江蘇省蘇州市張家港市梁豐中學2024-2025學年九年級化學第一學期期末質(zhì)量檢測試題含解析

江蘇省蘇州市張家港市梁豐中學2024-2025學年九年級化學第一學期期末質(zhì)量檢測試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．某物質(zhì)經(jīng)分析只含有一種元素。在物質(zhì)分類中該物質(zhì)不可能是()A．混合物 B．純凈物 C．化合物 D．單質(zhì)2．下列物質(zhì)的化學式中，書寫不正確的是（）A．氯化鐵FeCl2B．氮氣N2C．氧化鎂MgOD．氯化鈣CaCl23．化學在生產(chǎn)、生活中應用廣泛，下列過程不涉及化學變化的是A．活性炭除異味B．葡萄釀酒C．冶煉金屬D．光合作用4．日常生活中，與肥皂水作用最容易產(chǎn)生泡沫的是（）A．河水 B．自來水C．煮沸的水 D．含較多可溶性鈣鎂化合物的水5．構(gòu)建化學基本觀念是學好化學的基礎，下列對化學基本觀念的認識錯誤的是（）A．元素觀：一氧化碳、二氧化碳都是由碳元素和氧元素組成的B．微粒觀：保持水化學性質(zhì)的最小微粒是水分子C．轉(zhuǎn)化觀：金屬鎂在一定條件下可直接轉(zhuǎn)化為氧化鎂D．守恒觀:1g碳和1g氧氣反應，一定生成2g二氧化碳6．一些食物的pH范圍如下，其中酸性最強的是（）A．檸檬汁（2.0-3.0） B．番茄汁（4.0-4.4）C．牛奶（6.3-6.6） D．雞蛋清（7.6-8.0）7．學習化學需要使用化學符號。下列化學符號中數(shù)字“2”表示意義正確的是A．2H—2個氫元素 B．O2——2個氧分子C．2Na+—2個鈉離子 D．Fe2+—1個鐵離子帶2個單位正電荷8．AgNO3見光分解時產(chǎn)生一種有刺激性氣味的氣體，該氣體可能是()A．H2S B．SO2 C．NO2 D．N29．將質(zhì)量相等的鎂粉和鐵粉分別投入等質(zhì)量等濃度的稀硫酸中，所得H2質(zhì)量與稀硫酸質(zhì)量關系曲線正確的是（）A． B．C． D．10．家庭裝修材料中的有害物質(zhì)會影響人體的健康。如某些花崗巖石材中就含有放射性元素氡。若一種氡原子的質(zhì)子數(shù)為86，中子數(shù)為136，這種氡原子的相對原子質(zhì)量為A．50 B．86 C．136 D．22211．下列圖像能正確體現(xiàn)對應關系的是A．加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物B．等質(zhì)量的鋅和鐵與足量稀硫酸反應C．鎂條在空氣中燃燒D．高溫加熱碳和氧化鐵的混合物12．下列物質(zhì)放入水中，不能形成溶液的是A．花生油 B．白糖 C．白酒 D．白醋二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．燃燒是人類最早利用的化學反應之一，與我們的生活、社會的發(fā)展有著密切的聯(lián)系。以下是關于燃燒的三個實驗，請回答問題。（實驗1）a、b、c三處物質(zhì)中能夠燃燒的是_____（填字母序號），該反應的化學方程式為_____。（實驗2）集氣瓶中充滿氧氣，膠塞處裝有一對石墨電極，分別接到電源的正負兩極，電極之間連有一段很細的鐵絲。實驗時，通入20v的直流電，能夠看到鐵絲劇烈燃燒。從燃燒的條件的角度分析產(chǎn)生以上現(xiàn)象的原因是_____。（實驗3）將鎂條在空氣中點燃后再放入充滿CO2的集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)鎂條繼續(xù)劇烈燃燒發(fā)出白光，放熱，產(chǎn)生一種白色固體和一種黑色固體。已知該反應為置換反應，發(fā)生反應的化學方程式為_____。這個實驗使你對燃燒條件產(chǎn)生的新認識是_____。14．