2024-2025學(xué)年江蘇省徐州市高二下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題及答案

江蘇省徐州市2024-2025學(xué)年高二下學(xué)期期中學(xué)情調(diào)研語(yǔ)文試題一、未知閱讀下面的文字，完成小題。材料一：近年來，短視頻已發(fā)展成為全民化的內(nèi)容媒介。中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心的數(shù)據(jù)顯示，截至2024年1210.4093.8%傳承及日常生活，成為人們媒介化生存的重要工具。但與之相伴的是，短視頻觀看成癮已成力當(dāng)下的一種社會(huì)癥候。媒介成癮并非新現(xiàn)象，無(wú)論是印刷、廣播、電視、電子游戲，還是互聯(lián)網(wǎng)與社交媒體，每一種新興媒介在帶來便利與娛樂的同時(shí)，也引發(fā)媒介依賴、注意力分散和自主性削弱的問題。短視頻成癮的原因并非僅來自于用戶單一維度，而是多重因素交織的結(jié)果。戶興趣并進(jìn)行個(gè)性化推送，持續(xù)滿足用戶的即時(shí)需求。算法根據(jù)用戶的點(diǎn)贊、評(píng)論、分享、觀看時(shí)長(zhǎng)等行為數(shù)據(jù)，來調(diào)整推薦策略，推送更有針對(duì)性的內(nèi)容，進(jìn)而在不斷選代中增強(qiáng)平臺(tái)的吸引力，形成沉浸式體驗(yàn)。平臺(tái)通過算法幫助用戶過濾掉與之興趣無(wú)關(guān)的內(nèi)容，持續(xù)推送其關(guān)注度高、互動(dòng)多的某類視頻，從而形成“興趣閉環(huán)，構(gòu)建“上癮循環(huán)：用戶看得越多，算法越精準(zhǔn)；算法越精準(zhǔn)，用戶越容易陷入持續(xù)觀看。其次，在用戶層面，容易導(dǎo)致自我決定幻覺的產(chǎn)生。算法使用似乎是對(duì)用戶決策的一種“賦能，讓“如魚得水，獲得高度的自主支配和控制感。包括短視頻在內(nèi)的大眾文化消費(fèi)可以用自主性、勝任感和歸屬感這三種心理來解釋：推薦算法精準(zhǔn)推送符合用戶興趣和偏好的內(nèi)容，使用戶在瀏覽過程中自認(rèn)感受到高度的自主性。用戶可以自主選擇觀看內(nèi)容，不會(huì)受到傳統(tǒng)媒體內(nèi)容的限制，對(duì)比之下，這種自主選擇權(quán)極大地增強(qiáng)了用戶的使用動(dòng)機(jī)。而勝任感的獲取，來自點(diǎn)贊、評(píng)論、分享等互動(dòng)功能提供的即時(shí)反饋，這種正反饋機(jī)制增強(qiáng)了用戶的自我效能感和成就感，激勵(lì)用戶持續(xù)參與和使用平臺(tái)。持續(xù)的勝任感滿足，雖然短期內(nèi)提升了用戶的使用體驗(yàn)，但也導(dǎo)致用戶對(duì)平臺(tái)的依賴性增強(qiáng)，難以自我控制使用時(shí)間。而歸屬感，可以理解關(guān)聯(lián)感，即短視頻平臺(tái)作為社交媒體的背后邏輯。短視頻平臺(tái)上強(qiáng)大的社交互動(dòng)功能進(jìn)一步推動(dòng)了“社交驗(yàn)證”的作用，即用戶通過他人的反饋來確認(rèn)自己的價(jià)值和內(nèi)容的質(zhì)量。認(rèn)同和歸屬感。如此，用戶在自主性、勝任感和關(guān)聯(lián)感中，在頻繁的“點(diǎn)開”“上劃”中進(jìn)入成癮體驗(yàn)。最后，在內(nèi)容層面，形成自我強(qiáng)化的內(nèi)容池。一方面是無(wú)法預(yù)測(cè)的內(nèi)容。內(nèi)容創(chuàng)作者生產(chǎn)大量趣味片段、獵奇影像或精彩瞬間。“上劃”之后，我們永遠(yuǎn)不知道下一條視頻是什么，可能是新聞動(dòng)態(tài)、知識(shí)解析，也可能是動(dòng)物萌寵、搞笑趣聞等，哪怕遇到不感興趣的作品，手指一動(dòng)就能輕易地劃走。這種持續(xù)不斷的“小確幸”讓人深陷其中。