《古詩三首》課后復(fù)習(xí)資料

《古詩三首》課后復(fù)習(xí)資料一、學(xué)習(xí)內(nèi)容介紹本單元主題為“傳統(tǒng)文化”，《古詩三首》分別從不同角度展現(xiàn)了傳統(tǒng)文化元素?！逗场访枥L了寒食節(jié)時(shí)長安城的景象，展現(xiàn)了古代寒食節(jié)的習(xí)俗；《迢迢牽牛星》借用牛郎織女的神話傳說，表達(dá)了人間的離別相思之情；《十五夜望月》則描繪了中秋月夜的景色，抒發(fā)了詩人的思鄉(xiāng)之情。通過學(xué)習(xí)這三首古詩，同學(xué)們能夠感受古代傳統(tǒng)文化的魅力，體會(huì)詩人在詩中蘊(yùn)含的情感，同時(shí)提升對古詩的閱讀理解和鑒賞能力。二、知識點(diǎn)介紹（一）生字侯（hóu）：部首為“亻”?？山M詞“諸侯”“封侯”“侯門”等。在古代，“侯”是一種爵位。書寫時(shí)注意中間的短豎不要漏寫。章（zhāng）：部首是“立”。能組成“篇章”“樂章”“章程”等詞。有文章、條理等含義。書寫時(shí)要注意上半部分“立”的最后一橫要寫長，下半部分“早”的兩豎要寫直。泣（qì）：部首為“氵”。常見組詞有“哭泣”“抽泣”“泣不成聲”。表示小聲哭。右邊的“立”要寫得端正。盈（yíng）：部首是“皿”?？山M“豐盈”“盈利”“輕盈”等詞。有充滿、多余等意思。上面的“乃”字橫折折折鉤的起筆在豎中線上，下面的“皿”要寫得扁一些。脈（mò，本課讀音）：多音字，另一個(gè)讀音為“mài”。部首是“月”。在“脈脈不得語”中“脈脈”形容默默地用眼神或行動(dòng)表達(dá)情意?！懊}”字右邊的“永”字，第二筆橫折鉤的橫段要短，折角處頓筆。棲（qī）：部首為“木”?？山M詞“棲息”“棲身”“兩棲”等。表示居住、停留。右邊的“西”字要寫得緊湊。鴉（y?。翰渴资恰傍B”。常見組詞有“烏鴉”“涂鴉”“鴉雀無聲”。指一種鳥類?！把馈弊值呢Q鉤要寫直，“鳥”字的橫畫要稍短，豎折折鉤的折角要圓潤。（二）生詞寒食：我國古代一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，在清明前兩天，舊時(shí)風(fēng)俗，從這一天起三天不生火做飯，只吃冷食。御柳：皇城里的柳樹。在古代，皇家園林中的柳樹常被視為尊貴的象征。漢宮：這里用漢朝皇宮來借指唐朝皇宮。在古詩中，常以“漢”代指本朝，這是一種常見的借代手法。五侯：原指東漢時(shí)同日封侯的五個(gè)宦官。在詩中借漢喻唐，暗指中唐以來受皇帝寵幸、專權(quán)跋扈的宦官。迢迢：形容遙遠(yuǎn)。在《迢迢牽牛星》中，用來描繪牽牛星與織女星之間遙遠(yuǎn)的距離。皎皎：明亮的樣子。詩中形容織女星的明亮。擢：伸出。如“纖纖擢素手”，描繪出織女伸出細(xì)長潔白的手織布的情景。素：白皙?！八厥帧奔窗尊氖郑诠糯娫~中常用來形容女子的手。機(jī)杼：織布機(jī)?！霸獧C(jī)杼”寫出了織女操作織布機(jī)的動(dòng)作和聲音。章：花紋?！敖K日不成章”指織女一整天也織不出完整的花紋，體現(xiàn)了她因思念而無心織布。盈盈：清澈的樣子。在詩中形容銀河水的清澈，也可理解為形容織女儀態(tài)美好。脈脈：含情相視的樣子。描繪出牛郎織女隔著銀河含情相望卻無法言語的情景。中庭：即庭中，庭院中?！爸型サ匕讟錀f”描繪了月光灑滿庭院的景象。地白：月光照在庭院地上，一片潔白。形象地寫出了月光的皎潔。秋思：秋天的情思，這里指思念親人的感情?！安恢锼悸湔l家”委婉地表達(dá)了詩人的思鄉(xiāng)之情。（三）修辭手法《寒食》：雙重否定：“春城無處不飛花”運(yùn)用了雙重否定的修辭手法，“無處不”強(qiáng)調(diào)了整個(gè)長安城里柳絮飛舞、落紅無數(shù)的迷人春景，加強(qiáng)了肯定的語氣，使詩句的表達(dá)更具感染力。對比：詩中“漢宮傳蠟燭”與百姓寒食節(jié)禁火形成鮮明對比，突出了封建統(tǒng)治階級的特權(quán)，有力地諷刺了封建社會(huì)的不公平和腐敗現(xiàn)象。《迢迢牽牛星》：疊字：詩中運(yùn)用了大量疊字，如“迢迢”“皎皎”“纖纖”“札札”“盈盈”“脈脈”。