實驗室里現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化錳、石灰石、稀硫酸和稀鹽酸，以及下列儀器：（1）利用上述儀器和藥品可以制取二氧化碳，你選擇的儀器是_____（填序號），反應的化學方程式是__________（2）若利用上述儀器和藥品制取氧氣還需補充的一種儀器是______（填儀器名稱），需選擇的儀器是_________（填序號）該反應的化學方程式為__________（3）確定氣體發(fā)生裝置應考慮的因素是反應物的狀態(tài)和__________15．結(jié)合下圖實驗裝置回答問題：（1）a儀器的名稱是___________。（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣可選用裝置AF，A中放一團棉花的目的是________________，加熱后收集氧氣的時機是___________，該反應的化學方程式是____________。（3）實驗室制取O2、CO2、H2都可選用發(fā)生裝置B，加入的液體必須要浸沒長頸漏斗下端的原因是___________。請寫出用裝置B制取CO2的化學方程式______________。（4）已知氯氣（Cl2）是黃綠色、密度比空氣大的氣體，可溶于水，不易溶于飽和食鹽水。實驗室通常用濃鹽酸和二氧化錳反應制取氯氣：，X的化學式是_________。①實驗室制取氯氣的發(fā)生裝置是____________，選用此裝置的依據(jù)是____________。②若用G收集氯氣，氣體應從________端進（填字母編號）；若G的集氣瓶內(nèi)先裝滿飽和食鹽水，收集氯氣時應從_________端進（填字母編號）。16．下圖是實驗室制備CO2，并驗證CO2性質(zhì)的實驗裝置。回答下列問題：（1）在檢查裝置A的氣密性時，當關閉活塞M和N，向儀器②中注水，觀察到_____的現(xiàn)象，說明裝置漏氣。A有氣泡冒出B水不斷流入①中C②中液面不下降（2）關閉活塞N，打開活塞M，向儀器②中加入稀鹽酸，當觀察到C處的石灰水變渾濁時，裝置B處能觀察到的現(xiàn)象是_____（填下面的序號）。C中發(fā)生反應的化學方程式是_____。A只有氣泡出現(xiàn)B有氣泡出現(xiàn)，液體逐漸變紅C有氣泡出現(xiàn)，液體變成藍色D有氣泡出現(xiàn)，液體變紅后又變成無色（3）關閉活塞M，打開活塞N，用A、D、E、F制取純凈、干燥的CO2氣體，裝置D是為了除去氣體中的HCl氣體，推測裝置E中盛裝濃硫酸的目的是_____（填序號，下同）；當觀察到_____，說明F中已收集滿CO2氣體。A收集氣體B得到更多的CO2C除去CO2中的水蒸氣D裝置G中兩只蠟燭同時熄滅E裝置G中的蠟燭熄滅，并且矮的先熄滅F裝置G中的蠟燭熄滅，并且高的先熄滅（4）小明用如圖所示裝置收集并測定碳酸鈣與稀鹽酸反應生成CO2的體積，圖示中加入少量植物油的目的是_____。A隔絕氧氣B降溫C防止二氧化碳和水接觸而消耗（5）實驗室某物質(zhì)4.8g在氧氣中完全燃燒，只生成二氧化硫6.4g和二氧化碳2.2g，請通過計算判斷該物質(zhì)的元素組成_____。A一定含有碳、硫、氧三種元素B只有碳、硫元素C含碳、硫元素，可能有氧元素D該物質(zhì)中碳、硫元素質(zhì)量比為3：16三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．人體缺乏維生素C（簡寫“Vc”）就會患壞血病，哥倫布探險時的許多船員就因此而死亡。下圖為某種“維生素C”說明書的一部分。請你回答：（1）“Vc”中含_____有種元素。（2）若正常成人每天對“Vc”的最低需要量為60mg。當“Vc”完全來自如圖的“維生素C”，則每天至少服用_____次。18．某學習小組在實驗室中用加熱KClO3和MnO2混合物的方法制取O2，反應過程中固體質(zhì)量發(fā)生變化如圖所示，請計算：（1）制取O2的質(zhì)量。（2）原混合物中KClO3的質(zhì)量分數(shù)（寫出計算過程）。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）我國科學家研究出碳化鉬(Mo2C)負載金原子組成的高效催化體系，使水煤氣中的CO和H2O在120℃下發(fā)生反應，反應微觀模型如下圖所示。(1)反應微觀模型中，除鉬外還有______種元素，有_______種單質(zhì)分子。