另一方面，這些快速、密集的刺激模式符合人類大腦尋求即時(shí)滿足的傾向，從而形成“內(nèi)容刺激——觀看快感”的循環(huán)機(jī)制：觀看者無(wú)需投入太多時(shí)間或精力，就能迅速獲得滿足感，不斷刷屏能持續(xù)觸發(fā)這類短周期的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。不同的內(nèi)容始終圍繞用戶的興趣與偏好，在間性內(nèi)容中形成某種相似性的鏈?zhǔn)絻?nèi)容?！吧蟿潈?nèi)容。這種設(shè)計(jì)方式導(dǎo)致用戶很容易進(jìn)入算法與內(nèi)容池作用下的流暢觀看狀態(tài)，產(chǎn)生沉浸體驗(yàn)，進(jìn)而不斷刷屏，形成近似上癮的使用體驗(yàn)。短視頻平臺(tái)精心設(shè)計(jì)的內(nèi)容推薦和情感調(diào)動(dòng)，往往能夠激起用戶的短期愉悅和滿足感；從社會(huì)文化角度來看，在現(xiàn)代社會(huì)，用戶應(yīng)對(duì)社會(huì)焦慮和壓力的一種心理寄托也是短視頻成癮的社會(huì)心理因素。材料二：“童年術(shù)締造的文化產(chǎn)物。當(dāng)文字成為知識(shí)壟斷的工具，成人與兒童之間便豎起了一道認(rèn)知高墻—兒童需要耗費(fèi)數(shù)年時(shí)間跨越識(shí)字、語(yǔ)法、邏輯這三重階梯，才能窺見成人世界的秘密。以漢字為例，一個(gè)孩子需經(jīng)歷千余天的學(xué)習(xí)，方能在四年級(jí)讀懂報(bào)紙；而真正掌握社會(huì)規(guī)約、獲得“準(zhǔn)成人”身份，還需要度過相當(dāng)漫長(zhǎng)的青春期。這種信息壁壘劃定了童年的邊界，也孕育了人類獨(dú)有的理性思維：羞恥感、延遲滿足和對(duì)復(fù)雜世界的敬畏。轉(zhuǎn)……它以各種方式，不斷刺激我們的感官，將傳統(tǒng)中不能談及的禁忌加工成娛樂內(nèi)容。倫理問題、獵奇話題、血腥、死亡與暴力??禁忌一旦被揭露，其神秘與危險(xiǎn)也隨之消散，我們對(duì)禁忌的敬畏和羞恥感也在淡化。當(dāng)狗血倫理與暴力敘事無(wú)需任何認(rèn)知訓(xùn)練便能直達(dá)兒童眼底時(shí)，波茲曼筆下的“羞恥感消亡”便成溈了現(xiàn)實(shí)。德判斷，便被植入“宮斗權(quán)謀”的算計(jì)模板。當(dāng)算法將戰(zhàn)爭(zhēng)、權(quán)謀算計(jì)等打包成“電子糖果”推送給小學(xué)生時(shí)，童年不再是成長(zhǎng)的緩沖帶，而成了商業(yè)流量收割的試驗(yàn)田。1．下列對(duì)材料一關(guān)于短視頻成癮成因的表述，正確的一項(xiàng)是（）A．近年來我國(guó)短視頻用戶10億多人，在網(wǎng)民中占比很大，如此龐大的用戶基數(shù)直接導(dǎo)致成癮現(xiàn)象普遍化。B“興趣閉環(huán)”“上癮循環(huán)”態(tài)。C．用戶在瀏覽短視頻時(shí)，擁有了完全自主的選擇權(quán)，這種自主支配和控制感增強(qiáng)了用戶的觀看動(dòng)機(jī)。D．獵奇影像、趣味片段等不可預(yù)測(cè)內(nèi)容的隨機(jī)出現(xiàn)，是用戶持續(xù)刷屏的唯一動(dòng)因，因其符合即時(shí)滿足的傾向。2．下列對(duì)材料二中“童年的消逝”的相關(guān)內(nèi)容理解，不正確的一項(xiàng)是（）A．印刷術(shù)通過文字壟斷構(gòu)建認(rèn)知壁壘，兒童需經(jīng)長(zhǎng)期認(rèn)知訓(xùn)練才能跨越階梯，獲得成人世界的準(zhǔn)入資格。B．印刷時(shí)代通過信息壟斷塑造童年的理性思維，如延遲滿足、羞恥感以及對(duì)禁忌的敬畏，形成文化防線。C．短視頻以感官刺激消解羞恥感，通過暴力、倫理禁忌的娛樂化呈現(xiàn)，導(dǎo)致兒童過早失去對(duì)世界的敬畏。D．“電子糖果”指那些像糖果一樣有很強(qiáng)的吸引力和誘惑性，能給人帶來及時(shí)滿足感、容易上癮的短視頻。3．結(jié)合材料，下列分析與推斷不合理的一項(xiàng)是（）A．