這些疊字的使用使詩句具有很強(qiáng)的節(jié)奏感和韻律美，讀起來朗朗上口；同時(shí)，更好地突出了描寫對象的特點(diǎn)，如“迢迢”寫出了牽牛星的遙遠(yuǎn)，“皎皎”描繪出織女星的明亮，“纖纖”刻畫了織女手的纖細(xì)柔美等，細(xì)膩地表達(dá)出深婉的情思，使整首詩質(zhì)樸、清麗，情趣盎然。《十五夜望月》：借景抒情：“中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花”通過描繪中秋月夜庭院中灑滿月光、鴉鵲棲息、冷露打濕桂花等寂靜、清冷的景色，烘托出詩人孤獨(dú)寂寞的心境，借景抒情，為下文抒發(fā)思鄉(xiāng)之情做鋪墊。疑問：“不知秋思落誰家”運(yùn)用疑問的修辭手法，詩人不直接說自己思念家鄉(xiāng)，而是以疑問的形式，委婉地表達(dá)出那綿綿的離愁別緒，引發(fā)讀者的思考，使這種思鄉(xiāng)之情的表達(dá)更加含蓄、深沉，也擴(kuò)大了詩歌的意境，將個(gè)人的思鄉(xiāng)之情推廣到普天之下離人的身上。（四）語法省略句：在這三首古詩中存在一些省略現(xiàn)象。例如《寒食》中“日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家”，省略了主語“皇帝”或“宮中的人”，完整的表達(dá)可能是“（皇帝/宮中的人）日暮漢宮傳蠟燭，（蠟燭的）輕煙散入五侯家”。這種省略使詩句更加簡潔凝練，符合古詩的語言特點(diǎn)，讀者可以根據(jù)上下文和詩歌背景理解省略的部分。倒裝句：《迢迢牽牛星》里“纖纖擢素手”是典型的倒裝句，正常語序應(yīng)為“擢纖纖素手”，為了與下句“札札弄機(jī)杼”對仗工整，使詩句在形式上更具美感和節(jié)奏感，同時(shí)突出“纖纖”（形容手的細(xì)長白皙）這一修飾語，強(qiáng)調(diào)織女手的形態(tài)美，所以采用了倒裝的語序。（五）問題解疑《寒食》中為什么只寫“漢宮”和“五侯家”的燭光綽綽、輕煙裊裊，而不寫百姓的禁火情景？封建統(tǒng)治階級享有特權(quán)，他們可以違反寒食節(jié)禁火的習(xí)俗，在這一天點(diǎn)蠟燭，而普通百姓卻必須嚴(yán)格遵守禁火規(guī)定。詩中只寫“漢宮”和“五侯家”的情景，通過這種鮮明的對比，有力地諷刺了封建統(tǒng)治階級的腐敗和特權(quán)思想，揭示了封建社會(huì)的不公平現(xiàn)象。同時(shí)，這種寫法也避免了直接批判帶來的風(fēng)險(xiǎn)，以委婉含蓄的方式表達(dá)了詩人對現(xiàn)實(shí)的不滿。《迢迢牽牛星》中織女為什么“終日不成章，泣涕零如雨”？織女雖然整天在擺弄織機(jī)，但因?yàn)樗寄钆＠啥鵁o心織布，所以一整天也織不出完整的花紋。她與牛郎被銀河阻隔，不得相見，這種深深的相思之苦讓她傷心落淚，如同雨水一般。詩人通過描寫織女的這種狀態(tài)，生動(dòng)地表現(xiàn)了人間夫妻不得團(tuán)聚的悲哀，借神話傳說抒發(fā)了現(xiàn)實(shí)生活中人們因離別而產(chǎn)生的愁苦之情?！妒逡雇隆分小奥洹弊钟玫煤迷谀睦铮俊安恢锼悸湔l家”中的“落”字用得極為精妙?！奥洹弊纸o人以動(dòng)態(tài)的感覺，仿佛那秋天的思念之情隨著銀月的清輝，一同灑落到人間各處，形象地表現(xiàn)出思念的深沉和無處不在。若換成“在”字，就顯得過于平淡，只是靜態(tài)地表明秋思存在于某處，無法像“落”字那樣營造出豐富的意境和生動(dòng)的畫面感，也不能如此深刻地傳達(dá)出詩人那種漂泊在外、思念家鄉(xiāng)卻又不知這份思念會(huì)被誰家分擔(dān)的復(fù)雜情感。（六）中心思想《寒食》：這首詩描繪了寒食節(jié)時(shí)長安城的明媚春光和皇室貴族的特權(quán)生活，前兩句寫白晝長安的迷人春景和皇宮園林中的風(fēng)光，后兩句寫夜晚宮中傳燭的情景。