“四步法”：高中生學(xué)術(shù)類整本書閱讀興趣培養(yǎng)路徑探微_第1頁(yè)
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摘要：閱讀興趣培養(yǎng)是高中語(yǔ)文學(xué)術(shù)類整本書閱讀教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在《鄉(xiāng)土中國(guó)》整本書關(guān)鍵詞：引言：2020費(fèi)孝通在《鄉(xiāng)土中國(guó)》中分析了中國(guó)鄉(xiāng)土社會(huì)中人與人之間的關(guān)系結(jié)構(gòu)，提出了“差序格局”整本書閱讀教學(xué)為例，探索應(yīng)用“四步法”培養(yǎng)高中生學(xué)術(shù)類整本書閱讀興趣，以期能為廣大一線高中語(yǔ)文教師提供學(xué)術(shù)類整本書閱讀教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)借鑒。12，2331中其他章節(jié)的閱讀。學(xué)生運(yùn)用腦圖閱讀技能很快就理清了作者在其他章節(jié)中的論證思路，提升了閱讀效率，延展了閱讀興趣。[4]1培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣的最終目的是使學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，獲得愉悅的閱讀體深植于學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。[5]2 圖2《鄉(xiāng)土中國(guó)》閱讀情況統(tǒng)計(jì) 圖3《鄉(xiāng)土中國(guó)》閱讀微4455《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（20172020》將“整本書閱讀與研討”作為

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