(2)該反應過程中：①構(gòu)成催化劑的各原子_______(填“有”或“沒有”)變化。②金原子對______(填“CO”或“H2O”)起吸附催化作用。③反應的化學方程式為____________________。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、C【詳解】A、混合物可能只含一種元素，如氧氣和臭氧的混合物，只含氧元素，不符合題意；B、純凈物可能只含一種元素，如氧氣，不符合題意；C、化合物是由不同種元素組成的純凈物，故該物質(zhì)只含一種元素，不可能是化合物，符合題意；D、單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物，單質(zhì)只含一種元素，不符合題意。故選C。2、A【解析】A、氯化鐵中鐵是+3價，故應該和3個氯原子結(jié)合，正確書寫為FeCl3，錯誤；B、氮氣的化學式為N2，正確；C、氧化鎂的化學式為MgO，正確；D、氯化鈣的化學式為CaCl2，正確。故選A。3、A【解析】A、活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)使其具有吸附性，利用活性炭的吸附性除異味，沒有新物質(zhì)生成，發(fā)生的是物理變化，故符合題意；B、葡萄釀酒過程中有酒精生成，發(fā)生的是化學變化，故不符合題意；C、利用還原性物質(zhì)將金屬從礦石中冶煉出來，發(fā)生的是化學變化，故不符合題意；D、光合作用是二氧化碳和水反應生成氧氣和有機物，屬于化學變化，故不符合題意；故選A。化學變化會伴隨著顏色的改變，放出氣體，生成沉淀，吸熱、放熱、發(fā)光等，但這些特征卻不是判斷化學變化的依據(jù)，例如電燈通電發(fā)光就沒有新物質(zhì)生成，是物理變化。化學變化和物理變化的本質(zhì)特征是看有無新物質(zhì)生成。4、C【詳解】與肥皂水作用最容易產(chǎn)生泡沫的是軟水，含有較少可溶性鈣鎂化合物的水是軟水，煮沸的水含有較少的溶性鈣鎂化合物，自然界中的水含有較多的鈣鎂化合物，故選C。5、D【詳解】A、一氧化碳、二氧化碳都是由碳元素和氧元素組成的，故A正確；B、水是由水分子構(gòu)成的物質(zhì)，保持水的化學性質(zhì)的最小微粒是水分子，故B正確；C、鎂在氧氣中點燃生成氧化鎂，則金屬鎂在一定條件下可直接轉(zhuǎn)化為氧化鎂，故C正確；D、碳和氧氣反應的關系式為，則1g碳和g氧氣才能完全反應，1g碳和1g氧氣反應，不能生成2g二氧化碳，故D不正確。故選D。6、A【詳解】pH值越小，酸性越強，其中酸性最強的是檸檬汁（2.0-3.0）；故選：A。7、C【詳解】A、2H中數(shù)字“2”表示表示2個氫原子，元素不講個數(shù)，故錯誤；

B、O2中數(shù)字“2”表示一個氧分子中含有2個氧原子，故錯誤；

C、2Na+中數(shù)字“2”表示2個鈉離子，故正確；

D、Fe2+中數(shù)字“2”表示1個亞鐵離子帶2個單位正電荷，故錯誤；

故選：C。8、C【詳解】AgNO3由銀元素、氮元素、氧元素組成，發(fā)生的分解反應得到的產(chǎn)物中不應含有其他元素，故A、B錯誤，氮氣沒有特殊氣味，故選C。反應前后元素的種類、質(zhì)量不變。9、B【解析】因為題中曲線反映的是所得H2質(zhì)量與稀硫酸質(zhì)量關系，實驗中反應的稀硫酸質(zhì)量相等時，生成氫氣質(zhì)量也相等，因此在反應時，兩種金屬的曲線應該是重合的。從發(fā)生的兩個反應：Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑，F(xiàn)e+H2SO4=FeSO4+H2↑中可以求出，Mg和H2的質(zhì)量比是24∶2，F(xiàn)e和H2的質(zhì)量比是56∶2，因此質(zhì)量相等的鎂粉和鐵粉，如果全部反應最終鎂和稀硫酸反應生成的氫氣多，A、C、D三個對應關系錯誤，B對應關系正確。故選B。10、D【詳解】相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，氡原子的相對原子質(zhì)量為86+136=222，故選D。