算法推薦的即時(shí)滿足機(jī)制，可能削弱兒童深度思考與延遲滿足能力。B．短視頻通過社交驗(yàn)證強(qiáng)化歸屬感，間接加劇用戶對(duì)平臺(tái)的依賴性。C．印刷術(shù)與短視頻均重構(gòu)了信息傳播方式，但后者已瓦解了認(rèn)知階梯。D．短視頻成癮不僅是技術(shù)問題，與社會(huì)焦慮、文化防線遭受沖擊不無(wú)關(guān)聯(lián)。4．波茲曼說：“每一種技術(shù)都既是包袱又是恩賜，不是非此即彼的結(jié)果，而是利弊同在的產(chǎn)物?！蹦銓?duì)此有怎樣的看法？請(qǐng)結(jié)合“短視頻”這一技術(shù)簡(jiǎn)要說明。5．在當(dāng)今科技時(shí)代，兒童使用電子產(chǎn)品在所難免。請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)勅绾晤A(yù)防兒童短視頻成癮。閱讀下面的文字，完成小題。老媽媽王愿堅(jiān)我問：“剛才那個(gè)女同志是誰(shuí)？”同志說：“同志們都管她叫老媽媽。算咱這個(gè)醫(yī)院的副隊(duì)長(zhǎng)，又是政委、看護(hù)員、炊事員、采購(gòu)員……反正這洞里的事她一手包干。人倒是個(gè)好人，就是年歲大了，腿腳不靈，嘴又啰唆………”聽著聽著，我不知不覺又睡著了?！皝y了起來。旁邊的老劉第一個(gè)放大嗓門兒喊著：“唉！這下子可完了，完了…”我也急得不知怎么是好?！跋耄阏f這話能對(duì)得住長(zhǎng)征路上的那些同志不？…?作響，“這是特委留下的錢，我可以偷著下山買米給你們做飯吃；錢花光了，我就是下山討飯，也不能讓你們餓著…?”她說完話，洞里鴉雀無(wú)聲。山上的松濤呼嘯著，風(fēng)，把早晨的濃霧一團(tuán)團(tuán)地刮進(jìn)洞里來。“主力上下來的張同志，你能到外面來嗎？塊光坪。太陽(yáng)已經(jīng)露臉了。從彌漫的大霧里看去，像個(gè)通紅的大火球?！啊坝傻靡徽?。迎著朝陽(yáng)，我瞇著眼睛仔細(xì)地打量起了她。蒼老的臉上，刻著一條條深深的皺紋，門牙也殘缺?立的組織接頭。這是我們約定好的聯(lián)絡(luò)暗語(yǔ)。她就是我的聯(lián)絡(luò)人。她比三年前老多了，看上去約有六十歲的樣子，嘴角上添了皺紋，鬢角也花白了。她把我扶到樹下一塊石頭上坐好，收斂了笑容，說：“老張，這里就咱兩個(gè)在黨，得把這擔(dān)子擔(dān)起來。”我們把事情商量好了，又回到洞里。大概因我是主力上來的，又是個(gè)干部，大家都同意我暫時(shí)負(fù)責(zé)。我拿過那支駁殼槍來擦著。這工夫，老媽媽早已趁著霧大、不會(huì)暴露目標(biāo)的時(shí)候，點(diǎn)上了火，燒了開水；她把開水舀出來一些，沖了鹽水；又把米下到鍋里。然后，端著一茶缸鹽水，挨個(gè)給傷員擦洗、包扎傷口。她這一切做得那么仔細(xì)，那么沉著，就像一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的老護(hù)士似的。這種鎮(zhèn)定的情緒感染著洞里的所有人，大家都安定下來了，人們臉上又露出了笑容。抄起一根竹杖，對(duì)我說：“我去了?！睍r(shí)間真難熬啊，太陽(yáng)已經(jīng)落了，還不見老媽媽回來。我出去眺望了好幾次，除了遍山荒草、大樹、怪石，什么也看不到。更難的是糧食沒有了，同志們都在忍著餓呢！大樹，四下瞭望了一下，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見路旁草叢里好像有一個(gè)人影在蠕動(dòng)，我警惕地掏出了槍，問了聲：“誰(shuí)？”一個(gè)微弱的聲音回答：“是我?！蔽易呱先ヒ豢?，正是老媽媽。只見她臉上、手上滿是血跡，兩肘兩膝上的衣服也破了。她趴在地上，頭前放著一個(gè)包包，她用手和頭頂著那個(gè)包包，正吃力地往山上爬。我連忙跑上去，激動(dòng)地叫了聲：“媽媽！”她見我來了，咧開干燥的嘴唇笑了笑。我用一只手拎著東西，她扶著我，就上了山。齡最小的和竹子的手，抱歉地說：“孩子，餓壞了吧；上了幾歲年紀(jì)，走道不利索，真是??