滿(mǎn)樹(shù)的繁花中，滿(mǎn)地的濃蔭里，望著我，或不時(shí)地要我給她說(shuō)說(shuō)：“這一段到底是什么意思？”——這形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。19.文章寫(xiě)了關(guān)于奶奶的哪些事情？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言分點(diǎn)概括。（4分）20.結(jié)合語(yǔ)境，體會(huì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。（3分）奶奶于是不再吭聲，直起腰，喘口氣，這當(dāng)兒就呆呆地張望——從粉白的花間，一直到無(wú)限的天空。21.文章多次寫(xiě)到老海棠樹(shù)的作用是什么？（3分）22.文章最后一段說(shuō)“這形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔”，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話(huà)的理解。（3分）23.讀了這篇文章，你有什么感悟？請(qǐng)結(jié)合自己的生活實(shí)際談?wù)?。?分）如今，奶奶已離我而去。而在我的夢(mèng)里，我的祈禱中，老海棠樹(shù)也便隨之飄然而去，跟隨著奶奶，陪伴著她，圍攏著她；奶奶坐在滿(mǎn)樹(shù)的繁花中，滿(mǎn)地的濃蔭里，望著我，或不時(shí)地要我給她說(shuō)說(shuō)：“這一段到底是什么意思？”——這形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。19.文章寫(xiě)了關(guān)于奶奶的哪些事情？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言分點(diǎn)概括。（4分）20.結(jié)合語(yǔ)境，體會(huì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。（3分）奶奶于是不再吭聲，直起腰，喘口氣，這當(dāng)兒就呆呆地張望——從粉白的花間，一直到無(wú)限的天空。21.文章多次寫(xiě)到老海棠樹(shù)的作用是什么？（3分）22.文章最后一段說(shuō)“這形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔”，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話(huà)的理解。（3分）23.讀了這篇文章，你有什么