11、C【詳解】A、加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物，生成的氧氣逸散到空氣中，混合物的質(zhì)量逐漸減少到一定量，而二氧化錳是該反應的催化劑，反應前后質(zhì)量不變，所以混合物中二氧化錳的質(zhì)量分數(shù)逐漸增大，最后不變，不符合題意；B、等質(zhì)量的鋅和鐵與足量稀硫酸反應，鋅的相對原子質(zhì)量為65，鐵的相對原子質(zhì)量為56，而生成的硫酸鋅和硫酸亞鐵中，金屬的化合價相同，所以等質(zhì)量的鋅和鐵與足量稀硫酸反應，鐵生成的氫氣質(zhì)量要大，而曲線中鋅和鐵產(chǎn)生的氫氣質(zhì)量相等，不符合題意；C、鎂條在空氣中燃燒，燃燒前氧化鎂的質(zhì)量為0克，曲線起點為0，燃燒過程中氧化鎂的質(zhì)量逐漸增大到一定量，與曲線符合，符合題意；D、高溫加熱碳和氧化鐵的混合物，反應有鐵和二氧化碳氣體生成，固體混合物的質(zhì)量逐漸減少，但生成物有固體鐵生成，所以反應后固體質(zhì)量不可能為0，與曲線不符合，不符合題意。故選C。12、A【詳解】A、花生油不溶于水，與水混合形成的是乳濁液，不均一、不穩(wěn)定，故A正確；B、白糖易溶于水，形成了均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，故B錯；C、白酒易溶于水，形成了均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，故C錯；D、白醋易溶于水，形成了均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，故D錯；故選：A。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、a鐵絲為可燃物，集氣瓶中充滿氧氣，通電后，電流產(chǎn)生的熱效應使溫度升高至鐵絲的著火點，因此鐵絲可以燃燒。（合理即給分）燃燒不一定需要氧氣助燃（合理即給分）【詳解】（1）、①a處白磷著火點低，且與空氣接觸，b處紅磷著火點高，c處白磷不與空氣接觸，故a處燃燒；②該反應的化學方程式為；（2）燃燒的三個條件：可燃物、與氧氣或空氣接觸、溫度達到著火點，鐵絲為可燃物，集氣瓶中充滿氧氣，通電后，電流產(chǎn)生的熱效應使溫度升高至鐵絲的著火點，因此鐵絲可以燃燒；（3）、①將鎂條在空氣中點燃后再放入充滿CO2的集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)鎂條繼續(xù)劇烈燃燒發(fā)出白光，放熱，產(chǎn)生一種白色固體和一種黑色固體，且該反應為置換反應，故產(chǎn)物應為氧化鎂和炭，發(fā)生反應的化學方程式為；②這個實驗對燃燒條件產(chǎn)生的新認識是燃燒不一定需要氧氣助燃等。燃燒的三個條件：（1）可燃物（2）與氧氣或空氣接觸（3）溫度達到著火點。14、②③④⑤CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑試管①④⑥⑦⑧2KClO32KCl+3O2↑反應條件【解析】（1）實驗室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱；二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集；（2）制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱；氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集；（3）確定氣體發(fā)生裝置應考慮的因素是反應物的狀態(tài)和反應的條件。