來，說著，解開了包包。這個(gè)包包簡(jiǎn)直是個(gè)雜貨攤，里面有約莫十來斤的一小袋米，有打糕，有窩窩、紅薯、干紅薯絲子，有一塊豆腐，有一個(gè)小南瓜，還有幾卷各種顏色的布——大概是給我們包傷口用的。她把可吃的東西按人們的傷情輕重分了分。同志們餓了一天，現(xiàn)在每人都拿著一樣?xùn)|西吃起來。大家有說有笑，洞里的空氣頓時(shí)活躍了。正吃著，忽然伢子喊了聲：“老媽媽哪里去了？”手里的東西掖在衣服底下藏起來。我好奇地?fù)屵^來一看，原來是一塊草根、菜葉、紅薯絲、爛南瓜雜拌的窩窩。我眼眶子一熱，一把抱住她：“媽媽，你……”“別嚷，別嚷，別叫同志們聽見?！倍烨宄?，老媽媽早早做好了飯，換完了藥，又下山了?！啊蠇寢屵€站在嶺頭上向我張望，她那花白的頭發(fā)，迎著山風(fēng)，微微地飄動(dòng)著。1955年10月8日（有刪改）6．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A．老媽媽單獨(dú)約我到外面，以日常生活對(duì)話為偽裝，重復(fù)“開”字強(qiáng)化暗號(hào)識(shí)別度，意在提醒她是三年前的聯(lián)絡(luò)人。B“趴”“頂”“爬”的關(guān)愛。C“山洞”“咸菜”“閣樓”則沒有象征義。D．老媽媽藏粗劣食物自食、將營(yíng)養(yǎng)留給傷員，反映了在物資匱乏年代，共產(chǎn)黨員的自我犧牲精神是戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的力量源泉之一。7．下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A．小說用第一人稱敘述，增強(qiáng)故事的真實(shí)性和代人感，使老媽媽的形象更加立體，使文章主題表達(dá)更深刻。B．老劉等人在和老媽媽的相處過程中，經(jīng)歷了“慌亂悲觀一開心快樂一安靜鎮(zhèn)定一內(nèi)疚慚愧”的變化過程。C．“濃霧”暗示敵情隱蔽，為老媽媽下山行動(dòng)營(yíng)造危險(xiǎn)氛圍；“霧大”使冒險(xiǎn)生火做飯的情節(jié)更具合理性。D．小說敘事手法得當(dāng)，老媽媽兩次下山一詳一略，既增強(qiáng)了敘事節(jié)奏的層次感，又賦予小說更強(qiáng)的張力。8．小說末尾畫橫線句子是“她那花白的頭發(fā)，迎著山風(fēng)，微微地飄動(dòng)著”，請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。9．我對(duì)“老媽媽”的稱呼變成了“媽媽”，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這一變化有何表達(dá)效果閱讀下面的文言文，完成小題。材料一：初若不經(jīng)意，既成，見者皆服其精妙。友生曾鞏攜以示歐陽(yáng)修，修為之延譽(yù)?！敖裉煜轮?cái)力日以困窮，風(fēng)俗日以衰壞，患在不知法度，不法先王之政故也。法先王之政者，法其意而已。法其意，則吾所改易更革，不至乎傾駭天下之耳目，囂天下之口，而固已合先王之政矣。因天下之力以生天下之財(cái)，收天下之財(cái)以供天下之費(fèi)，自古治世，未嘗以財(cái)不足溝公患也，患在治財(cái)無(wú)其道爾。在位之人才既不足，而閭巷草野之間亦少可用之才，社稷之托，封韁之守，陛下其能久以天幸為常，而無(wú)一旦之憂乎？愿監(jiān)茍者因循之弊，明詔大臣，為之以漸，期合于當(dāng)世之變?！焙蟀彩?dāng)國(guó)，其所注措，大抵皆祖此書?；计洳痪鸵?。以母憂去，終英宗世，召不起?！鞍彩瘜?duì)日：“經(jīng)術(shù)正所以經(jīng)世務(wù)，但后世所謂儒者，大抵皆庸人，故世俗皆以為經(jīng)術(shù)不可施于世務(wù)爾?！鄙蠁枺骸叭粍t卿所施設(shè)以何先？”安石曰：“變風(fēng)俗，立法，最方今之所急之?！鄙弦詼先?。于是設(shè)制置三司條例司，命與知樞密院事陳升之同領(lǐng)之。曰：“這不近人情者，鮮不為大奸患。”