通過對寒食節(jié)景象的描寫，運(yùn)用白描手法，生動(dòng)地展現(xiàn)了唐代寒食節(jié)的習(xí)俗，同時(shí)以古喻今，含蓄地諷刺了封建統(tǒng)治階級的腐敗和特權(quán)現(xiàn)象，表達(dá)了詩人對這種社會(huì)現(xiàn)實(shí)的不滿?！短鎏鰻颗Ｐ恰罚捍嗽娊枭裨拏髡f中牛郎和織女被銀河相隔而不得相見的愛情悲劇，以織女為抒情主人公，細(xì)膩地刻畫了她因思念牛郎而無心織布、淚如雨下的愁苦形象。全詩通過描寫牛郎織女的愛情故事，抒發(fā)了人間夫妻不得團(tuán)聚的悲哀，以及女子離別相思之情，字里行間蘊(yùn)藏著一定的不滿和反抗意識，反映了封建社會(huì)中人們對美好愛情和自由生活的向往與追求?！妒逡雇隆罚哼@首詩描繪了一幅寂靜、清冷的中秋月夜圖，前兩句通過描寫庭院中灑滿月光、鴉鵲棲息、冷露打濕桂花等景色，渲染了一種清幽、孤寂的氛圍；后兩句從詩人望月聯(lián)想到天下人望月，以疑問的形式委婉地表達(dá)了詩人在中秋佳節(jié)思念遠(yuǎn)方親人的情感，展現(xiàn)了詩人漂泊在外的孤獨(dú)和對家鄉(xiāng)、對親人的深切思念，同時(shí)也引發(fā)了讀者對離別相思之情的共鳴。三、測試題（一）基礎(chǔ)知識看拼音，寫詞語。hóumén（）zhāngchéng（）kūqì（）yínglì（）mòmò（）qīxī（）wūyā（）給下列多音字組詞。脈：mò（）mài（）纖：xiān（）qiàn（）辨字組詞。侯（）章（）泣（）盈（）棲（）候（）障（）粒（）盆（）灑（）解釋下列加點(diǎn)字的意思。（1）春城無處不飛花（）（2）寒食東風(fēng)御柳斜（）（3）終日不成章（）（4）盈盈一水間（）（5）不知秋思落誰家（）默寫《寒食》。____________________，____________________。____________________，____________________。（二）理解運(yùn)用《寒食》一詩中，描寫白晝長安迷人春景的詩句是：____________________，____________________。描寫夜晚宮中傳燭情景的詩句是：____________________，____________________。這首詩表達(dá)了詩人____________________。《迢迢牽牛星》中，描寫織女因思念牛郎而無心織布的詩句是：____________________，____________________。詩中運(yùn)用疊字的詩句有（至少寫兩句）：____________________，____________________。這些疊字的作用是____________________。這首詩借牛郎織女的神話傳說，抒發(fā)了____________________。《十五夜望月》中，描繪中秋月夜寂靜、清冷景色的詩句是：____________________，____________________。表達(dá)詩人思鄉(xiāng)之情的詩句是：____________________，____________________。其中“____________________”字用得特別好，理由是____________________。下列對三首古詩理解有誤的一項(xiàng)是（）A.《寒食》中“無處不”以雙重否定構(gòu)成肯定，形成強(qiáng)調(diào)的語氣，給人以強(qiáng)烈的視覺感受。B.《迢迢牽牛星》中“河漢清且淺，相去復(fù)幾許”寫出了牛郎織女之間的距離很近，卻無法相見的無奈。C.《十五夜望月》中“不知秋思落誰家”一句，詩人直接抒發(fā)了自己的思鄉(xiāng)之情。D.這三首古詩都與我國的傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)，分別是寒食節(jié)、七夕節(jié)、中秋節(jié)。（三）拓展提升請你再寫出兩句與傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)的古詩，并注明節(jié)日名稱。詩句：____________________，____________________。節(jié)日：_