【詳解】（1）實驗室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，選擇的儀器是：②③④⑤；碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，反應的化學方程式是：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；因此不需要加熱；二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集；（2）如果用氯酸鉀制氧氣就需要加熱，氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣，反應的化學方程式是：2KClO32KCl+3O2↑；氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集，因此還需補充的一種儀器是試管，需選擇的儀器是：①④⑥⑦⑧；（3）確定氣體發(fā)生裝置應考慮的因素是反應物的狀態(tài)和反應的條件。氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關。15、水槽防止高錳酸鉀固體粉末進入導管連續(xù)均勻的氣泡冒出防止生成的氣體從長頸漏斗下端逸出H2OC反應物的狀態(tài)為固體和液體，反應條件需要加熱cb【詳解】（1）a儀器的名稱是水槽。故填：水槽。（2）實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣，反應開始后高錳酸鉀粉末會被氣流沖散，A中放一團棉花的目的是防止高錳酸鉀固體粉末進入導管；加熱后不能一有氣泡就立即收集氣體，剛出來的氣體是受熱后膨脹排除的空氣，應該等到連續(xù)均勻的氣泡冒出時才開始收集；加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應的化學方程式是。故填：防止高錳酸鉀固體粉末進入導管；連續(xù)均勻的氣泡冒出；。（3）發(fā)生裝置B是固液不加熱型的，實驗室制取O2、CO2、H2都可選用發(fā)生裝置B，加入的液體必須要浸沒長頸漏斗下端的原因是形成液封，防止生成的氣體從長頸漏斗下端逸出；用裝置B制取CO2的藥品是大理石和稀鹽酸，反應生成氯化鈣、二氧化碳和水，化學方程式。故填：防止生成的氣體從長頸漏斗下端逸出；。（4）實驗室通常用濃鹽酸和二氧化錳反應制取氯氣：，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應前后各原子的種類和數(shù)目保持不變，反應前錳原子、氧原子、氫原子和氯原子的數(shù)目分別為1、2、4、4，反應后錳原子、氧原子、氫原子和氯原子的數(shù)目分別為1、0、0、4，所以2X中含有2個氧原子和4個氫原子，所以X中含有2個氫原子和一個氧原子，所以X的化學式是H2O；①因為制取氯氣的藥品是二氧化錳固體和濃鹽酸液體，反應條件需要加熱，所以實驗室制取氯氣的發(fā)生裝置是C。故填：C；反應物的狀態(tài)為固體和液體，反應條件需要加熱。②已知氯氣（Cl2）是黃綠色、密度比空氣大的氣體，若用G收集氯氣，氣體應從c端進入，瓶中的空氣從上方的b端排出；氯氣不易溶于飽和食鹽水，若G的集氣瓶內(nèi)先裝滿飽和食鹽水，收集氯氣時飽和食鹽水從長導管c端排出去，所以氯氣應從b端進。故填：c；b。16、BBCECAD【解析】（1）在檢查裝置A的氣密性時，當關閉活塞M和N，向儀器②中注水，觀察到水不斷流入①中的現(xiàn)象，說明裝置漏氣。故選：B；（2）關閉活塞N，打開活塞M，向儀器②中加入稀鹽酸，有二氧化碳氣體產(chǎn)生，當觀察到C處的石灰水變渾濁時，裝置B中二氧化碳與水反應產(chǎn)生碳酸，碳酸能使石蕊溶液變紅，能觀察到的現(xiàn)象是：有氣泡出現(xiàn)，液體逐漸變紅。C中二氧化碳與氫氧化鈣反應產(chǎn)生碳酸鈣沉淀和水的化學方程式是：；（3）關閉活塞M，打開活塞N，用A、D、E、F制取純凈、干燥的CO2氣體，裝置D是為了除去氣體中的HCl氣體，推測裝置E中盛裝濃硫酸（具有吸水性，用來干燥氣體）的目的是：除去CO2中的水蒸氣；二氧化碳密度大于空氣，且不支持燃燒，當觀察到：裝置G中的蠟燭熄滅，并且矮的先熄滅，說明F中已收集滿CO2氣體；（4）小明用如圖所示裝置收集并測定碳酸鈣與稀鹽酸反應生成CO2的體積，圖示中加入少量植物油的目的是：防止二氧化碳和水接觸而消耗，影響實驗