作《辯奸論》以刺之。（節(jié)選自《宋史?材料二：用，信任之篤，古今所無(wú)。方需功業(yè)之成，遽起山林之興。浮云何有，脫屣如遺。進(jìn)退之美，雍容可觀。10．材料一中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。館閣之命A屢下B安石C屢辭D士大夫E謂其無(wú)意F于世G恨不識(shí)其面11．下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A．囂，使??嘩然，與《報(bào)任安書》“故述往事，思來者”的“思”用法相同。B．就，擔(dān)任、任職，與《陳情表》“辭不就職”的“就”意思和用法相同。C“集芙蓉以為裳”的“以為”意思和用法相同。D．“罔羅六藝之遺文”的“圖”與《氓》“士也罔極”中的“圖”意思不同。12．下列對(duì)材料中有關(guān)內(nèi)容的概括與分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．王安石是一位有改革志向的政治家，他因深厚的學(xué)術(shù)功底和頗具創(chuàng)新性的政治見解受到重用。B．王安石在萬(wàn)言書中強(qiáng)調(diào)，只要效法先王政令的精神，就不會(huì)驚擾天下視聽，也不至天下輿論嘩然。C．宋神宗說人們都認(rèn)為王安石不曉世務(wù)，王安石反而認(rèn)為，很多所謂的讀書人，大部分是才能庸俗的人。D．王安石不好浮華、質(zhì)樸自然，世人多稱贊他，蘇洵和蘇軾也都贊美他的學(xué)識(shí)淵博、品格高尚。13．請(qǐng)把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）明詔大臣，為之以漸，期合于當(dāng)世之變。（2）屬熙寧之有為，冠群賢而首用，信任之篤，古今所無(wú)。14．蘇軾評(píng)價(jià)王安石有“進(jìn)退之美”，材料一有哪些事實(shí)可以支持蘇軾的觀點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。閱讀下面這首唐詩(shī)，完成小題?；I筆驛羅隱②拋擲南陽(yáng)為主憂，北征東討盡良籌。時(shí)來天地皆同力，運(yùn)去英雄不自由。千里山河輕孺子?，兩朔冠劍恨譙周①。唯余巖下多情水，猶解年年傍驛流。因而得名。②羅隱：唐代詩(shī)人，應(yīng)進(jìn)士試，屢試不中，史稱“十上不第。③孺子：指蜀國(guó)后主劉禪。④譙周：蜀國(guó)大臣，力主投降魏國(guó)，蜀亡后受到魏國(guó)封賞。15．下列對(duì)本詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．首聯(lián)與《蜀相》“兩朝開濟(jì)老臣心”都展現(xiàn)了諸葛亮君主分憂、盡心謀劃的形象。B．頷聯(lián)借“時(shí)運(yùn)”的變化，道出了“時(shí)勢(shì)造英雄”的感慨，歌頌了諸葛亮的英明神武。C．頸聯(lián)運(yùn)用典故，將批判的矛頭指向劉禪和譙周，側(cè)面烘托出諸葛亮的忠誠(chéng)和無(wú)奈。D．這首詩(shī)將寫景、敘事、抒情和議論結(jié)合起來詠史抒懷，自然流暢，了無(wú)痕跡。16．有人評(píng)價(jià)本詩(shī)尾聯(lián)“蘊(yùn)藉深邃，意味悠長(zhǎng)”，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。17．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1“，”表達(dá)自己對(duì)時(shí)光流逝的憂慮和理想未竟的感慨。（2“，”展現(xiàn)了杭州市場(chǎng)的繁榮、市民的殷富，反映出當(dāng)時(shí)杭州商業(yè)的發(fā)達(dá)。（3“，”力。閱讀下面的文字，完成小題。堅(jiān)實(shí)的支撐。