《桂林山水》課后復習資料?

《桂林山水》課后復習資料一、本課學習內(nèi)容介紹《桂林山水》是一篇語言優(yōu)美、意境深遠的寫景散文。作者以生動細膩的筆觸，描繪了桂林山水的秀麗風光。文章先總述“桂林山水甲天下”，點明桂林山水在人們心中的地位；接著分別從“水”和“山”兩個方面進行細致描寫，寫漓江水的特點是靜、清、綠，寫桂林山的特點是奇、秀、險；最后將山水結(jié)合，描繪出一幅如詩如畫的山水畫卷，展現(xiàn)出桂林山水的獨特魅力，表達了作者對桂林山水以及祖國大好河山的贊美與熱愛之情。二、本課需要掌握的知識點介紹（一）生字“瀾”：讀音為“l(fā)án”，左右結(jié)構(gòu)，部首是“氵”，組詞“波瀾”“狂瀾”。注意右半部分“闌”的寫法，不要少寫一橫。“瑕”：讀音“xiá”，左右結(jié)構(gòu)，部首“王”，常組詞“無瑕”“瑕疵”?！皫n”：讀“l(fā)uán”，上下結(jié)構(gòu)，部首“山”，如“山巒”“峰巒”?！柏！保鹤x音“wù”，獨體字，可組詞“突兀”“兀自”。（二）生詞波瀾壯闊：原形容水面遼闊，現(xiàn)比喻聲勢雄壯或規(guī)模巨大。文中用來形容大海，突出大海的壯觀。水平如鏡：形容水面平靜，沒有一絲波浪，像鏡子一樣。多用來描繪湖水等平靜的水面。無瑕：指沒有瑕疵，比喻人或事物完美無缺。文中形容漓江的水純凈、清澈。峰巒雄偉：指山峰連綿不斷且高大雄偉。危峰兀立：形容山勢險峻，山峰高高地直立著。（三）修辭手法排比：文中描寫漓江水時，“漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠”，通過三個結(jié)構(gòu)相似、語氣一致的句子，突出了漓江水靜、清、綠的特點，增強了語言的節(jié)奏感和感染力。描寫桂林山時，“桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千；桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中；桂林的山真險啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會栽倒下來”，同樣運用排比，展現(xiàn)了桂林山奇、秀、險的特點。比喻：把漓江的水比作“無瑕的翡翠”，生動形象地寫出了水的碧綠；把桂林的山比作“老人”“巨象”“駱駝”“翠綠的屏障”“新生的竹筍”等，使讀者更直觀地感受到山的形態(tài)各異和秀麗多姿。（四）語法學習運用排比、比喻等修辭手法進行景物描寫，掌握通過多角度、多方面描寫事物特點來展現(xiàn)事物整體形象的寫作方法。理解文中詞語在具體語境中的含義和作用，體會作者用詞的準確、生動。（五）問題解疑為什么說“桂林山水甲天下”？文中通過對桂林水的靜、清、綠和山的奇、秀、險的詳細描寫，展現(xiàn)了桂林山水獨特的美，這種美在天下山水之中非常突出，所以說“桂林山水甲天下”。同時，“甲天下”也表達了人們對桂林山水的高度贊美和喜愛。作者在描寫桂林山水時，為什么還要寫大海和西湖？這是運用了對比的寫作手法。寫大海的波瀾壯闊和西湖的水平如鏡，是為了與漓江的水作對比，突出漓江水獨特的“靜、清、綠”；寫泰山的峰巒雄偉和香山的紅葉似火，與桂林的山作對比，凸顯桂林山的“奇、秀、險”。通過對比，更鮮明地展現(xiàn)出桂林山水的與眾不同，給讀者留下深刻的印象。（六）中心思想本文通過描寫桂林山水獨特的秀麗風光，抒發(fā)了作者對桂林山水的贊美之情，表達了作者對祖國大好河山的熱愛與自豪。三、測試題（一）基礎(chǔ)知識題看拼音寫漢字。lán（）天wúxiá（）fēngluán（）wēifēngwùlì（）給下列多音字組詞。卷{juǎn（）juàn（）似{sì（）shì（）選擇正確的詞語填空。波瀾壯闊水平如鏡（1）我看見過（）的大海，玩賞過（）的西湖，卻從沒看見過漓江這樣的水。（2）暴雨過后，原本（）的湖面，泛起陣陣漣漪。（二）閱讀理解題閱讀文段，回答問題。我攀登過峰巒雄偉的泰山，游覽過紅葉似火的香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千；桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中；桂林的山真險啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會栽倒下來。這段話主要寫了桂林山的什么特點？是通過什么修辭手法來表現(xiàn)的？“桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝”這句話把桂林的山比作了哪些事物？這樣寫有什么好處？（三）寫作題仿照文中描寫