“雙減”引領(lǐng)下構(gòu)建小學(xué)英語智慧課堂_第1頁
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摘要：“讓智慧喚醒課堂，讓智慧引領(lǐng)成長”正在日益成為時代的最強音和教育的主旋律。20217月“雙減”政策落地，為實施新時期“減負(fù)增效”工程提出了戰(zhàn)略什么是“智慧課堂”？它是指在現(xiàn)代信息技術(shù)的支撐和支持下，以“互聯(lián)網(wǎng)+”思循循善誘、步步提升，切實構(gòu)建和諧教學(xué)關(guān)系，不斷走向教與學(xué)協(xié)調(diào)共進的良好狀態(tài)。手段，播放喜聞樂見的“EnglishStory/Englishsong”以及英文語篇、動漫、小視頻等，以《HappyNewYear!》課堂教學(xué)為例。讓全班首先進行“小組表演、集體交流plane/ship/car在一次信息化課堂教學(xué)活動中，有小學(xué)生“意外”地發(fā)現(xiàn)——兩位外國小朋友在互動交流時，一位問道：“MayIwyourname?的“What’syourname”教師稍感意外卻非常高興地講述了中西方文化之間的差異?！敖虒W(xué)藝術(shù)的本質(zhì)，并不是傳授知識和培養(yǎng)能力的本領(lǐng)，而在于積極有效地激勵、[2]。為了更好地“激勵與引領(lǐng)”(綜合實踐活動)

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