①?gòu)V闊市場(chǎng)鼓動(dòng)“同臺(tái)競(jìng)技，②讓三元鋰電池、磷酸鐵鋰電池等不同技術(shù)路線能夠在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中共“慢工細(xì)活，④為人工智能、半導(dǎo)體等研發(fā)周期長(zhǎng)、投入大的產(chǎn)業(yè)領(lǐng)．．．．“十年不鳴，⑥不斷完善的科研長(zhǎng)周期評(píng)價(jià)機(jī)制，讓從事基礎(chǔ)研究的．．．．．．．．科研人員心無(wú)旁騖投入工作??市場(chǎng)空間在打開，政策效應(yīng)在釋放，產(chǎn)業(yè)土壤在積厚，創(chuàng)新氛圍在變濃?今日中國(guó)，是長(zhǎng)期主義者的甲更遠(yuǎn)的春天破土而出。當(dāng)然，強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持長(zhǎng)期主義，不是說守著時(shí)間坐等，更不能把“長(zhǎng)期才有效果”作擋箭牌，不顧當(dāng)下、不論對(duì)錯(cuò)，蒙著眼睛蠻干。比如，有的地方未經(jīng)科學(xué)論證，盲目上馬投資規(guī)模巨大的文旅項(xiàng)目，說是有利乙顧本地實(shí)際“一哄而上，以力是在給長(zhǎng)期發(fā)展打基礎(chǔ)，實(shí)則難以溝繼，落得“一地雞毛。確才值得我們長(zhǎng)期堅(jiān)守、堅(jiān)定投入。因地制宜謀發(fā)展，一步一個(gè)腳印向前行，統(tǒng)籌好眼前與長(zhǎng)遠(yuǎn)，做困難而正確的事，才能積跬步以至千里。18．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）A．“同臺(tái)競(jìng)技”指不同技術(shù)路線在同一領(lǐng)域中公平競(jìng)爭(zhēng)，相互促進(jìn)。B．“慢工細(xì)活”強(qiáng)調(diào)企業(yè)應(yīng)放慢發(fā)展速度，追求精細(xì)化的生產(chǎn)方式。C．“注入信心”指通過政策手段直接向科研人員提供資金支持。D．“十年不鳴”形容科研人員在十年內(nèi)無(wú)法取得任何研究成果。19．請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析文中畫橫線語(yǔ)句的表達(dá)效果。20．文中第二段標(biāo)序號(hào)的部分有兩處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語(yǔ)言準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密，不得改變?cè)狻?1．請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)內(nèi)補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個(gè)字。22．請(qǐng)用一個(gè)長(zhǎng)單句簡(jiǎn)要概括第五自然段的內(nèi)容。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡(jiǎn)潔流暢，不超過55個(gè)字。23．閱讀下面的資料，根據(jù)要求寫作。司馬遷云：“桃李不言，下自成蹊；魯迅說：“沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。”有人在沉默中積蓄力量，等待時(shí)機(jī)；也有人在沉默中迷失自我，被時(shí)代拋棄。對(duì)此，你有怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫一篇文章。于800字。1．B2．C3．C4．這句話是說每一種技術(shù)都是利弊（優(yōu)點(diǎn)和不足）共存的，短視頻也是如此。①②能給用戶帶來自主③①會(huì)引發(fā)媒介依賴、②③容易導(dǎo)致自我決定幻覺的產(chǎn)生；④會(huì)瓦解文字構(gòu)建的文化防線，導(dǎo)致“童年的消逝”。短視頻是